1. Ο κύκλος του νερού
2. Steam με αφρό, νερό και χρώμα
3. Φτιάχνουμε ουράνιο τόξο
4. Ένας χαρταετός για όλους
Τον Ιανουάριο ο Κος Paddington μας ξεναγεί στη χώρα μας, την Ελλάδα
1. Παρουσίαση της Ελλάδας
2. Ελληνική Σημαία
3. Ελληνική κουζίνα
4. Μουσική / Beebot
5. Μνημεία της Ελλάδας
6. Συνεργατική δραστηριότητα-τρίλιζα
(παίξαμε τρίλιζα με το 7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης)
7. Οι δημιουργίες μας
8. Δραστηριότητες κώδικα
9. Φύλλα εργασίας
10. Παιχνίδια on line
Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας και ανεμογεννήτριες.
Οι δραστηριότητες του Δεκεμβρίου, για το πρόγραμμα “Let my energy be renewed”, αφορούσαν στις ανεμογεννήτριες, ως ανανεώσιμη πηγή ενέργειας. Για την εφαρμογή των δραστηριοτήτων ακολουθήσαμε το διδακτικό μοντέλο 5Ε:
1. Εξοικείωση
Σε αυτήν τη δραστηριότητα, τα παιδιά εμπλέκονται στη δημιουργία και την κατανόηση των χαρταετών μέσω οπτικού υλικού. Παρουσιάζονται βίντεο με χαρταετούς, ενώ τα παιδιά προκαλούνται με ερωτήσεις, όπως πώς πετά ένας χαρταετός και αν μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην τάξη. Ακολουθεί κατασκευή χαρταετού.
2. Επισκόπηση
Προβάλλεται στο διαδραστικό πίνακα βίντεο σχετικό με τις ανεμογεννήτριες και καλούμε τους μαθητές να αναγνωρίσουν νέες λέξεις (ανεμογεννήτρια, τουρμπίνα, πτερωτή…)
Ακολούθησε παιχνίδι αντιστοίχισης στο wordwall.
3. Επεξήγηση
Στη δραστηριότητα αυτή, τα παιδιά εξερευνούν τον κόσμο του ανεμόμυλου μέσα από το παιχνίδι. Παρουσιάζεται φωτογραφικό υλικό για την ιστορία του ανεμόμυλου, από την αρχαιότητα μέχρι τη σύγχρονη εποχή ( https://www.europeana.eu)
Κατασκευάζουμε ανεμόμυλο
Χορεύουμε το χορό του ανεμόμυλου
4. Εμπλουτισμός
Τα νήπια χειροτεχνούν το δικό τους ανεμόμυλο, έτσι ώστε να μπορέσουν να εφαρμόσουν και να εξασκήσουν τις γνώσεις και τις δεξιότητες που έχουν κατακτήσει.
Ακολουθεί πείραμα με μακέτα ανεμογεννήτριας, μπαταρία και λαμπτήρα.
5.Εκτίμηση
Στη φάση της αξιολόγησης, οι μαθητές συνεργάζονται για τη δημιουργία αφίσας
Από τα τέλη Οκτωβρίου εφαρμόζεται στην τάξη μας ο πίνακας του απολογισμού της ημέρας. Καθημερινά, με τη λήξη του διδακτικού ωραρίου και λίγο πριν την αναχώρηση, συγκεντρωνόμαστε στη γωνιά της συζήτησης και αξιολογούμε την ημέρα που πέρασε. Με την κατάλληλη απεικόνιση (φατσούλες emoji), οι μαθητές αξιολογούν το μάθημα. Κι ενώ ξεκίνησε με τη μορφή παιχνιδιού, κατέληξε σε μια διασκεδαστική καθημερινή ρουτίνα. Είναι ένας ωραίος τρόπος καταγραφής των γνώσεων που αποκτήθηκαν από τα νήπια, αλλά και μέθοδος αναστοχασμού για την εκπαιδευτικό.
Ο Δεκέμβριος ήταν μήνας δημιουργικότητας, προετοιμασίας και ενθουσιασμού, για μικρούς και μεγάλους! Εκτός από τα προγράμματα που συμμετέχει το νηπιαγωγείο, πραγματοποιήθηκαν και οι δραστηριότητες για την υποδοχή του Χειμώνα.
Πέραν τούτου, ο Δεκέμβριος έκλεισε με μια μικρή γιορτή, ανοιχτή προς τους γονείς και τις οικογένειες των παιδιών και την κοινότητα. Στη διάρκεια της εκδήλωσης, μικρές, άσπρες χιονονιφάδες είπαν ποιήματα, τραγούδησαν και χόρεψαν “Το μπαλέτο των νιφάδων”, με μεγάλη επιτυχία.
Το διδακτικό προσωπικό του νηπιαγωγείου ευχαριστεί τόσο τους μικρούς μαθητές, που εργάστηκαν με λαχτάρα και ενθουσιασμό, όσο και τους γονείς και τις οικογένειες των παιδιών για τη συνδρομή τους αυτήν τη μέρα!
1. Όμορφες κατασκευές στο μάθημα των αγγλικών
2. Χειροτεχνίες και φύλλα εργασίας με θέμα το Χειμώνα
Σκοπός και προσδοκώμενα αποτελέσματα:
Σκοπός του έργου είναι να παρέχει στους μαθητές καινοτόμες εκπαιδευτικές δράσεις στη διάρκεια του σχολικού έτους. Μέσα από την αλληλεπίδραση σε ένα ευχάριστο περιβάλλον μάθησης, και τη χρήση εργαλείων web 2, οι μαθητές από διαφορετικές γεωγραφικές περιοχές και πολιτισμούς, τα νήπια μαθαίνουν για την υπερθέρμανση του πλανήτη, την ανακύκλωση και τα μηδενικά απόβλητα. Χώρες που συμμετέχουν: Τουρκία, Γαλλία, Κροατία, Ιταλία, Ελλάδα.
ΤΟ ΜΠΑΛΕΤΟ ΤΩΝ ΝΙΦΑΔΩΝ
ΡΟΥΝΤΟΛΦ, ΤΟ ΕΛΑΦΑΚΙ
ΟΙ ΜΗΝΕΣ ΤΟΥ ΧΕΙΜΩΝΑ
I AM A LITTLE SNOWMAN