Τι σχέση μπορεί να έχει ένα τετράγωνο, ένα τρίγωνο και ένας κύκλος με τα ανθρώπινα δικαιώματα; Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας απέδειξαν ότι η γεωμετρία μπορεί να γίνει ένας ισχυρός καθρέφτης της κοινωνίας μας. Μέσα από το πρόγραμμα «Ανθρώπινα Δικαιώματα: Αναζητώντας την Ισότητα στις Τρεις Διαστάσεις», εμπνευσμένο από το βιβλίο «Επιπεδοχώρα», τα παιδιά εξερεύνησαν τις αξίες της ισονομίας και του αλληλοσεβασμού.
Ένας κόσμος διακρίσεων
Στην Επιπεδοχώρα, η αξία του καθενός κρίνεται από το σχήμα του και τον αριθμό των πλευρών του. Οι μαθητές μας μελέτησαν αυτή την αυστηρή κοινωνική ιεραρχία και γρήγορα παραλλήλισαν τα γεωμετρικά σχήματα με τα στερεότυπα και τις κοινωνικές ανισότητες του δικού μας κόσμου. Αναρωτήθηκαν: Είναι δίκαιο να καθορίζονται τα δικαιώματά μας από την εμφάνισή μας ή την καταγωγή μας;
Η μάχη για την Ισότητα των Φύλων
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη θέση της γυναίκας. Με αφορμή τις «ευθείες γραμμές» της Επιπεδοχώρας που στερούνταν προνομίων, τα παιδιά ερεύνησαν την ιστορία των γυναικείων δικαιωμάτων στην Ελλάδα. Μέσα από ένα ζωντανό debate, υποστήριξαν με πάθος το δικαίωμα όλων στην εκπαίδευση, κατανοώντας ότι η ισότητα των φύλων είναι θεμέλιο μιας δίκαιης κοινωνίας.
Συμπερίληψη και Διαφορετικότητα
Το ταξίδι μας δεν σταμάτησε εκεί. Η δράση επεκτάθηκε στην έννοια της αναπηρίας και της συμπερίληψης. Μέσα από βιωματικές ασκήσεις, όπως το παιχνίδι των αισθήσεων “Feely box”, οι μαθητές μπήκαν στη θέση του «άλλου», συνειδητοποιώντας ότι η διαφορετικότητα δεν είναι ελάττωμα, αλλά πλούτος. Συζήτησαν για σπουδαίες προσωπικότητες με αναπηρία που άλλαξαν τον κόσμο, αποδεικνύοντας ότι τα δικαιώματα πρέπει να είναι καθολικά και προσβάσιμα σε όλους.
Μικροί υπερασπιστές των δικαιωμάτων
Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με τους μαθητές να γίνονται οι ίδιοι δημιουργοί. Έγραψαν τις δικές τους ιστορίες και διακηρύξεις, προτείνοντας αλλαγές που θα έκαναν την Επιπεδοχώρα —αλλά και τη δική μας πόλη— έναν χώρο όπου κάθε «σχήμα» έχει την ίδια αξία.
Μέσα από αυτές τις δράσεις, τα παιδιά μας δεν έμαθαν απλώς για τα ανθρώπινα δικαιώματα, αλλά έμαθαν να τα υπερασπίζονται στην πράξη, καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση και τη δημοκρατική τους συνείδηση.
