Στο μάθημα των Κειμένων της Νεοελληνικής λογοτεχνίας Β΄τάξης, οι μαθητές/τριες συγκέντρωσαν στοιχεία για τη ζωή και το έργο των συγγραφέων που διδάχθηκαν.
Ελένη Καπούση ΠΕ02
Πατήστε πάνω στις εικόνες
Στο πλαίσιο της αυτοαξιολόγησης (άξονας 6) και αξιοποιώντας την θεατρική σκηνή του σχολείου μας, οι μαθητές μας θα παρουσιάσουν θεατρικά δρώμενα και μελοποιημένα ποιήματα από τα Κείμενα της Νεοελληνικής λογοτεχνίας, την Πέμπτη 26 Μαΐου 2026 , σε όλους τους μαθητές και όλες τις μαθήτριες του σχολείου μας. (Η παράσταση θα πραγματοποιηθεί δύο φορές. Την 1η-2η και την 3η-4η διδακτικές ώρες)
Την σχολική χρονιά 2021-22 εκπονήσαμε στο σχολείο μας ένα περιβαλλοντικό πρόγραμμα με τίτλο “Οι επιπτώσεις του ρέματος της Πυλαίας στο τοπικό κλίμα”, και το συνδυάσαμε με το ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό project “Climate Detectives” της Ευρωπαϊκής Υπηρεσίας Διαστήματος (ESA).
Στο περιβαλλοντικό πρόγραμμα ασχοληθήκαμε περισσότερο με τα δεδομένα εδάφους, ενώ στο πρόγραμμα Climate Detectives της ESA κυρίως με τα δορυφορικά δεδομένα.
Στόχος μας ήταν να μελετήσουμε αν το ρέμα που διέρχεται από τη γειτονιά μας καθώς και η ύπαρξη ανοιχτών, περιοχών βλάστηση έχει θετικό αντίκτυπο στο τοπικό μας κλίμα και, κατά συνέπεια, στην υγεία των κατοίκων. Το ρέμα, το οποίο στο παρελθόν συγκέντρωνε νερά από πολλά μικρότερα ρέματα, προερχόμενο από τις σημερινές περιοχές του Πανοράματος και των Ελαιώνων αποτελεί τεχνητό έργο και κατασκευάστηκε για την πρόληψη πλημμυρών.
Η μελέτη μας περιλάμβανε:
α) μετεωρολογικά δεδομένα από 5 μετεωρολογικούς σταθμούς που βρίσκονται σε διαφορετικά περιβάλλοντα (δηλαδή αστικές, προαστιακές, ορεινές και ορεινές περιοχές).
β) δορυφορικά δεδομένα από το πρόγραμμα περιήγησης EO, τα οποία χρησιμοποιήσαμε για να μελετήσουμε το πως ήταν η περιοχή τα προηγούμενα χρόνια.
γ) ιστορικά δεδομένα βασισμένα σε αφηγήσεις ηλικιωμένων, οι οποίοι ζούσαν στην περιοχή από την παιδική τους ηλικία.
Τα συμπεράσματά μας
Καθώς ο μετεωρολογικός σταθμός κοντά στο ρέμα εγκαταστάθηκε μόλις φέτος, στο 2ο Δημοτικό Πυλαίας, δεν διαθέτει επαρκή δεδομένα. Έτσι, χρησιμοποιήσαμε δεδομένα από πέντε κοντινούς σταθμούς, τα οποία περιείχαν μετρήσεις από τις αρχές του 2021. Τα δεδομένα υποβλήθηκαν σε επεξεργασία με το excel. Ο μετεωρολογικός σταθμός που προσομοιώνει τον σταθμό Πυλαίας είναι αυτός του Πανοράματος. Τα στοιχεία έδειξαν ότι η μέση τιμή της θερμοκρασίας κατά τους καλοκαιρινούς μήνες από αυτόν τον σταθμό είναι σημαντικά χαμηλότερη από τις αντίστοιχες αστικές περιοχές χωρίς μεγάλη βλάστηση (Κηφισιά) ή χωρίς βλάστηση (Τούμπα). Η περιοχή των Ταγαράδων έχει περίπου τις ίδιες θερμοκρασίες και ο σταθμός του Λευκού Πύργου, αν και κοντά στη θάλασσα, δεν φαίνεται να έχει καλύτερα αποτελέσματα.
Επίσης, ο βαθμός δυσφορίας Di όπως προκύπτει από το σταθμό Panorama για τους καλοκαιρινούς μήνες είναι σημαντικά χαμηλότερος από τις άλλες γύρω περιοχές. Μπορείτε να αποκτήσετε πρόσβαση σε αυτά τα δεδομένα στον συνημμένο σύνδεσμο.
Ωστόσο, επειδή η περιοχή της Πυλαίας βρίσκεται σε χαμηλότερο υψόμετρο (80 μ.) από τον μετεωρολογικό σταθμό του Πανοράματος (250μ.) η θερμοκρασία είναι υψηλότερη, καθώς για κάθε 100 μ. σε υψόμετρο η θερμοκρασία μειώνεται κατά περίπου 0,5 o C. Δυστυχώς, με τη μείωση, τα αποτελέσματα που πετύχαμε δεν δείχνουν μεγάλη υποστήριξη σε σχέση με το ερώτημά μας.
Το κύριο πρόβλημα είναι η έλλειψη δεδομένων από μετεωρολογικό σταθμό στην Πυλαία και η σύνθετη τοπιογραφία της πόλης. Επιπλέον, η μελέτη χρησιμοποιεί μόνο δεδομένα του προηγούμενου έτους, δηλαδή το 2021.
Οι εικόνες που πήραμε από το διάστημα (EO Browser), μας βοήθησαν να περιγράψουμε την πορεία του ρέματος και να εντοπίσουμε τις πηγές του και πού χύνεται στη θάλασσα. Το ρέμα της Πυλαίας είναι ένα τεχνητό έργο, όπως προαναφέρθηκε.
Τα νερά των χειμάρρων έχουν ελαττωθεί και οι λόγοι μπορεί να είναι: η αστική επέκταση, η αλλαγή χρήσης του νερού, η ανάπτυξη ξανά (1929) του περιαστικού δάσους, αλλά κυρίως η κλιματική αλλαγή:
Υπάρχει προβληματισμός που εκδηλώνεται από πολλές πλευρές για τη μείωση των υδάτινων ροών σε σύγκριση με παλαιότερες ιστορικές περιόδους. Ενδεικτικό είναι το παράδειγμα του Χορτιάτη, ενός βουνού με κλίμα πολύ ψυχρότερο από το σημερινό. Οι πάγοι και τα χιόνια που ήταν διαρκείς όλο το χρόνο στην κορυφή του βουνού, τώρα δεν διατηρούνται πάνω από ένα μήνα. Θα πρέπει να θεωρηθεί βέβαιο ότι αυτή η δραματική μείωση του χιονιού και του πάγου κατά τις τελευταίες δεκαετίες είχε σημαντική επίπτωση και στη μείωση των υδάτων των ποταμών και των χειμάρρων που πηγάζουν από τις πλαγιές του και πρέπει να είναι αποτέλεσμα της κλιματικής αλλαγής.
*Η ιδιαίτερη κατάσταση με την πανδημία του covid δεν μας επέτρεψε να πραγματοποιήσουμε τις επισκέψεις που θα θέλαμε. Υπάρχει όμως η διάθεση να συνεχίσουμε την επόμενη σχολική χρονιά με μεγαλύτερη έρευνα σε βάθος χρόνου και περισσότερη επεξεργασία με δορυφορικά δεδομένα.
Συμμετείχαν μαθητές και μαθήτριες από την Β τάξη και επιμελήθηκαν οι καθηγήτριες:
Ευδοξία Πάτκου (ΠΕ86 κ ΠΕ0401)
Κατερίνα Καλίτση (ΠΕ0401)
Μάγδα Αραπίδου (ΠΕ0404)
Στο πλαίσιο του προγράμματος «Ξεναγοί σε δράση» τα τμήματα Β1 και Β2 του γυμνασίου μας επισκέφθηκαν δύο σημεία πολιτιστικού ενδιαφέροντος της περιοχής: την εκκλησία του Προφήτη Ηλία και το Πέτρινο Ρωμαϊκό Γεφύρι ή Καμάρα Πυλαίας. Οι μαθητές θα ηχογραφήσουν πληροφοριακά κείμενα, τα οποία θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα του δικτύου σχολείων του προγράμματος. Τα κείμενα θα είναι στην ελληνική, την αγγλική, τη γαλλική και τη γερμανική γλώσσα.
Συνοδοί εκπαιδευτικοί: Βασιλικού Φ., Κοκκίνη Α. και Μάρκου Β
Την Τρίτη 5 Απριλίου 2022, τα τμήματα Γ2 και Γ5 του γυμνασίου μας πήραν μέρος στο πρόγραμμα περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης στο Εθνικό Πάρκο Λιμνών Κορώνειας Βόλβης και Μακεδονικών Τεμπών.
Η ξενάγηση ξεκίνησε από το Κέντρο Πληροφόρησης στην Απολλωνία, όπου οι μαθητές ενημερώθηκαν για τη βιολογική, και οικολογική σημασία των λιμνών καθώς και για τα προβλήματα που αντιμετωπίζει το οικοσύστημα.
Ακολουθήσε πεζοπορία στα Μακεδονικά Τέμπη, ορνιθοπαρατήρηση στη Λίμνη Βόλβη και επίσκεψη στις Νυμφόπετρες.
Συνοδοί εκπαιδευτικοί: Βασιλικού Φ., Βερεσόγλου Κ., Μάρκου Β.
Στις 18-5-22 το σχολείο πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη με τα τμήματα Β1 και Β4 στο NOESIS , στην έκθεση CONNECTED που αφορά την τεχνολογική εξέλιξη πίσω από τη νέα πραγματικότητα (εξέλιξη της μηχανής: υπολογιστής, σύνδεση των μηχανών: διαδίκτυο), έτσι ώστε να αποτυπώσει την έκταση της διασύνδεσης ανθρώπων και μηχανών, να επισημάνει τις προοπτικές που αυτή φαίνεται να έχει και να θέσει ερωτήματα για τις ευκαιρίες που αναδύονται και τους κινδύνους που ελλοχεύουν.
Τα παιδιά περιηγήθηκαν και ξεναγήθηκαν στην έκθεση που βρήκαν πάρα πολύ ενδιαφέρουσα.
Συμμετείχαν επίσης σε ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα μέσα από το οποίο προσπάθησαν να ανακαλύψουν το ψηφιακό τους προφίλ
Συνόδεψαν οι εκπαιδευτικοί: Ε. Πάτκου, Β. Μάρκου, Κ. Καλίτση
Εργασία μαθητών και μαθητριών για την ασφάλεια στο διαδίκτυο μέσα από τα μαθήματα της Νεοελληνικής Γλώσσας της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής, της Πληροφορικής και των Γαλλικών.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Αναστασία Κοκκίνη
***
Ρομποτική κατασκευή μαθητών του ομίλου ρομποτικής 2021-22 του σχολείου μας, που αξιοποιήθηκε για μηνύματα σχετικά με την ασφάλεια στο διαδίκτυο.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός του ομίλου ρομποτικής: Ε. Πάτκου
Την Τετάρτη 11 Μαΐου στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε ενημέρωση των μαθητών μας από εκπαιδευτικούς του 7ου ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης για τα προγράμματα σπουδών που εφαρμόζονται στα ΕΠΑΛ. Την ενημέρωση παρακολούθησαν μαθήτριες και μαθητές της Γ’ Γυμνασίου που ενδιαφέρονται να ακολουθήσουν τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική βαθμίδα
μετά το Γυμνάσιο. Το Πρόγραμμα παρουσίασης επιμελήθηκαν οι καθηγήτριες :κ. Φανή Βασιλικού συντονίστρια του άξονα 2 που αφορά στη φοίτηση των μαθητών και κ. Ελευθερία Καράμπελα Διπλ. Μηχ. Μηχανικού με εικοσαετή εμπειρία στην Επαγγελματική Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, κατόπιν συνεννόησης τόσο με τα παιδιά όσο και με τις εκπαιδευτικούς του 7ου ΕΠΑΛ που ταυτόχρονα είναι Υπεύθυνες των τομέων: Εφαρμοσμένων Τεχνών, Γεωπονίας _Διατροφής και Αρχιτεκτονικής. Ακολούθησε ενημέρωση δια ζώσης για τον τομέα Μηχανολογίας από την κ. Καράμπελα και ανοικτή συζήτηση με τα παιδιά ώστε να απαντηθούν οι απορίες τους.
Την Πέμπτη 12 Μαΐου στα πλαίσια του ίδιου Προγράμματος ακολούθησε ενημέρωση για τη φοίτηση στα ΓΕΛ,τους δρόμους που ανοίγονται μετά, τα προγράμματα σπουδών και πολλά άλλα θέματα από τον εκπρόσωπο των ΓΕΛ κύριο Κ. Κουκουλά Διευθυντή του 30ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης.
Την διαδικτυακή αυτή συνάντηση είχαν την ευκαιρία να την παρακολουθήσουν όλοι οι μαθητές της Γ’ τάξης του σχολείου μας .
Τη διοργανωση επιμελήθηκαν επίσης οι κυρίες Βασιλικού και Καράμπελα στα πλαίσια της αξιολόγησης του Αξονα 2,και βέβαια για την εκτέλεση βοήθησαν πολλοί εκπαιδευτικοί του σχολείου μας ,ενώ χρησιμοποιήθηκαν αίθουσες και εργαστήρια του 1ου Γυμνασίου Πυλαίας με ικανό εποπτικό υλικό για την ολοκλήρωση αυτής της δράσης.
Να ευχηθούμε στις μαθήτριες και τους μαθητές μας να έχουν καλές και πετυχημένες σπουδές όποιον δρόμο κι αν ακολουθήσουν μετά το Γυμνάσιο!!!
Φανή Βασιλικού
Ελευθερία Καράμπελα
Από τις 4 έως τις 6 Μαΐου 2022 πραγματοποιήθηκε η τριήμερη εκπαιδευτική εκδρομή στο Βόλο και στο Πήλιο, στο πλαίσιο του αναλυτικού προγράμματος της Ιστορίας, των Εικαστικών, της Τεχνολογίας και των Θρησκευτικών.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες με λαχτάρα και ενθουσιασμό που μετά την πανδημία τους δόθηκε η δυνατότητα να συμμετάσχουν ομαδικά σε σχολική εκδρομή απόλαυσαν, απόλαυσαν κάθε δραστηριότητα του προγράμματος και επέστρεψαν με πλατιά χαμόγελα, με υγεία και πολύ ευχαριστημένα.
Επισκέφθηκαν τον νεολιθικό οικισμό του Διμηνίου, την πλινθοκεραμοποιΐα Τσαλαπάτα, και το Αθανασάκειο Αρχαιολογικό Μουσείο Βόλου.
Στο Πήλιο περπάτησαν το μονοπάτι των Κενταύρων, επισκεφθήκαμε στην Ανακασιά του μουσείο του Θεόφιλου και στη Μακρυνίτσα το Βυζαντινό Μουσείο .
Οι βόλτες στην παραλία του Βόλου και η διασκέδαση σε ταβέρνα της περιοχής έδωσε πολλές όμορφες αναμνήσεις.
Την τελευταία μέρα επισκέφθηκαν την ιστορική βιβλιοθήκη των Μηλεών στο Πήλιο και τον Ι. Ν. των παμμεγίστων Ταξιαρχών και των Αγίων Πάντων.
Μετά τη στάση στα Καλά Νερά, το παραθαλάσσιο χωριό, και το Βελεστίνο, ιδιαίτερη πατρίδα του Ρήγα Φεραίου Βελεστινλή και την επίσκεψη στο Μουσείο επέστρεψαν χαρούμενοι στο σχολείο.