Αρχείο κατηγορίας Δημοκρατία

Σχέσεις σχολείου – οικογένειας – Παιδαγωγική και μαθησιακή λειτουργία 2025-2026

Posted on by

Κατά το σχολικό έτος 2025-2026 διατηρήθηκε και ενισχύθηκε η ήδη εδραιωμένη σχέση συνεργασίας και αμοιβαίας εμπιστοσύνης μεταξύ του Νηπιαγωγείου και των οικογενειών των μαθητών. Το σχολείο συνεχίζει να λειτουργεί με ανοιχτή πολιτική επικοινωνίας, αναγνωρίζοντας τον καθοριστικό ρόλο της οικογένειας στην εκπαιδευτική και κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών. Έτσι:

  • Από το 2016 το Νηπιαγωγείο μας διαθέτει νόμιμο συγκροτημένο Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων, με τον οποίο διατηρούμε άριστη συνεργασία, η οποία αποτελεί πρότυπο σχολικής-οικογενειακής σύμπραξης. Το Νηπιαγωγείο συνεργάστηκε στενά και φέτος με τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων, ο οποίος, όπως κάθε χρόνο,…


Μετάβαση στο άρθρο»

Σχέσεις μεταξύ μαθητών / μαθητριών και εκπαιδευτικών – Παιδαγωγική και μαθησιακή λειτουργία 2025-2026

Posted on by

  Η υλοποίηση οργανωμένων πρακτικών και προγραμμάτων στο νηπιαγωγείο, όπως η υπαιθρια τάξη, ο σχολικός κήπος, η φιλαναγνωσία,  η κοινωνικοσυναισθηματική αγωγή, περιβαλλοντικά προγράμματα όπως η ανακύκλωση κ.α., μπορεί να συμβάλει ουσιαστικά στη βελτίωση των σχέσεων μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών. Μέσα από τέτοιες δράσεις, η νηπιαγωγός δεν λειτουργεί μόνο ως φορέας γνώσης, αλλά και ως συνοδοιπόρος των παιδιών σε εμπειρίες που έχουν νόημα και ενδιαφέρον για την καθημερινότητά τους. Η κοινή συμμετοχή σε βιωματικές δραστηριότητες ενισχύει το αίσθημα ασφάλειας και εμπιστοσύνης, στοιχεία απαραίτητα για μια θετική παιδαγωγική σχέση.


Μετάβαση στο άρθρο»

Σχέσεις μεταξύ μαθητών / μαθητριών – Παιδαγωγική και μαθησιακή λειτουργία 2025-2026

Posted on by

  Οι σχέσεις που αναπτύσσουν τα παιδιά στο Νηπιαγωγείο αποτελούν τη βάση για την ολόπλευρη ανάπτυξή τους και τη διαμόρφωση της προσωπικότητάς τους. Μέσα από την καθημερινή αλληλεπίδραση με τους συμμαθητές τους, τα παιδιά μαθαίνουν να συνεργάζονται, να επικοινωνούν, να σέβονται τη διαφορετικότητα, να επιλύουν ειρηνικά τις διαφορές τους και να νιώθουν μέλη μιας ομάδας που τα αποδέχεται και τα υποστηρίζει. Η καλλιέργεια θετικών διαπροσωπικών σχέσεων συμβάλλει ουσιαστικά στη δημιουργία ενός ασφαλούς, δημοκρατικού και συμπεριληπτικού σχολικού περιβάλλοντος, όπου κάθε παιδί έχει τη δυνατότητα να αναπτύξει τις κοινωνικές και συναισθηματικές…


Μετάβαση στο άρθρο»

Βράβευση του 2ου Νηπιαγωγείου Φιλιατρών με τη Σημαία της Αειφορίας από την ΕΛΛΕΤ

Posted on by
  Το Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο είναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα της ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ Περιβάλλοντος και Πολιτισμού, το οποίο βοηθά κάθε σχολική κοινότητα να χαράξει τον δικό του δρόμο προς την αειφορία, από την εξοικονόμηση ενέργειας και πόρων μέχρι την καλλιέργεια δημοκρατίας, συνεργασίας και ενεργού πολιτειότητας. Δεν είναι διαγωνισμός, είναι μια διαδρομή εξέλιξης που στηρίζει τη συνέχεια, την ολιστικότητα και την επίτευξη των στόχων που θέτει κάθε σχολείο, βοηθώντας το να ξεπερνά κάθε χρόνο τον εαυτό του. Είναι ένα πρόγραμμα που μετατρέπει την…


Μετάβαση στο άρθρο»

Βράβευση του 2ου Νηπιαγωγείου Φιλιατρών με τη Σημαία Αεοφόρου Σχολείου από την ΕΛΛΕΤ

Posted on by
Το Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο είναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα της ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ Περιβάλλοντος και Πολιτισμού, το οποίο βοηθά κάθε σχολική κοινότητα να χαράξει τον δικό του δρόμο προς την αειφορία, από την εξοικονόμηση ενέργειας και πόρων μέχρι την καλλιέργεια δημοκρατίας, συνεργασίας και ενεργού πολιτειότητας. Οι δράσεις των σχολείων που συμμετέχουν για τουλάχιστον μια διετία στο πρόγραμμα αναγνωρίζονται πανελλαδικά και επιβραβεύονται με την Σημαία του Αειφόρου Ελληνικού Σχολείου.
Το Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο δεν είναι διαγωνισμός, είναι μια διαδρομή εξέλιξης που στηρίζει τη συνέχεια, την ολιστικότητα και την επίτευξη των στόχων που…


Μετάβαση στο άρθρο»