Άρθρα κατηγορίας Συναισθήματα
Οι 4 Εποχές στο Νηπιαγωγείο μας
Μια ιδέα έρχεται, εκφράζεται και ένα έργο δημιουργείται ομαδοσυνεργατικά.
Η συλλογική, ομαδική εργασία προσφέρει την ευκαιρία και τη δυνατότητα για συνεργασία, ανταλλαγή ιδεών, ανάληψη καθηκόντων, υπευθυνότητα, ενισχύει την ομαδικότητα, υποστηρίζει την αποδοχή της διαφορετικότητας, προσφέρει χαρά όταν ολοκληρώνεται ένα έργο και πολύ περισσότερο, ένα έργο που αναδύθηκε από το ενδιαφέρον των παιδιών και ολοκληρώθηκε αφού οργανώθηκε, προγραμματίστηκε και υλοποιήθηκε από τα ίδια τα παιδιά. Εργαζόμενα και συνεργαζόμενα σε μικρές αυτοσχέδιες και αυτόνομες ομάδες τα παιδιά καλλιέργησαν εκτός των άλλων μερικές κοινωνικές δεξιότητες και παρουσιάζουν το αποτέλεσμα.
Ας πούμε αυτή τη λέξη, είναι στο χέρι μας
Το παραμύθι “Ας πούμε αυτή τη λέξη” της Μαρίας Κουτσανοπούλου, μας ενέπνευσε και ασχολήθηκαμε δημιουργικά τις δύο τελευταίες βδομάδες.
Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν θετικά από το παραμύθι. Συζητώντας στην ολομέλεια για τις λέξεις που μπορούμε να χρησιμοποιούμε για να βοηθάμε τους φίλους μας να αποκτούν όμορφα και θετικά συναισθήματα και εμείς να έχουμε και να προσφέρουμε ευγένεια, κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι εμείς έχουμε ευθύνη για ό,τι λέμε, για ό.τι κάνουμε, για ό,τι νιώθουμε και για ό,τι σκεφτόμαστε. Δηλαδή ΕΙΝΑΙ ΣΤΟ ΧΕΡΙ ΜΑΣ, να επιλέγουμε τη σωστή συμπεριφορά.
Καταγράψαμε και οργανώσαμε τις προτάσεις μας: να φτιάξουμε με τις παλάμες μας έναν μεγάλο παπαγάλο με τα χρώματα του ουράνιου τόξου, και να γράψουμε τις λέξεις για να τις θυμόμαστε. Πώς; να κόψουμε σε χρωματιστά χαρτιά τις σχεδιασμένες παλάμες μας και να τις κολλήσουμε στα φτερά. Πράγματι, χωρισμένοι σε 7 ομάδες σχεδιάσαμε και κόψαμε και στη συνέχεια κολλήσαμε και γράψαμε. Τον αγαπήσαμε τόσο, που συνεχώς χαϊδεύαμε τα φτερά του. Όμως η δημιουργία μας είναι μεγάλη και πρέπει να την κολλήσουμε ψηλά στον τοίχο για να τη βλέπουμε.
Περίσσεψαν πολλές παλάμες και σκεφθήκαμε πολλές ιδέες το τι θα τις κάνουμε, και μετά από ψηφοφορία, η πρόταση που συγκέντρωσε τις περισσότερες ψήφους, ήταν να φτιάξουμε ένα μεγάλο στεφάνι και να παίζουμε με αυτό.
Στην τάξη μας ήρθαν και δύο παπαγάλοι. Ο ένας μάλιστα μιλάει και λέει ό,τι λέμε. Τους αγαπήσαμε πολύ και τους παίζουμε στα παιχνίδια μας.
Τα παιδιά στη συνέχεια, μετά από αναζήτηση στο διαδίκτυο για ιδέες πώς θα φτιάξουν έναν παπαγάλο με χέρι, επέλεξαν αυτήν την ιδέα και πρότειναν να ζωγραφίσουν στο χέρι τους τα χρώματα του ουράνιου τόξου και να αποτυπώσουν στο χαρτί τους φτιάχνοντας το παπαγάλο τους. Σε
Μερικά παιδιά ενθουσιάστηκαν τόσο πολύ που έφτιαξαν με την παλάμη τους παπαγάλους, τους χρωμάτισαν, τους κόλλησαν σε ξυλάκι, φτιάχνοντας έτσι μαρότες κουκλοθέατρου και παίζουν. Έφτιαξαν συνεργατικά και το σκηνικό τους και παίζουν, καλλιεργώντας το λόγο τους.
Η κυρία, έγραψε σε χρωματιστά χαρτιά την κάθε λέξη που έμαθε και έλεγε ο παπαγάλος στο παραμύθι, και προσέθεσαν και άλλες, όπως συγχαρητήρια, μπράβο, ευγένεια, μαζί . Παίξαμε με τις λέξεις, και ακούγαμε το τραγούδι τα 7 ποτάμια όπως το είχαμε φτιάξει πέρυσι.
Ολοκληρώσαμε, δημιουργικά με δύο δημιουργίες: επινοήσαμε ένα ομαδικό παιχνίδι που το ονομάσαμε “το παιχνίδι του παπαγάλου” σύμφωνα με το οποίο ρένα παιδί, λέει μία λέξη και ο καθένας με τη σειρά του την επαναλαμβάνει. Πριν τελειώσουν όλα τα παιδιά ο πρώτος λέει και μία δεύτερη λέξη και μια τρίτη κλπ και πρέπει οι υπόλοιποι να τις θυμόμαστε για να τις επαναλαμβάνουμε. Διασκεδάζουμε πολύ όταν το παίζουμε αν και συχνά μπερδευομαστε, γελάμε και πάμε από την αρχή.
Η δεύτερη δημιουργία μας είναι ένα τραγούδι. Την ώρα του μεσημεριανού φαγητού προέκυψε. Συνθέσαμε τους στίχους, βρήκαμε ρυθμό και μελωδία. Το μάθαμε, το τραγουδάμε, το ενορχηστρώσαμε με τα μουσικά όργανα της τάξης μας και σας το παρουσιάζουμε.
ΜΑΖΙ ξανά, με το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ερμούπολης Σύρου
ΜΑΖΙ ξανά και τη φετινή χρονιά! Συμπράττουμε και πάλι οργανωμένα, με πρόγραμμα που βασίζεται στην αγάπη, στη συνύπαρξη, στη συνεργασία, στη χαρά!
Γειτονάκι αγαπημένο είναι το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ερμούπολης με το οποίο μοιραζόμαστε την κοινή αυλή. ΜΑΖΙ! Χωρίς κάγκελα, χωρίς όρια, συνυπάρχουμε, παίζουμε. Καθημερινά ανταλλάζουμε χαμογελαστές καλημέρες.
Στη βάση αυτή, τα δύο σχολεία, αποφασίσαμε να πλαισιώσουμε μία συνεργασία στοχοπροσηλωμένη στην Αποδοχή της Διαφορετικότητας, στη Συνεργασία, στην Καλλιέργεια Κοινωνικών Δεξιοτήτων, στον Σεβασμό στην Μοναδικότητα, στην Ενσυναίσθηση, στην Υποστήριξη, στην Αλληλοβοήθεια, και θα συμπράτουμε κάθε βδομάδα, από τον Ιανουάριο ως τον Ιούνιο, παίζοντας, γελώντας συνεργαζόμενοι, δημιουργώντας και αναπτύσσοντας σχέσεις, καλλιεργώντας θετικά συναισθήματα αμφότεροι.
Ήδη τις δύο προηγούμενες Παρασκευές τα παιδιά του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Ερμούπολης μας επισκέφθηκαν στις τάξεις και κάναμε όμορφες δράσεις γνωριμίας. Τραγουδήσαμε, “χορέψαμε”, γελάσαμε και γεμίσαμε με χαμόγελα, μιας και δημιουργήθηκαν νέες φιλίες με τα γειτονάκια μας.
Αποτυπώσαμε τις όμορφες εμπειρίες μας στο χαρτί με ζωγραφική και όχι λέξεις γιατί δεν ξέρουμε να γράφουμε!
Ένα σπιτικό για όλα τα ζώα Παγκόσμια Ημέρα Ζώων
Ο Άγιος Φραγκίσκος, προστάτης των ζώων
Η Παγκόσμια Ημέρα Ζώων γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 4 Οκτωβρίου ημέρα που είναι αφιερωμένη επίσης στον Άγιο Φραγκίσκο της Ασίζης, σύμφωνα με τη Ρωμαιοκαθολική Εκκλησία, προστάτη των ζώων.
Σύμφωνα με την παράδοση ο Φραγκίσκος συνήθιζε να κηρύττει τον λόγο του Θεού, στα πουλιά και τ’ άλλα πλάσματα της φύσης. Θεωρούσε το σύνολο της φύσης ως τον καθρέφτη του Θεού και ως σειρά βαθμίδων προς τον Θεό. Αποκαλούσε όλα τα πλάσματα «αδελφούς» του και «αδελφές» του. Εξ αυτού του λόγου έχει αναγορευτεί από την Ρωμαιοκαθολική Εκκλησία προστάτης των ζώων και του περιβάλλοντος. https://el.m.wikipedia.org/wiki/
Στο Νηπιαγωγείο μας, μάθαμε για τον Άγιο Φραγκίσκο και την συμπεριφορά και στάση του προς τα ζώα και θελήσαμε μέσα από Θεατρικό Παιχνίδι, να γίνουμε ζωάκια, αφού πρώτα στήσαμε ένα σπιτικό, όπως έκανε με την συμπεριφορά του ο Άγιος Φραγκίσκος. Το σπιτάκι το φτιάξαμε με τα παγκάκια μας, αφού ρίξαμε από πάνω ένα μεγάλο μπλε ύφασμα, (γάζα) που το στερεώσαμε με μανταλάκια. Η κυρία μας ήταν ο Άγιος Φραγκίσκος κι εμείς τα άσπιτα, αδέσποτα ζωάκια που ψάχνουν τροφή, στέγη, νερό, προστασία, φροντίδα, σεβασμό αγάπη!
Μας άρεσε τόσο πολύ, που σκεφθήκαμε να φτιάξουμε μία χειροτεχνία: ένα σπιτικό για ΟΛΑ τα ζώα.
Για να θυμόμαστε καθημερινά, αποφασίσαμε να συνεργαστούμε και όλοι μαζί να φτιάξουμε σε ένα μεγάλο χαρτί, μία κουβέρτα ζεστή και πολύχρωμη για να ζεσταίνονται τα ζώα όταν κρυώνουν. Πράγματι, με σφουγγαράκια σε κάθε χρώμα, “υφάναμε” το ζεστό σπιτικό και στη συνέχεια, κόψαμε ματάκια, ζωγραφίσαμε μουσουδίτσες, τις κόψαμε και τις κολλήσαμε πάνω στο χαρτί. Το αποτέλεσμα μας ενθουσίασε και τότε η Ιρέν και η Μαίρη σκέφθηκαν και έφτιαξαν μία σκεπή για το σπιτικό, και έγραψαν μόνες τους Σ’αγαπώ και αντέγραψαν τη λέξη ζωάκια και τελικά τη κόλλησαν από πάνω.
Καθημερινά κοιτώντας το σπιτικό που φτιάξαμε συνεργατικά, χαιρόμαστε και νιώθουμε περηφάνια γιατί τα χέρια μας κάνουν όμορφα πράγματα και προσφέρουν χαρά.
Μήλο Πορτοκάλι, Φίλοι πάλι
Μήλο και Πορτοκάλι, Φίλοι και πάλι
Ένα πρόγραμμα μόλις αναδύθηκε από το ενδιαφέρον των παιδιών. Μετά το τραγούδι μας, θέλησαν να ασχοληθούμε περισσότερο και πρότειναν: να φτιάξουμε παραμύθι, να κάνουμε χειροτεχνίες, να παίξουμε παιχνίδια, να διαβάσουμε παραμύθια, να πιούμε χυμό πορτοκαλιού, να χορέψουμε χορούς με μήλα και πορτοκάλια, να παίξουμε ομαδικά παιχνίδια.
Είναι αρχή σχολικής χρονιάς και αρχή μας είναι ότι Έτσι λοιπόν, αποφασίσαμε στην ολομέλεια, να φτιάξουμε με τα χέρια μας, μήλα και πορτοκάλια, τσαλακώνοντας εφημερίδες, με αυτόν τον τρόπο δυναμώνουν οι παλάμες και τα δάκτυλά μας, και στη συνέχεια να τα βάψουμε με τις παλάμες μας. Παίξαμε, με αυτά, τα πετάξαμε ψηλά, πολύ ψηλά, μακριά, πολύ μακριά, τα κρύψαμε, τα βρήκαμε, αλλά παρατηρήσαμε ότι έχαναν το σχήμα τους. Τότε ήταν που σκεφθήκαμε να τα τυλίξουμε με μαλλί, να είναι γερά και απαλά. Πιάσαμε δουλειά και συντονίζοντας τα χέρια μας, βρήκαμε ρυθμό και τυλίξαμε τα φρούτα μας. Τώρα παίζουμε καλύτερα.
Στον προγραμματισμό μας να κάνουμε χειροτεχνίες, σκεφθήκαμε να καλλιεργήσουμε τη λεπτή μας κινητικότητα σκίζοντας πολύχρωμα χαρτιά σε μικρά κομμάτια τα οποία κολλήσαμε σε δοσμένο σχήμα μήλου σε χαρτί και ολοκληρώσαμε τη δημιουργία μας χρωματίζοντας το φόντο με μαρκαδόρους.
Τραγουδάμε το τραγούδι μας και το χορεύουμε καθημερινά και σκεφθήκαμε να το ζωγραφίσουμε τραγουδώντας το!
ΜΑΖΙ: Σύμπραξη με το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ερμούπολης
Εγώ κι εσύ ΜΑΖΙ
Συνεχίζοντας το πρόγραμμα σύμπραξης με τα παιδιά και τις δασκάλες του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Ερμούπολης, ΜΑΖΙ ανταλλάξαμε επισκέψεις, επισκεφθήκαμε τις τάξεις τους, μας υποδέχθηκαν θερμά, ΜΑΖΙ συνθέσαμε, παίξαμε, δημιουργήσαμε, φτιάξαμε λαμπάδες για το Πάσχα, χάρτινο στεφάνι με αυγά, λαγουδάκια με το αποτύπωμα των χεριών μας και όλα αυτά πάντα στο πνεύμα της ανακύκλωσης. Παίξαμε ομαδικά παιχνίδια στην αυλή τους ζ μαζέψαμε αγριολουλουδάκια και συνθέσαμε την αφίσα μας, αγκαλιαστήκαμε όλοι ΜΑΖΙ και ανταλλάξαμε πασχαλιάτικες ευχές αγάπης.
ΜΑΖΙ: Σύμπραξη με το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ερμούπολης
ΜΑΖΙ
Γειτονάκι αγαπημένο είναι το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ερμούπολης με το οποίο μοιραζόμαστε την κοινή αυλή.
ΜΑΖΙ! Χωρίς κάγκελα, χωρίς όρια, συνυπάρχουμε, παίζουμε. Καθημερινά ανταλλάζουμε χαμογελαστές καλημέρες.
Στη βάση αυτή, τα δύο σχολεία, αποφασίσαμε να πλαισιώσουμε μία συνεργασία στοχοπροσηλωμένη στην Αποδοχή της Διαφορετικότητας, στη Συνεργασία, στην Καλλιέργεια Κοινωνικών Δεξιοτήτων, στον Σεβασμό στην Μοναδικότητα, στην Ενσυναίσθηση, στην Υποστήριξη, στην Αλληλοβοήθεια, και θα συμπράτουμε κάθε βδομάδα, από τον Μάρτιο ως τον Ιούνιο, παίζοντας, γελώντας συνεργαζόμενοι, δημιουργώντας και αναπτύσσουμε σχέσεις και καλλιεργώντας θετικά συναισθήματα αμφότεροι.
6 Μαρτίου: Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού
Η πασχαλίτσα με τη μία κουκκιδίτσα
Στο Νηπιαγωγείο μας έχουμε καταφέρει να νιώθουμε και να είμαστε ισότιμα μέλη ομάδας συνεργασίας, αποδοχής, φιλίας, που σκοπό έχει την προσπάθεια να κάνουμε το καλύτερο για τα παιδιά μας.
Γονείς, εκπαιδευτικοί και συνεργάτες, καθημερινά μοχθούμε από το πόστο μας για έχουμε ένα σχολείο όπου τα παιδιά θα παίζουν, και θα μαθαίνουν σε ένα περιβάλλον ασφαλές και καθαρό, σε κλίμα συναισθηματικά ζεστό, φροντίδας, ενθάρρυνσης, που σέβεται την ιδιαιτερότητα και την μοναδικότητα, με προγράμματα που καλλιεργούν και ενισχύουν την αυτονομία, την αυτοπεποίθηση, μαθαίνοντας και καλλιεργώντας δεξιότητες κοινωνικές όπως τη φιλία, την αλληλοβοήθεια, τον αλτρουισμό, την αλληλοβοήθεια,την αλληλουποστηριξη, τον σεβασμό,την αγάπη.
Η κυρία Άννα, υπεύθυνη για την καθαριότητα του νηπιαγωγείου μας καθημερινά, θέλησε να δωρίσει στα παιδιά που την αγαπούν και τα αγαπά, ένα παραμύθι με θέμα τη φιλία, την αποδοχή της διαφορετικότητας, τον σεβασμό στην μοναδικότητα, τη φιλία, με τίτλο “η πασχαλίτσα με τη μία κουκκιδίτσα” του Ευγένιου Τριβιζά.
Προσκαλέσαμε την κυρία Άννα, να μας αφηγηθεί η ίδια το παραμύθι κι εκείνη το δέχθηκε με χαρά.
Την Δευτέρα 6 Μαρτίου, ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού, καθώς το θέμα της ιστορίας, άπτεται του περιεχομένου της Ημέρας, επισκέφθηκε το νηπιαγωγείο και μας διηγήθηκε το παραμύθι.
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν από την ιστορία και στη συνέχεια ζωγράφισαν τις εντυπώσεις τους από αυτήν στο χαρτί, γύρω από μία πασχαλίτσα που χειροτέχνησε η κυρία Άννα.
Στο τέλος, η κυρία Άννα προσέφερε δωράκι σε κάθε παιδάκι, μία σοκολατένια πασχαλίτσα με πολλές κουκκιδίτσες που χειροτέχνησε η ίδια με πολλή αγάπη και τα παιδιά της χάρισαν μία ευχαριστήρια κάρτα που χειροτέχνησαν με αγάπη συνεργαζόμενα στην ομαδική κατασκευή τους.
Σε ευχαριστούμε κυρία Άννα Πρίντεζη και χαιρόμαστε πολύ που είσαι μέλος της ομάδα μας.
Χιονισμένα τοπία, οι αφράτοι χιονάθρωποι και οι γλυκές ζωγραφιές
Τα χιονισμένα τοπία, οι αφράτοι χιονάθρωποι και οι γλυκές ζωγραφιές
Επιτέλους ο Χειμώνας φανερώθηκε και στη Σύρο, και παρόλο που ήρθε φουντωμένος, κρύος και παγερός, όπως σε όλη την Ελλάδα, το χιόνι δεν μας το έφερε.
Με απόφαση του Δημάρχου, έκλεισαν δύο μέρες όλα τα σχολεία στη Σύρο, μείναμε στο σπίτι να ζεσταθούμε λαχταρώντας να δούμε το χιόνι, να το πιάσουμε, να παίξουμε, να χιονοπολεμήσουμε, να δημιουργήσουμε.
Όμως εμείς, στο νηπιαγωγείο, εφευρετικοί, δραστήριοι, με δημιουργική φαντασία και ενεργητική σκέψη, ψάξαμε στο διαδίκτυο, στα βιβλία, στα παραμύθια, στις ειδήσεις και είδαμε και μάθαμε για το χιόνι και στη συνέχεια αποτυπώσαμε εικαστικά με ποικίλα υλικά και τεχνικές το χιόνι που τόσο αγαπάμε, γιατί παιδί και χιόνι σημαίνει απέραντο παιχνίδι, απέραντη χαρά!