Αγγειογραφία

Στο μάθημα των Εικαστικών οι μαθητές της Δ’ Δημοτικού γνώρισαν την τέχνη της αγγειογραφίας και ταξίδεψαν στην εποχή της αρχαίας Ελλάδας μέσα από τη ζωγραφική πάνω σε πήλινα αντικείμενα. Αφού παρατήρησαν σχέδια και μοτίβα από αρχαία αγγεία, συζήτησαν για τα χρώματα, τα σχήματα και τις παραστάσεις που χρησιμοποιούσαν οι αρχαίοι αγγειογράφοι.

Στη συνέχεια, τα παιδιά δημιούργησαν τις δικές τους συνθέσεις πάνω σε κεραμικά κομμάτια, χρησιμοποιώντας κυρίως γεωμετρικά σχέδια, γραμμές, σύμβολα αλλά και μορφές εμπνευσμένες από την αρχαιότητα. Με φαντασία, δημιουργικότητα και προσοχή στη λεπτομέρεια, πειραματίστηκαν με το μαύρο χρώμα πάνω στη φυσική απόχρωση του πηλού, ακολουθώντας την τεχνική που θυμίζει τα αρχαία ελληνικά αγγεία.

Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή οι μαθητές ανέπτυξαν την αισθητική τους αντίληψη, τη λεπτή κινητικότητα και τη συνεργασία, ενώ παράλληλα ήρθαν σε επαφή με την πολιτιστική μας κληρονομιά. Τα έργα τους αποτυπώνουν τον ενθουσιασμό, την προσωπική έκφραση και τη χαρά της δημιουργίας, μετατρέποντας απλά πήλινα αντικείμενα σε μικρά έργα τέχνης.

Υπέροχη δουλειά παιδιά!!!
IMG 20260505 131139 IMG 20260505 111108 IMG 20260505 124812 IMG 20260505 124838 IMG 20260505 124844

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙ 2026

Στις 28-3-2026 πραγματοποιήθηκε ο 20ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός “Μαθηματικά και Παιχνίδι¨2026 για τις τάξεις Ε’ και Στ’. Από το σχολείο μας Αριστείο παίρνει η μαθήτρια της Ε’ τάξης Μ. Ελένη. Θερμά συγχαρητήρια στη μαθήτρια μας και πάντα επιτυχίες στο μέλλον!

“Ένα γράμμα για την Ιωάννα” Α’ τάξη

Η Α’ τάξη, στο πλαίσιο του μαθήματος της Γλώσσας και με αφορμή το κεφάλαιο “Ένα γράμμα για την Ιωάννα”, ήρθε σε επαφή με αντίστοιχο τμήμα Α’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Δαφίων Καλλονής Λέσβου. Οι εκπαιδευτικοί των δύο τάξεων συνεννοηθήκαμε να αλληλογραφήσουμε μεταξύ μας και τα παιδιά να γνωρίσουν όχι μόνο το ένα το άλλο, αλλά και τους δύο τόπους. Οι μαθητές μας έγραψαν ένα γράμμα, στο οποίο το καθένα παρουσιάζει με μια σύντομη πρόταση τον εαυτό του και τα χόμπι του. Επίσης, επέλεξαν τρεις καρτ ποστάλ του Βόλου, για να δώσουν και την όμορφη εικόνα της πόλης μας. Μόλις οι μαθητές του άλλου σχολείου από τη Λέσβο λάβουν το φάκελο με όσα τους στέλνουμε, θα απαντήσουν με δικό τους γράμμα και καρτ ποστάλ του τόπου τους. Μια όμορη επαφή, μ’ ένα παραδοσιακό τρόπο τρόπο, που τείνει να μειώνεται, καθώς πλέον οι άνθρωποι επικοινωνούν κυρίως ηλεκτρονικά.
116 1 111 114 1
113 112 117115 118

ΚΛΕΙΤΑΡΧΟΣ ΚΑΙ ΒΕΡΕΝΙΚΗ

Τη Δευτέρα 30 Μαρτίου διεξήχθη στο σχολείο μας ο 7ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός για την Ελληνική Γλώσσα “Κλείταρχος και Βερενίκη” ο οποίος οργανώνεται από το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Στο διαγωνισμό έλαβαν μέρος μαθητές και μαθήτριες των Ε’ και ΣΤ’ τάξεων.

 

Stigmiotypo othonhs 2026 05 11 170718

Λύκειο Ελληνίδων Βόλου Δ’ τάξη

Oι μαθητές της Δ΄ τάξης την Τετάρτη 29 Απριλίου 2026 παρακολούθησαν ένα εξαιρετικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Λυκείου Ελληνίδων Βόλου με υπεύθυνη την κ. Αρμπελιά Αποστολία. Είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν στην παραλία του Βόλου και στο πάρκο του
Αγίου Κωνσταντίνου και με αφορμή τα γλυπτά, τα αγάλματα, τα κτίρια που υπάρχουν εκεί να μιλήσουν για τέχνη, τους καλλιτέχνες που τα
φιλοτέχνησαν, τα υλικά από τα οποία είναι φτιαγμένα, αλλά και για την ιστορία, για τις ιστορικές μορφές που αναπαριστούν και τι συμβολίζει η καθεμία από αυτές στο πέρασμα των χρόνων για το Βόλο. Έπαιξαν διασκεδαστικά παιχνίδια και απόλαυσαν τη βόλτα τους στο όμορφο αυτό σημείο της πόλης μας.

pixiz 11 05 2026 15 50 03 1

Επίσκεψη της Β΄ Τάξης στο Κτήμα Ζβόλος: Μαθαίνοντας τα συναισθήματα μέσα από τη φύση

Μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εμπειρία είχαν την ευκαιρία να ζήσουν οι μαθητές της Β΄ τάξης του σχολείου μας, μέσα από την επίσκεψή τους στο Κτήμα Ζβόλος στις Νέες Παγασές. Η δράση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με τίτλο «Αναγνωρίζω τα συναισθήματά μου» και συνδέθηκε άμεσα με τη διδακτική ενότητα της Γλώσσας «Νιώθω».

Συμμετείχαν στο βιωματικό πρόγραμμα «Ένας σβώλος συναισθήματα», το οποίο είχε ως στόχο να τους βοηθήσει να κατανοήσουν και να εκφράσουν τα συναισθήματά τους μέσα από δημιουργικές και περιβαλλοντικές δραστηριότητες. Μέσα σε ένα φυσικό και φιλόξενο περιβάλλον, τα παιδιά προσέγγισαν έννοιες όπως η χαρά, η λύπη, ο θυμός και ο φόβος με έναν τρόπο άμεσο και ουσιαστικό.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης συμμετείχαν σε δραστηριότητες αναγνώρισης και έκφρασης συναισθημάτων, άκουσαν και επεξεργάστηκαν ένα βιβλίο σχετικό με τη θεματική, ενώ μέσα από τη δραματοποίηση μπήκαν στη θέση άλλων, καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση και τη συνεργασία. Παράλληλα, είχαν την ευκαιρία να παίξουν ελεύθερα στους χώρους του κτήματος, το οποίο ήταν διαμορφωμένο με όμορφα, χειροποίητα ξύλινα παιχνίδια που ενίσχυσαν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους.

Μέσα από αυτή τη βιωματική εμπειρία, οι μαθητές αποκόμισαν πολύτιμα οφέλη. Έμαθαν να αναγνωρίζουν τα συναισθήματά τους, να τα εκφράζουν με λόγια και πράξεις, να σέβονται τα συναισθήματα των άλλων και να συνεργάζονται αρμονικά σε ομαδικές δραστηριότητες. Παράλληλα, ήρθαν πιο κοντά στη φύση και αντιλήφθηκαν τη σημασία της για την ψυχική τους ευεξία.

Ήταν μια ημέρα γεμάτη χαμόγελα, παιχνίδι και μάθηση – μια εμπειρία που θα μείνει αξέχαστη σε όλους! Ευχαριστούμε πολύ για τη φιλοξενία τους ανθρώπους του Κτήματος ζβόλος!

pixiz 11 05 2026 15 36 38 pixiz 11 05 2026 15 34 19

ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ ΣΤΟ ΠΑΡΚΟ ΑΝΑΥΡΟΥ

Την  Τρίτη 21 Απριλίου 2026 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης  πραγματοποίησαν έναν εκπαιδευτικό περίπατο με την καθοδήγηση του Λυκείου  Ελληνίδων με θέμα: «Η  πόλη μας, ένα ανοικτό μουσείο, γλυπτά με φόντο τη θάλασσα». Πρόκειται για ένα καινοτόμο μουσειοπαιδαγωγικό πρόγραμμα μέσω του οποίου τα παιδιά έρχονται σε επαφή  με υπαίθριες μουσειακές  συλλογές, με έργα τέχνης – σημεία αναφοράς , που εκτίθενται δημόσια. Εφαρμόζοντας τις αρχές της μουσειοπαιδαγωγικής  τα παιδιά ξεναγήθηκαν στα γλυπτά που υπάρχουν στο πάρκο του Αναύρου γνωρίζοντας τους δημιουργούς τους,  συμμετέχοντας σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες καιπαίζοντας διάφορα παιχνίδια, όλα αυτά προσαρμοσμένα στο εξελικτικό και ηλικιακό τους επίπεδο.

pixiz 11 05 2026 15 03 45  pixiz 11 05 2026 15 30 58

ΕΒΟΟΚ Β ΤΑΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ

Με αφορμή τη Γιορτή της Μητέρας, οι μαθητές της Β΄ τάξης συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή και δημιουργική δράση γεμάτη αγάπη, χιούμορ και όμορφα συναισθήματα. Τα παιδιά δημιούργησαν ένα πρωτότυπο eBook εμπνευσμένο από τις αγαπημένες καθημερινές ατάκες των μαμάδων, εκείνες τις φράσεις που ακούμε συχνά στο σπίτι και έχουν γίνει αναπόσπαστο κομμάτι της οικογενειακής μας ζωής.

Μέσα από τη συζήτηση, τη συνεργασία και τη δημιουργική γραφή, οι μαθητές θυμήθηκαν αστείες, τρυφερές αλλά και χαρακτηριστικές εκφράσεις των μαμάδων τους και τις αποτύπωσαν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο στις σελίδες του ηλεκτρονικού βιβλίου.

Παράλληλα, οι μαθητές δημιούργησαν και μια αφίσα αφιερωμένη στη Γιορτή της Μητέρας, γεμάτη χρώματα, ζωγραφιές και ευχές, στέλνοντας το δικό τους μήνυμα αγάπης σε όλες τις μανούλες.

Οι μαθητές μας απέδειξαν πως οι πιο απλές καθημερινές στιγμές μπορούν να γίνουν πηγή έμπνευσης και έκφρασης.
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΜΑΝΟΥΛΕΣ!!!!
250e0458 fd54 4d70 8c50 a421a8000c0b

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ

Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικής Λογοτεχνίας, την Τετάρτη, 3 Απριλίου 2026, το σχολείο μας επισκέφτηκε η συγγραφέας κα Κατερίνα Καρόγιαννη και παρουσίασε στους/ις μαθητές/τριες των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων το βιβλίο της, με τίτλο: “Όλα μισά”. Η δράση πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία της σχολικής μας μονάδας με το Μουσείο Παιδικής & Εφηβικής Λογοτεχνίας (ΜΠΕΛ), του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Η συγγραφέας συζήτησε με τα παιδιά σχετικά με το περιεχόμενο του λογοτεχνικού έργου και πραγματοποιήθηκαν παιγνιώδεις δραστηριότητες φιλαναγνωσίας με την ολομέλεια των τμημάτων, αποσκοπώντας στην ενίσχυση του λογοτεχνικού αισθητηρίου των μαθητών/τριών και την καλλιέργεια θετικών στάσεων απέναντι στη λογοτεχνία και τη δημιουργική γραφή.

unnamed unnamed 3 unnamed 2 unnamed 1

«Εργαλειοθήκη {toolkit} για περίπτωση ανάγκης»

Στα πλαίσια της δράσης για τον ενεργό πολίτη, οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης ασχολήθηκαν με το κουτί πρώτων βοηθειών. Σκοπός της δράσης ήταν η εκπαίδευση των μαθητών στην αυτοπροστασία και την παροχή βοήθειας σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης, όπως οι φυσικές καταστροφές.

Γνώρισαν το κουτί πρώτων βοηθειών και το περιεχόμενό του, με τη βοήθεια της σχολικής νοσηλεύτριας και συζήτησαν πάνω σ’ αυτό. Δημιούργησαν δικό τους κουτί πρώτων βοηθειών με τα βασικά και απαραίτητα είδη που πρέπει να περιέχει , όπως και τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης (112). Ενημερώθηκαν για τους βασικούς τρόπους παροχής πρώτων βοηθειών από τη σχολική νοσηλεύτρια , και παρακολούθησαν σχετικό εκπαιδευτικό βίντεο για τη χρήση της θέσης ανάνηψης.

Stigmiotypo othonhs 2026 03 25 214532