την αναλύσαμε νοηματικά,την παίξαμε ρυθμικά, μελωδικά, την τραγουδήσαμε τη δραματοποιήσαμε, φτιάξαμε μαρτάκια και μετά με τα χρώματα του Μάρτη, το κόκκινο για τη ζέστη και το άσπρο για το κρύο, συνθέσαμε ναζιάρικες γάτο δημιουργίες στο πλαίσιο του αναδυόμενου προγράμματος Γάτες.
Η πανσέληνος του Γενάρη πλησιάζει, αύριο το φεγγάρι γεμίζει και τα παιδιά έφεραν το θέμα στην τάξη.
Αναρωτηθήκαμε πώς είναι, τι σημαίνει γεμίζει, πώς μοιάζει, ποιο το χρώμα του, γιατί το λέμε φεγγάρι και αρχίσαμε να οργανώνουμε τί θέλουμε να μάθουμε και να κάνουμε. Πρώτα, ψάξαμε στα βιβλία της βιβλιοθήκης μας, μετά, ψάξαμε στο διαδίκτυο. Εκεί, είδαμε το παρακάτω βίντεο, με τις φάσεις του φεγγαριού,
το οποίο μάς εντυπωσίασε.
Στη βιβλιοθήκη μας, βρήκαμε αυτό το παραμύθι, “Τι συμβαίνει μια νύχτα του Γενάρη; Ενώ ένα νεαρό, ανυπόμονο, ολοστρόγγυλο φεγγάρι ετοιμάζεται να πάρει τη θέση του στον ουρανό, ένα αναπάντεχο πρόβλημα πρέπει να λυθεί άμεσα!Ποιος θα μπορούσε άραγε να το βοηθήσει; ” το διαβάσαμε και το ζωγραφίσαμε,ακούγοντας την όμορφη μελωδία.
Στην διαδικτυακή μας αναζήτηση, είδαμε ότι υπάρχει μία παροιμία που αναφέρεται στο φεγγάρι. Το φεγγάρι του Γενάρη μοιάζει με μαργαριτάρι.
Παρακολουθήσαμε τα παρακάτω βίντεο
που αφορούν
στη δημιουργία του μαργαριταριού.
Στη συνέχεια μάθαμε την παροιμία, την κτυπήσαμε ρυθμικά, την χωρίσαμε σε λέξεις, τις ανακατέψαμε, τις βάλαμε στη σειρά τους, παίξαμε το παιχνίδι της κρυμμένης λέξης, την γράψαμε, και δημιουργήσαμε μικρούς πίνακες με το θέμα της. Βάψαμε, με σφουγγάρι και μαύρο χρώμα το χαρτί, ρίξαμε ασημόσκονη, κόψαμε σε ασημένιο χαρτί το φεγγάρι μας και κολλήσαμε λέξη λέξη την παροιμία.
Ο πρώτος μας μήνας τη φετινή σχολική χρονιά ολοκληρώθηκε με όλα τα καλά!
Παιχνίδια γνωριμίας, γνωριμία με τους χώρους, γνωριμία μεταξύ μας, γνωριμία με την κυρία Καίτη των Αγγλικών και την ψυχολόγο την κυρία Έλενα, συγκρότηση ομάδων, οργάνωση γωνιών ενασχόλησης, οργάνωση των κανόνων συμπεριφοράς μας, άσκηση σεισμού, δραστηριότητες με το όνομά μας, με το αρχικό μας, καθημερινές ρουτίνες, παιχνίδια με τον διαδραστικό πίνακα, δημιουργικέςδραστηριότητες, παραμύθια, τραγούδια, χορό, κίνηση, ρυθμό, μουσική, ομαδικά παιχνίδια, κατασκευές, δωράκια, γενέθλια, ολοήμερο.διατροφή και όλα αυτά με πολύ κέφι και χαρούμενη διάθεση μέσα σε κλίμα αγάπης, ασφάλειας, αποδοχής, υποστήριξης, ενθάρρυνσης και προστασίας!
Παρόλο που η Πρωτομαγιά φέτος ήταν ακριβώς μέσα στο Πάσχα, όταν επιστρέψαμε στο Νηπιαγωγείο υποδεχθήκαμε τον Μάη με τον δικό μας τρόπο!
Διαβάσαμε στην τάξη την όμορφη ιστορία του με τίτλο “ΟΜάης και οι φίλοι του”,που έγραψε η συγγραφέας Λότη Πέτροβιτς Ανδρουτσοπούλου και βρίσκεται στην συλλογή ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΗΣ ΑΝΟΙΞΗΣ !
Όλοι μαζί σκεφθήκαμε και αποφασίσαμε να φτιάξουμε τους φίλους του, τα λουλούδια και τις πεταλούδες, να μάθουμε ένα παραδοσιακό τραγούδι και να το χορέψουμε σε μία γιορτή που θα οργανώσουμε για χάρη του φίλου μας του Μάη!
Επειδή αγαπάμε τη Γη μας, το Περιβάλλον και την Φύση, φροντίζουμε να μην επιβαρύνουμε το περιβάλλον με σκουπίδια οπότε όλα τα φτιάξαμε από υπόλοιπα χαρτιών και άλλων υλικών που έχουμε στο νηπιαγωγείο μας. Δηλαδή ανακυκλώσαμε τα υλικά επαναχρησιμοποιώντας τα!
Οι πεταλούδες έγιναν από χαρτοπετσέτες που είχαν περισσέψει
και τα λουλούδια από χάρτινες λωρίδες που βάψαμε και κολλήσαμε σε υπόλοιπα χαρτονιού από κουτιά και τα κάναμε κάδρα
Ας ακούσουμε τώρα το παραδοσιακό τραγούδι από την Φολέγανδρο νησί των Κυκλάδων και αυτό όπως και η Σύρος μας και αν θέλουμε το χορεύουμε!
Κάθε χρόνο τέτοια μέρα έχουμετο έθιμονα λέμε καλοπροαίρετα ψέματα και να γελάμε!
Τα ψέματα της Πρωταπριλιάς είναι ένα έθιμο που μας έχει έρθει από τηνΕυρώπη. Υπάρχουν διάφορες εκδοχές σχετικά με τον τόπο και τον χρόνο που γεννήθηκε το έθιμο αυτό. Δύο από αυτές, όμως, είναι οι επικρατέστερες.
Σύμφωνα με την πρώτη εκδοχή, το έθιμο ξεκίνησε από τους Κέλτες. Λαός της βορειοδυτικής Ευρώπης, οι Κέλτες, ήταν δεινοί ψαράδες. Η εποχή του ψαρέματος ξεκινούσε την 1η Απριλίου. Όσο καλοί ψαράδες όμως και να ήταν, την εποχή αυτή του χρόνου τα ψάρια πιάνονται δύσκολα. Έτσι και αυτοί, όπως προστάζει ο “κώδικας δεοντολογίας” των ψαράδων όλων των εποχών, έλεγαν ψέματα σχετικά με τα πόσα ψάρια είχαν πιάσει. Αυτή η συνήθεια έγινε, με το πέρασμα του χρόνου, έθιμο.
Η δεύτερη εκδοχή, που θεωρείται και πιο βάσιμη ιστορικά, θέλει γενέτειρα του εθίμου τη Γαλλία του 16ου αιώνα. Μέχρι το 1564 η πρωτοχρονιά των Γάλλων ήταν η 1η Απριλίου. Τη χρονιά αυτή όμως, και επί βασιλείας Καρόλου του 9ου, αυτό άλλαξε και Πρωτοχρονιά θεωρούταν πλέον η 1η Ιανουαρίου. Στην αρχή αυτό δεν το δέχτηκαν όλοι οι πολίτες. Οι αντιδραστικοί συνέχιζαν να γιορτάζουν, την παλαιά πλέον, πρωτοχρονιά τους την 1η Απριλίου, ενώ οι υπόλοιποι τους έστελναν πρωτοχρονιάτικα δώρα για να τους κοροϊδέψουν. Το πείραγμα αυτό μετατράπηκε με τον καιρό σε έθιμο.
Πρωταπριλιά πρωταπριλιά!!!
Ας δούμε όμως τώρα το πασίγνωστο παραμύθι του ΨΕΥΤΗ ΒΟΣΚΟΥ του προ προ προ παππού μας του Αισώπου!
Ας δούμε όμως τώρα το πασίγνωστο παραμύθι του ΠΙΝΟΚΙΟ που όταν έλεγε ψέματα, μεγάλωνε η μύτη του!
ΨΕΜΑΤΑ: τιείναιψέμα; Υπάρχουν πολλά και διαφορετικά ψέματα! Γλυκά, αστεία, τρυφερά, καθησυχαστικά, κατά συνθήκη, τρομερά, κακά, τρομακτικά, αληθινά… και άλλα πολλά!Πώςφαντάζομαι το ψέμα;Ας τοαποτυπώσω στο χαρτί:
Ήρθε η ώρα για τραγούδια!
Και
Ας ακούσουμε όμως το παραμύθι “ο Ψεματούρης” που το έγραψε η Γιολάντα Τσορώνη-Γεωργιάδη και μας το διαβάζει:
Και τώρα αν θέλεις πάρε τα μολύβια σου και την φαντασία σου και φτιάξε την δική σου ιστορία για το ψέμα και την αλήθεια σαν μικρός συγγραφέας και αύριο που είναι η ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ μπορείς να μας την παρουσιάσεις!
Ο Μάρτης φέτος απέδειξε ότι η παροιμία είναι σωστή!
Η συγγραφέας Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου στην συλλογή της “Τα παιδιά της Άνοιξης”,
με την υπέροχη γραφή της, διηγείται την ιστορία του Μάρτη που δεν μπορούσε να αποφασίσει σε ποιο σπίτι να μείνει αφού οι γονείς του χώρισαν. Στου πατέρα του, του Κρύου, ή στης μητέρας του, της Άνοιξης!
Αφιερώνουμε στον Μάρτη τις ζωγραφιές μας που εμπνευστήκαμε από την ιστορία του!
Ο Χρόνος τρέχει….Ο Χρόνος κυλά… και ποτέ δεν σταματά!
Τι είναι ο χρόνος; Πώς τον μετράμε; Με τι; Πώς τον αισθανόμαστε; Πώς τον καταλαβαίνουμε;
Στο τμήμα είμαστε 12 παιδιά. Τόσα όσες οι ώρες στο ρολόι. Τόσα όσοι και οι μήνες του χρόνου.
Μάθαμε τραγουδώντας, χορεύοντας, ανακαλύπτοντας τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους μέσα από φωτογραφίες, ζωγραφιές και ζωγραφικούς πίνακες ζωγράφων, ζωγραφίζοντας τις εποχές, τους μήνες, τις ώρες, μετρώντας, απαριθμώντας, σειροθετώντας, γράφοντας αριθμούς και τα ονόματα των μηνών και των εποχών, συνεργαζόμενοι σε ομαδικές κατασκευές όπως οι εποχές, την πίτσα του χρόνου, τα ρολόγια μας, παίζοντας παραδοσιακά παιχνίδια όπως τον ρολογά που τον ρωτάμε τι ώρα είναι αλλά και δικά μας που τα σκεφθήκαμε τα φτιάξαμε και τα παίξαμε, φτιάξαμε ιστορίες με τις ζωγραφιές μας και τις κατασκευές μας, κάθε φορά διαφορετικές, τι ωραίο, κάναμε ρυθμικές κατασκευές, ταυτίσαμε χρώματα για κάθε εποχή και για κάθε μήνα, διαβάσαμε υπέροχες ιστορίες και παραμύθια, είδαμε ιστορίες και στο διαδίκτυο, το ευχαριστηθήκαμε και παρουσιάζουμε!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
Ο Μάρτης ήρθε με τα ωραία του, τα νάζια του, τα κρύα και τις ζέστες του! Τον υποδεχθήκαμε με κέφι, μάθαμε την παροιμία που τον συνοδεύει
