Είπαμε να στολίσουμε την τάξη σιγα σιγα οποτε μια ομαδικη με ένα αλλιώτικο χριστουγεννιάτικο δεντρακι είναι ότι πρεπει..

Μιλήσαμε στα βήματα για τη ζωή πως  μπορει στον καθενα να αρεσουν ιδια η και διαφορετικα πραγματα όπως και να εχει δεν κοροιδευουμε τον αλλον αν κατι δεν μας αρεσει. Ετσι με αφορμη το μάθημα κάναμε μια ερευνα με εναν πινακα διπλης εισοδου με τις εξης ερωτησεις. Ποιο γλυκο σου αρεσει τώρα τα Χριστούγεννα;΄Οι κουραμπιέδες η τα μελομακαρονα;΄Στην ταξη μας βγηκαν οι κουραμπιεδες και υστερα απο ερευνα δυο δημοσιογραφων ανακαλυψαμε πως στην ταξη της κα Μινας τους αρεσουν οι κουραμπιεδες ενω στην ταξη της κα Μαριανννας προτιμουν τα μελομακαρονα.

Μιλήσαμε και για το ενα το σχηματήσαμε με το σωμα, με τουβλακια, με κουτσο, μετρησαμε αντιστοιχήσαμε και καναμε στο τελος εργασια εμπεδωσης.

φτιαξαμε την δικη μας χριστουγεννιάτικη ιστορια με πολυ φαντασία……

και αφου σκεφτηκαμε τροπους με τους οποιους μπορουμε να ανταλλαξουμε ευχες με καποιον που ειναι μακρια, αφου σκεφτηκαμε ευχες για ολα τα παιδια του κοσμου τελος ανταλλαξαμε ευχετηριες καρτες με τους φιλους μας!!

Βροχούλα και σχήματα κύκλοι μέσα σε κύκλους.

Ένας μηνας πριν τα Χριστούγεννα. Αγαπημένη γιορτή μικρών και μεγάλων. Ξεκινήσαμε διερευνώντας τι ξέρουν τα παιδιά και παραλληλα τους δώσαμε ερεθίσματα στολιζοντας την ταξη με πινακες σχετικους με το θέμα.

                                                                                                                                          διαβάσαμε την ιστορία της Γέννησης και επειτα την αναδιηγηθήκαμε. Δουλεψαμε το Χ των Χριστουγέννων και προσπαθησαμε να βρουμε φωνουλες απο χα,χο, χι χε. Κάναμε και μια συντομη περιγραφη για το πως στολίζουμε το δεντρο χρησιμοποιώντας τις λεξουλες Στην αρχη, μετα, υστερα, Στο τέλος.Παίξαμε και με πινακες αναφορας με χριστουγεννιάτικες λεξούλες.Επεται και συνεχεια…..

Διαβάσαμε με τα παιδιά ο υπεροχο παραμύθι η κυρα Δημοκρατία. Μιλήσαμε για την διαφορά της δικτατορίας με τη δημοκρατία τι αγαπά η κάθε μια και τη αγαπάμε εμεις. Ψηφίσαμε και αποφασισαμε δημοκρατικα πως να στολίσουμε τα φορεματα της καθε μιας.

Ασχοληθήκαμε και με τον καλλιτεχνη του δρομου Bansky και ακτιβιστη υπερμαχο της ελευθεριας, της δημοκρατιας και της Ειρήνης.

Δείξαμε στα παιδιά ένα έργο του, το κοριτσι με το μπαλόνι σε σχημα καρδιας. Αποκρύψαμε το μπαλονι απο τα παιδια και τους ζητησαμε να φανταστουν τι αραγε αφηνει το κοριτσι απο το χέρι του. Υπέροχες ιδέες μας είπαν. Το φεγγάρι, ένα μηνυμα, μια πεταλουδα, φαγητο, λουλουδι. Στο τέλος τους το αποκαλυψαμε και τους ρωτησαμε γιατι αραγε αφηνει ενα μπαλονι σε σχημα καρδιας. Τι μήνυμα θελει να περασει. Μα φυσικα την ΑΓΑΠΗ!!!

Και γραψαμε το συνθημα του Πολυτεχνειου…

Γνωρίσαμε τους τριες μαγους των χρωματων και τη λευκουλα τη βοηθό τους, μας εδειξαν πων να κανουμε μειξεις χρωματων και να ανακαλύπτουμε καινουρια χρώματα. Πλεξαμε κιολας με χρωματολουρίδες ενα πολυχρωμο χαρτινο υφαντο!Και σε ενα πινακα διπλης εισοδου ειδαμε ποιο χρωμα προτιμουν τα περισσοτερα παιδια της ταξης.

Γνωρίσαμε τα βασικα σχήματα στα παιδιά. Ταιριάξαμε το αντιστοιχο σχήμα με το όνομά του, ομαδοποιησαμε τα σχήματα με ενα κοινο στοιχείο, τα σειρροθετήσαμε απο το μικρότερο στο μεγαλύτερο, φτιάξαμε τερατοσχηματακια, παιξαμε φανταστικες ιστορίες με αυτά και εμπνευστηκαμε και φτιαξαμε τα δικα μας τερατοσχηματακια στο σπίτι και η κυρια τα κρεμασε στις κουρτίνες.