ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ-ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ
ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ: STEM-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ
ΤΙΤΛΟΣ: “Σχεδιάζουμε ένα ρομπότ”

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, οι μαθητές της Δ΄ Δημοτικού συμμετείχαν στη δράση με θέμα «Σχεδιάζω ένα Ρομπότ». Μέσα από δημιουργικές και συνεργατικές δραστηριότητες γνώρισαν βασικές έννοιες της ρομποτικής, της τεχνολογίας και του σχεδιασμού.
Οι μαθητές ανέπτυξαν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους σχεδιάζοντας το δικό τους ρομπότ, δίνοντάς του όνομα, χαρακτηριστικά και συγκεκριμένες λειτουργίες που θα μπορούσαν να βοηθήσουν τον άνθρωπο στην καθημερινή ζωή. Παράλληλα, καλλιέργησαν δεξιότητες συνεργασίας, επικοινωνίας και επίλυσης προβλημάτων, δουλεύοντας ατομικά και σε ομάδες. Μέσα από τη διαδικασία έμαθαν να οργανώνουν τις ιδέες τους, να παρουσιάζουν τη δουλειά τους και να σέβονται τις απόψεις των συμμαθητών τους. Επιπλέον, εξοικειώθηκαν με τη σημασία της τεχνολογίας στη σύγχρονη κοινωνία και προβληματίστηκαν για τη σωστή και υπεύθυνη χρήση της.
Η δράση ενίσχυσε την αυτοπεποίθηση των παιδιών και τους έδωσε την ευκαιρία να εκφραστούν δημιουργικά, συνδυάζοντας τη μάθηση με το παιχνίδι και την ανακάλυψη.

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ
ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ: ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
ΤΙΤΛΟΣ: “Έχω και εγώ δικαιώματα, είμαι παιδί”

Στη τρίτη θεματική ενότητα οι μαθητές κατάφεραν να αναγνωρίζουν και να ονομάζουν βασικά δικαιώματα των παιδιών(δικαίωμα στην
ταυτότητα, στην εκπαίδευση, στην υγεία, στην ασφάλεια).Κατάφεραν να αναπτύξουν ενσυναίσθηση και σεβασμό για τα δικαιώματα των άλλων παιδιών.
Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες ,όπως ζωγραφική, αφήγηση, προβολή βίντεο, ομαδικές εργασίες εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους σχετικά με τα δικαιώματα. Στο συγκεκριμένο εργαστήριο συμμετείχε και η Κοινωνική Λειτουργός που υπάρχει στο σχολείο μας.

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ: ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ-ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΤΟΠΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ
ΤΙΤΛΟΣ: “Για το δάσος, μαθαίνω, δρω και δημιουργώ”

Στα πλαίσια της θεματικής ενότητας “ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ” οι μαθητές ευαισθητοποιήθηκαν στα περιβαλλοντικά προβλήματα που
έχουν σχέση με το δάσος. Μέσα από το εργαστήριο οι μαθητές έμαθαν ότι το δάσος αποτελεί ένα οικοσύστημα, τι σημαίνει πανίδα και
χλωρίδα, τα είδη βλάστησης και ζώων που υπάρχουν στη χώρα μας, πώς συμπεριφερόμαστε όταν βρισκόμαστε στο δάσος καθώς και τους
κινδύνους που απειλούν το δάσος από τις πυρκαγιές και τις άσχημες ενέργειες των ανθρώπων.
Στο τέλος οι μαθητές οι μαθητές ζωγράφισαν ένα δάσος και αποτύπωσαν εικαστικά και με παραγωγή γραπτού λόγου το πρόβλημα
των δασικών πυρκαγιών. Παρακολούθησαν και το βίντεο “Το δάσος που αγαπάμε και σεβόμαστε”.

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ-ΕΥ ΖΗΝ
ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ:ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ
ΤΙΤΛΟΣ: “Κυκλοφορώ με ασφάλεια”

Στη Θεματική ενότητα ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ –ΕΥ ΖΗΝ οι μαθητές ασχολήθηκαν με την οδική κυκλοφορία.Μέσα από το πρόγραμμα για την οδική κυκλοφορία, οι μαθητές απέκτησαν σημαντικές γνώσεις και δεξιότητες σχετικά με την ασφαλή μετακίνηση στους δρόμους. Έμαθαν να αναγνωρίζουν τα βασικά σήματα κυκλοφορίας και να κατανοούν τη σημασία τους στην καθημερινή ζωή.

Επιπλέον, κατανόησαν τους κανόνες σωστής συμπεριφοράς ως πεζοί, ποδηλάτες και μελλοντικοί οδηγοί. Ανέπτυξαν αίσθημα υπευθυνότητας, συνεργασίας και σεβασμού προς τους άλλους χρήστες του δρόμου.

Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, συζητήσεις και παιχνίδια ρόλων, οι μαθητές ενίσχυσαν την κριτική τους σκέψη και έμαθαν να λαμβάνουν σωστές αποφάσεις σε θέματα οδικής ασφάλειας. Τέλος, συνειδητοποίησαν ότι η τήρηση των κανόνων κυκλοφορίας συμβάλλει στην προστασία της ανθρώπινης ζωής και στη δημιουργία ασφαλέστερων δρόμων για όλους.