ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Θεματικός Κύκλος: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ

Υποθεματική: Εθελοντισμός – Διαμεσολάβηση

Τίτλος: Θέλω, θέλεις, θέλουμε όλοι να προσφέρουμε…

Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα:

Α)Δεξιότητες μάθησης 21ου αιώνα (Κριτική σκέψη, Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα)

Β)Δεξιότητες Ζωής (Ευαισθησία, Υπευθυνότητα, Ενσυναίσθηση)

Γ)Δεξιότητες της τεχνολογίας (Χρήση των νέων τεχνολογιών)

Δ)Δεξιότητες του Νου (Αντιμετώπιση προβλημάτων, Κατασκευές, παιχνίδια, Αναστοχασμός)

Στόχος του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα

εθελοντικής δράσης για κοινωφελή σκοπό, η ενημέρωσή τους για τον εθελοντισμό και την ενεργή συμμετοχή σε κοινωνικά θέματα-προβλήματα.

Οι μαθητές/τριες θα βρουν απάντηση στο ερώτημα: «Γιατί να συμμετέχουμε»:

Α. Για να αναλάβουμε ένα μέρος από την ευθύνη που έχουμε ο καθένας ατομικά και όλοι μαζί ως κοινωνία, να νοιαζόμαστε και να δρούμε για να βελτιώνουμε τη ζωή μας και τη ζωή των γύρω μας.

Β. Για να συνειδητοποιήσουμε τη δύναμη που έχουμε, ειδικά όταν συνεργαζόμαστε με άλλους, να κάνουμε τον κόσμο καλύτερο.

Γ. Για να βιώσουμε το μοναδικό συναίσθημα πληρότητας που γεννιέται όταν προσφέρουμε με την καρδιά μας τον χρόνο και τον κόπο μας για να κάνουμε κάτι καλό για τους άλλους ή το περιβάλλον.

ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Θεματικός Κύκλος: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ

Υποθεματική: Ανθρώπινα Δικαιώματα

Τίτλος: Τα δικαιώματα των παιδιών

Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα: 

Δεξιότητες κοινωνικής ζωής (ενσυναίσθηση και ευαισθησία, ανθεκτικότητα, υπευθυνότητα).

Δεξιότητες διαμεσολάβησης και κοινωνικής ενσυναίσθησης (ενσυναίσθηση και ευαισθησία, επίλυση συγκρούσεων).

 

ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Θεματικός Κύκλος: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Υποθεματική: Παγκόσμια και τοπική και Πολιτιστική κληρονομιά

Τίτλος: Η Μικρασιατική καταστροφή και ο Ξεριζωμός: Οι μνήμες μένουν άσβηστες

Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα: 

Δεξιότητες 21ου αιώνα:  Κριτική σκέψη, Συνεργασία, Δημιουργικότητα

Δεξιότητες Ζωής: Δεκτικότητα στην πολιτισμική ετερότητα και σε άλλες πεποιθήσεις, κοσμοθεωρίες και πρακτικές, σεβασμός στην Υπευθυνότητα, Ανεκτικότητα στην αμφισημία, Ασφαλής πλοήγηση στο διαδίκτυο, Ενσυναίσθηση.

Ψηφιακές Δεξιότητες: Δεξιότητες δημιουργίας και διαμοιρασμού Ψηφιακών δημιουργημάτων, Δεξιότητες ανάλυσης και παραγωγής περιεχομένου σε έντυπα και ηλεκτρονικά μέσα, Δεξιότητες διεπιστημονικής και διαθεματικής χρήσης των ψηφιακών μέσων, ψηφιακός γραμματισμός

Δεξιότητες του νου : οργανωσιακή σκέψη, επίλυση προβλημάτων.

ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Θεματικός Κύκλος: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Υποθεματική: Κλιματική αλλαγή – Φυσικές καταστροφές – Πολιτική προστασία

Τίτλος: Αναλαμβάνουμε δράση για το κλίμα που αλλάζει

Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα:

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ 21ου ΑΙΩΝΑ :Δεξιότητες μάθησης 21ου αιώνα (4cs)(Κριτική σκέψη, Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα)

Ψηφιακή μάθηση 21ου αιώνα (4cs σε ψηφιακό περιβάλλον) (ψηφιακή επικοινωνία, ψηφιακή συνεργασία, ψηφιακή δημιουργικότητα, ψηφιακή κριτική σκέψη, συνδυαστικές δεξιότητες ψηφιακής τεχνολογίας, επικοινωνίας και συνεργασίας)

Παραγωγική μάθηση μέσω των παραστατικών τεχνών και της δημιουργικότητας.

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΖΩΗΣ:

Δεξιότητες της κοινωνικής ζωής (Αυτομέριμνα, Κοινωνικές δεξιότητες, Ενσυναίσθηση και ευαισθησία, Πολιτειότητα, Προσαρμοστικότητα, Ανθεκτικότητα, Υπευθυνότητα)

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΝΟΥ:

Πλάγια σκέψη, στρατηγική σκέψη, επίλυση προβλήματος, κατασκευές, παιχνίδια.

ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Θεματικός Κύκλος: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Υποθεματική: Οικολογία – Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά

Τίτλος: Για το δάσος μαθαίνω, δρω και δημιουργώ

Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα: Ψηφιακή κριτική σκέψη, Συνδυαστικές δεξιότητες ψηφιακής τεχνολογίας, επικοινωνίας και συνεργασίας. Κοινωνικές δεξιότητες, ενσυναίσθηση και ευαισθησία. Δεξιότητες της τεχνολογίας, κατασκευές, παιχνίδια, εφαρμογές.

ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Θεματικός Κύκλος: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Υποθεματική: Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά

Τίτλος: Μουσεία και Αειφόρος Ανάπτυξη

Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα: Δεξιότητες 21ου αιώνα (4cs) (Kριτική σκέψη, Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα), Ψηφιακή μάθηση 21ου αιώνα (4cs σε ψηφιακό περιβάλλον – Ψηφιακή Δημιουργικότητα), Παραγωγική μάθηση μέσω των τεχνών και της δημιουργικότητας, δεξιότητες ζωής (Κοινωνικές Δεξιότητες, Ενσυναίσθηση και ευαισθησία, Πολιτειότητα, Υπευθυνότητα, δεξιότητες του νου (Μελέτη περιπτώσεων και Επίλυση προβλημάτων).

ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Θεματικός Κύκλος: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Υποθεματική: Φυσικές καταστροφές – Πολιτική προστασία

Τίτλος: Φωτιά στο Δάσος!

Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα: Δεξιότητες μάθησης 21ου αιώνα (Κριτική Σκέψη, Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα), Δεξιότητες Ζωής (Ευαισθησία, Υπευθυνότητα), Δεξιότητες της Τεχνολογίας (Χρήση των νέων τεχνολογιών), Δεξιότητες του Νου (Αντιμετώπιση προβλημάτων, Κατασκευές – Παιχνίδια, Αναστοχασμός)

Στόχος του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση, η εκπαίδευση και η αλλαγή συμπεριφοράς των μαθητών σε θέματα περιβαλλοντικά και συγκεκριμένα αναφορικά με το δάσος. Οι μαθητές και οι μαθήτριες μαθαίνουν για τη σημασία του δάσους στη ζωή μας και αναπτύσσουν ενδιαφέρον και σεβασμό γι’ αυτό. Συνειδητοποιούν την αξία των δασών ως καταφύγιο ζωής και τα προβλήματα που προκύπτουν από την καταστροφή τους.

ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Θεματικός Κύκλος: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Υποθεματική : Οικολογική συνείδηση

Τίτλος: Ανακυκλώνω…Τίποτα δεν πάει χαμένο!

Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα: Επικοινωνία, Συνεργατικότητα, Δημιουργικότητα, Κριτική Σκέψη, Αντιμετώπιση Προβλημάτων, Ψηφιακή Δημιουργικότητα, Ψηφιακή Κριτική Σκέψη, Ενσυναίσθηση, Πολιτειότητα, Υπευθυνότητα, Πλάγια Σκέψη

ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Θεματικός Κύκλος: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ

Υποθεματική: Γνωρίζω το σώμα μου – Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση – Αυτομέριμνα – Πρόληψη

Τίτλος: Τα κόκκινα παπούτσια

Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα: Δεξιότητες μάθησης 21ου αιώνα, παραγωγική μάθηση μέσω των τεχνών και της δημιουργικότητας, δεξιότητες της κοινωνικής ζωής, δεξιότητες διαμεσολάβησης και κοινωνικής ενσυναίσθησης, στρατηγική σκέψη, πλάγια σκέψη, ρουτίνες σκέψης και αναστοχασμός, κατασκευές, παιχνίδια, εφαρμογές.

ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Θεματικός Κύκλος: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ

Υποθεματική: Ψυχική και Συναισθηματική υγεία – Πρόληψη

Τίτλος: Γνωρίζοντας το εαυτό μου και τους άλλους με οδηγό τον “Μικρό Πρίγκηπα”

Προσδωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα: Δεξιότητες 21ου αιώνα (επικοινωνία, κριτική σκέψη, συνεργασία, δημιουργικότητα), Δεξιότητες Ζωής (κοινωνικές δεξιότητες, ενσυναίσθηση κι ευαισθησία, προσαρμοστικότητα, ανθεκτικότητα, υπευθυνότητα, πρωτοβουλία, παραγωγική μάθηση μέσω των τεχνών και της δημιουργικότητας), Δεξιότητες Μάθησης (γνώση και κατανόηση εαυτού, μεταγνωστική ικανότητα), Ψηφιακές Δεξιότητες (ψηφιακός γραμματισμός, χρηση ψηφιακών μέσων)