Έτσι λοιπόν, αποφασίσαμε στην ολομέλεια, να φτιάξουμε με τα χέρια μας, μήλα και πορτοκάλια, τσαλακώνοντας εφημερίδες, με αυτόν τον τρόπο δυναμώνουν οι παλάμες και τα δάκτυλά μας, και στη συνέχεια να τα βάψουμε με τις παλάμες μας.
Παίξαμε, με αυτά, τα πετάξαμε ψηλά, πολύ ψηλά, μακριά, πολύ μακριά, τα κρύψαμε, τα βρήκαμε, αλλά παρατηρήσαμε ότι έχαναν το σχήμα τους. Τότε ήταν που σκεφθήκαμε να τα τυλίξουμε με μαλλί, να είναι γερά και απαλά. Πιάσαμε δουλειά και συντονίζοντας τα χέρια μας, βρήκαμε ρυθμό και τυλίξαμε τα φρούτα μας. Τώρα παίζουμε καλύτερα. 

Τραγουδάμε το τραγούδι μας και το χορεύουμε καθημερινά και σκεφθήκαμε να το ζωγραφίσουμε τραγουδώντας το!


και έγιναν τραγούδι φιλίας που τα παιδιά το τραγουδούν και το παίζουν καθημερινά.

τι έδειχνε το κάθε χρώμα από τις εικόνες που τους δόθηκαν και τα κόλλησαν στα αντίστοιχα χρώματα
στην σωστή σειρά του πίνακα.

τραγουδούν, χορεύουν,
παίζουν ομαδικά παραδοσιακά παιχνίδια στην αυλή,
αναπτύσσουν φιλίες , γνωρίζονται με τα υλικά ζωγραφικής και ζωγραφίζουν τις πρώτες ζωγραφιές τους, 
οργανώνουν τις γωνιές ων δραστηριοτήτων,
το παρουσιολόγιό τους. 
που ετοίμασαν με αγάπη οι νηπιαγωγοί για τα παιδιά,
έκαναν και μία μικρή χειροτεχνία την οποία πήραν στο σπίτι τους για να την ευχαριστηθούν.

