ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Τοπική ιστορία
Αρχείο κατηγορίας: Δράσεις
Ενώνουμε τις δυνάμεις μας για το νερό (2026-2027)
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Δράση για το κλίμα
Ο κοινωνικός κόσμος κι εμείς (2026-2027)
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Λιγότερες ανισότητες
Το νερό του Βόλου: Γνωρίζω, αγαπώ, προστατεύω την πολιτιστική μας κληρονομιά. (2026-2027)
Θεματική Ενότητα: Ενδιαφέρομαι και Ενεργή – Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη.
Υποενότητα: Οικολογία – Παγκόσμια και Τοπική – Φυσική κληρονομιά.
Μια αγκαλιά και μια ιστορία από τον παππού και τη γιαγιά (2026-2027)
Θεματική Ενότητα: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
Υποενότητα: Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα
Μνημεία και γειτονιά χωρίς σκουπίδια (2026-2027)
Θεματική Ενότητα: Φροντίζω το Περιβάλλον
Υποενότητα: Εθελοντισμός διαμεσολάβηση
«Ο σχολικός εκφοβισμός χτυπά την πόρτα του σχολείου»
Με μεγάλη ανταπόκριση ολοκληρώθηκε η δράση ενεργού πολίτη που διοργάνωσαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ Τάξης του σχολείου μας, με τίτλο: «Ο σχολικός εκφοβισμός χτυπά την πόρτα του σχολείου»
Σε μια εποχή που η ενσυναίσθηση και η αλληλεγγύη είναι πιο αναγκαίες από ποτέ, τα παιδιά μας αποφάσισαν να μην μείνουν απλοί παρατηρητές. Μέσα από μια σειρά από βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες, πήραν την κατάσταση στα χέρια τους, ενημέρωσαν την σχολική κοινότητα και έστειλαν ένα ηχηρό μήνυμα: Στο σχολείο μας δεν υπάρχει χώρος για τη βία.
Οι μαθητές της Β’ Τάξης εργάστηκαν ομαδικά, επιστράτευσαν το ταλέντο τους και υλοποίησαν τις παρακάτω δραστηριότητες:
Βιωματικά Εργαστήρια & Συζητήσεις:Μέσα στην τάξη, οι μαθητές ανέλυσαν τις μορφές του εκφοβισμού (λεκτικό, σωματικό, διαδικτυακό) και μοιράστηκαν τις σκέψεις τους για το πώς νιώθει ένα παιδί που πέφτει θύμα bullying, αλλά και για τον κρίσιμο ρόλο των «παρατηρητών». Σε αυτή τη φάση υπήρξε συνεργασία και με την ΕΔΥ του σχολείου.
Το «Κουτί των Κρυφών Σκέψεων»: Κατασκευάστηκε ένα ειδικό κουτί όπου κάθε μαθητής του σχολείου μπορεί να αφήσει ανώνυμα ένα σημείωμα, είτε για να αναφέρει ένα περιστατικό που τον στενοχώρησε, είτε για να ζητήσει βοήθεια, σπάζοντας έτσι τη σιωπή.
Το σύμβολο της Τάξης»:Το τμήμα συνέταξε και υπέγραψε το δικό του «συμβόλαιο» ενάντια στη βία, δεσμευόμενο για τον αλληλοσεβασμό και την ευγένεια στην καθημερινή σχολική ζωή. Και στη συνέχεια δημιούργησε το σύμβολο της τάξης . Ένα διαμάντι αποτελούμενο από τελείες και γραμμές ενωμένες μεταξύ τους, συμβολίζοντας έτσι την ένωση των μαθητών.
Επιπλέον την ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού οι μαθητές συμμετείχαν με δραματοποίηση σε εικονικά περιστατικά σχολικού εκφοβισμού παρουσιάζοντας του συμμετέχοντες και τις δράσεις τους στις υπόλοιπες τάξεις του σχολείου.
Τέλος οι μαθητές δημιούργησαν τον τοίχο της αγάπης , στον οποίο κάθε μαθητής μπορούσε να αφήσει μηνύματα αγάπης σε κάποιος συμμαθητή ή συμμαθήτριά του.
Καλοκαιρινές Δημιουργίες των Μαθητών της Ε΄ και Στ΄ Τάξης
Στο μάθημα των Εικαστικών, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ και Στ΄ τάξης αξιοποίησαν τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους, σχεδιάζοντας ψηφιακή αφίσα και ψηφιακό εξώφυλλο περιοδικού με τη χρήση της εφαρμογής Canva.
Με αφορμή το τέλος της σχολικής χρονιάς και τον ερχομό του καλοκαιριού, δημιούργησαν πρωτότυπες συνθέσεις γεμάτες χρώμα, αισιοδοξία και όμορφα μηνύματα. Μέσα από εικόνες, λέξεις και γραφιστικά στοιχεία αποτύπωσαν τις σκέψεις, τις αναμνήσεις και τα συναισθήματά τους για το καλοκαίρι, αλλά και το συναρπαστικό ταξίδι που τους περιμένει στη νέα σχολική βαθμίδα.
Οι εργασίες τους αποτελούν ένα όμορφο παράδειγμα συνδυασμού τέχνης και των ψηφιακών δεξιοτήτων, αναδεικνύοντας τη δημιουργική έκφραση των μαθητών μέσα από σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία.
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τις εξαιρετικές δημιουργίες τους και τους ευχόμαστε ένα ξέγνοιαστο, χαρούμενο και δημιουργικό καλοκαίρι!
:ΔΕΝΤΡΑ – ΦΥΛΑΚΕΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
Στα πλαίσια της δράσης έγινε συζήτηση και αναφορά στα οφέλη ύπαρξης δέντρων στο περιβάλλον γενικά, αλλά και ειδικότερα στο αστικό περιβάλλον. Στη συνέχεια οι μαθητές περιηγήθηκαν στον περιβάλλοντα χώρο του σχολείου και προχώρησαν σε καταγραφή του αριθμού των δέντρων και παρτεριών ,πέριξ του σχολείου, καθώς και της κατάστασης αυτών. Ακολούθησε συζήτηση και επεξεργασία των καταγραφών, καθώς και εξαγωγή συμπερασμάτων σχετικά με τα όσα παρατηρήθηκαν. Έγινε σύνταξη επιστολής προς αρμόδιους φορείς, όπου αναφέρονταν οι παρατηρήσεις αλλά και οι προτάσεις βελτίωσης των όποιων προβλημάτων έπεσαν στην αντίληψή
τους. Τέλος το ίδιο έγινε και με τον προαύλιο χώρο του σχολείου, με καταγραφή των χώρων πρασίνου, συζήτηση και προτάσεις βελτίωσης αυτού.
Υγιεινή διατροφή και άθληση: οι σύμμαχοι της υγείας μας
Με έμπνευση, φαντασία και ομαδική συνεργασία, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Ολοήμερου Σχολείου δημιούργησαν πολύχρωμες τοιχογραφίες με θέμα την υγιεινή διατροφή και τη σωματική άσκηση. Μέσα από τις ζωγραφιές τους αναδεικνύουν τη σημασία της ισορροπημένης διατροφής, παρουσιάζοντας τις τροφές που προσφέρουν ενέργεια και θρεπτικά συστατικά στον οργανισμό μας, ενώ παράλληλα προβάλλουν την αξία της καθημερινής άθλησης για ένα δυνατό και υγιές σώμα.
Με ευρηματικά συνθήματα όπως «Φάε σαν ήρωας του βυθού, για να έχεις δύναμη παντού!» “Σπανάκι στο πιάτο και λέω άσπρο πάτο”, “Με σωστό φαΐ φεύγει η γκρίνια στη στιγμή” και «Βάλε γκολ στην υγεία!», οι μικροί δημιουργοί στέλνουν το δικό τους μήνυμα για την υιοθέτηση υγιεινών συνηθειών από μικρή ηλικία. Οι τοιχογραφίες τους ομορφαίνουν τον σχολικό χώρο και υπενθυμίζουν καθημερινά σε όλους μας ότι η σωστή διατροφή και η κίνηση αποτελούν τα θεμέλια για μια ζωή γεμάτη υγεία, ευεξία και χαμόγελο.
