Αρχείο κατηγορίας Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών

Μαθαίνοντας να προσφέρουμε φροντίδα

Δημοσιεύθηκε την 13 Ιουνίου 2026 από 15ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ

Είχαμε την ιδιαίτερη χαρά να υποδεχτούμε στην τάξη μας μια φαρμακοποιό, η οποία μας μύησε με τον πιο άμεσο και κατανοητό τρόπο στον κόσμο των πρώτων βοηθειών. Για τα παιδιά μας, η εκμάθηση τέτοιων δεξιοτήτων είναι μια εμπειρία που τους … Συνέχεια →

Δημοσιεύθηκε στη Διδασκαλία, Μάθηση και Αξιολόγηση, Παιδαγωγική και Μαθησιακή Λειτουργία, Συνεργασία με επίσημους φορείς και επιστήμονες, Το εκπαιδευτικό έργο του σχολείου | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μαθαίνοντας να προσφέρουμε φροντίδα

Καλημέρα με τον δικό μας τρόπο

Δημοσιεύθηκε την 13 Ιουνίου 2026 από 15ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ

Κάθε πρωί, η στιγμή που υποδεχόμαστε τους μαθητές μας στην τάξη αποτελεί το θεμέλιο της ημέρας που ακολουθεί. Είναι η στιγμή που ο μαθητής πρέπει να νιώσει ότι «εδώ ανήκω, εδώ με βλέπουν, εδώ είμαι ασφαλής». Για να ενισχύσουμε αυτό … Συνέχεια →

Δημοσιεύθηκε στη Βελτίωση του κλίματος και την ενίσχυση των σχέσεων των μαθητών/-τριών, Ενίσχυση των διαύλων επικοινωνίας και συνεργασίας, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών, Το εκπαιδευτικό έργο του σχολείου | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Καλημέρα με τον δικό μας τρόπο

Μαθαίνουμε τα Συναισθήματά μας

Δημοσιεύθηκε την 11 Ιουνίου 2026 από 15ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ

Στο πλαίσιο του προγράμματος Κοινωνικής και Συναισθηματικής Αγωγής για το σχολικό έτος 2025-2026, οι μικροί μας μαθητές ξεκίνησαν μια πολύ σημαντική εξερεύνηση: το ταξίδι στον κόσμο των συναισθημάτων. Κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων μας, τα παιδιά ανακάλυψαν μερικές πολύ απλές … Συνέχεια →

Δημοσιεύθηκε στη Εφαρμογή εκπαιδευτικών προγραμμάτων κοινωνικής και προσωπικής μάθησης, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/-τριων, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών, Το εκπαιδευτικό έργο του σχολείου | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μαθαίνουμε τα Συναισθήματά μας

Εκφράζοντας την Ηρεμία

Δημοσιεύθηκε την 11 Ιουνίου 2026 από 15ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ

Η ικανότητα των παιδιών να αναγνωρίζουν και να κατονομάζουν τα συναισθήματά τους είναι το πρώτο βήμα για την ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης. Όταν ένας μαθητής: Αναγνωρίζει τι τον ηρεμεί, αποκτά ένα πολύτιμο “εργαλείο” για τη διαχείριση του άγχους. Αποτυπώνει το … Συνέχεια →

Δημοσιεύθηκε στη Εφαρμογή εκπαιδευτικών προγραμμάτων κοινωνικής και προσωπικής μάθησης, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/-τριων, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών, Το εκπαιδευτικό έργο του σχολείου | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εκφράζοντας την Ηρεμία

Τα παιδιά μαθαίνουν για τα συναισθήματα

Δημοσιεύθηκε την 11 Ιουνίου 2026 από 15ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ

Μέσα από τις ζωγραφιές τους, οι μαθητές μας έδειξαν ότι τα συναισθήματα είναι ένα αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινότητάς τους. Για παράδειγμα, ο μαθητής μας, χρησιμοποίησε τη δημιουργικότητά του για να επικοινωνήσει πώς νιώθει σε διάφορες περιστάσεις: Το συναίσθημα της ντροπής … Συνέχεια →

Δημοσιεύθηκε στη Εφαρμογή εκπαιδευτικών προγραμμάτων κοινωνικής και προσωπικής μάθησης, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/-τριων, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών, Το εκπαιδευτικό έργο του σχολείου | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Τα παιδιά μαθαίνουν για τα συναισθήματα

Μαθαίνοντας τα Συναισθήματα

Δημοσιεύθηκε την 11 Ιουνίου 2026 από 15ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ

Στο πλαίσιο του προγράμματος Κοινωνικής και Συναισθηματικής Μάθησης, οι μαθητές μας έρχονται σε επαφή με τον εσωτερικό τους κόσμο, μαθαίνοντας να αναγνωρίζουν, να εκφράζουν και να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους. Η διαδικασία αυτή είναι εξαιρετικά σημαντική για την ανάπτυξη της … Συνέχεια →

Δημοσιεύθηκε στη Εφαρμογή εκπαιδευτικών προγραμμάτων κοινωνικής και προσωπικής μάθησης, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/-τριων, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών, Το εκπαιδευτικό έργο του σχολείου | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μαθαίνοντας τα Συναισθήματα

Μαθαίνουμε, Συνεργαζόμαστε, Μεγαλώνουμε Μαζί

Δημοσιεύθηκε την 11 Ιουνίου 2026 από 15ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ

Στο πλαίσιο των δράσεων για την ενίσχυση των σχέσεων μεταξύ των παιδιών και την καλλιέργεια ενός θετικού και υποστηρικτικού κλίματος στην τάξη, οι μικροί μας μαθητές δημιούργησαν το δικό τους «Δάσος της Ομάδας μας». Με αφετηρία τις παλάμες τους, τα … Συνέχεια →

Δημοσιεύθηκε στη Ενεργοποίηση και καλλιέργεια των ικανοτήτων ζωής, Ενίσχυση των διαύλων επικοινωνίας και συνεργασίας, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/-τριων, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών, Το εκπαιδευτικό έργο του σχολείου | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μαθαίνουμε, Συνεργαζόμαστε, Μεγαλώνουμε Μαζί

Οι δικοί μας κανόνες

Δημοσιεύθηκε την 11 Ιουνίου 2026 από 15ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ

Στη σχολική μας κοινότητα, πιστεύουμε ότι το πρώτο βήμα για τη μάθηση είναι η δημιουργία ενός ασφαλούς και χαρούμενου περιβάλλοντος για όλους. Για τον λόγο αυτό, δημιουργήσαμε έναν οπτικό οδηγό με τα όσα «Επιτρέπονται» και τα όσα «Απαγορεύονται» στην τάξη … Συνέχεια →

Δημοσιεύθηκε στη Ενίσχυση των διαύλων επικοινωνίας και συνεργασίας, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/-τριων, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών, Το εκπαιδευτικό έργο του σχολείου | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Οι δικοί μας κανόνες

Τα χέρια μας μπορούν να… δημιουργήσουν έναν καλύτερο κόσμο

Δημοσιεύθηκε την 11 Ιουνίου 2026 από 15ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ

Ολοκηρώθηκε με επιτυχία η ομαδική εργασία με τίτλο «Τα χέρια μπορούν να…», η οποία αποτυπώθηκε με χρώματα και αποτυπώματα στις παλάμες των παιδιών μας. Αυτή η δραστηριότητα δεν ήταν μόνο μια καλλιτεχνική δημιουργία, αλλά μια ουσιαστική άσκηση ενσυναίσθησης και συνεργασίας. … Συνέχεια →

Δημοσιεύθηκε στη Ενεργοποίηση και καλλιέργεια των ικανοτήτων ζωής, Ενίσχυση των διαύλων επικοινωνίας και συνεργασίας, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών, Το εκπαιδευτικό έργο του σχολείου | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Τα χέρια μας μπορούν να… δημιουργήσουν έναν καλύτερο κόσμο

Η Βιβλιοθήκη χώρος μάθησης και σεβασμού

Δημοσιεύθηκε την 11 Ιουνίου 2026 από 15ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ

Η βιβλιοθήκη της τάξης μας δεν είναι απλώς ένα μέρος με ράφια και βιβλία. Είναι ένας ζωντανός οργανισμός όπου τα παιδιά μαθαίνουν να συνυπάρχουν, να σέβονται και να εξελίσσονται. Οι κανόνες που θέσαμε όλοι μαζί  δεν περιορίζουν την ελευθερία μας, … Συνέχεια →

Δημοσιεύθηκε στη Ενίσχυση των διαύλων επικοινωνίας και συνεργασίας, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/-τριων, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών, Το εκπαιδευτικό έργο του σχολείου | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Η Βιβλιοθήκη χώρος μάθησης και σεβασμού