Αρχείο κατηγορίας Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών

Η δύναμη της ενεργού συμμετοχής των γονέων στην τάξη μας

Η εκπαιδευτική διαδικασία γίνεται πραγματικά «μαγική» όταν ανοίγουμε τις πόρτες μας και προσκαλούμε τους γονείς να γίνουν συνοδοιπόροι σε αυτό το όμορφο ταξίδι ανακάλυψης. Είχαμε τη χαρά να να υποδεχτούμε μητέρες στην τάξη μας δραστηριότητα μαγειρικής. Η εικόνα που αντικρίσαμε … Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Ενεργός συμμετοχή των γονέων/κηδεμόνων σε δραστηριότητες, Ενεργός συμμετοχή των γονέων/κηδεμόνων σε δραστηριότητες, Σχέσεις σχολείου οικογένειας, Το εκπαιδευτικό έργο του σχολείου | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Η δύναμη της ενεργού συμμετοχής των γονέων στην τάξη μας

Μαγειρεύουμε μαζί, μαθαίνουμε μαζί!

Στο πλαίσιο των δράσεων για την ενίσχυση της συνεργασίας και των θετικών σχέσεων στην τάξη, οι μικροί μας μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε μια ξεχωριστή δραστηριότητα μαγειρικής. Με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών ετοίμασαν μελομακάρονα ανακαλύπτοντας ότι η μάθηση μπορεί να … Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Βελτίωση του κλίματος και την ενίσχυση των σχέσεων των μαθητών/-τριών, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών, Το εκπαιδευτικό έργο του σχολείου | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μαγειρεύουμε μαζί, μαθαίνουμε μαζί!

Η Δύναμη της ουσιαστικής επιβεβαίωσης

Η Δύναμη της Ουσιαστικής Επιβεβαίωσης Στο σχολείο μας, πιστεύουμε ότι η εμπιστοσύνη χτίζεται μέσα από τις μικρές καθημερινές στιγμές. Γι’ αυτό, επιλέγουμε να αντικαταστήσουμε τους γενικούς επαίνους με «ειδικές παρατηρήσεις». Αντί για ένα απλό «μπράβο», περιγράφουμε στο παιδί τη συγκεκριμένη … Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Βελτίωση του κλίματος και την ενίσχυση των σχέσεων των μαθητών/-τριών, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών, Το εκπαιδευτικό έργο του σχολείου | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Η Δύναμη της ουσιαστικής επιβεβαίωσης

Το καταφύγιο της ηρεμίας

Δεν πρόκειται για μια γωνιά τιμωρίας ή απομόνωσης, όπως ίσως θα φανταζόταν κανείς. Αντιθέτως, είναι ένας ειδικά διαμορφωμένος χώρος στην τάξη μας –ζεστός, φιλόξενος και ήσυχος– όπου ο εκπαιδευτικός και το παιδί μπορούν να βρεθούν όταν τα συναισθήματα γίνονται «πολλά» … Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Βελτίωση του κλίματος και την ενίσχυση των σχέσεων των μαθητών/-τριών, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών, Το εκπαιδευτικό έργο του σχολείου | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Το καταφύγιο της ηρεμίας

Καλημέρα με τον δικό μας τρόπο

Κάθε πρωί, η στιγμή που υποδεχόμαστε τους μαθητές μας στην τάξη αποτελεί το θεμέλιο της ημέρας που ακολουθεί. Είναι η στιγμή που ο μαθητής πρέπει να νιώσει ότι «εδώ ανήκω, εδώ με βλέπουν, εδώ είμαι ασφαλής». Για να ενισχύσουμε αυτό … Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Βελτίωση του κλίματος και την ενίσχυση των σχέσεων των μαθητών/-τριών, Ενίσχυση των διαύλων επικοινωνίας και συνεργασίας, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών, Το εκπαιδευτικό έργο του σχολείου | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Καλημέρα με τον δικό μας τρόπο

Δημιουργώντας μια «Γωνιά Ηρεμίας»

Στο σχολείο μας, πιστεύουμε ότι η συναισθηματική ανάπτυξη είναι εξίσου σημαντική με τη μαθησιακή. Με χαρά σας παρουσιάζουμε τη νέα μας «Γωνιά Ηρεμίας», έναν ειδικά διαμορφωμένο χώρο που βοηθά τους μαθητές μας να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους και να επιστρέφουν … Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Βελτίωση του κλίματος και την ενίσχυση των σχέσεων των μαθητών/-τριών, Κανόνες που ρυθμίζουν τη σχολική ζωή, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών, Το εκπαιδευτικό έργο του σχολείου | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δημιουργώντας μια «Γωνιά Ηρεμίας»

Το Δέντρο της Ομάδας μας άνθισε

Στο πλαίσιο των δράσεων για την ενίσχυση των σχέσεων και τη δημιουργία ενός θετικού κλίματος στην τάξη, τα παιδιά μας δημιούργησαν το «Δέντρο της Ομάδας μας». Αρχικά, συζητήσαμε για το τι σημαίνει να ανήκουμε σε μια ομάδα και πώς ο … Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Βελτίωση του κλίματος και την ενίσχυση των σχέσεων των μαθητών/-τριών, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών, Το εκπαιδευτικό έργο του σχολείου | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Το Δέντρο της Ομάδας μας άνθισε

Το «Συμβόλαιο της Τάξης»: Θεμέλιο Σεβασμού και Αγάπης

Δημοσιεύθηκε στη Βελτίωση του κλίματος και την ενίσχυση των σχέσεων των μαθητών/-τριών, Κανόνες που ρυθμίζουν τη σχολική ζωή, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών, Το εκπαιδευτικό έργο του σχολείου | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Το «Συμβόλαιο της Τάξης»: Θεμέλιο Σεβασμού και Αγάπης

Η Δύναμη της Συνεργασίας στο Σχολείο μας

Η Γιορτή της Μητέρας αποτέλεσε φέτος για το σχολείο μας μια μοναδική αφορμή συλλογικής έκφρασης. Με μεγάλη υπερηφάνεια είδα όλους τους μαθητές μας, από όλες τις τάξεις, να ενώνονται για τη δημιουργία ενός μεγάλου, συνεργατικού έργου τέχνης, γεμάτου από τις … Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Βελτίωση του κλίματος και την ενίσχυση των σχέσεων των μαθητών/-τριών, Διδασκαλία, Μάθηση και Αξιολόγηση, Καινοτόμες διδακτικές πρακτικές, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/-τριων, Το εκπαιδευτικό έργο του σχολείου | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Η Δύναμη της Συνεργασίας στο Σχολείο μας

Μια Ημέρα Γεμάτη Ζωή, Χαμόγελα και Προσφορά στη Ρεματιά μας

Με απόλυτη επιτυχία και με τη συμμετοχή μικρών και μεγάλων ολοκληρώθηκε η ξεχωριστή περιβαλλοντική δράση του 15ου Νηπιαγωγείου Χαλανδρίου, η οποία πραγματοποιήθηκε σε μια όμορφη και δημιουργική συνεργασία με τον Σύλλογο Φίλων Ρεματιάς. Την Κυριακή 17 Μαΐου, το ραντεβού μας … Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Δραστηριοποίηση με άλλα σχολεία και κοινωνικούς φορείς, Ενεργός συμμετοχή των γονέων/κηδεμόνων σε δραστηριότητες, Οργάνωση εκδηλώσεων και άλλων δραστηριοτήτων, Συνεργασία του Συλλόγου Διδασκόντων με τον Σύλλογο Γονέων/Κηδεμόνων, Σχολείο και Κοινότητα, Το εκπαιδευτικό έργο του σχολείου | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μια Ημέρα Γεμάτη Ζωή, Χαμόγελα και Προσφορά στη Ρεματιά μας