Τα συν που συμβάλλουν (συν +βάλλω) στην συνύπαρξη, στην συζυγία, στην συμπεριφορά, στην σύμπραξη, στην συντροφικότητα, στην συναγωνιστικότητα, στην συναδελφικότητα, στην συμπαράσταση, στην σύζευξη, στην συνδημιουργικότητα, στην συνοδοιπορία, στην συνεργασία, στην συμπραγμάτωση, στην σύσκεψη, στην συνδιάλεξη, στην συνδιαλλαγή, στην συνένωση, στην συμφιλίωση στην……
Όλες αυτές οι παραπάνω έννοιες και καταστάσεις που επιτυγχάνονται μόνο και εφόσον έχουν αυτό το θετικό πρόσημο: το ΣΥΝ +
Οι 6 πλευρές της ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ που αποφέρει μόνο οφέλη συναισθηματικά, κοινωνικά και υλικά μαθαίνονται στο νηπιαγωγείο!
Τα Χριστούγεννα είναι μία από τις περιόδους που φτιάχνουμε γλυκά, κουλουράκια και άλλα εδέσματα. Μπορούμε να τα κάνουμε μόνοι μας, αλλά το καλύτερο είναι όταν ΜΑΖΙ με τους φίλους μας ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΑΣΤΕ για έναν κοινό σκοπό ΑΡΜΟΝΙΚΑ και ΧΑΡΟΥΜΕΝΑ.
Ας δούμε λοιπόν μια όμορφη χριστουγεννιάτικη γλυκιά ιστορία φίλων.
Τι όμορφη ιστορία! Ας διαλέξουμε ένα ζωάκι από την ιστορία να το ζωγραφίσουμε!!!
Μα τι ωραίες ζωγραφιές!!! Θέλετε να ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΟΥΜΕ και να τις ενώσουμε σε μια ιστορία;
ΑΑΑΑ!!!!! Εξαιρετικά!!!! Η πιο νόστιμη Συνταγή!!!!
Χειμώνας, Χριστούγεννα, Χιόνι, Χιονάνθρωπος!!! Μια που είμαστε στο σπίτι μας στο πλαίσιο της σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, μια που θέλουμε να παίξουμε με το χιόνι, μια που στην Σύρο σπάνια χιονίζει, σκεφθήκαμε να φτιάξουμε τον δικό μας χιονάνθρωπο. Είναι ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΣ! Είναι φτιαγμένος από τα γράμματα του ονόματός μας! Είναι ο ΟΝΟΜΑΤΟ-ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΣ μας!!!!
Ας δούμε τώρα μια τρυφερή ιστορία για την Φιλία, την Αλληλεγγύη, την Προσφορά και τελικά την ΑΓΑΠΗ!
ΑΠΟΣΤΟΛΗ: Ο Δικός μου Χιονάνθρωπος
Θα φτιάξουμε τον δικό μας ΜΟΝΑΔΙΚΟ- ΞΕΧΩΡΙΣΤΟ -ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟ Χιονάνθρωπο με υλικά που θα βρούμε μέσα στο σπίτι, όπως χαρτί, χαρτοπετσέτα, χαρτί κουζίνας, χαρτομάντιλα, κάλτσες, καρότα, κουμπιά, καπάκια, κλωστές, ξύλα, οδοντογλυφίδες, καλαμάκια, βαμβάκι, αφρό ξυρίσματος, γιαούρτι, σαντιγί, κρέμα, σαπουνάδα και ό,τι άλλο σκεφθούμε και αφού το φτιάξουμε, θα το φωτογραφίσουμε και θα το στείλουμε στο νηπιαγωγείο.
Η αποστολή αρχίζει την Τετάρτη 9 Δεκεμβρίου και λήγει την Παρασκευή 11 Δεκεμβρίου!!!
Μπορούμε για έμπνευση να ακούμε το τραγούδι του άσπρου χρώματος του συνθέτη Νίκου Κυπουργού με τίτλο “Κύλα Γιαουρτοπόταμε”
Πέρα στο μυζηθρόκαμπο και στο γιαουρτοπόταμο
μια νύφη με τα πέπλα της σαπούνιζε τ’ ασπρόρουχα.
Τα ξέπλενε τα στέγνωνε τ’ αλάτιζε τ’ αλεύρωνε
τα ζαχαροσιδέρωνε και τραγουδούσε κι έλεγε
και τραγουδούσε κι έλεγε:
Κύλα γιαουρτοπόταμε ν’ ασπρίσεις τ’ άσπρα ασπρόρουχα
κι οι γλάροι θα τα πάρουνε στο γυάλινο παγόβουνο.
Και πάνω στο παγόβουνο σ’ ένα σταμνί μαρμάρινο
κάθεται μένα ο άντρας μου ο σιωπηλός χιονάνθρωπος.
———————— “Ο Χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει”——————–
θα μας διηγηθεί την ιστορία του. Συγγραφέας της ιστορίας είναι ο Μάνος Κοντολέων.
Μία υπέροχη τρυφερή ιστορία της συγγραφέως Φρατζέσκα Αλεξοπούλου-Πετράκη που ακούσαμε ανήμερα της ημέρας των ανθρώπων με αναπηρία στην σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευσή μας. Μια ιστορία για τη δύναμη της μη λεκτικής επικοινωνίας που μπορεί να αλλάξει ακόμη και τα πιο συννεφιασμένα πρωινά! Ένα βιβλίο για τη δύναμη της επικοινωνίας που διαθέτουν τα μικρά παιδιά και τη φιλία!
Πόσο εύκολα δυο παιδιά γίνονται φίλοι μεταξύ τους! Τόσο εύκολα που πολλές φορές τα λόγια είναι περιττά! Μια ιστορία για την αποδοχή στη διαφορετικότητα. Η ιστορία περνάει με εύστοχο τρόπο το μήνυμα στα παιδιά ότι το διαφορετικό δεν είναι κακό κι ότι εκεί που υπάρχει θέληση δεν υπάρχουν εμπόδια! Ένα βιβλίο που μπορεί να αποτελέσει αφορμή για πολλές συζητήσεις για τους κωφούς και τα άτομα με αναπηρία γενικότερα.
Η σημειολογία του τίτλου …
… ΦΑΝΑΡΙ , κόκκινο, στοπ στα σιωπηρά μυστικά, στον κοινωνικό αποκλεισμό ….πράσινο, ναι στην προβολή …ΦΩΣ που διαχέεται στην εικόνα της αναπηρίας …ΦΙΛΟΙ εξοικείωση,αποδοχή, φιλία …
Το βιβλίο μας μιλάει για τη σχέση που αναπτύσσεται ανάμεσα σε ένα κοριτσάκι που ακούει με ένα αγοράκι που είναι κωφό. Συνήθως, το κοριτσάκι σηκώνεται το πρωί κακόκεφο και κουρασμένο και η διαδρομή για το σχολείο του φαίνεται κουραστική και δυσάρεστη, γι’ αυτό δεν έχει διάθεση να μιλήσει με κανέναν. Μια μέρα, όμως, στο κόκκινο φανάρι όπου σταμάτησε το σχολικό, το κοριτσάκι συνάντησε με το βλέμμα της το χαμογελαστό πρόσωπο ενός μικρού αγοριού μέσα από ένα άλλο σχολικό. Το αγοράκι τη χαιρέτησε κουνώντας το χέρι του. Αυτό το γεγονός τη χαροποίησε πάρα πολύ και της άλλαξε τη διάθεση. Η συνάντηση εξακολούθησε από κείνη τη μέρα να τυχαίνει τα περισσότερα πρωινά. Τα δύο παιδιά ξεκίνησαν μια μη λεκτική επικοινωνία, δείχνοντας το ένα στο άλλο ζωγραφιές και κατασκευές. Καθώς τα σχολεία τους έκαναν επίσκεψη τυχαία την ίδια μέρα στο μουσείο Φυσικής Ιστορίας, τα παιδιά συναντήθηκαν. Η χαρά της μικρής μας ηρωίδας ήταν απερίγραπτη όταν είδε τον φίλο της και έτρεξε κοντά του. Συνειδητοποίησε τότε ότι ο φίλος της βρισκόταν σε μία τάξη κωφών παιδιών τα οποία επικοινωνούσαν μεταξύ τους και με το δάσκαλό τους στη νοηματική γλώσσα. Αυτό δεν την εμπόδισε να τρέξει κοντά στο φίλο της και να τον αγκαλιάσει. Έτσι, τα δυο παιδιά που επιτέλους βρέθηκαν μαζί ξεκίνησαν ένα τρελό παιχνίδι στις αίθουσες του μουσείου. Ένα παιδικό βιβλίο που με τρυφερότητα, χρώμα, ζωηράδα και άρωμα παιδιού προβάλλει την αναπηρία και προσκαλεί μικρούς μεγάλους σε μια αγκαλιά αποδοχής.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
