Η καινούργια χρονιά φέτος ξεκίνησε με χαμόγελα, παιχνίδια και χαρά. Στον αποχαιρετισμό της πρώτης μέρας τα παιδάκια έφυγαν κρατώντας ένα δωράκι καλωσορίσματος που έφτιαξαν οι νηπιαγωγοί με αγάπη.
Παίξαμε παιχνίδια γνωριμίας και συνεργασίας με μπαλόνια, με τραγούδια, με μουσική, με κίνηση όλοι μαζί, ακουμπήσαμε ο ένας τον άλλον και νιώσαμε ομάδα!
Είδαμε και παίξαμε κουκλοθέατρο, ζωγραφίσαμε με τα χρώματα της φαντασίας μας και αποφασίσαμε να πάρουμε τα άσπρα μας καραβάκια και να ταξιδέψουμε όλοι μαζί στις θάλασσες της γνώσης, της χαράς και της φιλίας.
Η κυρία Πέγη, η κυρία Χριστίνα, η κυρία Βάλια και η κυρία Μαρία σας ευχόμαστε όμορφη και δημιουργική σχολική χρονιά!
Η σχολική χρονιά ξεκίνησε και φέτος, την Τετάρτη 11/9/24, με τον αγιασμό από τον Σεβασμιώτατο Μητροπολίτη μας, Δωρόθεο Β’ μαζί με τα γειτονάκια μας, το 6ο και το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ερμούπολης με τα οποία μοιραζόμαστε εκτός από την κοινή αυλή, κοινές δράσεις και δραστηριότητες, γεγονός που μας δίνει ιδαίτερα μεγάλη χαρά και οδηγεί αβίαστα προς την ομαλή μετάβαση των παιδιών στο Δημοτικό αλλά και στη Αποδοχή όλων με τις ιδιαιτερότητές μας.
Οι πρώτες μέρες, κύλησαν ομαλά, με την προσαρμογή των παιδιών, σε συνεργασία με τους γονείς, οι οποίοι βοηθούν με τον δικό τους τρόπο στην ομαλή προσαρμογή.
Οι Νηπιαγωγοί φροντίσαμε με κάθε τρόπο, πρακτικό και συναισθηματικό, να νιώθουν τα παιδιά ότι βρίσκονται σε ένα ασφαλές υλικό και συναισθηματικό περιβάλλον, όπου μπορούν να παίζουν, να οργανώνουν δραστηριότητες, να συνάπτουν φιλίες, να χτίζουν σχέσεις εμπιστοσύνης, να μαθαίνουν, να χαίρονται.
Αργά και σταθερά, ομαλά και αβίαστα, τα παιδιά γνωρίστηκαν μεταξύ τους, βρήκαν τους περυσινούς φίλους τους, γνώρισαν τις Νηπιαγωγούς τους, αλλά και τις Κούκλες της Τάξης, οι οποίες καθημερινά έχουν μία έκπληξη για τα παιδιά, αλλά ταυτόχρονα είναι αυτές που τα παιδιά μπορούν να αγκαλιάσουν και να πουν αυτό που τα απασχολεί και να νιώθουν ήρεμα και ασφαλή. Η Φένια Φεγγαρένια και ο Αριθμο -Βατραχούλης είναι καθημερινά κοντά μας, όπως και ο Βατραχούλης Πηδηχτούλης Μακ Κουίξ-Κουίξ που μας μαθαίνει ωραία παιχνιδοτράγουδα.
Τα παιδιά, εκτός από την πρώτη μέρα, που πήραν μαζί τους στο σπίτι ένα δωράκι Καλωσορίσματος που ετοιμάσαμε με πολλή αγάπη εμείς οι Νηπιαγωγοί, καθημερινά, χειροτέχνησαν δημιουργήματα, γνωρίζοντας διάφορα υλικά αλλά και τεχνικές, τα οποία έπαιρναν στο σπίτι. Έτσι, οι μαρκαδόροι, οι ξυλομπογιές, τα λαδοπαστέλ, οι τέμπερες, τα σφουγγάρια,ώρα δάκτυλα, η φαντασία, η χαρά ήταν τα εργαλεία τους.
Καθημερινά άρχισαν να μαθαίνουν τις ρουτίνες τους, στο πρόγραμμα,
πότε παίζουμε ελεύθερα στις γωνιές των δραστηριοτήτων, πότε συζητάμε όλοι μαζί στην παρεούλα, πότε χειροτεχνούμε, πότε τακτοποιούμε την τάξη μας και τα πράγματά μας, πότε τραγουδούμε, πότε χορεύουμε, ποτέ τρώμε το κολατσιό μας , πότε παίζουμε στο διάλειμμα, πότε ακούμε παραμύθι, πότε πλένουμε τα χέρια μας, (και άλλα), αλλά ταυτόχρονα μαθαίνουμε το πώς, τον τρόπο που τα κάνουμε όλα αυτά και σιγά σιγά ανακαλύπτουμε τους κανόνες που τους ακολουθούμε, ώστε να έχουμε αρμονία και ησυχία μέσα μας και γύρω μας.
Τη φετινή χρονιά το Ολοήμερο τμήμα έχει 18 παιδάκια, προνήπια και νήπια, που χρειάζονται και αυτά την ομαλή προσαρμογή τους. Είναι σπουδαίο το γεγονός να μένουν στον ίδιο χώρο τα παιδιά επί 8 συνεχείς ώρες. Είναι δυνατά συναισθηματικά παιδιά, καθώς βλέπουν τους συμμαθητέςκαι τις συμμσθήτριές τους να φεύγουν για το σπίτι τους και εκείνα παραμένουν.Ο πρώτος και ο σημαντικότερος στόχος που βάζουμε εμείς οι Νηπιαγωγοί του Ολοήμερου τμήματος είναι να νιώθουν αυτά τα παιδιά ΧΑΡΑ, ΑΓΑΠΗ, ΑΣΦΑΛΛΕΙΑ, ΕΜΠΙΣΤΟΣΥΝΗ. Και βεβαίως περιμένουν από εμάς, να έχουμε ένα οργανωμένο και στοχοθετημένο πρόγραμμα, καθημερινά γεμάτο με δραστηριότητες και δράσεις που θα τα ξεκουράζουν μαθαίνοντας.Είναι το Ολοήμερο τμήμα, εκπαιδευτικό πρόγραμμα, δεν είναι φύλαξη!
Σημαντικό μέρος στο Ολοήμερο τμήμα, κατέχει το μεσημεριανό φαγητό. Τα παιδιά, κάθε πρωί τακτοποιούν στο ψυγείο του νηπιαγωγείου τη φαγιάντζα τους με το μαγειρεμένο φαγητό από τους γονείς τους. Το μεσημέρι, η ομάδα εργασίας της μέρας, μαζεύει τις φαγιάντζες και η Κυρία, τις ζεσταίνει στο φούρνο. Μετά, η ομάδα, στρώνει τραπεζομάντηλα στα τραπέζια, βάζει μπροστά από κάθε καρέκλα μια χαρτοπετσέτα, ώστε να είναι τόσες όσες και οι καρέκλες. Τα παιδιά, αφού πλύνουν τα χεράκια τους, κάθονται στα καρεκλάκια και η ομάδα εργασίας της μέρας, σερβίρει τα φαγητά. Όλοι μαζί και η Κυρία, τρώνε το μεσημεριανό τους.
Φέτος η συζήτηση περιστράφηκε τις πρώτες μέρες, γύρω από τα φρούτα που αγαπούν τα παιδιά, ύστερα από το δωράκι υποδοχής που πήραν τα παιδιά. Ένα καραβάκι για χαρούμενες πλεύσεις στη χώρα της χαράς, της δημιουργίας, της φιλίας, της συνεργασίας, του παιχνιδιού, των παιχνιδιών,των παραμυθιών, των τραγουδιών, της μουσικής, της ζωγραφικής, των ενδιαφερόντων των παιδιών.
Το μήλο και το πορτοκάλι, αγαπημένα των παιδιών, έπαιξαν όμορφα παιχνίδια με τα παιδιά και μεταμορφώθηκαν από αυτά, σε ζωάκια,και έγιναν τραγούδι φιλίας που τα παιδιά το τραγουδούν και το παίζουν καθημερινά.
Είναι πολύ σημαντικό να μαθαίνουμε πώς να χρησιμοποιούμε τη φωνή μας, να μπορούμε να ελέγχουμε την έντασή της ώστε όταν βρισκόμαστε όλοι μαζί στον ίδιο χώρο, να επικρατεί ησυχία καιηρεμία.
Σκεφθήκαμε λοιπόν, ύστερα από προβληματισμό, να φτιάξουμε ένα φωνόμετρο, που θα μάς θυμίζει να επιλέγουμε τη σωστή ένταση στην κατάλληλη περίπτωση και χώρο, όπως όταν είμαστε στην τάξη, στην αυλή, στο θέατρο, όταν τραγουδάμε, όταν συζητάμε, όταν τρώμε κλπ.
Πρώτα συζητήσαμε για τα διαφορετικά επίπεδα της φωνής και παίξαμε παιχνίδι με μουσική. Τα παιδιά περπατούσαν πάνω στα χρωματιστά χαρτιά με συνοδεία μουσικής και όταν σταματούσε, έπρεπε στο χρώμα που στεκόταν να μας κάνουν τη φωνή ενός αντίστοιχου ζώου π.χ. στην δυνατή φωνή έκαναν τον λύκο, ενώ στην σιγανή το φίδι.
Τα παιδιά στη συνέχεια ζωγράφισαν σε ζευγάρια τι έδειχνε το κάθε χρώμα από τις εικόνες που τους δόθηκαν και τα κόλλησαν στα αντίστοιχα χρώματα στην σωστή σειρά του πίνακα.
Στο τέλος έφτιαξε το κάθε παιδάκι το δικό του φωνόμετρο για να ρυθμίζει τη φωνή του!
Οργασμός δραστηριοτήτων τη δεύτερη βδομάδα στο νηπιαγωγείομας!
Τα παιδιά, σε μικρές, σε μεγάλες ομάδες, αλλά και όλα μαζί, μαθαίνουν το νηπιαγωγείο μας, πώς, πού και πότε παίζουμε,τραγουδούν, χορεύουν, παίζουν ομαδικά παραδοσιακά παιχνίδια στην αυλή,αναπτύσσουν φιλίες , γνωρίζονται με τα υλικά ζωγραφικής και ζωγραφίζουν τις πρώτες ζωγραφιές τους, οργανώνουν τις γωνιές ων δραστηριοτήτων, το παρουσιολόγιό τους.
Με τον αγιασμό, ξεκίνησε η νέα σχολική χρονιά 203-24 στο νηπιαγωγείο μας. Μαζί με τα γειτονάκια μας, το 6ο Δημοτικό Σχολείο και το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ερμούπολης, αγιασθήκαμε στην κοινή μας αυλή.
Η πρώτη βδομάδα στόχο έχει την ομαλή προσαρμογή των παιδιών, νηπίων και προνηπίων, στην οργανωμένη σχολική ζωή. Τα παιδιά γνώρισαν το νηπιαγωγείο, τις νηπιαγωγούς, βρήκαν φίλους, γνώρισαν τα παιδιά που δεν ήξεραν και προσπάθησαν να μπουν στο κλίμα.
Ήρεμα και χαρούμενα, μέσα σε κλίμα συναισθηματικά ασφαλές, τα παιδιά, έπαιξαν ομαδικά παιχνίδια, διάβασαν παραμύθια, τραγούδησαν γνωστά τους τραγούδια, έμαθαν καινούργια, ζωγράφισαν, γνωρίστηκαν με υλικά ζωγραφικής, πήραν τα πρώτα τους μαθήματα στα αγγλικά, έπαιξαν στην αυλή, χάρηκαν.
Κάθε μέρα, εκτός της πρώτης, που πήραν το δωράκι καλωσορίσματος, που ετοίμασαν με αγάπη οι νηπιαγωγοί για τα παιδιά, έκαναν και μία μικρή χειροτεχνία την οποία πήραν στο σπίτι τους για να την ευχαριστηθούν.
Στην εκπαιδευτική διαδικασία σημαντικότατο είναι η εκούσια συμμετοχή των παιδιών στα τεκταινόμενα. Το αποτέλεσμα είναι οικείο στα παιδιά, προσφέρει συναισθηματική ασφάλεια, θετικά συναισθήματα προς το παραγόμενο αποτέλεσμα, καλλιεργείται η ευθύνη προστασίας του, ο σεβασμός προς αυτό και κυρίως το συναίσθημα της χαράς και της περηφάνειας και της αυτοπεποίθησης.
Οργανώνουμε τις τάξεις μας αυτόν τον πρώτο καιρό. Τους κανόνες, τις γωνιές των δραστηριοτήτων, τα συρταράκια μας, τη συμπεριφορά μας, το ημερολόγιο και το παρουσιολόγιο μας…… και για να θυμόμαστε αυτά που συζητούνται στην ολομέλεια, τα σημειώνουμε με το δικό μας τρόπο. Δεν ξέρουμε να γράφουμε αλλά μπορούμε να ζωγραφίσουμε με διάφορα υλικά, να κόψουμε, να κολλήσουμε. Να συνθέσουμε, να δημιουργήσουμε!
Βασικό για την αρμονική λειτουργία της ομάδας είναι οι κανόνες και ιδιαίτερα εκείνοι που η ίδια η ομάδα θεσπίζει και υπογράφει!
Φωνόμετρο. Μαθαίνουμε να ελέγχουμε το επίπεδο της φωνής μας
Να εδώ οργανώνουμε τις γωνιές των δραστηριοτήτων μας όπου μπορούμε να παίζουμε κατά την διάρκεια των ελεύθερων δραστηριοτήτων, θέσαμε κανόνες συμμετοχής τους οποίους ακολουθούμε!
Εδώ παίζουμε όμορφα κά συνεργατικά στις ελεύθερες δραστηριότητες.
Πού θα βάζουμε τις ζωγραφιές μας και τις δημιουργίες μας; Στα συρταράκια μας. Πώς θα ξέρουμε ποιο είναι το δικό μας; Μαθαίνουμε να αναγνωρίζουμε το όνομά μας
και ζωγραφίζουμε το αρχικό του ονόματός μας.
Έχουμε παρουσιολόγιο για να ξέρουμε ποιο παιδάκι είναι στο νηπιαγωγείο καθημερινά και ημερολόγιο για να μαθαίνουμε ποια μέρα είναι σήμερα και ποια εποχή.
Καθημερινά παίζουμε όμορφα και συνεργατικά παιχνίδια. Παιχνίδια που βρίσκουμε νέους φίλους, χορεύουμε μαζί τους, τραγουδάμε, γινόμαστε ομάδα και δενόμαστε (συναισθηματικά) μεταξύ μας.
Με το τέλος της κάθε δραστηριότητας, τα μέλη των ομάδων εργασίας αναλαμβάνουν την καθαριότητα και τακτοποίηση της τάξης καθημερινά.
Με ομαλή μετάβαση και προσαρμογή κύλησαν οι πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο μας, όμορφα και δημιουργικά, τη νέα σχολική χρονιά!
Τα παιδιά γνωρίστηκαν μεταξύ τους αλλά και με τους χώρους του νηπιαγωγείου, έπαιξαν παιχνίδια γνωριμίας, τραγούδησαν, ήρθαν σε γνωριμία με υλικά και με τον τρόπο που τα χρησιμοποιούμε, έμαθαν πώς συμπεριφερόμαστε στην τουαλέτα, στην αυλή, στην τάξη, πώς και πού καθόμαστε, πώς τακτοποιούμε την τάξη, πώς τρώμε το δεκατιανό μας, πού τακτοποιούμε τις τσάντες, πού τα υλικά, πώς παίζουμε με τα παιχνίδια, ήρθαν σε επαφή με λίγες τεχνικές χειροτεχνίας, έμαθαν να αναγνωρίζουν το όνομά τους σε καρτέλες,λέμαθαν πώς χρησιμοποιούμε τα βιβλία, πώς συμπεριφερόμαστε σε αυτά και πώς τα τακτοποιούμε στη βιβλιοθήκη της τάξης, ζωγράφισαν, χόρεψαν και άκουσαν παραμύθια!
Κάθε μέρα στο σχόλασμα έπαιρναν μαζί τους τη χειροτεχνία τους που δημιούργησαν και καμαρώνοντας την έδειχναν στους γονείς τους. Ένιωθαν περήφανα για τον εαυτό τους!
Μια όμορφη φθινοπωρινή χαρούμενη μέρα περάσαμε σήμερα στο νηπιαγωγείο μας.
Η πρώτη μέρα μέσα στην τάξη, μαζί με τις συμμαθήτριες και τους συμμαθητές τους, τα μικρά νηπιάκια υποδέχθηκαν τα προνηπιάκια και μαζί με τις Νηπιαγωγούς γνωρίστηκαν, συστήθηκαν, τραγούδησαν, χόρεψαν, έπαιξαν, πιάστηκαν από το χεράκι, γέλασαν, εξοικειώθηκαν με το χώρο και με το δωράκι της υποδοχής στο χέρι, τον καραμελόμυλο, αποχαιρέτησαν το νηπιαγωγείο μέχρι αύριο που θα ξανάρθουν με χαρά και λαχτάρα γιατί πλέον είναι μαθητούδια και είναι περήφανα για αυτό!
Ο πρώτος μας μήνας τη φετινή σχολική χρονιά ολοκληρώθηκε με όλα τα καλά!
Παιχνίδια γνωριμίας, γνωριμία με τους χώρους, γνωριμία μεταξύ μας, γνωριμία με την κυρία Καίτη των Αγγλικών και την ψυχολόγο την κυρία Έλενα, συγκρότηση ομάδων, οργάνωση γωνιών ενασχόλησης, οργάνωση των κανόνων συμπεριφοράς μας, άσκηση σεισμού, δραστηριότητες με το όνομά μας, με το αρχικό μας, καθημερινές ρουτίνες, παιχνίδια με τον διαδραστικό πίνακα, δημιουργικέςδραστηριότητες, παραμύθια, τραγούδια, χορό, κίνηση, ρυθμό, μουσική, ομαδικά παιχνίδια, κατασκευές, δωράκια, γενέθλια, ολοήμερο.διατροφή και όλα αυτά με πολύ κέφι και χαρούμενη διάθεση μέσα σε κλίμα αγάπης, ασφάλειας, αποδοχής, υποστήριξης, ενθάρρυνσης και προστασίας!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
ακουμπήσαμε ο ένας τον άλλον και νιώσαμε ομάδα!
ζωγραφίσαμε με τα χρώματα της φαντασίας μας 
και αποφασίσαμε να πάρουμε τα άσπρα μας καραβάκια 
και να ταξιδέψουμε όλοι μαζί στις θάλασσες της γνώσης, της χαράς και της φιλίας.
