Οργανώνοντας

Στην εκπαιδευτική διαδικασία σημαντικότατο είναι η εκούσια συμμετοχή των παιδιών στα τεκταινόμενα. Το αποτέλεσμα είναι οικείο στα παιδιά, προσφέρει συναισθηματική ασφάλεια, θετικά συναισθήματα προς το παραγόμενο αποτέλεσμα, καλλιεργείται η ευθύνη προστασίας του, ο σεβασμός προς αυτό και κυρίως το συναίσθημα της χαράς και της περηφάνειας και της αυτοπεποίθησης.

Οργανώνουμε τις τάξεις μας αυτόν τον πρώτο καιρό. Τους κανόνες, τις γωνιές των δραστηριοτήτων, τα συρταράκια μας, τη συμπεριφορά μας, το ημερολόγιο και το παρουσιολόγιο μας…… και για να θυμόμαστε αυτά που συζητούνται στην ολομέλεια, τα σημειώνουμε με το δικό μας τρόπο. Δεν ξέρουμε να γράφουμε αλλά μπορούμε να ζωγραφίσουμε με διάφορα υλικά, να κόψουμε, να κολλήσουμε. Να συνθέσουμε, να δημιουργήσουμε!

Βασικό για την αρμονική λειτουργία της ομάδας είναι οι κανόνες και ιδιαίτερα εκείνοι που η ίδια η ομάδα θεσπίζει και υπογράφει!

Φωνόμετρο. Μαθαίνουμε να ελέγχουμε το επίπεδο της φωνής μας

Να εδώ οργανώνουμε τις γωνιές των δραστηριοτήτων μας όπου μπορούμε να παίζουμε κατά την διάρκεια των ελεύθερων δραστηριοτήτων, θέσαμε κανόνες συμμετοχής τους οποίους ακολουθούμε!

Εδώ παίζουμε όμορφα κά συνεργατικά στις ελεύθερες δραστηριότητες.

Πού θα βάζουμε τις ζωγραφιές μας και τις δημιουργίες μας; Στα συρταράκια μας. Πώς θα ξέρουμε ποιο είναι το δικό μας;  Μαθαίνουμε να αναγνωρίζουμε το όνομά μας

και ζωγραφίζουμε το αρχικό του ονόματός μας.

Έχουμε παρουσιολόγιο για να ξέρουμε ποιο παιδάκι είναι στο νηπιαγωγείο καθημερινά και ημερολόγιο για να μαθαίνουμε ποια μέρα είναι σήμερα και ποια εποχή.

Καθημερινά παίζουμε όμορφα και συνεργατικά παιχνίδια. Παιχνίδια που βρίσκουμε νέους φίλους, χορεύουμε μαζί τους, τραγουδάμε, γινόμαστε ομάδα και δενόμαστε (συναισθηματικά) μεταξύ μας.

Με το τέλος της κάθε δραστηριότητας, τα μέλη των ομάδων εργασίας αναλαμβάνουν την καθαριότητα και τακτοποίηση της τάξης καθημερινά.