Τη Δευτέρα 6 Μαρτίου- Παγκόσμια Ημέρα κατά της Βίας και κατά του Εκφοβισμού- συζητήσαμε στη Β΄τάξη για την έννοια της βίας, παρακολουθήσαμε “Τα μπαλόνια της φιλίας”, μια ιστορία για τη βία φτιαγμένη από παιδιά, καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι η απάντηση ενάντια στη βία είναι η φιλία και ζωγραφίσαμε τα δικά μας μπαλόνια της φιλίας.
Μία ευχάριστη φιλαναγνωστική δράση για τα δευτεράκια του σχολείου μας πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 6 Μαρτίου.
Οι μικροί μαθητές χωρίστηκαν σε δύο ομάδες. Σε κάθε ομάδα δόθηκαν 8 βιβλία και 8 φωτοτυπημένες σελίδες- μία από κάθε βιβλίο. Ο στόχος ήταν να καταφέρουν τα παιδιά να ταιριάξουν κάθε βιβλίο με τη σελίδα του χρησιμοποιώντας μόνο στοιχεία από το εξώφυλλο και το οπισθόφυλλο, χωρίς να επιτρέπεται να ανοίξουν τα βιβλία.
Οι ομάδες αναζήτησαν “στοιχεία” στους τίτλους, στις εικόνες των εξωφύλλων, στις περιλήψεις και συζητώντας κατέληξαν στις αντιστοιχίσεις βιβλίων-φωτοτυπιών.
Στο τέλος, έγινε παρουσίαση. Κάθε μαθητής παρουσίαζε ένα βιβλίο με την αντίστοιχη φωτοτυπία τεκμηριώνοντας φυσικά τις απόψεις της ομάδας του.
Μπράβο και στις δύο ομάδες για την προσπάθεια και για τη συνεργασία!
Το σχολείο μας είχε τη χαρά να υποδεχτεί, κατά τη διάρκεια της προηγούμενης εβδομάδας, την κ. Λιάνα Δενεζάκη, συγγραφέα και εικονογράφο πολλών βιβλίων, καθώς και την κ. Μαριβίτα Γραμματικάκη, συγγραφέα και μουσικό της Λυρικής Σκηνής.
Τα παιδιά της Β΄ και της Γ΄ τάξης πήραν μέρος σε μία διαδραστική και διασκεδαστική παρουσίαση του βιβλίου της κ. Δενεζάκη “Ποιος θα γίνει αρχηγός;”, ενός βιβλίου που προάγει την ενσυναίσθηση και καλλιεργεί τη διάθεση για συνεργασία και προσφορά προς το σύνολο.
Η ιστορία ζωντάνεψε μέσα, αλλά και έξω από την αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας με τα παιδιά να γίνονται συν-δημιουργοί με την κ.Δενεζάκη και ταυτόχρονα ηθοποιοί, ενσαρκώνοντας ρόλους της ιστορίας.
Με τη βοήθεια της κ. Γραμματικάκη η παρουσίαση ντύθηκε με μουσική και οι μικροί μαθητές μετατράπηκαν σε μέλη ορχήστρας.
Ευχαριστούμε πολύ τόσο την κ. Δενεζάκη όσο και την κ. Γραμματικάκη για την μοναδική εμπειρία που μας πρόσφεραν. Μάθαμε πράγματα διασκεδάζοντας πολύ!!!
Με αφορμή την 3η Δεκεμβρίου, που είναι η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, κάναμε μία σειρά από δραστηριότητες στην τάξη μας.
Αρχικά, κάναμε μία συζήτηση προκειμένου να καταλάβουμε ποια άτομα εντάσσονται σε αυτή την κατηγορία και παρακολουθήσαμε “Το δώρο”, μια συγκινητική ταινία μικρού μήκους (https://www.youtube.com/watch?v=0Aywxc7R_Pg).
Στη συνέχεια, προσπαθήσαμε να μπούμε στη θέση ατόμων με αναπηρία μέσα από διάφορες δραστηριότητες που προτείνονται στην ιστοσελίδα “Μαγική Τάξη” (https://taximagiki.blogspot.com/), ώστε να ενημερωθούμε και κυρίως να ευαισθητοποιηθούμε με στόχο την καλλιέργεια μίας κουλτούρας αποδοχής της διαφορετικότητας.
Οι μικροί μαθητές των τάξεων Α΄και Β΄είχαν χτες την ευκαιρία να πάρουν μέρος σε ένα μονοήμερο πρόγραμμα που διοργανώνει το ΚΠΕ Ακράτας. Τίτλος του προγράμματος “Συντροφιά με τις νεράιδες στο δασάκι μας”.
Το πρόγραμμα στοχεύει στην κατανόηση της μεγάλης προσφοράς και αξίας του δάσους για τον άνθρωπο και την ποιότητα της ζωής του, στην ανάπτυξη δεξιοτήτων παρατήρησης σε ό,τι αφορά τη ζωή στα δασικά οικοσυστήματα καθώς και στο να βιώσουν οι μαθητές το δάσος με όλες τους τις αισθήσεις και να υιοθετήσουν στάσεις και συμπεριφορές φιλικές προς αυτό.
Υπό κανονικές συνθήκες το πρόγραμμα περιλάμβανε δράση στο πεδίο “Καψακού”, αλλά λόγω καιρικών συνθηκών και δείχνοντας προσαρμοστικότητα και ευελιξία (δεξιοτήτες που είναι απαραίτητες και που μαθαίνουμε στα παιδιά) αλλάξαμε το πεδίο δράσης και επισκεφτήκαμε την ευρύτερη περιοχή της εκκλησίας του Αγίου Γεωργίου.
Μετά από τη δράση στο πεδίο, επιστρέψαμε στις εγκαταστάσεις του ΚΠΕ, όπου οι μαθητές συμπλήρωσαν φύλλα εργασίας με όσα έμαθαν και παρουσίασαν τις εργασίες τους.
Ευχαριστούμε την κ. Έλενα και τον κ. Κώστα από το ΚΠΕ Ακράτας.
Συνοδοί εκπαιδευτικοί: Σπανός Παναγιώτης, Προκοπίου Φρόσω, Θεώνη Σμυρνιώτη, Ματθαίος Μητροπίας, Αργυρούλα Κασνέτση
Γίναμε παραμυθάδες
όπως οι καλές γιαγιάδες.
Γράψαμε μια ιστορία
με μεγάλη φαντασία.
Την κόψαμε σε κομματάκια,
ζωγραφίσαμε νησάκια
θάλασσα και πειρατές
νάνους και ακρογιαλιές.
Της δώσαμε και έναν τίτλο:
“Το χαμένο το νησί”.
Αν τη διαβάσετε θα δείτε
πως είμαστε ομάδα φοβερή!
Όπως όλες οι τάξεις, έτσι και η Β΄ τάξη ασχολήθηκε με τα γεγονότα της ιστορίας του “ΟΧΙ”.
Ψάξαμε και φέραμε στο σχολείο ποιήματα, κείμενα και βιβλία για την 28η Οκτωβρίου.
Φτιάξαμε κολάζ, είδαμε βιντεάκια, ακούσαμε τραγούδια, κάναμε κατασκευή (ιδέα από https://e-children.blogspot.com/), ζωγραφίσαμε. Γιορτάσαμε κι εμείς το “ΟΧΙ”.
Σήμερα είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε στη Β΄τάξη την κ. Βίκυ Κυρίτση, κοινωνική λειτουργό από το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π. Ε. Αχαϊας- Καλλίπολις.
Μαζί της πραγματοποιήσαμε διάφορες ευχάριστες δραστηριότητες με σκοπό να εξασκηθούν οι μαθητές στη συνεργασία, να εντοπίσουν στοιχεία που διευκολύνουν ή δυσκολεύουν μια συνεργασία, να προβληματιστούν για το πότε χρειάζεται και να αναγνωρίσουν τα οφέλη της και τελικά να ενισχύσουν την καλή λειτουργία της ομάδας.
Τα παιδιά ανταποκρίθηκαν πολύ καλά στις δραστηριότητες και κατάφεραν να τις ολοκληρώσουν δουλεύοντας ομαδικά.
Τελειώνοντας τη σημερινή μέρα οι μαθητές την αξιολόγησαν χαρακτηρίζοντάς την “ευχάριστη” και “διασκεδαστική”.
Ευχαριστούμε θερμά το κέντρο Καλλίπολις και την κ. Βίκυ για όσα όμορφα βιώσαμε και μάθαμε σήμερα!
Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων συνεχίζονται και τα δευτεράκια μας με τη βοήθεια του κ. Δημήτρη Βόττα συζήτησαν με θέμα: “Τι χρειάζεται μια συνεργασία για να λειτουργήσει σωστά;” και έθεσαν τις βάσεις για τη δημιουργία του “Συμβολαίου Συνεργασίας” της τάξης μας.
Στη συνέχεια, χωρισμένα σε ομάδες ετοίμασαν το συμβόλαιο και κατόπιν το υπέγραψαν με τη δέσμευση ότι θα προσπαθήσουν να το εφαρμόζουν.
Αφού ολοκληρώσαμε την 1η ενότητα, περάσαμε στη δεύτερη με τίτλο: “Συγκεντρώνομαι”. Στόχοι μας να εξασκηθούμε στη διαδικασία της συγκέντρωσης και να εντοπίζουμε τρόπους που μας βοηθούν να μένουμε συγκεντρωμένοι.
Η βιβλιοθήκη του σχολείου μας υποδέχτηκε σήμερα τους μαθητές της Ε΄ τάξης προκειμένου να πραγματοποιήσουν μία ευχάριστη φιλαναγνωστική δραστηριότητα. Η ιδέα προήλθε από τον ιστότοπο “https://plastelini.xyz/” και προσαρμόστηκε στα δεδομένα της δικής μας βιβλιοθήκης. Το όνομα της δραστηριότητας “Ψάξε και βρες”.
Οι μαθητές χωρίστηκαν σε δύο ομάδες και ανέλαβαν να ψάξουν και να βρουν βιβλία με συγκεκριμένα χαρακτηριστικά, π.χ. ένα βιβλίο από άντρα συγγραφέα, ένα βιβλίο για τη Μυθολογία, ένα βιβλίο με σκληρό εξώφυλλο, ένα βιβλίο από συγκεκριμένο εκδοτικό οίκο κ.τ.λ.
Ο “γραμματέας” κάθε ομάδας κατέγραφε τους τίτλους των βιβλίων που του έφερναν οι συμμαθητές του.
Στο τέλος, οι δύο ομάδες παρουσίασαν τα βιβλία που συνέλεξαν.
Η δραστηριότητα έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να μάθουν να ψάχνουν “στοχευμένα” σε μία βιβλιοθήκη, αξιοποιώντας συγκεκριμένα στοιχεία των βιβλίων και πληροφορίες για τους συντελεστές τους. Φυσικά, ήταν μία ακόμα ευκαιρία για ομαδική δουλειά, αλλά και για διασκέδαση!
Τα περσινά μας πρωτάκια μεγάλωσαν, πήγαν στη Β΄ τάξη και ξαναβρέθηκαν με τους συμμαθητές τους.
Προκειμένου να συσφίξουμε τις σχέσεις μας και να μάθουμε να συνεργαζόμαστε ομαλά και αποτελεσματικά φέτος στα πλαίσια της Α΄ θεματικής ενότητας των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων “Ευ ζην” θα υλοποιήσουμε το πρόγραμμα “Εγώ κι Εσύ …Δυναμώνουμε μαζί” του Κέντρου Πρόληψης των Εξαρτήσεων & Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε. Αχαϊας-Καλλίπολις.
Ξεκινήσαμε ήδη την 1η ενότητα: “Από το άτομο στην ομάδα”.
Πραγματοποιήσαμε δραστηριότητες γνωριμίας, συνεργασίας σε δυάδα και στη συνέχεια συνεργασίας σε μικρές ομάδες.
Στόχοι μας είναι η δημιουργία καλής βάσης για τη συνοχή στην ομάδα, η εξοικείωση με τον ομαδικό τρόπο δουλειάς και η ενίσχυση της αίσθησης εμπιστοσύνης και ασφάλειας μέσα στην ομάδα.
“Ο κύκλος του νερού- Υδροδυναμική” ήταν ο τίτλος της 4ης θεματικής ενότητας “Δημιουργώ και Καινοτομώ” των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων που υλοποίησε η Α΄τάξη.
Αρχικά, ήρθαμε σε μία πρώτη επαφή με το θέμα μέσα από ένα βίντεο/παραμύθι.
Με την κ. Παναγιώτα Τενέντε και τον κ. Θανάση Μπαλάσκα τα παιδιά είδαν βιντεάκια, τραγουδάκια, ζωγράφισαν, διάβασαν το ποίημα “Από πού είσαι, ποταμάκι;” του Ζαχαρία Παπαντωνίου και το δραματοποίησαν.
Στο εργαστήριο Πληροφορικής με τον κ. Δημήτρη Βόττα ζωγράφισαν τον κύκλο του νερού με το Tux Paint…
και έφτιαξαν εννοιολογικούς χάρτες με τη βοήθεια του Kidspiration.
Σε επόμενο εργαστήριο χρησιμοποίησαν τα χαρτόνια που τους έδωσα και, με όπλα τη φαντασία τους και την καλή συνεργασία, έφτιαξαν ομαδικά κολάζ.
Φυσικά η κάθε ομάδα παρουσίασε στις υπόλοιπες το αποτέλεσμα της δουλειάς της.
Μια που ασχολούμασταν με το νερό, είπαμε να δοκιμάσουμε να γίνουμε “μικροί φυσικοί” και να κάνουμε πειράματα διαλυτότητας. Μας άρεσε το μάθημα της Φυσικής!
Τέλος, το εργαστήριο περιλάμβανε κίνηση σε τετραγωνισμένο χαρτί με Beebot, το οποίο δυστυχώς εμείς δε διαθέτουμε. Με λίγη καλή διάθεση, όμως, καταφέραμε να προσεγγίσουμε το θέμα κάπως αλλιώς… Μετέτρεψα ένα χαρτί του μέτρου σε τετραγωνισμένο και έβαλα τα παιδιά να ζωγραφίσουν εικόνες από τον κύκλο του νερού…
Στη συνέχεια, χρησιμοποιήσαμε 2 αυτοκινητάκια, αντί για το Beebot, ώστε οι μαθητές/τριες να μπορέσουν να “μπουν” σε 2 ρόλους: τη μια έπαιρναν το ρόλο αυτού που δίνει κατευθυντήριες οδηγίες ώστε ο συμμαθητής τους να κατευθύνει το αυτοκινητάκι από ένα ορισμένο τετράγωνο σε ένα άλλο και την άλλη παρίσταναν τον οδηγό που ακολουθούσε τις οδηγίες.
Το εργαστήριο θα ολοκληρωθεί με την αυτοαξιολόγηση των μαθητών/τριών.
Φτάνοντας στο τέλος της σχολικής μας χρονιάς η Α΄τάξη ολοκλήρωσε μία από τις αγαπημένες δράσεις των περισσότερων παιδιών της τάξης, τον “Αναγνώστη της εβδομάδας”. Οι μικροί μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να διαβάσουν βιβλία και να τα παρουσιάσουν στους συμμαθητές τους.
Η δράση ολοκληρώθηκε μετά τις διακοπές του Πάσχα με τις 4 τελευταίες παρουσιάσεις.
Οι φιγούρες που χρησιμοποιήθηκαν…
Οι ζωγραφιές που έφτιαξαν τα παιδιά…
Ένα ταξίδι στον κόσμο των βιβλίων είναι πάντα μαγικό! Χαίρομαι ιδιαίτερα που πολλά από τα παιδιά μου ζητούσαν να ξαναπαρουσιάσουν βιβλίο και έβαζαν τον εαυτό τους στη διαδικασία να σκεφτεί τι θα άλλαζαν και τι θα κρατούσαν το ίδιο αν τους δινόταν ξανά η ευκαιρία.
Μακάρι η ενασχόληση με τα βιβλία να συνεχίσει να τους δίνει χαρά και ενθουσιασμό στη διάρκεια της ζωής τους! Να αποτελεί πηγή έμπνευσης και δημιουργίας!
Ενθουσιασμός επικράτησε σήμερα στην Α΄ τάξη όταν ενημέρωσα τα παιδιά ότι ήρθαν τα γράμματα που περιμέναμε από τα πρωτάκια της Κουλούρας! Η τάξη γέμισε με χαρούμενες φωνές και χαρούμενες φατσούλες!!!
Θέλω να ευχαριστήσω τη δασκάλα της Α΄τάξης του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας, κ. Αναστασία Οικονομοπούλου, για την άψογη συνεργασία και για τις στιγμές δημιουργίας που μοιραστήκαμε!
Τα πρωτάκια άφησαν για λίγο στην άκρη τη Γλώσσα και τα Μαθηματικά και ασχολήθηκαν με την Ιστορία του Πάσχα. Παρακολουθήσαμε βιντεάκια με τα σπουδαία γεγονότα και τα έθιμα των ημερών
και φτιάξαμε τα δικά μας μικρά βιβλιαράκια με την Ιστορία του Πάσχα.
Η κ. Αλεξάνδρα μας έδωσε την ιδέα για τα λαγουδάκια/καλαθάκια και την υλοποιήσαμε με χαρά! Γεμίσαμε τα καλαθάκια μας με σοκολατένια αυγουλάκια.
Ευχόμαστε σε όλους Καλό Πάσχα με υγεία και καλή ξεκούραση!!!