Στις 2 Απριλίου, ημέρα γενεθλίων του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου με σκοπό να τονώσει την αγάπη για το διάβασμα και να στρέψει την προσοχή στα παιδικά βιβλία.
Κάθε χρόνο ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της ΙΒΒΥ έχει την ευκαιρία να γίνει χορηγός της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου. Επιλέγει ένα θέμα και καλεί ένα γνωστό συγγραφέα να γράψει ένα μήνυμα για όλα τα παιδιά του κόσμου και ένα γνωστό εικονογράφο να φιλοτεχνήσει μια αφίσα.
Το υλικό αυτό χρησιμοποιείται με διάφορους τρόπους για την προώθηση των βιβλίων και της ανάγνωσης σε όλο τον κόσμο.
Το Ελληνικό Τμήμα της ΙΒΒΥ- Κύκλος του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου, σε συνεργασία με το ΕΚΕΒΙ και άλλους φορείς, φροντίζει για την εκτύπωση και διανομή του υλικού σε σχολεία και βιβλιοθήκες. Παράλληλα, τις ημέρες αυτές οργανώνει εκδηλώσεις, ημερίδες, ομιλίες και απονέμει τα ετήσια βραβεία του.
Το Ελληνικό Τμήμα της ΙΒΒΥ, μετά την περσινή εκπληκτική συνεργασία του Βαγγέλη Ηλιόπουλου στο κείμενο και της Φωτεινής Στεφανίδη στην εικόνα/αφίσα, παρέδωσε τη σκυτάλη για την αφίσα της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου 2024 στην IBBY Japan, το αντίστοιχο τμήμα της Ιαπωνίας.
Το φετινό μήνυμα έγραψε η συγγραφέας Eiko Kadono, ενώ το εικαστικό μέρος της αφίσας ανήκει στη Nana Furiya.
Η φετινή αφίσα και μήνυμα
Στο νηπιαγωγείο μας, τιμήσαμε αυτήν τη μέρα εμπλουτίζοντας τη γωνιά της βιβλιοθήκης με καινούργιους τίτλους βιβλίων, φτιάξαμε σελιδοδείκτες και συνεργατικά, φτιάξαμε τη δική μας αφίσα για το Παιδικό Βιβλίο.
“Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (International Board on Books for Young People – ΙΒΒΥ) το 1966.
Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της οργάνωσης αυτής ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα που διανέμονται σε όλο τον κόσμο, με σκοπό να τονίσουν την αξία των βιβλίων και της ανάγνωσης και να ενθαρρύνουν τη διεθνή συνεργασία για την ανάπτυξη και τη διάδοση της λογοτεχνίας για παιδιά και νέους.”
Για το 2023 υπεύθυνο για το μήνυμα αλλά και την αφίσα ήταν το ελληνικό τμήμα της ΙΒΒΥ. Για αυτό την ημέρα, 2 Απριλίου 2023 η καρδιά του παιδικού βιβλίου σε όλον τον κόσμο χτυπάει ελληνικά. Ο συγγραφέας Βαγγέλης Ηλιόπουλος έγραψε το παγκόσμιο μήνυμα ενώ η αφίσα φιλοτεχνήθηκε από την εικονογράφο Φωτεινή Στεφανίδη.
Η αφίσα της ΙΒΒΥ (IBBY International Board on Books for Young People) έχει ήδη ταξιδέψει σε ολόκληρο τον κόσμο.
Τα παιδιά, γιορτάζοντας την Ημέρα, από καιρό προετοίμασαν ένα βιβλίο παραμύθι με τη φαντασία τους, τη δημιουργικότητά τους, την αγάπη τους για το βιβλίο στο πλαίσιο του αναδυόμενου προγράμματος “ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ”. Ζωγράφισαν, τοποθέτησαν τις ζωγραφιές τους σε λογικό χρονική σειρά, έδωσαν τίτλο, φιλοτέχνησαν το εξώφυλλο, ηχογράφησαν την ιστορία και την παρουσιάζουν.
Η πρώτη μας επίσκεψη την φετινή χρονιά ήταν στην Παιδική Βιβλιοθήκη του Δήμου Σύρου- Ερμούπολης.
Στο πλαίσιο των δράσεων και δραστηριοτήτων Φιλαναγνωσίας που υλοποιούμε όλη την σχολική χρονιά, οργανώσαμε την επίσκεψη.
Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο, στην αρχή της χρονιάς όταν οργάνωσαν τη γωνιά της Βιβλιοθήκης στην τάξη, έθεσαν τους κανόνες της σωστής χρήσης των βιβλίων και της ανάγνωσής τους. Έτσι λοιπόν ξέρουν τί είναι βιβλίο, πώς το διαβάζουμε, πώς το προσέχουμε, πώς το τακτοποιούμε στην θέση του προσεκτικά. Ξέρουμε επίσης, ότι στο εξώφυλλο του βιβλίου, διαβάζουμε τον τίτλο του, τον συγγραφέα, τον εικονογράφο αλλά και τον εκδότη. Επίσης ξέρουμε ότι στο οπισθόφυλλο μπορούμε να διαβάσουμε μερικές πληροφορίες για το θέμα του βιβλίου.
Μας αρέσει πολύ να δημιουργούμε τις δικές μας ιστορίες, να τις εικονογραφούμε και να τις δένουμε σε βιβλία τα οποία τα τοποθετούμε και αυτά στη βιβλιοθήκη της τάξης, όπως “η μαγική ζωγραφιά της Ειρήνης”, “το σκυλάκι Ντογκ”,” ο άνθρωπος με τα βιβλία”, “τα δύο σκυλάκια μαζί”, “η αγκαλιά”.
Με μεγάλη ανυπομονησία περιμέναμε την ημέρα της επίσκεψης. Προηγουμένως όμως θελήσαμε να ζωγραφίσουμε πώς φανταζόμαστε την παιδική βιβλιοθήκη.
Επισκεφθήκαμε την Παιδική Βιβλιοθήκη, πηγαίνοντας στο χώρο της στην πλατεία της Ερμούπολης με το λεωφορείο και νιώσαμε ότι πάμε εκδρομή!
Στην Παιδική Βιβλιοθήκη, μας υποδέχθηκε η κυρία Χαρούλα Σκαβάκη, η υπεύθυνη της Βιβλιοθήκης Δήμου Σύρου Ερμούπολης μας ξενάγησε στον μαγικό χώρο και απάντησε στις ερωτήσεις μας.
Με τη συνοδεία του πιάνου που έπαιζε η κυρία Άννα-Μαρία, διαλέξαμε από τα ράφια και διαβάσαμε πολλά βιβλία και στη συνέχεια, καθισμένοι στα τραπέζια ζωγραφίσαμε σε χαρτιά σε σχήμα καρδιάς το μύνημα που ΑΓΑΠΩ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ, τις οποίες κολλήσαμε σε δύο μεγάλα χαρτόνια σε σχήμα βιβλίου τα οποία προσφέραμε στη Βιβλιοθήκη που μας φιλοξένησε τόσο όμορφα.
Στην επιστροφή μας στο νηπιαγωγείο, αποτυπώσαμε με ζωγραφική τις εντυπώσεις μας και οργανώσαμε εκ νέου τη βιβλιοθήκη της τάξης ώστε να την κάνουμε και ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ. Κάθε Παρασκευή δανειζόμαστε ένα βιβλίο που επιλέγουμε και το επιστρέφουμε την Δευτέρα αφού έχουμε ταξιδέψει μαζί του σε υπέροχα μέρη.
Η Παγκόσμια Ημέρα Ειρήνης καθιερώθηκε από τον Οργανισμό Ηνωμένων Εθνών το 1981, για να διαδώσει και για να δυναμώσει τα ιδανικά της ειρήνης και της μη βίας ανάμεσα στα έθνη. Από το 2001 η Ημέρα αυτή γιορτάζεται στις 21 Σεπτεμβρίου. Την ημέρα αυτή προγραμματίζονται εκδηλώσεις σε όλο τον κόσμο από τον ΟΗΕ, τις ΜΚΟ, από θρησκευτικές οργανώσεις και τις τοπικές κοινωνίες των πολιτών.
Παρόλο που είμαστε στη μέση της δεύτερης βδομάδας στο νηπιαγωγείο, παρόλο που τα παιδιά μας στην συντριπτική πλειοψηφία είναι προνήπια, παρόλο που τα παιδιά αλλά και οι ενήλικες δεν έχουμε ζήσει πόλεμο ή έστω σύρραξη με όπλα, γνωρίζουμε οι ενήλικες το πόσο σπουδαίο αγαθό είναι η ΕΙΡΗΝΗ.
Στην αρχή με αφορμή έναν πίνακα ζωγραφικής ξεκίνησε μία συζήτηση για το θέμα του και επικεντρώθηκε στο άσπρο περιστέρι στο κέντρο του που κρατά ένα κλαδί ελιάς. Αποσυμβολίσαμε το θέμα του πίνακα και πιαστήκαμε όλοι χέρι με χέρι και σχηματίσαμε κύκλο χορεύοντας το τραγούδι “Αν όλα τα παιδιά της γης”, γιατί όπως είπαν τα παιδιά όταν έχουμε γιορτή χορεύουμε και τραγουδάμε!
Στη συνέχεια, προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε τί σημαίνει ΕΙΡΗΝΗ, αντιπαραβάλλοντας με τον πόλεμο που ως παιχνίδι τα παιδιά το λατρεύουν. “Κυρία, εμένα μου αρέσει να παίζω χιονοπόλεμο!” ανέφερε ένα παιδάκι και ένα άλλο πρότεινε να ευχηθούμε χρόνια πολλά στη φίλη μας Ιρέν που το όνομά της είναι Ειρήνη!
Για να κατανοήσουμε καλύτερα το τί είναι ΕΙΡΗΝΗ, διαβάσαμε ένα ωραίο βιβλίο από τη βιβλιοθήκη της τάξης μας με θέμα την ΕΙΡΉΝΗ και τελικά τα συμπεράσματα ήταν ότι ΕΙΡΗΝΗ είναι όλα τα καλά που έχουμε και ζούμε χωρίς να φοβόμαστε. Τα λουλούδια, τα παιχνίδια, η χαρά, τα γέλια, τα τραγούδια, τα σχολεία, ….. όλα τα έχουμε γιατί έχουμε ειρήνη.
Καταλάβαμε ότι η Ειρήνη είναι στο χέρι μας, δηλαδή στη συμπεριφορά μας, και σκεφθήκαμε να φτιάξουμε με το χέρι μας περιστέρια . Έτσι βουτήξαμε το χέρι μας σε άσπρη μπογιά και αφήσαμε το αποτύπωμα σε ένα μεγάλο μπλε χαρτόνι. Ένα άσπρο περιστέρι της Ειρήνης μόλις δημιουργήθηκε . Τα αποτυπώματα των χεριών μας έγιναν τα περιστέρια της ειρήνης που χορεύουν!
Στη συνέχεια θέλησαν τα παιδιά να ζωγραφίσουν την Ειρήνη για την ειρήνη. Οι υπέροχες ζωγραφιές δέθηκαν σε βιβλίο με τίτλο “η μαγική ζωγραφιά της Ειρήνης”. Κάθε φορά φτιάχνουμε μία νέα ιστορία τοποθετώντας τις ζωγραφιές μας σε διαφορετική χρονική και λογική σειρά!
Το αγαπημένο παραμύθι των χρωμάτων, το παραμύθι του ουράνιου τόξου που όταν δεν το προσέχουμε αυτό στενοχωριέται και αποφασίζει να φύγει παίρνοντας όλα τα χρώματα μαζί του, αφήνοντας τον κόσμο ασπρόμαυρο ή μαυρόασπρο και γκρι, διαβάσαμε παίξαμε και αποδώσαμε εικαστικά με πολλή χαρά.
Ζωγραφίσαμε την ιστορία ατομικά
αλλά και ομαδικά και συνεργατικά!
Την Ασπρόμαυρη ή Μαυρόασπρη ή Γκρι πολιτεία ζωγραφίσαμε με τους μαύρους και γκρι μαρκαδόρους μας
και την Πολύχρωμη πολιτεία την συνθέσαμε με χαρτοκοπτική και ζωγραφική.
Στο αναλυτικό πρόγραμμα του νηπιαγωγείου (ΑΠΣ-ΔΕΠΠΣ), οργανώνουμε τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες στοχευμένες σε στόχους εξελικτικούς και δομημένες στις παιδαγωγικές αρχές πλαισιώνοντας προγραμματισμένες από τις νηπιαγωγούς θεματικές ενότητες ή από τα αναδυόμενα προγράμματα που τα παιδιά με το ενδιαφέρον τους, κινητοποιούνται προς την γνώση οικοδομώντας τη γνώση.
Ένα τέτοιο πρόγραμμα αναδύθηκε λίγο μετά που μπήκαμε στον Οκτώβριο και έπεσαν και τα πρωτοβρόχια: το σαλιγκάρι. Πολλά ήρθαν στην αυλή μας αλλά ένα από αυτά πατήθηκε και έσπασε. Πλήθος συναισθημάτων και προβληματισμών προέκυψαν αναδύθηκαν αμέσως. Το πρόγραμμα οργανώθηκε όμως όταν την άλλη μέρα ένα παιδί έφερε στο νηπιαγωγείο ζωντανά σαλιγκάρια και ένα άλλο έφερε τα κελύφη.
Το ενδιαφέρον κεντρίστηκε και αμέσως άρχισε η παρατήρηση των σαλιγκαριών που είχαμε μπροστά μας: παρατηρήσαμε προσεκτικά πώς μετακινούνται, πώς είναι το κέλυφος, πώς και πού είναι τα μάτια τους, τους αφρούς που έβγαλαν, το αποτύπωμα της διαδρομής τους πάνω στο τραπέζι, τις μικρές κεραίες τους και το στόμα τους, το σώμα τους, το χρώμα τους, το ρυθμό μετακίνησή τους, (αργά ή γρήγορα)το σχήμα τους και μάθαμε το σχήμα της σπείρας και το σχεδιάσαμε ο καθένας στον ασπροπίνακα.
Στη συνέχεια ανατρέξαμε στο διαδίκτυο αλλά και στη βιβλιοθήκη μας και βρήκαμε εικόνες, πληροφορίες, βίντεο, τραγούδια και τότε θελήσαμε να τα μάθουμε και να κινηθούμε όπως τα σαλιγκάρια. Και μάς αρέσει πάρα πολύ. Κάθε μέρα γινόμαστε σαλιγκάρια και μετακινούμαστε όπως αυτά.
Παράλληλα προέκυψε η ιδέα να φτιάξουμε τρισδιάστατα σαλιγκάρια με τα κελύφη και με πλαστελίνη,
με τα οποία παίξαμε και φτιάξαμε και το περιβάλλον στο οποίο θέλαμε να βρίσκονται.
Στο νηπιαγωγείο μας συνεχώς παίζαμε στις ελεύθερες δραστηριότητες επιτραπέζια παιχνίδια όπως το ΕΜΠΡΟΣ ΜΙΚΡΑ ΣΑΛΙΓΚΑΡΑΚΙΑ, (με ζάρι), ή τον ΣΑΛΙΓΚΑΡΟ της Μοντεσσόρι (με ζάρι) ή προχωρήσαμε σε δημιουργικές κατασκευές με τα πιόνια του και φτιάξαμε πολλά όπως ο άνθρωπος ή δημιουργήσαμε πολλές εικόνες βάζοντας ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΑ ΦΙΛΙΚΑ ΕΙΡΗΝΙΚΑ το ένα κέλυφος δίπλα στο άλλο!
Στη βιβλιοθήκη της τάξης υπάρχουν τα βιβλία τα οποία θελήσαμε να διαβάσουμε
Επιλέξαμε πρώτα την ιστορία του Φιλ γιατί μοιάζει με την λέξη ΦΙΛΟΣ. Επίσης το ένα από τα δύο ζωντανά σαλιγκάρια είχε σπασμένο κέλυφος σαν τον Φίλο που αφού τού έσπασε το κέλυφος περιπλανήθηκε ζητώντας από όσους συναντούσε πληροφορίες και βοήθεια για να το επισκευάσει. Στο τέλος βρέθηκε η λύση με τη βοήθεια όλων των σαλιγκαριών του δάσους και όχι μόνο αλλά και των ζώων.
Συνεργαζόμενοι όλοι αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε τον Φιλ μας. Πρώτα τον σχεδιάσαμε, μετά ζωγραφίσαμε με μαρκαδόρους το κέλυφός του (όπως είχαμε παρατηρήσει πραγματικά κελύφη), και στη συνέχεια με τα χεράκια μας φτιάξαμε πολλά πολλά μπαλάκια από πολύχρωμες γκοφρέ λωρίδες χαρτιού τις οποίες μετά κολλήσαμε στο περίγραμμα.
Με το δεύτερο βιβλίο μας με τίτλο “ΜΑΤΙΣ η μαγική διαδρομή” αφού το διαβάσαμε, μάθαμε για το ζωγράφο τον Ματίς και εμπνευστήκαμε από την ιστορία και όπως τα παιδιά στο βιβλίο συνεργάστηκαν όλα μαζί να χρωματίσουν τα σχέδια που άφηνε το σαλιγκάρι εμείς ομαδικά και συνεργατικά βάζοντας ο καθένας την ιδέα του και την πινελιά του ΙΣΟΤΙΜΑ φτιάξαμε τη διαδρομή, κολλήσαμε πάνω χάρτινα φθινοπωρινά φύλλα, από πάνω πλαστελίνη για να κολλήσουμε αντιστοιχώντας ένα σαλιγκαράκι σε ένα φυλλαράκι. Στη συνέχεια βάψαμε με νερομπογιές σε φθινοπωρινά χρώματα το περιβάλλον μαθαίνοντας να χρησιμοποιούμε το πινέλο απαλά και δημιουργικά. Μόλις στέγνωσε πήραμε τον μαύρο μαρκαδόρο μας και αρχίσαμε να σχεδιάζουμε το περιβάλλον από όπου πέρασε ο Ματίς. Ζωγραφίσαμε σπίτια, δέντρα, ζώα, παιδικές χαρές, τσουλήθρες, παιδάκια, μπάλες, ήλιους, δρόμους, αυτοκίνητα, αεροπλάνα, πουλιά, λουλούδια, πεταλούδες. Αλλά δεν σταματήσαμε μόνο σε αυτό. Ταυτόχρονα με τον σχεδιασμό παίζαμε παιχνίδι: κάθε φορά που η κυρία άλλαζε την μουσική, εμείς αφήναμε το σχέδιό μας, μετακινούμασταν μια θέση προς τα δεξιά μας και συνεχίζαμε το σχέδιο την ιδέα του φίλου μας του συνεργάτη μας, του συμμαθητή μας. Έτσι φτιάξαμε ένα ΟΛΟΤΕΛΑ ΟΜΑΔΙΚΟ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΟ ΦΙΛΙΚΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ ΠΙΝΑΚΑ! Χαρήκαμε πολύ. Δεν ξέραμε πώς να τον κοιτάξουμε. Από ποια πλευρά. Από όλες ήταν υπέροχος. Τελικά αποφασίσαμε μία πλευρά για να γράψουμε τον τίτλο. Αλλά….τα δικά μας μάτια μπορούν ακόμη να τον βλέπουν από όλες τις πλευρές!
Παίζαμε και μαθαίναμε. Μάς άρεσε να παίζουμε τα σαλιγκάρια και τότε πήραμε χαρτιά άσπρα Α4 και μάθαμε πώς να χρωματίζουμε με τα ξύλινα μολύβια μας μεγάλες επιφάνειες (πώς κρατάμε το μολύβι, πώς το κινούμε). Στη συνέχεια διπλώσαμε τα χαρτιά και το ένα από αυτά το γυρίσαμε κυλινδρικά σαν το κέλυφος του σαλιγκαριού στο σχήμα της σπείρας. Μετά τα κολλήσαμε, κόψαμε τα μάτια και τα ζωγραφίσαμε και αφού διαλέξαμε ένα ξύλινο μολύβι από το κουτί της ανακύκλωσης, δέσαμε πάνω ένα κομμάτι μαλλί ενώ την άλλη άκρη την έδεσε η κυρία στο σαλιγκάρι μας. Ενθουσιασμός! Μπορούμε να πάμε βόλτα το σαλιγκάρι μας και να κάνουμε και αγώνες!!!
Νιώθουμε μεγάλη χαρά αλλά και άλλα συναισθήματα για όλα όσα μάθαμε όπως την: συνεργασία, αλληλοβοήθεια, αποδοχή, (όταν είσαι μικρός όπως ο Ματίς και κανείς δεν σου δίνει σημασία ή σε αποδιώχνει), σεβασμό, φροντίδα, ενσυναίσθηση, (νιώσαμε όπως ο Φιλ όταν έσπασε το κέλυφός του, πώς νιώθει το αληθινό σαλιγκαράκι), δουλέψαμε με όλο μας το χέρι αλλά και με τα δάκτυλα, διπλώσαμε, στρίψαμε, πλάσαμε, τραγουδήσαμε, αγωνιστήκαμε με άμιλλα και όχι για το ποιος θα είναι ο νικητής αλλά νιώσαμε την χαρά της συμμετοχής και χαρήκαμε και για τους φίλους μας, χρησιμοποιήσαμε πολλά υλικά.
Τις μέρες μέχρι τοΠάσχα,μία εποικοδομητική από όλες τις πλευρές δραστηριότητα, είναι το να ΔΙΑΒΑΖΟΥΜΕ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ και να ΑΚΟΥΜΕ ΙΣΤΟΡΙΕΣ!
Παραθέτουμε την εξαιρετική εργασία της Συναδέλφου Νηπιαγωγού Ρίτσας Σίμου (την οποία ευχαριστούμε θερμά που την μοιράζεται μαζί μας), στην οποία πατώντας επάνω στον σύνδεσμο, ανοίγει ο σύνδεσμος στην συνέχεια πατάμε πάνω στο καθένα παραμύθι!!
Και τώρα μία ωραία ιδέα για την ιστορία του Πάσχα με τίτλο “Τα αυγά δραπέτευσαν”της συναδέλφου Νηπιαγωγού Βικτωρίας Πολίτου την οποία επίσης ευχαριστούμε πολύ που το μοιράστηκε μαζί μας!
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου δημιουργήσαμε τις δικές μας παραμυθοϊστορίες και φτιάξαμε τα βιβλία μας. Όπως οι συγγραφείς, οι εικονογράφοι και οι εκδότες!
Με μουσική υπόκρουση:
Και τώρα ήρθε η ώρα για παιχνίδι:
γυρνώντας τους παρακάτω τροχούς δημιουργούμε κάθε φορά μια νέα ιστορία!
Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (Ιnternational Board on Books for Young People – ΙΒΒΥ) το 1966. Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της οργάνωσης αυτής ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα,που διανέμονται σε όλο τον κόσμο, με σκοπό να τονίσουν την αξία των βιβλίων και της ανάγνωσης και να ενθαρρύνουν τη διεθνή συνεργασία για την ανάπτυξη και τη διάδοση της λογοτεχνίας για παιδιά και νέους.
Το 2021 υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το Τμήμα των Η.Π.Α. Το μήνυμα γράφτηκε από την Αμερικανίδα ποιήτρια Margarita Engle,γεννημένη στο Λος Άντζελες από Αμερικανό πατέρα και Κουβανή μητέρα. Έχει τιμηθεί με πολυάριθμα βραβεία παιδικής και νεανικής λογοτεχνίας και πλήθος διακρίσεων. Η αφίσα φιλοτεχνήθηκε από τον Roger Mello, που γεννήθηκε στην Μπραζίλια το 1965. Έχει εικονογραφήσει περισσότερα από εκατό βιβλία, από τα οποία στα είκοσι πέντε είναι δικό του και το κείμενο. Τιμημένος από την ΙΒΒΥ με το βραβείο Χανς Κρίστιαν Άντερσεν εικονογράφησης το 2014, έχει επίσης τιμηθεί με πολλά βραβεία από πολλές χώρες και σε πολλές χώρες έχουν εκτεθεί έργα του.
Σε όλες τις χώρες, τα παιδιά, οι συγγραφείς, οι εικονογράφοι, οι μεταφραστές, οι βιβλιοθηκάριοι, οι εκδότες και οι εκπαιδευτικοί γιορτάζουν την παγκόσμια αυτή ημέρα με διάφορες εκδηλώσεις σε σχολεία, βιβλιοθήκες, βιβλιοπωλεία, πλατείες και άλλους χώρους, δείχνοντας έτσι την αγάπη και το ενδιαφέρον τους για τα βιβλία και το διάβασμα.
Στην Ελλάδα, όπως κάθε χρόνο, το Ελληνικό Τμήμα της ΙΒΒΥ – Κύκλος του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου φρόντισε να μεταφραστεί το μήνυμα στα ελληνικά και παροτρύνει τους φορείς που ενδιαφέρονται για τα παιδιά και τα βιβλία τους να συμβάλουν στον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου. Η αφίσα με το μήνυμα τυπώθηκε στα ελληνικά από το Ελληνικό Ίδρυμα Πολιτισμού και διανέμεται με τη φροντίδα του. Η συγγραφέας Λότη Πέτροβιτς Ανδρουτσοπούλου μετέφρασε όπως κάθε χρόνο το μήνυμα στα ελληνικά.
Ας διαβάσουμε τώρα το ποίημα μύνημα της Margarita Engle με τον τίτλο:
Η μουσική των λέξεων
Όταν διαβάζουμε, το μυαλό μας βγάζει φτερά.
Όταν γράφουμε, τα δάχτυλά μας τραγουδούν.
Οι λέξεις είναι ήχοι από τύμπανα και φλάουτα στη σελίδα, καλλίφωνα πουλιά που πετούν ψηλά, ελέφαντες που σαλπίζουν, ποτάμια που κυλούν, καταρράκτες που ξεχύνονται, πεταλούδες που στροβιλίζονται ψηλά στον αέρα!
Οι λέξεις μας καλούν να χορέψουμε – ρυθμούς, στίχους, χτυποκάρδια, παλιές ιστορίες και νέες, φανταστικές και αληθινές.
Είτε είσαι στο σπίτι ασφαλής ή τρέχεις να περάσεις τα σύνορα για μια άλλη χώρα και μια ξένη γλώσσα, οι ιστορίες και τα ποιήματα,σου ανήκουν.
Όταν μοιραζόμαστε λέξεις,οιφωνές μας γίνονταιη μουσική του μέλλοντος, ειρήνη, χαρά και φιλία, μια μελωδία ελπίδας!
Ας το ακούσουμε τώρα μελοποιημένο!
Σήμερα, στην τηλεκπαίδευση, τιμήσαμε την ημέρα φτιάχνοντας σελιδοδείκτες για τα βιβλία μας ❤️
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότερα
ενώ το εικαστικό μέρος της αφίσας ανήκει στη Nana Furiya.
