Η Συμμετοχή μας στο 16ο Διεθνές Συνέδριο “Η Πληροφορική στην Εκπαίδευση”

Το σχολείο μας συμμετείχε με επιτυχία στο 16ο Διεθνές Συνέδριο “Η Πληροφορική στην Εκπαίδευση”, παρουσιάζοντας μια καινοτόμο προσέγγιση στην καλλιέργεια των ικανοτήτων του προφορικού λόγου με τη χρήση των νέων τεχνολογιών.

Η παρουσίασή μας εστίασε στο πώς τα ψηφιακά εργαλεία και οι νέες τεχνολογίες μπορούν να μεταμορφώσουν τον τρόπο που διδάσκουμε και μαθαίνουμε τον προφορικό λόγο. Αντί για παραδοσιακές, συχνά παθητικές, μεθόδους, αναδείξαμε τεχνικές που ενθαρρύνουν την ενεργό συμμετοχή, τη δημιουργικότητα και την αυτοπεποίθηση των μαθητών.

Η συμμετοχή μας στο συνέδριο δεν ήταν απλώς μια ευκαιρία για παρουσίαση, αλλά και για μάθηση. Είχαμε την τιμή να παρακολουθήσουμε πλήθος ενδιαφέρουσων εισηγήσεων, να συνομιλήσουμε με πρωτοπόρους στην εκπαιδευτική τεχνολογία και να ανταλλάξουμε ιδέες με συναδέλφους από διαφορετικές χώρες και εκπαιδευτικά συστήματα. Η ατμόσφαιρα ήταν γεμάτη έμπνευση και συνεργασία, επιβεβαιώνοντας τη σημασία της διαρκούς επιμόρφωσης και του ανοιχτού διαλόγου στην εκπαίδευση.

Screenshot 2025 06 24 at 13 24 46 Pink Professional Gradients Conference Research Education Presentation Presentation

Κατηγορίες: Επαγγελματική Ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, Συμμετοχή σε επιστημονικά συνέδρια | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Η Συμμετοχή μας στο 16ο Διεθνές Συνέδριο “Η Πληροφορική στην Εκπαίδευση”

Συμμετοχή στο 1ο Επιστημονικό Συνέδριο για την Ποιότητα στην Εκπαίδευση

Το σχολείο μας είχε ενεργό συμμετοχή στο 1ο Επιστημονικό Συνέδριο με θέμα την “Ποιότητα στην Εκπαίδευση”, που έλαβε χώρα στις 16-18 Ιουνίου 2025. Το συνέδριο αποτέλεσε μια εξαιρετική ευκαιρία για προβληματισμό, ανταλλαγή ιδεών και παρουσίαση καινοτόμων πρακτικών στον χώρο της εκπαίδευσης.

Το σχολείο μας είχε την τιμή να παρουσιάσει μια εισήγηση με θέμα: “Η Επίδραση των eTwinning έργων στην Κοινωνικοσυναισθηματική Ανάπτυξη των Νηπίων και στην Επαγγελματική Εξέλιξη των Εκπαιδευτικών”. Η εισήγηση αυτή αναδείχθηκε ως αποτέλεσμα της συστηματικής δουλειάς και της αφοσίωσης της εκπαδευτικού στα ευρωπαϊκά προγράμματα eTwinning.

Η συμμετοχή μας στο 1ο Επιστημονικό Συνέδριο αποτελεί μια αναγνώριση της δουλειάς που γίνεται στο σχολείο μας και της δέσμευσής μας για την παροχή ποιοτικής εκπαίδευσης. Είμαστε πεπεισμένοι ότι τα eTwinning έργα αποτελούν ένα ισχυρό εργαλείο για την ανάπτυξη των μαθητών μας και την συνεχή επιμόρφωση των εκπαιδευτικών μας.

Synedrio 2025

Κατηγορίες: Επαγγελματική Ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, Συμμετοχή σε επιστημονικά συνέδρια | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Συμμετοχή στο 1ο Επιστημονικό Συνέδριο για την Ποιότητα στην Εκπαίδευση

Σημαντική Εκπαίδευση στις Πρώτες Βοήθειες και Χρήση Απινιδωτή

Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας μια ιδιαίτερα σημαντική επιμορφωτική δραστηριότητα με θέμα τις Πρώτες Βοήθειες και την χρήση Απινιδωτή. Η εκδήλωση αυτή, που απευθυνόταν τόσο στους εκπαιδευτικούς όσο και στους γονείς του σχολείου μας, διοργανώθηκε σε συνεργασία με το 12ο Δημοτικό Σχολείο και την Ένωση Νοσηλευτών, τους οποίους και ευχαριστούμε θερμά για την πολύτιμη συμβολή τους.

Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια ολοκληρωμένη παρουσίαση από έμπειρους νοσηλευτές, οι οποίοι κάλυψαν ένα ευρύ φάσμα θεμάτων, όπως:

  • Βασική Υποστήριξη Ζωής (ΚΑΡΠΑ)
  • Αναγνώριση και αντιμετώπιση πνιγμονής
  • Πρώτες βοήθειες σε περιπτώσεις τραυματισμών (κοψίματα, εγκαύματα, κατάγματα)
  • Διαχείριση λιποθυμίας, επιληπτικών κρίσεων και αλλεργικών αντιδράσεων
  • Και φυσικά, λεπτομερής εκπαίδευση στην σωστή και ασφαλή χρήση του Αυτόματου Εξωτερικού Απινιδωτή (ΑΕΑ).

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην πρακτική εξάσκηση, με τους συμμετέχοντες να έχουν την ευκαιρία να εφαρμόσουν όσα έμαθαν σε εκπαιδευτικά ομοιώματα (κούκλες ΚΑΡΠΑ) και να εξοικειωθούν με την λειτουργία του απινιδωτή. Αυτή η πρακτική προσέγγιση είναι καθοριστική για την εμπέδωση των γνώσεων και την απόκτηση αυτοπεποίθησης στην εφαρμογή τους.

Κατηγορίες: Δραστηριοποίηση με άλλα σχολεία και κοινωνικούς φορείς, Συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε επιμορφωτικές δράσεις, Συνεργασία με εκπαιδευτικούς άλλων σχολείων για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση επιμορφωτικών/ενημερωτικών δράσεων, Σχολείο και Κοινότητα | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Σημαντική Εκπαίδευση στις Πρώτες Βοήθειες και Χρήση Απινιδωτή

Μια Ξεχωριστή Συνάντηση με τον Κόσμο του Μύθου και της Συμπερίληψης

Είχαμε την ξεχωριστή χαρά να φιλοξενήσουμε μια εκδήλωση που ξεπέρασε τα καθιερωμένα όρια της διδασκαλίας, φέρνοντας κοντά τον κόσμο της λογοτεχνίας, της δημιουργίας και της συμπερίληψης.

Ο Τζίτζικας, ο Μέρμηγκας και η… Συγγραφέας!

Οι μαθητές/τριές μας είχαν την τιμή να υποδεχτούν μια ταλαντούχο συγγραφέα, την κ. Βάσω Μαυρουδή, η οποία μας ταξίδεψε με τον δικό της μοναδικό τρόπο στην ιστορία του Τζίτζικα και του Μέρμηγκα. Όχι, δεν επρόκειτο απλώς για μια ακόμα αφήγηση του γνωστού μύθου του Αισώπου. Η συγγραφέας μας παρουσίασε μια διαδραστική προσέγγιση και μια νέα εκδοχή της ιστορίας, καλώντας τους μαθητές να ανακαλύψουν νέες πτυχές της ιστορίας, να αναρωτηθούν για τις επιλογές των ηρώων και να φανταστούν διαφορετικά σενάρια. Μέσα από ζωντανές περιγραφές, ερωτήσεις που προκαλούσαν τη σκέψη και παιχνίδια ρόλων, τα παιδιά ενθαρρύνθηκαν να γίνουν μέρος της ιστορίας, να εκφράσουν τις δικές τους ιδέες και να αναπτύξουν την κριτική τους σκέψη.

Η εκδήλωση, όμως, πήρε μια ακόμα πιο ξεχωριστή διάσταση με την παρουσία της κ. Γκασούσα Δήμητρα, εκπροσώπου του Δήμου στο σχολείο μας, ατόμου με κινητική αναπηρία. Ο καλεσμένος μας μοιράστηκε την προσωπική του ιστορία, μιλώντας για τις προκλήσεις που αντιμετωπίζει καθημερινά, αλλά κυρίως για τη δύναμη της θέλησης, την επιμονή και την αισιοδοξία. Μας έδειξε πώς η διαφορετικότητα μπορεί να γίνει δύναμη και πώς, με τη σωστή υποστήριξη και ένα περιβάλλον χωρίς αποκλεισμούς, ο καθένας μπορεί να πετύχει τους στόχους του.

Αυτή η δραστηριότητα μας υπενθύμισε για άλλη μια φορά ότι η μάθηση δεν περιορίζεται μόνο στα βιβλία. Είναι μια συνεχής διαδικασία που περιλαμβάνει την αλληλεπίδραση, την ανταλλαγή ιδεών και την καλλιέργεια αξιών. Μέσα από την παρουσίαση του συγγραφέα, τα παιδιά μας εξάσκησαν τη φαντασία τους, την αφηγηματική τους ικανότητα και την αγάπη τους για το διάβασμα. Παράλληλα, η συνάντηση με τον καλεσμένο μας με κινητική αναπηρία τους έδωσε ένα ισχυρό μάθημα ζωής για τη σημασία της συμπερίληψης, της αποδοχής και της ισότητας.

synanthsh me syggrafea

Κατηγορίες: Διδασκαλία, Μάθηση και Αξιολόγηση, Ενίσχυση των διαύλων επικοινωνίας και συνεργασίας, Συνεργασία με επίσημους φορείς και επιστήμονες, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών, Υποστηρικτικά προγράμματα και δράσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μια Ξεχωριστή Συνάντηση με τον Κόσμο του Μύθου και της Συμπερίληψης

Το Ουράνιο Τόξο της Διαφορετικότητας: Ένα Μάθημα Αποδοχής και Σεβασμού

Στο σχολείο μας, πιστεύουμε ακράδαντα ότι η διαφορετικότητα είναι ένα δώρο που μας κάνει όλους μοναδικούς και ξεχωριστούς. Πρόσφατα, στο πλαίσιο των μαθημάτων μας για την κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη, εμπνευστήκαμε από ένα υπέροχο βιβλίο: “Το ψάρι που το λέγανε Ουράνιο Τόξο”

Εμπνεόμενοι από το μήνυμα του βιβλίου, οργανώσαμε μια ξεχωριστή δραστηριότητα στην τάξη μας. Κάθε μαθητής κλήθηκε να φανταστεί το δικό του “ψάρι-ουράνιο τόξο”. Το καθένα ήταν μοναδικό, με διαφορετικά χρώματα, σχέδια και υφές, ακριβώς όπως είμαστε κι εμείς! Συζητήσαμε για το τι κάνει κάθε αυγό ξεχωριστό και πώς η διαφορετικότητα των χρωμάτων δημιουργεί ένα όμορφο, αρμονικό σύνολο – ακριβώς όπως το ουράνιο τόξο.

ι Κρατήσαμε από Αυτή την Εμπειρία;

Η δραστηριότητα αυτή ήταν κάτι παραπάνω από ένα απλό μάθημα. Ήταν μια υπενθύμιση ότι:

  • Είμαστε όλοι μοναδικοί και ξεχωριστοί. Δεν υπάρχει κανένας άλλος ακριβώς όπως εμείς, και αυτό είναι υπέροχο!
  • Η διαφορετικότητα είναι πλούτος. Όταν αγκαλιάζουμε τις διαφορές μας, γινόμαστε μια πιο δυνατή, πιο δημιουργική και πιο ενδιαφέρουσα κοινότητα.
  • Ο σεβασμός και η αποδοχή είναι οι βάσεις για μια αρμονική συνύπαρξη. Μπορούμε να διαφωνούμε, να έχουμε διαφορετικές απόψεις, αλλά πάντα με σεβασμό προς τον άλλο.To psari poy to legane oyranio toxo
Κατηγορίες: Ενίσχυση των διαύλων επικοινωνίας και συνεργασίας, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Το Ουράνιο Τόξο της Διαφορετικότητας: Ένα Μάθημα Αποδοχής και Σεβασμού

Οι Μαθητές μας Εξερευνούν και Δημιουργούν: Ο Οδηγός Προστασίας της Θαλάσσιας Χελώνας

Οι μαθητές/τριές μας ακολούθησαν μια συναρπαστική διαδρομή διερευνητικής μάθησης, βασισμένη στο μοντέλο 5Ε.

Το μοντέλο 5Ε είναι μια παιδαγωγική προσέγγιση που ενθαρρύνει τους μαθητές να εξερευνήσουν, να ανακαλύψουν και να κατανοήσουν έννοιες μέσα από μια δομημένη ακολουθία δραστηριοτήτων. Έτσι, τα παιδιά μας, βήμα-βήμα, έγιναν μικροί επιστήμονες.

Η αρχή έγινε με την ενεργοποίηηση του ενδιαφέροντος των μαθητών/τριών μας. Μέσα από εικόνες, παιγνιώδη μάθηση και συζητήσεις τη θάλασσα και τα πλάσματά της, προκλήθηκε το ενδιαφέρον τους για τις θαλάσσιες χελώνες.

Έπειτα οι μαθητές/τριες άρχισαν να αναζητούν πληροφορίες. Χρησιμοποιώντας βιβλία, το διαδίκτυο (πάντα με καθοδήγηση), και συζητήσεις στην τάξη, ανακάλυψαν πτυχές της ζωής των χελωνών, τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν, και το ρόλο τους στο οικοσύστημα. Πειραματίστηκαν με ιδέες και ανέπτυξαν τις δικές τους αρχικές υποθέσεις.

Αφού συνέλεξαν δεδομένα, οι μαθητές μας κλήθηκαν να συνθέσουν τις πληροφορίες που βρήκαν. Συζήτησαν τα ευρήματά τους, ανέλυσαν τους λόγους για τους οποίους οι χελώνες κινδυνεύουν και διαμόρφωσαν μια κοινή κατανόηση του προβλήματος και της σημασίας της προστασίας τους. Εδώ, οι ιδέες οργανώθηκαν και δομήθηκαν.

Αποφάσισαν να δημιουργήσουν έναν πρακτικό “Οδηγό Προστασίας της Θαλάσσιας Χελώνας”. Συνέδεσαν τις νέες πληροφορίες με προηγούμενες γνώσεις τους για το περιβάλλον και τη βιώσιμη ανάπτυξη, αναπτύσσοντας λύσεις και προτάσεις δράσης. Ύστερα δημιουργήσαν και τον ψηφιακό οδηγό για να τον δουν πολλοί άνθρωποι.

Στη φάση της αξιολόγησης, οι μαθητές όχι μόνο παρουσίασαν τον Οδηγό τους στα άλλα τμήματα (όπως αναφέραμε σε προηγούμενη ανάρτηση), αλλά και αναστοχάστηκαν πάνω στη δική τους μαθησιακή διαδικασία. Αξιολόγησαν την αποτελεσματικότητα του οδηγού τους, συζήτησαν τι έμαθαν και πώς μπορούν να εφαρμόσουν αυτή τη γνώση στην καθημερινότητά τους και να γίνουν ενεργοί πολίτες.

Diereynhsh Katagrafh 2 katagrafh

Το Αποτέλεσμα: Ένας Πρακτικός Οδηγός και Ανεπτυγμένες Δεξιότητες

Η εφαρμογή του μοντέλου 5Ε δεν οδήγησε στη δημιουργία ενός εξαιρετικού Οδηγού Προστασίας της Θαλάσσιας Χελώνας, γεμάτο χρήσιμες πληροφορίες και πρακτικές συμβουλές. Το πιο σημαντικό είναι ότι εφοδίασε τους μαθητές μας με πολύτιμες δεξιότητες:

  • Κριτική σκέψη: Να αναλύουν προβλήματα και να βρίσκουν λύσεις.
  • Επικοινωνία: Να εκφράζουν τις ιδέες τους και να τις παρουσιάζουν.
  • Συνεργασία: Να εργάζονται ως ομάδα για έναν κοινό σκοπό.
  • Δημιουργικότητα: Να σχεδιάζουν και να υλοποιούν ένα πρωτότυπο έργο.
  • Ανάληψη πρωτοβουλιών: Να γίνονται ενεργοί παράγοντες αλλαγής.eikona Viber 2025 06 08 10 57 32 540
Κατηγορίες: Διδασκαλία, Μάθηση και Αξιολόγηση, Διερευνήσεις, Δραστηριότητες και τεχνικές διδασκαλίας για την ενίσχυση των δεξιοτήτων, Καινοτόμες διδακτικές πρακτικές | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Οι Μαθητές μας Εξερευνούν και Δημιουργούν: Ο Οδηγός Προστασίας της Θαλάσσιας Χελώνας

Οι μικροί μαθητές παρουσιάζουν τον Οδηγό Προστασίας θαλάσσιας Χελώνας

Μια Διαδραστική Παρουσίαση Γεμάτη Γνώση και Δημιουργικότητα

Οι μικροί μας μαθητές από το Τμήμα 4 είχαν προετοιμαστεί εξαιρετικά. Με ζωγραφιές, κολάζ, και δικά τους κείμενα, ο Οδηγός τους ζωντάνεψε μπροστά στα μάτια μας. Παρουσίασαν με απλό και κατανοητό τρόπο:

  • Βασικές πληροφορίες για τη θαλάσσια χελώνα: Πού ζει, τι τρώει, και γιατί είναι τόσο σημαντική για το θαλάσσιο οικοσύστημα.
  • Τους κινδύνους που αντιμετωπίζει: Από τα πλαστικά σκουπίδια και τη ρύπανση μέχρι την ανθρώπινη παρέμβαση στις παραλίες ωοτοκίας.
  • Πώς μπορούμε όλοι να βοηθήσουμε: Με πρακτικές συμβουλές για το τι πρέπει να προσέχουμε στις παραλίες, πώς να ανακυκλώνουμε σωστά και πώς να ενημερώνουμε τους άλλους.

Η παρουσίαση δεν ήταν μονόλογος. Οι μαθητές ενθάρρυναν τους συμμαθητές τους από τα άλλα τμήματα να θέσουν ερωτήσεις, να μοιραστούν τις δικές τους σκέψεις και να συμμετάσχουν σε μικρές διαδραστικές δραστηριότητες. Η ενέργεια στην αίθουσα ήταν μεταδοτική, και η περιέργεια των μικρών ακροατών φανερή.

Odhgos Prostasias2 Odhgos Prostasias

Κατηγορίες: Οργάνωση εκδηλώσεων και άλλων δραστηριοτήτων, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/-τριών και εκπαιδευτικών | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Οι μικροί μαθητές παρουσιάζουν τον Οδηγό Προστασίας θαλάσσιας Χελώνας

Μαθαίνοντας να Χρησιμοποιούμε τα Χέρια μας με Σεβασμό: Η Σημασία των Σχέσεων μεταξύ των Μαθητών

Στον παιδικό κόσμο, τα χέρια είναι εργαλεία εξερεύνησης, δημιουργίας και έκφρασης. Είναι αυτά που χτίζουν πύργους από τουβλάκια, ζωγραφίζουν πολύχρωμους κόσμους, κρατούν αγαπημένα παιχνίδια. Ωστόσο, είναι επίσης αυτά που, όταν δεν χρησιμοποιούνται σωστά, μπορούν να πληγώσουν. Ένα από τα βασικά μαθήματα που καλούνται να διδάξουν τα σχολεία, και ειδικότερα οι πρώτες βαθμίδες εκπαίδευσης όπως το νηπιαγωγείο, είναι πώς τα παιδιά θα μάθουν να χρησιμοποιούν τα χέρια τους με σεβασμό, χωρίς να επιτίθενται στους άλλους. Αυτό το μάθημα δεν αφορά μόνο τη σωματική ασφάλεια, αλλά και την ανάπτυξη υγιών σχέσεων και την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης.

collage18

Κατηγορίες: Σχέσεις μεταξύ μαθητών/-τριών και εκπαιδευτικών | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μαθαίνοντας να Χρησιμοποιούμε τα Χέρια μας με Σεβασμό: Η Σημασία των Σχέσεων μεταξύ των Μαθητών

Καλλιεργώντας την Ευγένεια

Οι μαθητές μαθαίνουν:

  • Να μοιράζονται: Από το παιχνίδι στο προαύλιο μέχρι τα σχολικά υλικά, η πράξη του μοιράσματος διδάσκει την αμοιβαία εξυπηρέτηση και την κατανόηση των αναγκών του άλλου.
  • Να περιμένουν τη σειρά τους: Στην τάξη, στην ουρά για την τουαλέτα, στο παιχνίδι, μαθαίνουν την υπομονή και τον σεβασμό στον προσωπικό χώρο και χρόνο των άλλων.
  • Να ζητούν συγγνώμη και να συγχωρούν: Μέσα από τις καθημερινές παρεξηγήσεις και διαφωνίες, τα παιδιά εξασκούνται στο να αναγνωρίζουν τα λάθη τους και να ζητούν συγγνώμη, αλλά και στο να προσφέρουν συγχώρεση, αποκαθιστώντας τις σχέσεις.
  • Να χρησιμοποιούν ευγενικές λέξεις: Το “παρακαλώ”, το “ευχαριστώ”, το “καλημέρα” και το “συγγνώμη” δεν είναι απλώς τυπικές εκφράσεις. Είναι τα θεμέλια μιας θετικής επικοινωνίας που δείχνει σεβασμό και εκτίμηση.collage19
Κατηγορίες: Σχέσεις μεταξύ μαθητών/-τριών και εκπαιδευτικών | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Καλλιεργώντας την Ευγένεια

Από τον Παιδικό Σταθμό στο Νηπιαγωγείο

Είμαστε στην ευχάριστη θέση να ανακοινώσουμε ότι την Πέμπτη 19 Ιουνίου 2025 και ώρα 11:00 π.μ. πραγματοποιήθηκε μια πολύ επιτυχημένη συνάντηση με τους γονείς των παιδιών που πρόκειται να φοιτήσουν στο νηπιαγωγείο μας. Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, είχαμε την ευκαιρία να ενημερώσουμε αναλυτικά τους γονείς για όλα τα ζητήματα που αφορούν τη μετάβαση από τον παιδικό σταθμό στο νηπιαγωγείο.

collage17

Για όσους γονείς δεν μπόρεσαν να παρευρεθούν στη συνάντηση ή επιθυμούν να ανατρέξουν στις πληροφορίες, σας ενημερώνουμε ότι η παρουσίαση που χρησιμοποιήθηκε κατά τη διάρκεια της ενημέρωσης είναι πλέον διαθέσιμη εδώ.

 

Η μετάβαση στον νηπιαγωγείο είναι μια ευκαιρία για το παιδί να ανθίσει, να ανακαλύψει νέες πτυχές του εαυτού του και να ξεκινήσει ένα συναρπαστικό ταξίδι μάθησης. Ως σχολείο, είμαστε εδώ για να στηρίξουμε κάθε βήμα αυτής της διαδρομής, συνεργαζόμενοι στενά με εσάς, τους γονείς, για την επιτυχία των παιδιών μας.

Αν έχετε οποιεσδήποτε απορίες ή ανησυχίες, μη διστάσετε να επικοινωνήσετε μαζί μας.

Κατηγορίες: Μετάβαση από την οικογένεια στο νηπιαγωγείο, Σχολική Διαρροή - Φοίτηση | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Από τον Παιδικό Σταθμό στο Νηπιαγωγείο