Άρθρα κατηγορίας Δημιουργικός λόγος
Σε χαρτί του μέτρου, το οποίο τσακίστηκε σαν ακορντεόν, χωρίζοντας νοητά σε τόσα μέρη όσα τα παιδιά, ζωγράφισαν από τη μία μεριά στοιχεία με τα οποία μπορούν να φτιάξουν όνειρα,
Καθημερινά σχεδόν, στην ώρα της χαλάρωσης, τα παιδιά αρέσκονται να σκεπάζονται με το ονειροπάπλωμά τους,
Ας πούμε αυτή τη λέξη, είναι στο χέρι μας
Το παραμύθι “Ας πούμε αυτή τη λέξη” της Μαρίας Κουτσανοπούλου, 
μας ενέπνευσε και ασχολήθηκαμε δημιουργικά τις δύο τελευταίες βδομάδες.
Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν θετικά από το παραμύθι. Συζητώντας στην ολομέλεια για τις λέξεις που μπορούμε να χρησιμοποιούμε για να βοηθάμε τους φίλους μας να αποκτούν όμορφα και θετικά συναισθήματα και εμείς να έχουμε και να προσφέρουμε ευγένεια, κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι εμείς έχουμε ευθύνη για ό,τι λέμε, για ό.τι κάνουμε, για ό,τι νιώθουμε και για ό,τι σκεφτόμαστε. Δηλαδή ΕΙΝΑΙ ΣΤΟ ΧΕΡΙ ΜΑΣ, να επιλέγουμε τη σωστή συμπεριφορά.
Καταγράψαμε και οργανώσαμε τις προτάσεις μας: να φτιάξουμε με τις παλάμες μας έναν μεγάλο παπαγάλο με τα χρώματα του ουράνιου τόξου, και να γράψουμε τις λέξεις για να τις θυμόμαστε. Πώς; να κόψουμε σε χρωματιστά χαρτιά τις σχεδιασμένες παλάμες μας και να τις κολλήσουμε στα φτερά. Πράγματι, χωρισμένοι σε 7 ομάδες σχεδιάσαμε και κόψαμε και στη συνέχεια κολλήσαμε και γράψαμε. Τον αγαπήσαμε τόσο, που συνεχώς χαϊδεύαμε τα φτερά του. Όμως η δημιουργία μας είναι μεγάλη και πρέπει να την κολλήσουμε ψηλά στον τοίχο για να τη βλέπουμε.
Περίσσεψαν πολλές παλάμες και σκεφθήκαμε πολλές ιδέες το τι θα τις κάνουμε, και μετά από ψηφοφορία, η πρόταση που συγκέντρωσε τις περισσότερες ψήφους, ήταν να φτιάξουμε ένα μεγάλο στεφάνι και να παίζουμε με αυτό.
Στην τάξη μας ήρθαν και δύο παπαγάλοι. Ο ένας μάλιστα μιλάει και λέει ό,τι λέμε. Τους αγαπήσαμε πολύ και τους παίζουμε στα παιχνίδια μας.
Τα παιδιά στη συνέχεια, μετά από αναζήτηση στο διαδίκτυο για ιδέες πώς θα φτιάξουν έναν παπαγάλο με χέρι, επέλεξαν αυτήν την ιδέα 
και πρότειναν να ζωγραφίσουν στο χέρι τους τα χρώματα του ουράνιου τόξου και να αποτυπώσουν στο χαρτί τους φτιάχνοντας το παπαγάλο τους. Σε
Μερικά παιδιά ενθουσιάστηκαν τόσο πολύ που έφτιαξαν με την παλάμη τους παπαγάλους, τους χρωμάτισαν, τους κόλλησαν σε ξυλάκι, φτιάχνοντας έτσι μαρότες κουκλοθέατρου και παίζουν. Έφτιαξαν συνεργατικά και το σκηνικό τους και παίζουν, καλλιεργώντας το λόγο τους.
Η κυρία, έγραψε σε χρωματιστά χαρτιά την κάθε λέξη που έμαθε και έλεγε ο παπαγάλος στο παραμύθι, και προσέθεσαν και άλλες, όπως συγχαρητήρια, μπράβο, ευγένεια, μαζί . Παίξαμε με τις λέξεις, και ακούγαμε το τραγούδι τα 7 ποτάμια όπως το είχαμε φτιάξει πέρυσι.
Ολοκληρώσαμε, δημιουργικά με δύο δημιουργίες: επινοήσαμε ένα ομαδικό παιχνίδι που το ονομάσαμε “το παιχνίδι του παπαγάλου” σύμφωνα με το οποίο ρένα παιδί, λέει μία λέξη και ο καθένας με τη σειρά του την επαναλαμβάνει. Πριν τελειώσουν όλα τα παιδιά ο πρώτος λέει και μία δεύτερη λέξη και μια τρίτη κλπ και πρέπει οι υπόλοιποι να τις θυμόμαστε για να τις επαναλαμβάνουμε. Διασκεδάζουμε πολύ όταν το παίζουμε αν και συχνά μπερδευομαστε, γελάμε και πάμε από την αρχή.
Η δεύτερη δημιουργία μας είναι ένα τραγούδι. Την ώρα του μεσημεριανού φαγητού προέκυψε. Συνθέσαμε τους στίχους, βρήκαμε ρυθμό και μελωδία. Το μάθαμε, το τραγουδάμε, το ενορχηστρώσαμε με τα μουσικά όργανα της τάξης μας και σας το παρουσιάζουμε.
Επίσκεψη στην Παιδική Βιβλιοθήκη Δήμου Σύρου-Ερμούπολης
Αγαπώ τα Βιβλία
Η πρώτη μας επίσκεψη την φετινή χρονιά ήταν στην Παιδική Βιβλιοθήκη του Δήμου Σύρου- Ερμούπολης.
Στο πλαίσιο των δράσεων και δραστηριοτήτων Φιλαναγνωσίας που υλοποιούμε όλη την σχολική χρονιά, οργανώσαμε την επίσκεψη.
Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο, στην αρχή της χρονιάς όταν οργάνωσαν τη γωνιά της Βιβλιοθήκης στην τάξη, έθεσαν τους κανόνες της σωστής χρήσης των βιβλίων και της ανάγνωσής τους. Έτσι λοιπόν ξέρουν τί είναι βιβλίο, πώς το διαβάζουμε, πώς το προσέχουμε, πώς το τακτοποιούμε στην θέση του προσεκτικά. Ξέρουμε επίσης, ότι στο εξώφυλλο του βιβλίου, διαβάζουμε τον τίτλο του, τον συγγραφέα, τον εικονογράφο αλλά και τον εκδότη. Επίσης ξέρουμε ότι στο οπισθόφυλλο μπορούμε να διαβάσουμε μερικές πληροφορίες για το θέμα του βιβλίου.
Μας αρέσει πολύ να δημιουργούμε τις δικές μας ιστορίες, να τις εικονογραφούμε και να τις δένουμε σε βιβλία τα οποία τα τοποθετούμε και αυτά στη βιβλιοθήκη της τάξης, όπως “η μαγική ζωγραφιά της Ειρήνης”, “το σκυλάκι Ντογκ”,” ο άνθρωπος με τα βιβλία”, “τα δύο σκυλάκια μαζί”, “η αγκαλιά”.
Με μεγάλη ανυπομονησία περιμέναμε την ημέρα της επίσκεψης. Προηγουμένως όμως θελήσαμε να ζωγραφίσουμε πώς φανταζόμαστε την παιδική βιβλιοθήκη. 
Επισκεφθήκαμε την Παιδική Βιβλιοθήκη, πηγαίνοντας στο χώρο της στην πλατεία της Ερμούπολης με το λεωφορείο και νιώσαμε ότι πάμε εκδρομή!
Στην Παιδική Βιβλιοθήκη, μας υποδέχθηκε η κυρία Χαρούλα Σκαβάκη, η υπεύθυνη της Βιβλιοθήκης Δήμου Σύρου Ερμούπολης
μας ξενάγησε στον μαγικό χώρο και απάντησε στις ερωτήσεις μας.
Με τη συνοδεία του πιάνου που έπαιζε η κυρία Άννα-Μαρία, διαλέξαμε από τα ράφια και διαβάσαμε πολλά βιβλία 
και στη συνέχεια, καθισμένοι στα τραπέζια ζωγραφίσαμε σε χαρτιά σε σχήμα καρδιάς το μύνημα που ΑΓΑΠΩ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ, 
τις οποίες κολλήσαμε σε δύο μεγάλα χαρτόνια σε σχήμα βιβλίου τα οποία προσφέραμε στη Βιβλιοθήκη που μας φιλοξένησε τόσο όμορφα.
Στην επιστροφή μας στο νηπιαγωγείο, αποτυπώσαμε με ζωγραφική τις εντυπώσεις μας
και οργανώσαμε εκ νέου τη βιβλιοθήκη της τάξης ώστε να την κάνουμε και ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ. Κάθε Παρασκευή δανειζόμαστε ένα βιβλίο που επιλέγουμε και το επιστρέφουμε την Δευτέρα αφού έχουμε ταξιδέψει μαζί του σε υπέροχα μέρη.
E-twinning: Χριστουγεννιάτικες κάρτες με μαντινάδες
Η Ευχοκάρτα μας με μπάλες και μαντινάδες
Φέτος το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα με θέμα “Χριστουγεννιάτικες Κάρτες με Μαντινάδες” στην κοινότητα του e-twinning.
Το έργο απευθύνεται σε μαθητές νηπιαγωγείου από 4 έως 6 ετών. Η ιδέα είναι τα παιδιά με την βοήθεια των εκπαιδευτικών δουλεύοντας ομαδοσυνεργατικά να φτιάξουν και να διακοσμήσουν μια χριστουγεννιάτικη κάρτα όπως αυτά επιθυμούν. Μέσα στην κάρτα θα γράψουν τις ευχές τους “σκαρώνοντας ” μια μαντινάδα. Η μαντινάδα θα ηχογραφηθεί. Από το υλικό που θα συγκεντρωθεί από τους εταίρους θα προκύψει ένα video και ένα e-book τα οποία θα κοινοποιηθούν πρωτίστως στα παιδιά ώστε να δουν τα αποτελέσματα της προσπάθειάς τους , να δεχτούν τις ευχετήριες κάρτες και να ακούσουν τις ευχές των υπόλοιπων ομάδων. Το τελικό υλικό θα είναι διαθέσιμο σε όλους τους εταίρους, οι οποίοι με την σειρά τους θα πρέπει να το παρουσιάσουν στους γονείς και να το ανεβάσουν στην ιστοσελίδα των νηπιαγωγείων τους.
Το προτεινόμενο έργο θέτει ως στόχους του οι μαθητές :
• Να γνωρίσουν ότι η ευχετήρια κάρτα που στέλνεται την περίοδο των εορτών αποτελεί παραδοσιακό κομμάτι εορτασμού των Χριστουγέννων
• Να μάθουν την σημασία της ανταλλαγής ευχών εκφράζοντας μια σειρά συναισθημάτων
• Να δουλέψουν ομαδοσυνεργατικά προκειμένου να κατασκευάσουν την χριστουγεννιάτικη κάρτα
• Να αξιοποιήσουν την δημιουργικότητα και φαντασία τους με παιγνιώδη τρόπο σε γλωσσικές ασκήσεις
• Να έρθουν σε επαφή με την μαντινάδα που αποτελεί είδος λαϊκής ποίησης
• Να βελτιώσουν και να εμπλουτίσουν τον προφορικό τους λόγο απομνημονεύοντας το ποίημα
• Να κατανοήσουν τον έμμετρο λόγο
• Να επικοινωνήσουν μέσω της τεχνολογίας με συνομηλίκους τους σε διάφορα μέρη της Ελλάδας
• Να αντιληφθούν ότι η τεχνολογία μπορεί να προσπελάσει τις αποστάσεις
Από την πρώτη Δεκεμβρίου ξεκινήσαμε να ασχολούμαστε με το έργο. Μιλήσαμε για το τι είναι ευχή, πότε την στέλνουμε, τί είναι η ευχετήρια κάρτα, τί είναι έθιμο, είδαμε τον χάρτη της Ελλάδας και εντοπίσαμε τη Σύρο μας, ακούσαμε και μάθαμε τα χριστουγεννιάτικα συριανά και κυκλαδίτικα κάλαντα, βρήκαμε στο διαδίκτυο τα κάλαντα σε όλες τις περιοχές της Ελλάδας και άλλων χωρών και κυρίως των περιοχών που υπάρχουν τα συνεργαζόμενα νηπιαγωγεία. Επικεντρωθήκαμε στην Κρήτη και στις μαντινάδες και προχωρήσαμε στη δημιουργία της δικής μας μαντινάδας. Βρήκαμε το θέμα της μαντινάδας, τα λόγια, προτείναμε πολλούς ρυθμούς και μελωδίες και δημιουργήσαμε την δική μας:
Ομαδοσυνεργατικά όλα τα παιδιά σχεδίασαν, έκοψαν, ζωγράφισαν και κόλλησαν τη χριστουγεννιάτικη μπάλα τους στην μεγάλη κάρτα και αφού γράψαμε την μαντινάδα, την φωτογραφήσαμε και την στείλαμε δηλαδή ανέβασαμε στην πλατφόρμα του e-twinning.
Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου
Οι Παραμυθοϊστορίες μας
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου δημιουργήσαμε τις δικές μας παραμυθοϊστορίες και φτιάξαμε τα βιβλία μας. Όπως οι συγγραφείς, οι εικονογράφοι και οι εκδότες!
Με μουσική υπόκρουση:
Και τώρα ήρθε η ώρα για παιχνίδι:
γυρνώντας τους παρακάτω τροχούς δημιουργούμε κάθε φορά μια νέα ιστορία!
- https://wheelofnames.com/view/el/an8-ses/
- https://wheelofnames.com/view/el/g9x-29h/
- https://wheelofnames.com/view/el/tyq-n7w/
Τα υπέροχα παιχνίδια με τους τροχούς τα δημιούργησε η Σοφία Μανωλά, συνάδελφος Νηπιαγωγός και φίλη, και τα βρίσκουμε στο παρακάτω blog :https://niparmenreth.blogspot.com/2021/04/blog-post.html?m=1
Καλές Δημιουργίες