Το Πρόγραμμα Σπουδών Δράσεις Ενεργού Πολίτη διαρθρώνεται σε 17 θεματικές ενότητες, που αντιστοιχούν στους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης.
Στόχος είναι τα παιδιά να συμμετέχουν ενεργά στην σχολική, τοπική και ψηφιακή κοινότητα, καλλιεργώντας δεξιότητες συνεργασίας, κριτικής σκέψης και υπευθυνότητας. Η δράση ενεργού πολίτη περιλαμβάνει δραστηριότητες που ενθαρρύνουν τα παιδιά να συμμετέχουν στη διαμόρφωση της κοινότητας τους, με τρόπο βιωματικό και ουσιαστικό. Μέσα από δράσεις, τα παιδιά αναπτύσσουν την αίσθηση του <<ανήκειν>>, μαθαίνουν να συνεργάζονται και να αναλαμβάνουν υπευθυνότητα.
Τα παιδιά μιλούν για τα δικαιώματά τους.
Σκοπός της δράσης είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών σε θέματα που αφορούν τα δικαιώματα των παιδιών, όπως η υγεία, η εκπαίδευση, η ισότητα και η φροντίδα των ευάλωτων, με δράσεις όπως η δημιουργία ψηφιακών κολάζ, ζωγραφικής, αφίσας ενημέρωσης ή η έκφραση συναισθημάτων και απόψεων για τα δικαιώματά τους, προωθώντας την ενσυναίσθηση και την προσφορά.
Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης Προγράμματος Δράσης
Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα
- Να μάθουν τα παιδιά τα δικαιώματά τους και όλων των παιδιών του κόσμου.
- Να διακρίνουν και να αναφέρουν τους παράγοντες που συνδέονται με την καταπάτηση των δικαιωμάτων του παιδιού σε τοπικό και παγκόσμιο επίπεδο.
- Να αντιλαμβάνονται τις επιπτώσεις που έχει η καταπάτηση των δικαιωμάτων στη ανάπτυξη, ευεξία και υγεία των παιδιών.
Διερεύνηση: Η δράση αποτελεί επέκταση του εργαστηρίου δεξιοτήτων που πραγματοποίησαν τα παιδιά στα πλαίσια του προγράμματος. Συζητήθηκαν οι κατηγορίες δικαιωμάτων του παιδιού και οι λόγοι για τους οποίους αυτά καταπατώνται. Τέλος συζητήθηκε η δυνατότητα διοργάνωσης μιας δράσης ευαισθητοποίησης της σχολικής και ευρύτερης κοινότητας για την ενημέρωση της.
Προετοιμασία / Σχεδιασμός : Στην ολομέλεια, τα παιδιά συναποφασίζουν τι είδους δράση ήθελαν να διοργανώσουν (π.χ. έκθεση ζωγραφικής/αφίσας) και σε ποιους θα ήθελαν να απευθύνεται (π.χ. στη σχολική κοινότητα, στους γονείς και κηδεμόνες, στην ευρύτερη τοπική κοινότητα), καθώς και ποιες επιλογές έχουν ώστε να παρουσιάσουν το υλικό τους (π.χ. παρουσίαση, αφίσα, ζωγραφική, βίντεο). Στη συνέχεια, κάθε τμήμα χωρίζεται σε ομάδες, κάθε ομάδα αποφασίζει ποιον τρόπο θα επιλέξει, για να παρουσιάσει τα ευρήματά της με στόχο να ενημερώσουν και να ευαισθητοποιήσουν την κοινότητα.
Αποφασίστηκε να δημιουργηθούν αφίσες σχετικά με τη δράση οι οποίες θα τοιχοκολληθούν έξω από το σχολείο για την ενημέρωση της γειτονιάς και θα αποσταλούν στους Γονείς και Κηδεμόνες, ώστε να ενημερωθούν για τη δράση. Μία αφίσα την οποία διάλεξαν τα παιδιά θα κολληθεί στο Δημαρχείο για την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των συμπολιτών μας.
Υλοποίηση:
Επικοινωνία – Διάχυση:
Φτιάξαμε 2 αφίσες στις οποίες ενημερώναμε τους μεγάλους για τα δικαιώματα των παιδιών. Οι αφίσες αυτές αναρτήθηκαν στις εξωτερικές πόρτες του νηπιαγωγείου με σκοπό να ενημερωθούν γονείς και οι γείτονες.
Αναρτήσαμε μία αφίσα στο Δημαρχείο Χαϊδαρίου προκειμένου να ευαισθητοποιήσουμε τους συμπολίτες μας.
Αναστοχασμός: Η νηπιαγωγός ενθάρρυνε τα παιδιά να μοιραστούν σκέψεις και συναισθήματα σχετικά με τη συμμετοχή τους στη δράση, σχετικά με:
α) τη συλλογή υλικού και τις γνώσεις που απέκτησαν σχετικά με τα δικαιώματα των παιδιών και τις επιπτώσεις της καταπάτησης αυτών,
β) την οργάνωση μιας δικής τους πρωτοβουλίας για την προάσπιση των δικαιωμάτων του παιδιού και την ευαισθητοποίηση της κοινότητας,
γ) τη συνεργασία τους στην ομάδα.
Δέντρα, 
Διερεύνηση
Στο πλαίσιο της καταγραφής εντοπίζουν χαρακτηριστικά όπως το είδος και το όνομα του δέντρου (φυλλοβόλο, αειθαλές, καρποφόρο, ντόπιο ή εξωτικό), τα μέρη του (ρίζες, κορμός, κλαδιά, φύλλα, άνθη, καρποί), τη διάμετρο του κορμού του.
Υλοποίηση
Αναστοχασμός
Διαβάσαμε βιβλία με θεματολογία αδέσποτα και δεσποζόμενα ζώα. Ένα με τίτλο ”Ξουτ” στο οποίο το σκυλάκι της ιστορίας άλλαξε πολλά σπίτια ώσπου να καταλήξει σε μια οικογένεια η οποία το αγαπούσε πραγματικά. Τα παιδιά μας μίλησαν για τα κατοικίδιά τους, αν δηλαδή έχουν στο σπίτι κάποιο ζώο συντροφιάς (π.χ. σκύλο, γάτα, ψάρι, καναρίνι). Μας περιέγραψαν πώς απέκτησαν αυτό το ζώο και πώς το φροντίζουν.
Διερεύνησαν τρόπους για τη μείωση των αδέσποτων και τα παιδιά έμαθαν για την υιοθεσία ζώων που βρίσκονται στα καταφύγια.
Δημιουργήσαμε μία έκθεση με έργα των παιδιών και θέμα ”Η γάτα και ο σκύλος”
Φτιάξαμε μία αφίσα στην οποία ενημερώναμε τους μεγάλους πως μπορούν να βοηθήσουν τα αδέσποτα ζώα. Η αφίσα αυτή πλαστικοποιήθηκε και αναρτήθηκε στις εξωτερικές πόρτες του νηπιαγωγείου.
