Μία όμορφη Θεματική για τον Τρύγο και το Σταφύλι από τα παιδιά του Τμήματος 2 και την εκπαιδευτικό κ. Μαριέττα Τσιτσιμελή.
Σας ευχαριστούμε όλους!!!
Αρχείο ετικετών: 1.Διδασκαλία Μάθηση Αξιολόγηση
H Αυλή του σχολείου μας…Αλλιώς
“Γονείς…..για πείτε μας;
Πιστεύετε ότι η Αυλή του σχολείου μας αποτελεί χώρο μάθησης;
Πιστεύετε ότι σε ένα Σχολικό Κήπο μαθαίνουμε τα ίδια ή και περισσότερα από την σχολική μας τάξη;
Πιστεύετε ότι ο Λαχανόκηπος και Βοτανόκηπός μας βοηθά να δημιουργήσουμε αλλά και να κοινωνικοποιηθούμε;
Ελάτε όλοι να τα μάθουμε μαζί στο 2ήμερο Περιβαλλοντικής Μάθησης και Εκπαιίδευσης στην αυλή μας… στην αυλή μας “αλλιώς”, αυτήν, που έχουμε στην Υπαίθρια Τάξη μας στις 16 και 17 Οκτωβρίου 2025.
Με αυτό τον τρόπο κάλεσαν τα παιδιά τους γονείς τους στο σχολείο μας και η μάθηση ξεκίνησε με διαφορετικό τρόπο φέτος, όχι στις τάξεις μας αλλά….στην αυλή μας, στην Υπαίθρια Τάξη μας!!!
….Και όλα έγιναν μόνα τους…μέσα από την φιλοσοφία και την κουλτούρα του Αειφόρου Σχολείου μας, που δεν είναι άλλη από την ενεργή συμμετοχή όλων των μελών της ως κοινότητα. Το σχολείο άνοιξε την αγκαλιά του στην κονότητα των γονέων, όλοι μαζί γίναμε μια ομάδα και συνεργαστήκαμε όλοι μαζί. Και αλήθεια πόσο μας άρεσαν:
- H Yπαίθρια μάθηση,
- Tα βιωματικά εργαστήρια στην φύση,
- Η εμπειρική μάθηση στον Σχολικό μας κήπο,
- Οι νέες φυτεύσεις με λαχανικά του Φθινοπώρου,
- Η διαδικασία της Κομποστοποίσης,
- H Παραγωγή του περσινού Compost,
- To ξεχορτάριασμα και H προετοιμασία της Γης, μα πάνω απ΄όλα
- Η σύνδεση μεταξύ μας και με την ίδια την φύση!!!
Ελάτε να δείτε και εσείς:
H ομάδα γνωρίζεται, “ζεσταίνεται” με ασκήσεις γυμναστικής από γονέα γυμναστή και συνδέεται.
Ξεκινάμε με τον Compost…Για να δούμε, αν τα καταφέραμε και φέτος; Tί έγιναν οι φλούδες μας παιδιά από πέρυσι; Για να το ανοίξουμε; Nα το αναποδογυρίσουμε!!
 |
 |
Για να το κοσκινίσουμε όπως ξέρουμε και να το βάλουμε στα νέα λαχανικά μας και τις φυτεύσεις μας. Ωχ!!! να και οι φίλοι μας οι γαιοσκώληκες!!!! Μετατρέπουν τα οργανικά απορρίμματα σε πλούσιο λίπασμα και δεν τους φοβόμαστε πια…. Τους έχουμε συνηθίσει, τους μαζεύουμε σε καλαθάκι και τους “δείχνουμε με καμάρι” στα προνήπια ….Θα συνηθίσουν και αυτά τους φίλους της ΓΗΣ!!!
 |
 |
 |
 |
Πάμε να ξεχορταριάσουμε όλοι μαζί, να συγκομίσουμε την Ρίγανη, το Δενδρολίβανο, την Λεβάντα… και να βάλουμε και εδαφοκάλυψη στα φυτά μας. Πλέον κόβουμε και με την ψαλίδα του κήπου!!!!!!
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Γεμίσαμε 2μεγάλια καφάσια Ρίγανη και όλοι θα την πάρουμε στο σπίτι μας για την σαλάτα μας
Καιρός για τις νέες μας φυτεύσεις, μαρουλάκια, πανζάρια, βασιλικό, λάχανα κ.α
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Ρίγανη από τον κήπο μου
αχ πως μοσχοβολά!!!
θα τρίψω στην σαλάτα μου
μα και στα φαγητά!!
Και κάπως έτσι ξεκίνησε δυναμικά η σχολική χρονιά στην αυλή μας, στην υπαίθρια τάξη μας του σχολικού μας κήπου, παρέα με τους γαιοσκώληκες, τις μελιτζάνες και τους γονείς μας!!!!
 |
 |
αλλά και τα κυδώνια μας, από την κυδωνιά μας, που φυτέψαμε πριν 3 χρόνια και τώρα μας ανταμοίβει με τους καρπούς της.
 |
 |
Περάσαμε όμορφα πολύ και έχουμε ήδη ορίσει το επόμενο ραντεβού μας.
Σκύβω-Καλύπτομαι-Κρατιέμαι
Σύμφωνα με το Σχέδιο Έκτακτης Ανάγκης σε περίπτωση Σεισμού, έκτακτων καιρικών Φαινομένων αλλά και Πυρκαγιάς, πραγματοποιήθηκαν σήμερα στο Νηπιαγωγείο μας μια σειρά από δράσεις.
Οι μαθητές/τριες μας με βιωματικά παιχνίδια και οδηγίες ενημερώθηκαν για το φαινόμενο του Σεισμού αλλά και πως να προστατεύονται σε περίπτωση ενός τέτοιου φαινομένου μέσα από πολλές δραστηριότητες.
Οι μαθητές/τριες παρατηρούν την κίνηση των τεκτονικών πλακών
 |
 |
Πρακολουθούν σχετικό υλικό από το photodentro, παίζουν ψηφιακά παιχνίδια και απολαμβάνουν το τραγούδι:
«Η χελώνα του σεισμού»
 |
 |
Ζωφραφίζουν τα επίπεδα της Γης εσωτερικά αλλά και το εξωτερικό της.
 |
 |
Πραγματοποιούν προσωμοίωση του σεισμού βιωματικά
 |
 |
Οργανώνουν το βαλιτσάκι του σεισμού
 |
 |
Πραγματοποιούμε όλοι μαζί την άσκηση και βγαίνουμε στα σημεία συγκέντρωσης ανά τμήμα
Παίρνουμε το βαλιτσάκι σεισμού μαζί με τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης στο σπίτι.
Φυσικά και τα μετάλια για όσα μάθαμε και για την συμμετοχή μας.
Δεν ξεχνάμε ποτέ το σύνθημα για το σεισμό και ενημερώνομαι για αντίστοιχες ενέργειες στο σπίτι από τους γονείς μου.
Τί κάνουμε στο Αειφόρο Νηπιαγωγείο μας; Διασύνδεση Νηπίων – Προνηπίων
Καλωσορίζοντας τα Προνήπια το Σεπτέμβριο, υποδεχτήκαμε τα παιδιά με ένα σύντομο βιντεάκι από τις δραστηρίοτητες του Αειφόρου Νηπιαγωγείου μας στους 8 πυλώνες μάθησης του Αειφόρου Ελληνικού Σχολείου.
Όλα τα παιδιά, αφού ενημερώθηκαν για το τί μπορούν να κάνουν για να είναι ενεργοί μαθητές σήμερα αλλά και ενεργοί πολίτες..αύριο, ξεκίνησαν αμέσως την δράση…
Τα υπόλοιπα παιδιά, τα Νήπια μαθητές/τριες μας, απλά συνέχισαν αυτά, που γνωρίζουν καλά να κάνουν. Δείτε μερικά από αυτά, που υπάρχουν και στο προηγούμενο βιντεάκι των παιδιών:
- Ανακύκλωση Υλικών
- Κομποστοποιήση και παραγωγή δικού μας Compost
- Φύτεμα και πότισμα του κήπου
- Παραγωγή δικών μας λαχανικών και φρούτων
- Υπαίθρια Μάθηση
- Υπαίθρια Βιβλιοθήκη
- Μετάβαση στο σχολείο με τα πόδια, το ποδήλατο ή το πατίνι
- Υιοθέτηση των 17 Παγκόσμιων Στόχων
- Τί σημαίνει να είμαι Πρεσβευτής ΣΒΑ
Οργανικά Υλικά Πετώ και…Κομποστοποιώ
Στα πλαίσια του Αειφόρου σχολείου μας και της συνεχούς Δράσης μας στην Κομποστοποιήση Οργανικών Υλικών για την παραγωγή δικού μας Compost φτιάξαμε και την ταμπέλα μας για του δύο Κομποστοποιητές, που συντηρούμε εδώ και 2 χρόνια στην σχολική μας μονάδα.
 |
 |
 |
 |
“Οργανικά Υλικά Πετώ και Κομποστοποιώ” είπαν τα παιδιά και το σύνθημά τους έγινε ταμπέλα για την Γωνιά της Κομποστοποιήσης στον Σχολικό μας Κήπο. Όλη την χρονιά κάθε μερά η ρίψη οργανικών υλικών από τους μαθητές/τριες ήταν καθημερινή. Το νέο μας compost το Φθινόπωρο θα είναι έτοιμο!!!! Συγχαρητήρια Θερμά παιδιά. Σας αξίζουν.
Το Δάσος, πηγή Ζωής
Τιμώντας την Ημέρα Περιβάλλοντος με ιδιαίτερη χαρά οι μαθητές/τριες μας και με αντιπροσωπεία γονέων, υποδέχτηκαν στις 10 Ιουνίου 2025 στο γειτονικό μας δασάκι, εκπροσώπους του Δήμου Χολαργού, την Αντιδήμαρχο Καθαριότητας, Ανακύκλωσης και Ποιότητας Ζωής Χολαργού, κ. Κατερίνα Γκούμα,τον Αντιδήμαρχο Δόμησης, Περιβάλλοντος, Κλιματικής Αλλαγής και Πολιτικής Προστασίας κ. Βασίλη Σιαμάνη και τον κ. Γ. Ανδριτσάκη, οι οποίοι και ανταποκρίθηκαν άμεσα στην πρόσκλησή των παιδιών.
Στα πλαίσια του 4ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων: “ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ – Προστατέψτε το δάσος είναι πηγή ζωής” τα παιδιά είχαν επισκεφθεί το χώρο και κατέγραψαν όσα θεώρησαν πως χρειάζονται βελτίωση, αλλά και όσα καθημερινά απειλούν το χώρο πρασίνου και επομένως όλους εμάς.
Οι εκπρόσωποι του Δήμου μας, άκουσαν με ιδιαίτερη προσοχή τα παιδιά και ιδιαίτερα τα συνθηματα τους:
“Καθαρίζουμε τα Δάση”,
Δεν ανάβουμε φωτιά στο Δάσος”,
“Μαζεύουμε τα σκουπίδια μας”,
“Φροντίζουμε τα δέντρα, τα πουλιά και τα ζώα του Δάσους”,
“Δεν πετάμε τσιγάρα”
“Αγαπάμε τη φύση”,
και κυρίως τις προτάσεις τους για την ανάπλαση του χώρου και την ανακατασκευή των ζημιών. Στο τέλος άνοιξαν το μεγάλο πανό που δημιούργησαν συνεργατικά και τα 3 τμήματα μαζί και είπαν το τραγούδι:
“Σαν περνώ μέσ΄ απ΄το δάσος πάντα τραγουδώ..
τα πουλιά καλημερίζω τα φτεράκια τους αγγίζω ωωω πόσο τ΄αγαπώ.
Έλα πιάσε με απ΄το χέρι πάμε συντροφιά..
και στον ήλιο που μας βλέπει στέλνω δυο γλυκά φιλιά ωωω δυο γλυκά φιλιά !”
Η υπέροχη αυτή συνάντηση έκλεισε με την υπόσχεση από τους υπεύθυνους, πως θα κάνουν το καλύτερο, που μπορούν, ώστε το δασάκι μας να είναι κατάλληλος και ασφαλής χώρος αναψυχής και δροσιάς για όλους, μικρούς και μεγάλους και ευχηθήκαμε όλοι μαζί:
” Καλό Καλοκαίρι χωρίς φωτιές !!!” γιατί όλοι μας
“Αγαπάμε και φροντίζουμε το Δάσος!!!”
“One World, Many Holidays” – Διεθνές Πρόγραμμα etwinning
Με μεγάλη χαρά ολοκληρώθηκε για το σχολικό έτος 2024-25 το διεθνές πρόγραμμα eTwinning, που συμμετείχε φέτος το Νηπιαγωγείο μας μαζί με άλλα σχολεία της Ευρώπης.
Το θέμα του προγράμματος ήταν:
“One World, Many Holidays” – Ένας Κόσμος, Πολλές Γιορτές
και μπορείτε να δείτε τις δράσεις όλων των μαθητών/τριών
εδώ: –> One world – Many Holidays
Πολλά πολλά συγχαρητήρια στους μαθητές και τις μαθήτριες του Ολοήμερου Τμήματος 2 και ιδιαίτερα στην εκπαιδευτικό κ. Μαργαρίτα Χατζηαποστόλου για την προσπάθεια και την ολοκλήρωση του διεθνούς αυτού ευρωπαικού έργου συνεργασίας.
Αυτοαξιολόγηση Μαθητών/τριών στο Νηπιαγωγείο
Όπως κάθε Σεπτέμβρη, ένα υπέροχο ταξίδι ξεκίνησε για τους μικρούς μας μαθητές και μαθήτριες. Ένα ταξίδι ανακάλυψης και εξέλιξης σε όλους τους τομείς, γνωστικό, συναισθηματικό, κοινωνικό. Μέσα από κατάλληλες παιδαγωγικές πρακτικές, οργανωμένο μαθησιακά περιβάλλον, ερεθίσματα και ευκαιρίες διερεύνησης και βιωματικής προσέγγισης της μάθησης, τα παιδιά κατάφεραν να αναπτύξουν τις ικανότητες τους, να καλλιεργήσουν δεξιότητες του 21ου αιώνα και να κατακτήσουν τους προσωπικούς τους στόχους.
Από τη συμπλήρωση του Φύλλου Γνωριμίας μαθητή/τριας στην έναρξη της σχολικής χρονιάς, με την βοήθεια των γονέων τους, μέχρι τη δημιουργία αυτοσχέδιων βιβλίων/παραμυθιών στη λήξη της και της παρουσίασης των καλών πρακτικών ανά τμήμα παρουσία γονέων, ήταν ξεκάθαρη η εξελικτική πορεία όλων των μαθητών/τριών μας.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Δείτε τα βιβλία των παιδιών εδώ —> ΜΙΚΡΑ ΒΙΒΛΙΑ Freinet
και πιο κάτω…..
Η συμμετοχή τους σε καινοτόμα προγράμματα και δράσεις, η ανάπτυξη πρωτοβουλιών για συμμετοχή στην κοινότητα και η ανάληψη της προσωπικής ευθύνης, αποτυπώθηκε με ποικίλους τρόπους.
Οι μαθητές / τριες παρατηρούσαν και σύγκριναν τις αλλαγές στο ιχνογράφημά τους, στον τόνο της φωνής τους, στην συμμετοχή τους στη ολομέλεια. Η συστηματική παρατήρηση και οι καταγραφές των εκπαιδευτικών τόσο της γενικής όσο και της ειδικής αγωγής, συνέβαλαν στην αποτελεσματικότητα του εκπαιδευτικού σχεδιασμού και στην εφαρμογή τεχνικών διαφοροποιημένης διδασκαλίας.
 |
 |
 |
 |
 |
Η σταδιακή εξοικείωση των μαθητών/τριών με τις διαδικασίες της αξιολόγησης και της αυτοαξιολόγησης μέσα από τα εργαστήρια δεξιοτήτων και όχι μόνο, σε χαρτί ή στο Ηλεκτρονικό Υπολογιστή (ΤΠΕ) —> ΟΙ ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠ/ΓΕΙΟ, αλλά και η συμπλήρωση του ατομικού φακέλου προόδου με τα δικά τους – portfolio, ενίσχυσε τη διαμόρφωση της θετικής εικόνας για τον εαυτό τους, βοηθώντας στην ανάπτυξη της ενσυναίσθησης, της αυτοσυγκέντρωσης αλλά και της καλλιέργειας μεταγνωστικών στρατηγικών, που αποτελούν απαραίτητες προϋποθέσεις για την ανταπόκριση του παιδιού στα μαθησιακά δεδομένα.
 |
 |
 |
Τα φύλλα εργασίας αποτέλεσαν και αυτά ένα σημαντικό εργαλείο για τη γνώση τους και την προσωπική τους πρόοδο, ενώ ενίσχυσαν και την ανάπτυξη της κριτικής τους σκέψης καθώς ήταν αποτέλεσμα προσωπικού σχεδιασμού από τα ίδια τα παιδιά και όχι έτοιμες φωτοτυπίες.
 |
 |
Με το κλείσιμο αυτής της σχολικής χρονιάς τα παιδιά αναγνώρισαν με αίσθημα ικανοποίησης την προσπάθεια, που κατέβαλαν όλη τη σχολική περίοδο εκφράζοντας την επιθυμία να συνεχίσουν, προκειμένου να ανακαλύψουν νέους δρόμους, νέες εμπειρίες με σκοπό να χτίσουν γερές βάσεις για το μέλλον τους.
Ποδηλατώ, Κυκλοφορώ και Εξοικονομώ όλο το χρόνο!!
Στο Αειφόρο Νηπιαγωγείο μας δεν περιμένουμε την Παγκόσμια Ημέρα Ποδηλάτου, στις 3 Ιουνίου για να μειώσουμε το Περιβαλλοντικό μας απωτύπωμα.
Οι μαθητές/τριες μας, όταν είναι καλός ο καιρός, μεταφέρονται και αποχωρούν προς και από το Νηπιαγωγείο μας με το ποδήλατο ή το πατίνι τους, σχεδόν όλο το χρόνο. Γνωρίζουν καλά πλέον μέσα από τις αειφόρες πρακτικές, που εφαρμόζουμε τόσα χρόνια, ότι αυτή τους η “πράσινη συνήθεια” μειώνει το καυσαέριο και βοηθά στην διατήρηση του καθαρού οξυγόνου, που όλοι μας έχουν ανάγκη.
Μπορεί και είναι όντως δύσκολο μερικές φορές να μεταφέρονται τα ποδήλατα από συνοδούς είτε από τον παππού ή την γιαγιά, αλλά τους ευχαριστούμε όλους τόσο πολύ, αφού και αυτοί αντιλαμβάνονται την προσπάθεια των παιδιών μας για την δημιουργία και διατήρηση ενός πιο βιώσιμου τρόπου ζωής για ένα καλύτερο μέλλον.
Η συμμετοχή των παιδιών καθημερινά είναι μεγάλη και είμαστε πολύ χαρούμενοι που όλοι μαζί βοηθάμε για την προστασία του πλανήτη μας.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
ΠΟΔΗΛΑΤΩ – ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΚΑΙ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΩ.
ΚΑΝΕ ΤΗΝ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ🌱, ΣΥΝΗΘΕΙΑ❤️ !!!!!
