Την περασμένη εβδομάδα ολοκληρώσαμε τις δραστηριότητες γύρω από το σώμα και τα ατομικά χαρακτηριστικά του καθενός από εμάς.

Αρχικά διαβάσαμε ένα βιβλίο σχετικά με το ανθρώπινο σώμα και αφού μιλήσαμε για το τι γνωρίζει το κάθε παιδί για τα μέρη του σώματος και τις λειτουργίες του, φτιάξαμε το περίγραμμα του σώματος ενός παιδιού και τοποθετήσαμε σε αυτό τα διάφορα όργανα.

Συζητήσαμε σχετικά με τη λειτουργία του σκελετού, των μυών και του κάθε οργάνου ξεχωριστά. Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε μερικά βίντεο από την υπέροχη σειρά “Μια φορά κι έναν καιρό ήταν η ζωή”

 https://www.youtube.com/watch?v=EAlXD9hAmZc

https://www.youtube.com/watch?v=BIk0ug_Nkzs

συζητήσαμε σχετικά με αυτά και προσπαθήσαμε να λύσουμε τις απορίες μας.

Ο εαυτός μου είναι μοναδικός

Τα παιδιά παρατήρησαν τα πρόσωπά τους στον καθρέφτη, αφορμή για να συζητήσουμε για τα όμοια και διαφορετικά χαρακτηριστικά μας.

Έπειτα φτιάξαμε έναν πίνακα διπλής εισόδου με το χρώμα των ματιών τους.

 

Παρατηρήσαμε ποιο ήταν το πιο συνηθισμένο χρώμα ματιών στην τάξη μας και ποια τα πιο σπάνια. Συζητήσαμε για το γεγονός ότι παρά τα όποια κοινά χαρακτηριστικά μας, κανένας μας δεν είναι ίδιος με τον άλλον.

Βαρύτερος-ελαφρύτερος

Στη συνέχεια μετρήσαμε το βάρος μας.

και ασχοληθήκαμε με τις έννοιες “βαρύτερος από…”, “ελαφρύτερος από…”. Παίξαμε με τις έννοιες αυτές και κατασκευάσαμε μια αυτοσχέδια τραμπάλα για να συγκρίνουμε το βάρος διάφορων αντικειμένων μέσα στην τάξη. Τα παιδιά προσπαθούσαν να μαντέψουν το βαρύτερο ή ελαφρύτερο αντικείμενο και επαλήθευσαν τις προβλέψεις τους.

 

Πώς ψήλωσα τόσο!

Η συνέχεια αφορούσε το ύψος και το πως το μετράμε. Προσπαθήσαμε να χρησιμοποιήσουμε διάφορες μονάδες μέτρησης, όπως μαρκαδόρους, τουβλάκια κ.α. και καταλήξαμε να κατασκευάζουμε ένα μετρητή ύψους οικείο στα παιδιά, ….μια καμηλοπάρδαλη!

και μετρήσαμε το ύψος μας.

Συγκρίναμε τα διάφορα ύψη μεταξύ τους και κάναμε μια προσπάθεια να κατανοήσουμε τη σχετικότητα των εννοιών “ψηλός-κοντός”. “Είμαι πιο κοντός από την ….. αλλά πιο ψηλός από τον…..”.

Η καμηλοπάρδαλη θα παραμείνει στην τάξη μας για να μας δώσει τη δυνατότητα να δούμε πόσο ψηλώνει ο καθένας μας κατά τη διάρκεια της χρονιάς.

Η ταυτότητά μου

Έχοντας ασχοληθεί με τα χαρακτηριστικά του καθενός μας, φτιάξαμε τις δικές μας ταυτότητες. Αρχικά παρατηρήσαμε πως μοιάζει μια αστυνομική ταυτότητα και ποια στοιχεία αναφέρει. 

Για δείτε και τις δικές μας….

Η κάθε μία τόσο μοναδική όσο και ο μοναδικός εαυτός μας!