Ένα πιο ευχάριστο, πιο ζεστό και πιο ανθρώπινο σχολείο ήταν ένας από τους κύριους στόχους του εκπαιδευτικού μας σχεδιασμού του οποίους  θέσαμε στην αρχή της σχολικής χρονιάς. Ένα σχολείο όπου οι μαθητές/-τριες θα χαίρονται να έρχονται και όπου θα μπορούν να αξιοποιήσουν το δυναμικό τους, να λειτουργούν ως ενεργοί και υπεύθυνοι πολίτες και να καλλιεργήσουν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους. Στο πλαίσιο αυτό αποφασίσαμε να κάνουμε μια μικρή αλλά «δραστική» παρέμβαση στη σχολική μας καθημερινότητα. Καταργήσαμε το παραδοσιακό κουδούνι με το διαπεραστικό ήχο -που μάλλον περισσότερο εκνευρισμό δημιουργούσε παρά χαλάρωση και χαρά- και εφαρμόσαμε το «μουσικό διάλειμμα».

Έτσι στην έναρξη και στη διάρκεια του διαλείμματος ακούγονται κλασικές ορχηστρικές μουσικές σε όλους τους χώρους του σχολείου (αίθουσες, προαύλιο, διάδρομοι) κάνοντας πιο ευχάριστη και μελωδική τη σχολική ζωή και ενισχύοντας τη μουσική παιδεία των μαθητών/-τριών. Πιλοτικές μουσικές μέθοδοι που εφαρμόστηκαν σε σχολεία έδειξαν ότι η μουσική ακρόαση μέσα στην τάξη αλλά και στο διάλειμμα μπορεί να επηρεάσει τη διάθεση και τη συγκέντρωση των μαθητών/-τριών και να βοηθήσει σε ομαλότερη επιστροφή στο μάθημα. Η μουσική με τη μαγεία των ήχων κάνει ευκολότερη την προσπάθεια για μάθηση, δίνει χαρά για το αποτέλεσμα και προσφέρει στο παιδί την αισθητική καλλιέργεια που είναι το απαραίτητο συμπλήρωμα για την ολοκλήρωση της προσωπικότητάς του.

Κλείνοντας να τονίσουμε ότι η μουσική, ως τέχνη και επιστήμη, είναι ένα μέρος του ανθρώπινου πολιτισμού και ένα κομμάτι της καθημερινής ζωής. Επομένως εφόσον η μουσική είναι σημαντική για τη ζωή του ατόμου ως μονάδας και ως μέλους του κοινωνικού συνόλου, τότε θα πρέπει να είναι σημαντική και για τη ζωή του σχολείου και αναπόσπαστο κομμάτι της.