Το Πολυτεχνείο ζει και σήμερα έχουμε ανάγκη τα διδάγματά του και το μήνυμα ελπίδας που εξέπεμψε. Είναι χρέος όλων μας να υπερασπιζόμαστε την ελευθερία και τη δημοκρατία και να αγωνιζόμαστε ασυμβίβαστα και με θάρρος για έναν κόσμο καλύτερο που δε χαρίζεται, αλλά διεκδικείται.
Ζήτω το Πολυτεχνείο!
Επειδή στα πλαίσια μιας δημοκρατικής τάξης δε νοούνται κανόνες χωρίς κοινή αποδοχή, σας παρουσιάζουμε το “συμβόλαιο” της τάξης μας για τη φετινή χρονιά.
Μετά από τις πρώτες ημέρες στο σχολείο λοιπόν, αποφασίσαμε να βρούμε τον τρόπο να κάνουμε την συνύπαρξή μας ευχάριστη και αρμονική!
Έτσι, τα παιδιά πρότειναν μία σειρά κανόνων, τους οποίους ομαδοποιήσαμε και διατυπώσαμε σε απλές προτάσεις. Εν συνεχεία καταγράψαμε τους κανόνες και τους απεικονίσαμε με ζωγραφική και να τους θυμόμαστε ευκολότερα.
Στο τέλος, όλοι υπέγραψαν, γράφοντας το όνομά τους .
Η συνέλευση και το συμβούλιο τάξης αποτελούν μια από τις βασικότερες λειτουργίες της μεθόδου Φρενέ.
Συγκεκριμένα, στο νηπιαγωγείο μας γίνονται κάθε Παρασκευή 9:15 π.μ. – 9:45 π.μ. και οι αποφάσεις παίρνονται με ψηφοφορία, στην οποία εκπαιδευτικός και μαθητές είναι ισότιμοι, και έχουν μόνο μια ψήφο ο καθένας!
Τι αποφασίζουμε σε αυτά; Τι λαχανικά θα καλλιεργηθούν, πώς θα διακοσμηθεί η αίθουσα, τι εκδρομές θα πραγματοποιηθούν, ό,τι συμβαίνει δηλαδή στην τάξη, περνάει από το συμβούλιο! Μάλιστα ελέγχεται σε αυτά και η πρόοδος, σύμφωνα με τα πλάνα εργασίας. Επίσης συζητάμε τα προβλήματά μας και…
Εργαστήρια Δεξιοτήτων: 2ος Θεματικός Κύκλος –Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
Επιμέρους Θεματικές Ενότητες: Ανθρώπινα Δικαιώματα
Τίτλος: «ΤΙΚ ΤΑΚ, Κάθε καρδιά έχει δικαίωμα να χτυπά με χαρά!!».
Στο Νηπιαγωγείο, τα μικρά παιδιά μπορεί να δυσκολεύονται να χειριστούν και να κατανοήσουν αφηρημένες έννοιες όπως δικαιώματα, ελευθερία, δημοκρατία, αλλά μαθαίνουν πολύ περισσότερο από την εμπειρία και το πλαίσιο. Οι δραστηριότητες που θα επιλεγούν, το κλίμα, η οργάνωση της τάξης, οι σχέσεις και ο τρόπος επικοινωνίας παίζουν μεγάλο ρόλο στην ανάπτυξη κουλτούρας σεβασμού των δικαιωμάτων. Έτσι, η στόχευση είναι περισσότερο στην ανάπτυξη στάσεων και δεξιοτήτων, στην…
