Ξεκινήσαμε τα εργαστήρια δεξιοτήτων του 2ου θεματικού κύκλου “Φροντίζω το περιβάλλον” ,με θέμα τα ζώα και τίτλο “Τα ζώα εγώ φροντίζω ,τον κόσμο ξαναχτίζω”. Αρχικά ακούσαμε το ποίημα “Τα ζώα” του Ι.Πολέμη και αναλύοντας το στροφή -στροφή συνειδητοποιήσαμε πως τα ζώα αν και δεν μιλούν όπως εμείς ,έχουν συναισθήματα και πονούν από την άσχημη συμπεριφορά του ανθρώπου. Εμείς ως παιδιά και αυριανοί ενήλικες υποσχόμαστε να αγαπάμε και να προστατεύουμε τα ζώα γι’ αυτό και ζωγραφίσαμε πολλά ζωάκια δίπλα στο ποίημα

Γίναμε κι εμείς ζωάκια και μιμηθήκαμε τις κινήσεις τους και τα βήματα τους! Έτσι περπατήσαμε με μεγάλα και αργά βήματα σαν ελέφαντες, γύπες με φτερά και γαμψά νύχια, φίδια που σέρνονται στη γη, λαγοί που χοροπηδούν!!

Παίξαμε και “μουσικές καρέκλες των ζώων” και όποιος έχανε τη θέση  του έλεγε ένα ζώο και οι άλλοι έπρεπε να μιμηθούν τη φωνή του!  

Μετά είπαμε για τα ζώα που κάποιοι έχουν σπίτι τους ,τι ζώο είναι ,πως το λένε και έδειξαν φωτογραφία του . Όσοι δεν έχουν ζώο στο σπίτι τους, μίλησαν για το αγαπημένο τους !   Ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας ζώο και η κυρία έγραψε το όνομά του     και διαβάσαμε το παραμύθι “Η συναυλία των ζώων “των αδελφών Γκριμ.

Εκτυπώσαμε εικόνες των αγαπημένων μας ζώων ,τις τοποθετήσαμε σε ένα μεγάλο χαρτόνι όλοι μαζί και μέσα σε συννεφάκια γράψαμε μηνύματα αγάπης στα ζωάκια μας

Δραματοποιήσαμε σωστές συμπεριφορές του ιδιοκτήτη προς το ζώο του

και συμπληρώσαμε ένα φύλλο εργασίας που πήραμε από την αγαπημένη Τάνια Μάνεση

”

Μια άλλη ημέρα παρακολουθήσαμε ένα video για την επίσκεψη στο οδοντίατρο που μπορείτε να δείτε εδώ  https://aesop.iep.edu.gr/node/20223/3188 και μάθαμε πως δεν πρέπει να τον φοβόμαστε και πόσο σημαντική είναι η επίσκεψη μας σ΄αυτόν, για να έχουμε όμορφα και γερά δοντάκια!!!

Την Τετάρτη 24 Ιανουαρίου επισκέφθηκε το σχολείο μας ο κύριος Άλκης Πασχαλίδης ,από την ομάδα “ΚΑΤΑΡΤΙ” όπου  παρακολουθήσαμε αλλά και συμμετείχαμε  σε ένα μουσικοθεατρικό δρώμενο ,με θέμα την υγιεινή διατροφή το “ΠΕΡΙ ΟΡΕΞΕΩΣ“

Ακόμα μάθαμε το τραγουδάκι “Το δοντάκι ” της Ειρήνης Κακογιάννη που μπορείτε να ακούσετε εδώ

https://www.youtube.com/watch?v=qFQn251YF2A και παίξαμε πολλά ψηφιακά παιχνίδια με θέμα τα δόντια!!!

Μια άλλη ημέρα ήρθαν στο σχολείο μας κυρίες, οδοντίατροι, από την 7η Υ.Π.Ε Ηρακλείου και μας μίλησαν για τη σημασία της υγιεινής διατροφής ,πόσο κακό κάνει στα δόντια η ζάχαρη και μας έδειξαν το σωστό τρόπο να πλένουμε τα δόντια μας   Αφού μάθαμε όλα αυτά τα χρήσιμα παίξαμε με τη μελισσούλα bee-bot  και την οδηγήσαμε να φτάσει στο χαρούμενο δοντάκι περνώντας μόνο από τις υγιεινές τροφές φτιάξαμε ένα μεγάλο “κύριο Δοντάρα” ,ζωγραφίσαμε τι τρώει το δοντάκι και είναι χαρούμενο ,τι τρώει και είναι λυπημένο και στο τέλος πήραμε για να συμπληρώσουμε στο σπίτι μας “Ημερολόγιο Βουρτσίσματος Δοντιών “

Μετά τα ψηφιακά παζλ που φτιάξαμε συμμετείχαμε σε διαδραστικό παιχνίδι ρομποτικής με τη χρήση της αγαπημένης μας μέλισσας Bee-bot. Το θέμα της δράσης αφορά τον πρωταγωνιστή του παραμυθιού, Έλφι, που προσπαθεί να πάει στο αστροποδήλατο του με τη βοήθεια μας ,και δείτε πόσο καλά τον βοηθούμε!!! Παρουσιάσαμε τρία σενάρια με τη χρήση καρτελών-εικόνων που αναπαριστούν μια προβληματική κατάσταση στην οικογένεια: 1ο σενάριο :Τα παιδιά μιας οικογένειας μαλώνουν για το ίδιο παιχνίδι, 2ο σενάριο: Ο μπαμπάς  λόγω δουλειάς λείπει πολλές ώρες από το σπίτι, 3ο σενάριο :Τα παιδιά μιας οικογένεια μαλώνουν για το ίδιο φαγητό .Τα παιδιά της τάξης χωρίζονται σε ομάδες και δραματοποιούν το σενάριο που επιθυμούν με εναλλαγή ρόλων Μετά τη βιωματική δράση τα παιδιά προτείνουν λύσεις όπως : Να μοιραστούν το παιχνίδι και να παίξει λίγο ένας και λίγο ο άλλος ή να αγοράσουν και δεύτερο ίδιο παιχνίδι αν και οι γονείς συμφωνούν. Για το 2ο σενάριο προτείνεται ο μπαμπάς να βλέπει και να παίζει με τα παιδιά περισσότερο το βράδυ ή καλύτερα το Σαββατοκύριακο. Για το 3ο σενάριο προτείνεται να μοιραστούν το φαγητό ή να βοηθήσουν τη μαμά να φτιάξουν όλοι μαζί μια πίτσα!

Μετά από τόση σκέψη , ώρα για τραγούδι!!! Ακούσαμε και τραγουδήσαμε το τραγούδι “Γιατί είμαστε οικογένεια!”

Τέλος σκεφτήκαμε και απαντήσαμε στο ερώτημα : Γιατί αγαπώ την οικογένεια μου;

Οι απαντήσεις μας έγιναν ζωγραφιά και όλες μαζί μπήκαν σε μια μεγάλη καρδιά!!  

Δώσαμε μια μεγάλη υπόσχεση όλοι μαζί!!! “ΠΑΝΤΑ ΝΑ ΑΓΑΠΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΔΙΚΟΥΣ ΜΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΒΟΗΘΟΥΜΕ ΟΤΑΝ ΜΑΣ ΧΡΕΙΑΖΟΝΤΑΙ!!”

Μια άλλη ημέρα παρουσιάσαμε εικόνες σχετικές με τις δραστηριότητες και τις ρουτίνες της καθημερινότητας μιας οικογένειας. Τα παιδιά συζητούν και αναφέρουν όλα αυτά που κάνουν με τη δική τους οικογένεια. Ζωγράφισαν σε φύλλο εργασίας τι τους αρέσει πιο πολύ να κάνουν με την οικογένεια τους και όλα αυτά έγιναν ένα όμορφο e-book που μπορείτε να ξεφυλλίσετε και να διαβάσετε εδώ.

ΤΜΗΜΑ 2

και εδώ

ΤΜΗΜΑ 1

Συζητήσαμε για όλα αυτά που προσφέρει η οικογένεια στα μέλη της εστιάζοντας στα συναισθήματα που νιώθουμε .Έτσι καταλήξαμε να φτιάξουμε τη συνταγή της ευτυχισμένης οικογένειας ,βάζοντας τα υλικά που θεωρούμε σημαντικά στην κατσαρόλα ,πρώτα βιωματικά και μετά σε μια ομαδική κατασκευή(κολλάζ)

Εκτός από τις οικογένειες των ανθρώπων ,μιλήσαμε και για τις οικογένειες των ζώων.  Ακούσαμε  και είδαμε το παραμύθι της Ιωάννας Μανάφη “Η Μοναδική μου οικογένεια” που μπορείτε να δείτε εδώ http://play.byethost8.com/elfi/

Μετά χωριστήκαμε σε ομάδες και ζωγραφίσαμε τις σκηνές που μας άρεσαν από το παραμύθι. Οι ζωγραφιές μας έγιναν ψηφιακά παζλ και μπορούμε να τα φτιάξουμε

ΤΜΗΜΑ 1

35IMG_20231107_144555 

35IMG_20231107_144549

35IMG_20231107_14454

ΤΜΗΜΑ 2

20Ο ΕΛΦΙ ΚΑΙ ΤΑ ΧΕΛΩΝΑΚΙΑ

20Ο ΕΛΦΙ ΚΑΙ ΟΙ ΠΙΓΚΟΥΙΝΟΙ

20Ο ΕΛΦΙ ΚΑΙ ΤΑ ΚΟΤΟΠΟΥΛΑΚΙΑ

Ξεκινήσαμε τα εργαστήρια Δεξιοτήτων του 3ου Θεματικού Κύκλου” Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ -Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη” με τίτλο “Την οικογένεια μου αγαπώ ,τις ρίζες μου δεν ξεχνώ”.

Ζητήσαμε στην ολομέλεια των παιδιών να μας πει κάθε παιδί “Τι είναι οικογένεια ” και καταγράψαμε τις απόψεις τους σε ένα ιστόγραμμα . Στόχος μας ήταν να ανιχνεύσουμε τι πιστεύουν τα παιδιά και τι αντιλήψεις έχουν για τον θεσμό της  οικογένειας.

Σε φύλλο εργασίας  ζωγραφίσαμε  τη δική μας οικογένεια  

και την παρουσιάσαμε στους φίλους μας (από ποιους αποτελείται και το όνομα κάθε μέλους).

Φτιάξαμε μια  ομαδική κατασκευή(πίνακας διπλής εισόδου) όπου απεικονίζεται το όνομα του παιδιού και ο αριθμός των μελών της οικογένειας του. Εντοπίζουμε  ομοιότητες και διαφορές ,ποια οικογένεια είναι μεγαλύτερη και ποια μικρότερη.  

Δώσαμε από την προηγούμενη ημέρα φύλλο εργασίας όπου τα παιδιά με τη βοήθεια των γονέων συμπλήρωσαν το γενεαλογικό τους δέντρο και το παρουσίασαν την επόμενη ημέρα στην ολομέλεια.

Επίσης έδειξαν φωτογραφία της οικογένειας τους και είπαν ποια στιγμή απεικονίζει ,πότε τραβήχτηκε

Φτιάξαμε το σπιτάκι της οικογένειας μας ,μπήκαμε όλοι μέσα και αφήσαμε έξω λουλούδια ,δέντρα , γαλάζιους ουρανούς και ζεστούς ήλιους!!!

Είδαμε εικόνες  με διάφορους τύπους οικογένειας(πυρηνική, εκτεταμένη ,πολύτεκνη, μονογονεϊκή, κ.λπ),συζητήσαμε για τις διαφορές τους και εντοπίσαμε σε ποιο τύπο ανήκει η δική μας.

Ακούσαμε το ποίημα της Μ.Γουμενοπούλου “Η γελαστή οικογένεια” και το ζωγραφίσαμε.   Κατασκευάσαμε δακτυλόκουκλες

μαμά, μπαμπάς ,παιδιά  και παίξαμε κουκλοθέατρο!!