ΧΕΙΜΩΝΑΣ

0

Συγγραφέας: 12ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΙΔΑΡΙΟΥ | Κατηγορία χειμώνας | , στις 02-02-2026

Αλλαγές στη φύση και στην καθημερινότητά μας

Συζητήσαμε με τα παιδιά για τις αλλαγές στη φύση, τις οποίες παρατηρήσαμε διεξοδικά και βιωματικά στην αυλή του σχολείου μας , προσεγγίσαμε τις αλλαγές του καιρού, παρατηρήσαμε και περιγράψαμε χειμωνιάτικες εικόνες αξιοποιώντας πίνακες ζωγραφικής και σχετικά videos, μιλήσαμε για τα φρούτα και τα λαχανικά του χειμώνα, τον τρόπο ένδυσης και τα μέσα θέρμανσης. Δημιουργήσαμε το μικρό βιβλίο του χειμώνα.

20260123 143526

Ζωγραφίσαμε με διάφορες τεχνικές . . .

20260131 171828 20260131 171937 20260131 172038 20260131 172126 20260113 080630 20260116 08050920260114 080449

 

Παιχνίδι και δημιουργικότητα

20260130 125222Τα παιδιά παίξαν με τον χιονάνθρωπό μας κάνοντας ρίψεις και παίζοντας ”χιονοπόλεμο”

 

 

 

 

 

20260130 130926Διαβάσαμε την ιστορία ”το μαγικό γάντι”

 

και μάθαμε τα τακτικά αριθμητικά: πρώτος, δεύτερος, τρίτος κλπ. Δραματοποιήσαμε το παραμύθι που τόσο μας άρεσε.

Παίξαμε με ψηφιακά παζλ και  το κουίζ  της εξαιρετικής συναδέλφου Ανθής Ζήση και την ευχαριστούμε για το υλικό που δημιουργεί και μοιράζεται μαζί μας.

Τραγούδι και γλώσσα

20260202 111115Τα παιδιά έμαθαν  με χαρά  το τραγούδι του χειμώνα “Αααα αρχίζει η παγωνιά”. Ξεχωρίσαμε τις φωνούλες Αα, Εε, Ιι, Ο,ο Ου, τις φωνάξαμε δυνατά, σιγανά, και βρήκαμε λέξεις που αρχίζουν από αυτές…….

Πειράματα με το νερό

Και φυσικά, από την προσέγγισή μας για τον χειμώνα δεν θα μπορούσαν να λείπουν τα πειράματα, καθώς μυούν τα παιδιά στον μαγικό κόσμο των φυσικών επιστημών και στον επιστημονικό τρόπο σκέψης.

20260123 100838Μιλήσαμε για τον κύκλο του νερού και δημιουργήσαμε στην κουζίνα του νηπιαγωγείου υδρατμούς και βροχή.

Με αφορμή το παραμύθι «Ο συναχωμένος χιονάνθρωπος», διερευνήσαμε και ανιχνεύσαμε τις ιδέες των παιδιών για τις διάφορες μορφές του νερού, το σχήμα, το χρώμα και αν επηρεάζονται από τη θερμοκρασία. Τα παιδιά την επόμενη ημέρα περίμεναν με ανυπομονησία να διαπιστώσουν τα αποτελέσματα του πειράματός μας.

20260130 133703 20260130 111309 20260130 111230Παρατήρησαν, άγγιξαν και έπαιξαν  με τον πάγο. Συζήτησαν τις ιδέες τους σχετικά με το πως μετατράπηκε το νερό σε πάγο και στη συνέχεια του εξηγήσαμε για τις αλλαγές στις μορφές του νερού ανάλογα με τη θερμοκρασία.

20260130 123617Έπειτα τοποθέτησαν τα παγάκια πάνω στο καλοριφέρ , στο τραπέζι, έξω και παρατήρησαν ότι η θερμότητα μετέτρεψε ξανά τον πάγο σε νερό πιο γρήγορα.

 

Πειράματα με τους μαγνήτες

Ένας μικρός μαγνήτης αποφάσισε να πάει στην χώρα του Μαγνητισμού για να βρει τη δύναμή του. Στον δρόμο συνάντησε πολλούς που ήθελαν να τον ακολουθήσουν όπως έναν χάρακα, συνδετήρα, καρφί, βιβλίο, ψαλίδι, μολύβι, κλειδί, κέρμα, ελατήριο κ.α. Μόνο όμως τα υλικά που κολλούσαν πάνω του (έλκονταν) μπορούσαν να συνεχίσουν το ταξίδι μαζί του. Όταν έφτασαν τους υποδέχτηκε ο βασιλιάς Μαγνήτης και τους είπε τα μυστικά του μαγνητισμού. Επίσης έδειξε στα παιδιά ένα μέρος όπου θα μπορούσαν να κάνουν πειράματα με μαγνήτες.

20260130 081121

Τα παιδιά ζωγράφισαν αγόρια και κορίτσια που με τη βοήθεια ενός συνδετήρα και μαγνήτη κάνουν . . . πατινάζ.

20260129 131017

20260129 131153Χειμερία νάρκη ή ύπνος

Το χειμώνα κάνει κρύο και χιονίζει και τα ζώα δεν βρίσκουν εύκολα τροφή. Σε αρκετά ζώα δεν αρέσει ο χειμώνας και λόγω έλλειψης τροφής πέφτουν σε έναν βαθύ ύπνο μέχρι την άνοιξη (χειμερία νάρκη) προκειμένου να επιβιώσουν.

20260129 131305 20260129 131256 20260129 131239 20260129 131229 20260129 131205

Υπάρχουν όμως και ζώα που τους αρέσει το κρύο και ζουν στους πάγους, στους πόλους της γης όπως οι πιγκουίνοι, οι πολικές αρκούδες, οι πολικοί λύκοι, οι τάρανδοι και άλλα.

Αλκυονίδες μέρες

Στου Χειμώνα την καρδιά κάνει κρύο παγωνιά όμως εμφανίζονται και κάποιες μέρες κατά τις οποίες επικρατεί καλός καιρός με έντονη ηλιοφάνεια, χωρίς σύννεφα και ανέμους και κάποιες φορές με υψηλές για την εποχή θερμοκρασίες, οι λεγόμενες Αλκυονίδες μέρες. Η εμφάνιση τους σήμερα αναφέρεται στο διάστημα 15 Δεκεμβρίου με 15 Φεβρουαρίου και κατά την περίοδο αυτή το πουλί αλκυόνα γεννά τα αυγά της.

20260131 194011 20260131 194000 20260131 172252 20260131 172245 20260130 123736

20260131 172236

Τα παιδιά μιλούν για τα δικαιώματά τους

0

Συγγραφέας: 12ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΙΔΑΡΙΟΥ | Κατηγορία Δράσεις Ενεργού Πολίτη | , στις 30-01-2026

Το Πρόγραμμα Σπουδών Δράσεις Ενεργού Πολίτη διαρθρώνεται σε 17 θεματικές ενότητες, που αντιστοιχούν στους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης.

Στόχος είναι τα παιδιά να συμμετέχουν ενεργά στην σχολική, τοπική και ψηφιακή κοινότητα, καλλιεργώντας δεξιότητες συνεργασίας, κριτικής σκέψης και υπευθυνότητας. Η δράση ενεργού πολίτη περιλαμβάνει δραστηριότητες που ενθαρρύνουν τα παιδιά να συμμετέχουν στη διαμόρφωση της κοινότητας τους, με τρόπο βιωματικό και ουσιαστικό. Μέσα από δράσεις, τα παιδιά αναπτύσσουν την αίσθηση του <<ανήκειν>>, μαθαίνουν να συνεργάζονται και να αναλαμβάνουν υπευθυνότητα.

Τα παιδιά μιλούν για τα δικαιώματά τους.

Screenshot 20260107 210417 ChromeΣκοπός της δράσης είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών σε θέματα που αφορούν τα δικαιώματα των παιδιών, όπως η υγεία, η εκπαίδευση, η ισότητα και η φροντίδα των ευάλωτων, με δράσεις όπως η δημιουργία ψηφιακών κολάζ, ζωγραφικής, αφίσας ενημέρωσης ή η έκφραση συναισθημάτων και απόψεων για τα δικαιώματά τους, προωθώντας την ενσυναίσθηση και την προσφορά. 

Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης Προγράμματος Δράσης

Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα

  • Να μάθουν τα παιδιά τα δικαιώματά τους και όλων των παιδιών του κόσμου.
  • Να διακρίνουν και να αναφέρουν τους παράγοντες που συνδέονται με την καταπάτηση των δικαιωμάτων του παιδιού σε τοπικό και παγκόσμιο επίπεδο.
  • Να αντιλαμβάνονται τις επιπτώσεις που έχει η καταπάτηση των δικαιωμάτων στη ανάπτυξη, ευεξία και υγεία των παιδιών.

Screenshot 20260107 210754 Chrome

Διερεύνηση: Η δράση αποτελεί επέκταση του εργαστηρίου δεξιοτήτων που πραγματοποίησαν τα παιδιά στα πλαίσια του προγράμματος. Συζητήθηκαν οι κατηγορίες δικαιωμάτων του παιδιού και οι λόγοι για τους οποίους αυτά καταπατώνται. Τέλος συζητήθηκε η δυνατότητα διοργάνωσης μιας δράσης ευαισθητοποίησης της σχολικής και ευρύτερης κοινότητας για την ενημέρωση της.

Προετοιμασία / Σχεδιασμός : Στην ολομέλεια, τα παιδιά συναποφασίζουν τι είδους δράση  ήθελαν να διοργανώσουν (π.χ. έκθεση ζωγραφικής/αφίσας) και σε ποιους θα ήθελαν να απευθύνεται (π.χ. στη σχολική κοινότητα, στους γονείς και κηδεμόνες, στην ευρύτερη τοπική κοινότητα), καθώς και ποιες επιλογές  έχουν ώστε να παρουσιάσουν το υλικό τους (π.χ. παρουσίαση, αφίσα, ζωγραφική, βίντεο). Στη συνέχεια, κάθε τμήμα χωρίζεται σε ομάδες, κάθε ομάδα αποφασίζει ποιον τρόπο θα επιλέξει, για να παρουσιάσει τα ευρήματά της με στόχο να ενημερώσουν και να ευαισθητοποιήσουν την κοινότητα.

Αποφασίστηκε να δημιουργηθούν  αφίσες σχετικά με τη δράση οι οποίες θα τοιχοκολληθούν έξω από το σχολείο για την ενημέρωση της γειτονιάς και θα αποσταλούν στους Γονείς και Κηδεμόνες, ώστε να ενημερωθούν για τη δράση. Μία αφίσα την οποία  διάλεξαν τα παιδιά θα κολληθεί  στο Δημαρχείο για την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των συμπολιτών μας.

Υλοποίηση:

Επικοινωνία – Διάχυση:

Φτιάξαμε 2 αφίσες στις οποίες ενημερώναμε τους μεγάλους για τα δικαιώματα των παιδιών. Οι αφίσες αυτές  αναρτήθηκαν στις εξωτερικές πόρτες του νηπιαγωγείου με σκοπό να ενημερωθούν γονείς και οι γείτονες.

20260119 130114

20260130 123856

Αναρτήσαμε μία αφίσα στο Δημαρχείο Χαϊδαρίου προκειμένου να ευαισθητοποιήσουμε τους συμπολίτες μας.

20260203 081929

 

Αναστοχασμός: Η νηπιαγωγός ενθάρρυνε τα παιδιά να μοιραστούν σκέψεις και συναισθήματα σχετικά με τη συμμετοχή τους στη δράση, σχετικά με:Screenshot 20260107 211013 Chrome

α) τη συλλογή υλικού και τις γνώσεις που απέκτησαν σχετικά με τα δικαιώματα των παιδιών και τις επιπτώσεις της καταπάτησης αυτών,

β) την οργάνωση μιας δικής τους πρωτοβουλίας για την προάσπιση των δικαιωμάτων του παιδιού και την ευαισθητοποίηση της κοινότητας,

γ) τη συνεργασία τους στην ομάδα.

 

Οι 3 Ιεράρχες

0

Συγγραφέας: 12ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΙΔΑΡΙΟΥ | Κατηγορία τα νέα του νηπιαγωγείου | , στις 30-01-2026

Οι Τρεις Ιεράρχες, o Άγιος Βασίλειος, ο Γρηγόριος ο Θεολόγος και ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος, είναι ιδιαίτερα σημαντικοί στον χώρο της Χριστιανικής παράδοσης. Ιδιαίτερα μορφωμένοι και γνώστες του αρχαίου ελληνικού πολιτισμού, αποτέλεσαν τη γέφυρα ανάμεσα στην αρχαία πολιτιστική παράδοση και τη χριστιανική πίστη. Θεωρούνται προστάτες των γραμμάτων και της μάθησης λόγω της εξαιρετικής τους συνεισφοράς στην παιδεία και στην πνευματική ανάπτυξη.

20260130 123430 20260130 123344 20260130 123244

Σήμερα που είναι γιορτή για το σχολείο , κόψαμε και την πίτα μας. 20260130 102017

Τυχερή ήταν η Τζωρτζίνα που κέρδισε ένα δωράκι.20260130 131550

ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

0

Συγγραφέας: 12ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΙΔΑΡΙΟΥ | Κατηγορία εργαστήρια δεξιοτήτων | , στις 28-01-2026

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ

1.ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ:ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ

ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

istockphoto 1321440499 612x612 1

Κύριος σκοπός του προγράμματος με τίτλο “Τα δικαιώματα των παιδιών” είναι η δημιουργία των προϋποθέσεων για μια πρώτη επαφή και γνωριμία των μικρών μαθητών με το περιεχόμενο κειμένων που αφορούν στην προώθηση και προστασία των ανθρώπινων δικαιωμάτων και ειδικότερα των παιδιών. Στις δραστηριότητες του προτεινόμενου προγράμματος ,που εξελίσσεται στη λογική εφαρμογής ενός project , ο εκπαιδευτικός αναλαμβάνει την ανάπτυξη ενός ευχάριστου και συνεργατικού κλίματος δημιουργώντας προκλήσεις για τη συμμετοχή των παιδιών σε ¨προβληματικές καταστάσεις”. Η επιλογή δραστηριοτήτων ενεργοποίησης αλλά και χαλάρωσης που υλοποιούνται καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος αποτελούν τα βασικά συστατικά για την ενίσχυση των δεσμών της ομάδας και της ενεργής συμμετοχής και μάθησης.

  1. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Ας γνωριστούμε ξανά . Στον κύκλο της τάξης κάθε μαθητής παίρνει στα χέρια του ένα  ¨μαγικό κουτί¨ και μαζί του το δικαίωμα λόγου. Με τη βοήθεια ενός καθρέφτη που βρίσκεται στη βάση του παρακινείται  να αναφέρει το όνομα, την οικογενειακή του κατάσταση αλλά και πληροφορίες για τον εαυτό του. Στη συνέχεια συμπληρώνουμε ομαδικά ένα φύλλο εργασίας για το τι μπορούμε να κάνουμε με το μυαλό, την καρδιά και το σώμα μας και ατομικά για το ποια είναι τα δυνατά σημεία του κάθε παιδιού και ακολούθως το ίδιο ανθρωπάκι από το φύλλο εργασίας χρησιμοποιείται και  για την κατασκευή αφίσας με όλα τα παιδιά  της τάξης και τα ονόματά τους.20260121 125809 20260120 121351 20260119 131451
  2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Τι χρειάζεται ο άνθρωπος για να ζήσει. Στη συνέχεια θέτουμε στα παιδιά την ερώτηση τι χρειάζεται ο άνθρωπος για να ζήσει και καταγράφουμε τις απαντήσεις τους σε ένα φύλλο εργασίας. Ακολουθεί παιχνίδι bingo με κάρτες για να καταλάβουν τα παιδιά τι σημαίνει ανάγκη και τι επιθυμία και χωρίζουμε τις κάρτες σε 2 στήλες.      20260119 14304920260120 081316
  3. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Επιθυμίες ,ανάγκες αλλά και δικαιώματα. Με βάση τη στήλη των αναγκών που συμπληρώσαμε στο προηγούμενο εργαστήριο με τα παιδιά, αρχίζουμε να τα εντάσσουμε σταδιακά στο σκεπτικό ότι αυτές οι ανάγκες είναι πάρα πολύ σημαντικές για τους ανθρώπους και ιδιαίτερα για τα παιδιά και γι’ αυτό θα πρέπει να υπάρχουν κάποιες συμβάσεις που να φροντίζουν ώστε να μην παραβιάζονται τα δικαιώματά τους. 20260120 081310
  4. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Τα δικαιώματα των παιδιών. Οι μαθητές πληροφορούνται για τα κείμενα που υπάρχουν σχετικά με τα δικαιώματα των παιδιών μέσα από αφίσες, παρουσιάσεις στο διαδίκτυο και παραμύθια και αποφασίζουν να φτιάξουν μια ομαδική αφίσα με τα δικαιώματα των παιδιών. 20260123 133123 20260116 080536 1 20260119 130114 20260122 101734
  5. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Γνωριμία με κείμενα άρθρων από τη Σύμβαση για τα δικαιώματα των παιδιών. Στο επόμενο εργαστήριο τα παιδιά καλούνται να ενώσουν τη λέξη με το δικαίωμα και στη συνέχεια να ζωγραφίσουν με διάφορους τρόπους κάποια από τα δικαιώματα των παιδιών. 20260119 132851  20260119 130056  20260116 08063620260116 080629IMG 097920260127 13224120260127 131918
  6. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Γνωριμία με κείμενα άρθρων από τη Σύμβαση για τα δικαιώματα των παιδιών. Έπειτα από αρκετά παιχνίδια, παραμύθια και μικρά ενημερωτικά βιντεάκια τα παιδιά έχουν κατανοήσει αρκετά από τα βασικά δικαιώματα των παιδιών γι΄αυτό και αποφασίζουμε να ζωγραφίσουμε μερικά από αυτά  όπως είναι το δικαίωμα στην εκπαίδευση, στην υγεία στο σπίτι και την οικογένεια χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά και τρόπους εργασίαςκ.α. 20260116 13315720260120 08313520260126 131231 20260126 132011
  7. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Μπορώ να βοηθήσω; Στο τελευταίο εργαστήριο τα παιδιά μέσα από ποικίλες δραστηριότητες όπως διαδικτυακά παιχνίδια ,τραγούδια και κείμενα τα παιδία έχουν κατανοήσει ότι τα δικαιώματα που έχουν εκείνα δεν είναι αυτονόητα για όλα τα παιδιά του κόσμου γι’ αυτό αποφασίζουν να ενώσουν τις φωνές τους και να υπερασπιστούν τα δικαιώματα τους μέσα από τη δημιουργία αφίσας.20260127 134303

Κανόνες ατομικής υγιεινής

0

Συγγραφέας: 12ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΙΔΑΡΙΟΥ | Κατηγορία τα νέα του νηπιαγωγείου | , στις 24-01-2026

Πολλές φορές παρατηρούμε ότι, παρόλο που όλοι προσπαθούμε και προσέχουμε, οι ιώσεις επιμένουν.

Η τήρηση κανόνων ατομικής υγιεινής είναι το πιο αποτελεσματικό μέτρο πρόληψης κατά των ιώσεων (γρίπη, κρυολόγημα, COVID-19), ιδιαίτερα κατά τους χειμερινούς μήνες. Οι ιοί μεταδίδονται κυρίως μέσω σταγονιδίων από το βήχα ή το φτέρνισμα και από την επαφή με μολυσμένες επιφάνειες. 

file 00000000bc4871f4b544711375e24fcb 1 1

Οι βασικοί κανόνες ατομικής υγιεινής για την αποφυγή ιώσεων είναι:
  • Συχνό και σχολαστικό πλύσιμο των χεριών: Είναι το σημαντικότερο μέτρο. Πλένετε τα χέρια σας με σαπούνι και νερό για τουλάχιστον 20 δευτερόλεπτα, ειδικά μετά από βήχα, φτέρνισμα, χρήση τουαλέτας, πριν το φαγητό και αφού έρθετε σε επαφή με επιφάνειες σε δημόσιους χώρους.
  • Χρήση αντισηπτικού: Αν δεν υπάρχει διαθέσιμο σαπούνι και νερό, χρησιμοποιήστε αλκοολούχο αντισηπτικό (με τουλάχιστον 60% αλκοόλη).
  • Αποφυγή αγγίγματος του προσώπου: Μην αγγίζετε τα μάτια, τη μύτη και το στόμα με άπλυτα χέρια, καθώς οι ιοί εισέρχονται στον οργανισμό από αυτές τις οδούς.
  • Υγιεινή βήχα και φτερνίσματος: Καλύπτετε το στόμα και τη μύτη με ένα χαρτομάντιλο όταν βήχετε ή φτερνίζεστε. Αν δεν έχετε, χρησιμοποιήστε τον εσωτερικό αγκώνα σας, όχι τις παλάμες σας.
  • Απόρριψη χαρτομάντιλων: Πετάτε τα χρησιμοποιημένα χαρτομάντιλα αμέσως σε κάδο απορριμμάτων και πλένετε τα χέρια σας.
  • Αποφυγή επαφής με νοσούντες: Κρατάτε απόσταση τουλάχιστον 1-2 μέτρων από άτομα που εμφανίζουν συμπτώματα ίωσης.
  • Καθαρισμός επιφανειών: Απολυμαίνετε τακτικά αντικείμενα που αγγίζετε συχνά, όπως το κινητό τηλέφωνο, το πληκτρολόγιο, τα πόμολα και τα κλειδιά.
  • Μην μοιράζεστε προσωπικά αντικείμενα: Αποφύγετε να μοιράζεστε ποτήρια, πιάτα, μαχαιροπίρουνα, πετσέτες ή τσιγάρα.
  • Αερισμός χώρων: Αερίζετε τακτικά τους κλειστούς χώρους (σπίτι, γραφείο) για να μειωθεί η συγκέντρωση των ιών στον αέρα.
  • Παραμονή στο σπίτι: Αν αισθάνεστε άρρωστοι, μείνετε σπίτι για να μην διασπείρετε τον ιό. 

Οι δεξιότητες αυτές καλλιεργούνται καθημερινά στο σχολικό περιβάλλον. Ωστόσο, είναι πολύ σημαντικό οι ίδιοι κανόνες να τηρούνται και στο σπίτι, με συνέπεια και σταθερότητα.

Με τη συνεργασία σχολείου και οικογένειας μπορούμε να περιορίσουμε σημαντικά τις ιώσεις και τη μετάδοση μικροβίων, διασφαλίζοντας την υγεία και την ευεξία όλων των παιδιών.

ΠΡΟΛΗΨΗ

* ΤΗΡΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΝΟΝΕΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ

* ΣΩΣΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

*ΜΕΝΟΥΜΕ 🏠 ΟΤΑΝ ΕΙΜΑΣΤΕ ΑΡΡΩΣΤΟΙ ΠΙΝΟΝΤΑΣ ΖΕΣΤΑ ΚΑΙ ΣΟΥΠΕΣ

Χριστούγεννα 2025

0

Συγγραφέας: 12ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΙΔΑΡΙΟΥ | Κατηγορία χριστούγεννα | , στις 24-12-2025

20251221 083458Τα Χριστούγεννα είναι η αγαπημένη γιορτή των παιδιών την οποία περιμένουν με ανυπομονησία. Μαζί με τα παιδιά υλοποιήσαμε δραστηριότητες και νιώσαμε τη χαρά και τη μαγεία των Χριστουγέννων.

Στόχοι: 

  • Να γνωρίσουν την ιστορία της γέννησης του Χριστού
  • να γνωρίσουν παραδόσεις και έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς από την Ελλάδα και άλλες χώρες του κόσμου
  • να μυηθούν στην τέχνη
  • να ψυχαγωγηθούν με ιστορίες, τραγούδια και παιχνίδια
  • να δημιουργήσουν χριστουγεννιάτικες κατασκευές
  • να συμμετέχουν στην προετοιμασία χριστουγεννιάτικης γιορτής
  • να αναπτύξουν συναισθήματα αδελφοσύνης για όλα τα πλάσματα της γης

 

20251129 181155 Messenger creation E0AB00A9 9955 49B9 AA06 A3B2754ECC0D

IMG 30b0067b3b83744a80d8d1e0b0d19b09 V 20251209 142119 IMG 23cfdb61d905fa75f712cbf360c0f38e V

IMG c37bf83a3a9b2da9294429f96d461a53 V IMG 1cd6360fbbd745d651ae34bc3e379560 V 20251209 142105 20251221 083509 20251217 132420 IMG 4de85458dd137926898ec375061ec604 V 20251209 083129 IMG 887c09792973bc2354ab0ef22d57345e V

 

Η μπουγάδα του Άγιου Βασίλη

0

Συγγραφέας: 12ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΙΔΑΡΙΟΥ | Κατηγορία χριστούγεννα | , στις 19-12-2025

archeio lhpshs 1Σήμερα ο Άγιος Βασίλης ξυπνά από τα χαράματα. Έξι μέρες μένουν ως την παραμονή της Πρωτοχρονιάς κι ένα σωρό δουλειές τον περιμένουν, να τυλίξει τα τελευταία του πακέτα, να επισκευάσει το έλκηθρό του, να ετοιμάσει την επίσημη στολή του αυτή την κόκκινη που βάζει μια φορά τον χρόνο για να μοιράσει τα δώρα…

20251221 084440 20251221 084447 20251221 084514 20251221 084533 20251221 084504 IMG da181a6f823d90b7161cff4a1c9b3764 V

Η πολύ όμορφη ιστορία της Ι.Κυρίτση ήταν η αφορμή να μιλήσουμε στο νηπιαγωγείο για τον Άγιο Βασίλη, να παίξουμε με τα γράμματα, να ζωγραφίσουμε, να μάθουμε τις ηπείρους και να διασκευάσουμε την ιστορία ώστε να την παρουσιάσουμε στην Χριστουγεννιάτικη γιορτή του νηπιαγωγείου μας.

20251221 091757 20251221 091607

20251219 154532 20251221 083958 20251221 083924 20251221 084055 20251219 185213 20251219 185205 IMG 47a83c42fae969ecbacb69327ca7989a V

 

Χριστουγεννιάτικο εργαστήρι

0

Συγγραφέας: 12ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΙΔΑΡΙΟΥ | Κατηγορία χριστούγεννα | , στις 15-12-2025

Φέτος στήσαμε ένα χριστουγεννιάτικο εργαστήρι για τα 2 τμήματα του νηπιαγωγείου μας στο οποίο τα παιδιά μπορούσαν να παίξουν παζλς, επιτραπέζια παιχνίδια, Dobble, να φτιάξουν στολίδια από ζυμάρι, χριστουγεννιάτικες κάρτες, αναπαράσταση μοτίβου, χριστουγεννιάτικες ιστορίες με κάρτες, να συνθέσουν λέξεις που έχουν σχέση με τα Χριστούγεννα, να γράψουν γράμμα στον Άγιο Βασίλη…

IMG c89882eabccdb6dcfce1f5fdd4a64f9a V 20251209 080326 IMG e55f98db5356af2ef30ddc5a6d749a4d V 20251222 102714 20251221 101750

20251210 111737 20251210 080250 IMG d4533980c2f8d083076db434bbf193a2 V 20251209 101536 IMG 7e62e4958b317f0684fcf60c5c14b88d V 20251210 080131 IMG f2c3409b787f6d12ddbd9d2cc2886bf8 V

IMG 2f7e8b9fffa1bb6f640096dec78a20be V 20251209 080423 IMG fd97a9834fb9f3de54c210f6913079ef V 20251210 080242 IMG f799399bb112c4907abebe7899e5fd06 V 20251210 080147 20251209 080353

Οι μουσικοί της Βρέμης

0

Συγγραφέας: 12ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΙΔΑΡΙΟΥ | Κατηγορία τα νέα του νηπιαγωγείου | , στις 01-12-2025

Στο νηπιαγωγείο μας φιλοξενήσαμε από την Παραμυθοχώρα μια πρωτότυπη  κουκλοθεατρική παράσταση με ζωντανή μουσική, ιδιαίτερες κούκλες και εξαιρετική αισθητική, με τίτλο ” Οι μουσική της Βρέμης”. Μια αισιόδοξη ιστορία των τεσσάρων φίλων που, παρ’ όλες τις δυσκολίες, πέτυχαν το όνειρό τους.

Ο γάιδαρος, ο σκύλος, η γάτα κι ο κόκορας διωγμένοι από τ’ αφεντικά τους επειδή γέρασαν ξεκινούν να βρουν την τύχη τους. Θέλουν να γίνουν μουσικοί στη μπάντα της πόλης, της Βρέμης. Στην πορεία όμως αντιμετωπίζουν κινδύνους και καταλαβαίνουν την αξία του καθενός αλλά και της ομάδας.

1000000877       1000000881

Από την ελιά στο λάδι!!

0

Συγγραφέας: 12ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΙΔΑΡΙΟΥ | Κατηγορία Ελιά | , στις 27-11-2025

Με αφορμή τον μήνα Νοέμβρη που είναι ο μήνας της ελιάς συζητήσαμε για τη διαδικασία συγκομιδής της ελιάς!

  • Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο και εικόνες για το λιομάζωμα!
  • Γίναμε μικροί αγρότες και μαζέψαμε τις ελιές από τον κήπο του σχολείο μας και φτιάξαμε τις δικές μας ελιές με νερό και αλάτι!
  • Μιλήσαμε το μύθο της θεάς Αθηνάς και του θεού Ποσειδώνα και το σύμβολο της ελιάς που ταυτίζεται με την ειρήνη, την ευημερία, την σοφία και την αφθονία!
  • Παίξαμε λεκτικά παιχνίδια φτιάχνοντας σύνθετες λέξεις σχετικές με το λάδι (ελιόδεντρο, λιομάζωμα, ελαιοπαραγωγός, ελαιοτριβείο, λαδόκολλα, λαδοτύρι, λαδολέμονο, λαδόψωμο, λαδομπογιά) και είπαμε αινίγματα!
  • IMG 0363 IMG 0367 IMG 0371  IMG 0283 IMG 0297 IMG 0295 IMG 0391
  • Μάθαμε το μέρη του δέντρου της ελιάς και στη συνέχεια ζωγραφίσαμε το δικό μας δέντρο και κλαδί ελιάς!
  • Δημιουργήσαμε τη δική μας «πίστα» και προγραμματίσαμε τη μέλισσα να συλλέξει τους καρπούς της ελιάς!
  • 20251122 102332 IMG 0287

Στη συνέχεια,

Με αφορμή τη διατροφική αξία του ελαιόλαδου συζητήσαμε για τη διατροφή!

  • Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο για την υγιεινή διατροφή, παίξαμε μουσικοκινητικά παιχνίδια και χορέψαμε τραγούδια!
  • Κόψαμε από διαφημιστικά περιοδικά φαγητά και φτιάξαμε όλοι μαζί την Πυραμίδα Διατροφής!
  • Ζωγραφίσαμε την ατομική μας πυραμίδα και συζητήσαμε τι τρώμε καθημερινά, εβδομαδιαία και μηνιαία!

IMG 0294 IMG 0281 IMG 0292

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς