Μετά από οδηγία του Γενικού Γραμματέα του υπουργείου Παιδείας και του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Πελοποννήσου , σας ενημερώνουμε ότι τη Δευτέρα 28 Μαρτίου 2022 οι μαθητές/τριες θα εισέλθουν στο σχολείο με self test της Κυριακής ή του πρωινού της Δευτέρας.
Ο εορτασμός της εθνική επετείου του 1821 φέτος είχε για μας μια άλλη οπτική, μια άλλη προσέγγιση… Πέρα από την γνωριμία με τα γεγονότα εκείνης της ένδοξης για τους Έλληνες εποχής, οι μαθητές μας διαπραγματεύτηκαν το παγκόσμιο ιδεώδες της ειρήνης!!! Καθημερινά έρχονται στα αυτάκια τους άρα και στην παιδική ψυχή τους ψίθυροι από έναν πόλεμο ακόμη…Όχι του τότε, αλλά του σήμερα…Όχι με τους Έλληνες, αλλά με έναν λαό πολύ κοντά μας… Σήμερα θα έπρεπε να μιλούμε για τις μάχες του 1821 σαν ιστορικό γεγονός που πέρασε και δεν θα ξανάρθει… Κι όμως οι άνθρωποι δεν παραδειγματίζονται, δεν αλλάζουν μυαλό και στάση. Τι κι αν ο πόλεμος γίνεται στην Ουκρανία, στη Συρία ή όπου αλλού; Ο πόλεμος είναι καταστροφικός για όλη την ανθρωπότητα! Και επειδή οι μαθητές μας είναι το αύριο, είναι το μέλλον, είναι η ελπίδα άξιζαν ένα ταξίδι δύο εβδομάδων στον κόσμο της ειρήνης και της ομορφιάς που αυτή κρύβει!!!! Με την ευχή όλων μας να μην ζήσει ποτέ κανένα παιδί στον κόσμο τον πόλεμο ξανά!!!
Οι μαθητές μας συμμετείχαν με πολλή χαρά στην διοργάνωση από τη συντονίστρια εκπαιδευτικού έργου Κορινθίας, κυρίας Αλεξάνδρας Νικολάου ενός συλλογικού έργου υπό τη μορφή padlet στο οποίο αναρτώνται οι δράσεις αγάπης για τα παιδιά της Ουκρανίας από τα Νηπιαγωγεία Κορινθίας, Λακωνίας και Μεσσηνίας.
Πατήστε ΕΔΩ για να δείτε τη συμμετοχή μας στην όμορφη αυτή πρωτοβουλία όπως αναρτάται στο ιστολόγιο της κυρίας Νικολάου.
Με αφορμή τα όσα συμβαίνουν σήμερα σε ευρωπαϊκό επίπεδο, όπου η έννοια της “Ειρήνης” για άλλη μία φορά είναι πολύ εύθραυστη, τα παιδιά στο νηπιαγωγείο ΔΥΕΠ, τα οποία βιώνουν εδώ και καιρό την έλλειψη “Ειρήνης” στις χώρες τους και την βαναυσότητα που προκαλεί ο “Πόλεμος”, δημιούργησαν μια αφίσα και μας την παρουσιάζουν.
Την αφίσα κοσμούν οι σημαίες των χωρών προέλευσης των μαθητών/τριων καθώς και η σημαία της Ελλάδας (χώρα υποδοχής). Τα παιδιά επίσης “έγραψαν” λέξεις που συνδέονται με την έννοια της “Ειρήνης” και που όλοι ευχόμαστε κάποτε να μην χρειάζεται να τίθενται υπό διαπραγμάτευση, αλλά να αποτελούν μία παγκόσμια πραγματικότητα.
Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές μαθητών/τριών στα δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία της χώρας για το σχολικό έτος 2022-23, παρατείνονται μέχρι και τη Δευτέρα 28 Μαρτίου 2022, σύμφωνα με το συνημμένο έγγραφο του ΥΠΑΙΘ.https://blogs.sch.gr/16nipkorinth/files/2022/03/ps6ol46mtli-aih.pdf
Με πολλή μεγάλη μας χαρά στην τάξη μας παραλάβαμε νέα, όμορφα βιβλία κατάλληλα για μαθητές προσχολικής ηλικίας από το Library4all. To Library4all είναι μια αστική, μη κερδοσκοπική εταιρία που ιδρύθηκε το 2013 προσηλωμένη στην εκπαίδευση, τη διά βίου μάθηση, την καλλιτεχνική έκφραση και την ανάδειξη του πολιτισμού με σκοπό την ανάπτυξη της φιλαναγνωσίας σε παιδιά σχολικής και προσχολικής ηλικίας, μέσω της υποστήριξης και της ενίσχυσης σχολικών βιβλιοθηκών με βιβλία.
Κατόπιν, λοιπόν, σχετικής αίτησης του Νηπιαγωγείου μας έφτασαν και σε εμάς βιβλία για να εμπλουτιστεί η σχολική μας βιβλιοθήκη!!!! Ανοίξαμε μαζί με τα παιδιά το πακέτο, μαζί τα ξεφυλλίσαμε, διαβάσαμε τους τίτλους και φυσικά ετοιμάσαμε ομαδικά μια ευχαριστήρια αφίσα για το Library4all. Ευχαριστούμε θερμά!!! Ευχόμαστε να συνεχίσετε το πολύτιμο έργο σας και να ανοίγετε πολλά παράθυρα στον κόσμο για τους μαθητές με τα βιβλία σας!!!!
Οι μαθητές όλων των βαθμίδων, εμβολιασμένοι και μη, καθώς και οι εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί, θα μπορούν να προμηθευτούν από τη Δευτέρα 14 Μαρτίου έως και την Πέμπτη 17 Μαρτίου, πέντε δωρεάν αυτοδιαγνωστικά self τεστ από τα φαρμακεία, προκειμένου να καλύψουν τις ανάγκες ελέγχου των ημερών από 18 Μαρτίου έως και 1 Απριλίου 2022.
Γράφει η κ. Κυρέζη Μαρία, φοιτήτρια του Τμ. Διαιτολογίας του ΔΙΠΑΕ
Οι ξηροί καρποί αποτελούν βασικό και αναπόσπαστο κομμάτι της Μεσογειακής διατροφής. Στην διατροφική πυραμίδα βρίσκονται στην μέση, όπως φαίνεται και στο σχήμα, κάτι που υποδηλώνει πως η κατανάλωσή τους πρέπει να είναι εβδομαδιαία.
Στην ομάδα των ξηρών καρπών ανήκουν κυρίως: αμύγδαλα, καρύδια, φουντούκια, κάσιους, φιστίκια, ηλιόσποροι, κολοκυθόσποροι και κάστανα.
5+1 λόγοι για να τους εντάξεις στην διατροφή σου
!12 αμύγδαλα ή 1κ.σ ηλιόσποροι την ημέρα καλύπτουν πάνω από την μισή ποσότητα βιταμίνης Ε που χρειάζεται ένα παιδί ηλικίας 1-8 ετών.
Τι πρέπει να προσέξεις κατά την αγορά τους:
Βούτυρα ξηρών καρπών:
Τα βούτυρα/ αλείμματα ξηρών καρπών αποτελούν καλή εναλλακτική για τα παιδιά που δεν θέλουν να τους καταναλώσουν στην αρχική τους μορφή και μπορούν εύκολα να αντικαταστήσουν πραλίνες και σιρόπια με ζάχαρη.
Πλέον είναι πολύ εύκολο να τα βρει κανείς στην αγορά, ωστόσο θα πρέπει να δίνεται προσοχή στα συστατικά τους, τα οποία πρέπει να είναι 100% ο καρπός (όχι ζάχαρη, φοινικέλαιο, πολύ αλάτι).
!Για σπιτικό αμυγδαλοβούτυρο- 250g:
Η διαδικασία είναι ίδια και για τους υπόλοιπους ξηρούς καρπούς.
Extra tips για παιδιά:
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας. Τόσο το σχολείο όσο και η οικογένεια οφείλει να καλλιεργήσει στα παιδιά δεξιότητες όπως η αυτο-εκτίμηση και η αυτο-πεποίθηση, ο αυτο-σεβασμός και ο σεβασμός για τον άλλου. Δεξιότητες ζωής που θα προφυλάξουν ένα παιδί στο μέλλον ώστε να μην βιώσει τον ρόλο του “θύτη” ή του “θύματος” κατά την περίοδο της σχολικής του ζωής.
Στο σχολείο κατά την εκπαιδευτική μας προσέγγιση εστιάσαμε σε δύο βασικούς κανόνες:
Υπό αυτούς τους άξονες κάναμε παράλληλη ανάγνωση των παραμυθιών : α) “Η Μόνα σε καινούριο σχολείο” και β) “Την ημέρα που έγινα και εγώ λύκος”
Το μεν πρώτο παραμύθι υπάρχει στο διαδίκτυο και το επισυνάπτουμε εδώ, το δε δεύτερο υπάρχει στην δανειστική βιβλιοθήκη της τάξης και ήδη έχει δανεισθεί από κάποια παιδιά.
Από την συζήτηση που αναπτύχθηκε καταλήξαμε στην δημιουργία αφίσας αποτυπώνοντας με λέξεις την συμπεριφορά που καλούμαστε να έχουμε στο σχολείο απέναντι στους/στις συμμαθητές/τριες μας. Η αφίσα μοιράστηκε σε όλα τα παιδιά της τάξης.
Στην συνέχεια εικονογραφήσαμε το παραμύθι “Η Μόνα σε καινούριο σχολείο” δίνοντας όμως μια θετική έκβαση στην βασική ιστορία. Το παραμύθι σε ηλεκτρονική μορφή επισυνάπτεται παρακάτω.
Και φυσικά διαλέξαμε ρόλους, φτιάξαμε τα αξεσουάρ και δραματοποιήσαμε την αρχική εκδοχή της ιστορίας σχολιάζοντας τα συναισθήματα των εμπλεκομένων στις διάφορες σκηνές του παραμυθιού.
Σύνδεσμος του διαδικτυακού παραμυθιού: https://kesy.dra.sch.gr/images/pdfs/paramuthia_gia_ekfovismo.pdf
Το βιβλίο “Την ημέρα που έγινα και εγώ λύκος”
Η δική μας εκδοχή σε ηλεκτρονική μορφή
Πατήστε ΕΔΩ για να δείτε το ηλεκτρονικό βιβλίο.
Τις δύο εβδομάδες πριν από την Καθαρά Δευτέρα οι μαθητές μας μπήκαν σε κλίμα αποκριάτικο με ανάγνωση αποκριάτικων ιστοριών, με κατασκευές αποκριάτικες, με αναβίωση εθίμων και φυσικά με το πάρτι μασκέ της τελευταίας ημέρας.
Η εισαγωγή στη θεματική μας έγινε με την ανάγνωση του βιβλίου της Ζωρζ Σαρή “ο Αρλεκίνος”. Και με τη βοήθεια του μαθητή μας Αχιλλέα τα παιδιά δημιούργησαν τον Αρλεκίνο της τάξης μας…
