ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΠΟΤΑΜΙΕΥΣΗΣ-31 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ

Η Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης ιδρύθηκε στις 31 Οκτωβρίου 1924, κατά τη διάρκεια του 1ου Διεθνούς Συνεδρίου Ταμιευτηρίων στο Μιλάνο, Ιταλία. Ο Ιταλός καθηγητής Φιλίπο Ραβίτσα ανακοίνωσε την ημέρα αυτή ως Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης κατά την τελευταία ημέρα του συνεδρίου. Στις αποφάσεις του Παγκόσμιου Συνεδρίου Αποταμίευσης, αναφέρεται ότι η ημέρα αυτή θα είναι αφιερωμένη στην προώθηση της αποταμίευσης σε ολόκληρο τον κόσμο. Στο πλαίσιο αυτών των προσπαθειών, τα ταμιευτήρια συνεργάστηκαν με σχολεία, θρησκευτικούς ηγέτες και πολιτιστικούς, αθλητικούς, επαγγελματικούς και γυναικείους συλλόγους.

Αντιπρόσωποι από 29 χώρες ήθελαν να επισημάνουν τη σημασία της αποταμίευσης για τη διεθνή κοινότητα, καθώς και τη σημασία της για την οικονομία και το άτομο. Η Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης γιορτάζεται συνήθως στις 31 Οκτωβρίου, εκτός από τις χώρες όπου αυτή η ημερομηνία είναι δημόσια αργία, διότι η ιδέα της ημέρας είναι να είναι ανοιχτές οι τράπεζες, ώστε οι πολίτες να μπορούν να μεταφέρουν τις αποταμιεύσεις τους στους τραπεζικούς τους λογαριασμούς.

Η πρωτοτυπία της Παγκόσμιας Ημέρας Αποταμίευσης δεν προήλθε ξαφνικά. Υπήρχαν ήδη παραδείγματα ημερών αφιερωμένων στην προώθηση της αποταμίευσης με στόχο την επίτευξη υψηλότερου επιπέδου διαβίωσης και οικονομικής ασφάλειας. Για παράδειγμα, το 1921 γιορτάστηκε μια τέτοια ημέρα στην Ισπανία. Σε άλλες χώρες, χρειαζόταν να αποκατασταθεί η εμπιστοσύνη του κοινού στην αποταμίευση, καθώς πολλοί Γερμανοί είχαν χάσει την πίστη τους στην αποταμίευση μετά την νομισματική μεταρρύθμιση του 1923, λόγω του υπερπληθωρισμού.

Μετά τον Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο, η Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης συνέχισε να γιορτάζεται και έφτασε στο απόγειο της δημοτικότητάς της από το 1955 έως το 1970. Η αποταμίευση έγινε παράδοση σε αρκετές χώρες. Στην Αυστρία, για παράδειγμα, η επίσημη μασκότ της αποταμίευσης, γνωστή ως “Σπάρεφρο” (που σημαίνει “Χαρούμενος Αποταμιευτής”), είχε μεγαλύτερη αναγνωρισιμότητα από τον πρόεδρο της δημοκρατίας και η οδός Σπάρεφρο έχει δοθεί προς τιμήν της. Στη δεκαετία του 1970, το “Sparefroh-Journal”, ένα εκπαιδευτικό περιοδικό για νεότερους, είχε κυκλοφορία 400.000 αντιτύπων.

Σήμερα, οι τράπεζες που διοργανώνουν εκδηλώσεις για την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης επικεντρώνουν το ενδιαφέρον τους στον αναπτυσσόμενο κόσμο, όπου πολλοί άνθρωποι δεν διαθέτουν τραπεζικό λογαριασμό. Τα ταμιευτήρια παίζουν κρίσιμο ρόλο στην προώθηση της αποταμίευσης στις χώρες αυτές μέσω συγκεκριμένων εκστρατειών και πρωτοβουλιών, όπως η συνεργασία με μη κυβερνητικές οργανώσεις για την αύξηση των αποταμιευτικών λογαριασμών που ανήκουν σε άτομα με χαμηλά εισοδήματα.

(Πηγή: wikipedia)

 

 

ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ! ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ…

Ο Νοέμβριος, ο μήνας που φέρνει την κορύφωση του φθινοπώρου, έρχεται με τις πρώτες έντονες βροχές και τη δροσιά που μας προετοιμάζει για τον χειμώνα. Το όνομά του προέρχεται από τη λατινική λέξη “novem” που σημαίνει «εννέα», καθώς στο παλιό ρωμαϊκό ημερολόγιο ήταν ο ένατος μήνας του έτους. Αργότερα, όταν δημιουργήθηκε το Ιουλιανό ημερολόγιο, ο Νοέμβριος διατήρησε το όνομά του, ακόμα κι αν έγινε ο ενδέκατος μήνας.

Ο μήνας αυτός έχει πολλά χαϊδευτικά ονόματα, ανάλογα με την εποχή και τις συνήθειες των ανθρώπων. Λέγεται *Βροχάρης* λόγω των συχνών βροχών που ξεπλένουν τη γη, *Σποριάς* επειδή είναι η περίοδος της σποράς, και *Παχνιστής* καθώς τα ζώα μπαίνουν στο παχνί για προστασία από το κρύο. Έχει και πιο “αγροτικές” ονομασίες, όπως *Νιαστής* για τις τελευταίες εργασίες στα χωράφια, ενώ *Κρασομηνάς* τον λένε εκεί που ανοίγουν τα κρασιά της χρονιάς.

Στην αρχαία Ελλάδα, ο Νοέμβριος συνδεόταν με τους μήνες “Πυανεψιών” και “Μαιμακτηρίωνα” του αττικού ημερολογίου, με γιορτές αφιερωμένες στον Δία Μαίμακτο, που στόχευαν στο να εξασφαλίσουν καλό χειμώνα και καλή σοδειά.

Μια άλλη μαγευτική πλευρά του Νοεμβρίου είναι η σύνδεσή του με τον ουρανό. Ο αστερισμός της Πλειάδας, ή αλλιώς “Πούλια”, δεσπόζει αυτή την εποχή. Η δύση της στις 14 Νοεμβρίου συμβολίζει την έναρξη του χειμώνα, ένα φαινόμενο που οι πρόγονοί μας παρατηρούσαν προσεκτικά, συνδέοντάς το με την αλλαγή της εποχής.

Ο Νοέμβριος είναι γεμάτος παραδόσεις και έθιμα που αλλάζουν από περιοχή σε περιοχή. Τον λένε “Αρχαγγελιάτη” για τη γιορτή των Ταξιαρχών στις 8 του μήνα και “Φιλιππιάτη” για τη γιορτή του Αγίου Φιλίππου στις 14. Η πιο μεγάλη γιορτή του μήνα είναι τα “Εισόδια της Θεοτόκου” στις 21 Νοεμβρίου.

Ο Νοέμβριος είναι ο μήνας που γεμίζει τη φύση με φθινοπωρινά χρώματα, που αγκαλιάζει τις παραδόσεις και μας προετοιμάζει για τις πρώτες κρύες μέρες. Ένας μήνας γεμάτος ιστορία, έθιμα και μια γλυκιά νοσταλγία για τις ήρεμες χειμωνιάτικες βραδιές που έρχονται.

 

(Πηγή:https://www.elniplex.com/)

ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΓΝΩΡΙΖΕΙ ΤΟ ΠΡΟΝΗΠΙΟ, ΜΕΧΡΙ ΝΑ ΠΑΕΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ;

Τι πρέπει να γνωρίζει το παιδί σας μέχρι να γίνει τεσσάρων ετών

Οι σύγχρονοι γονείς συχνά ανησυχούν για την ανάπτυξη και πρόοδο των παιδιών τους. Από τις επικοινωνιακές τους ικανότητες έως τις απαραίτητες δεξιότητες, οι γονείς αναζητούν πληροφορίες για να βεβαιωθούν ότι το παιδί τους εξελίσσεται σωστά. Ακολουθούν ορισμένες βασικές γνώσεις και ικανότητες που το παιδί σας θα πρέπει να έχει αποκτήσει μέχρι την ηλικία των τεσσάρων ετών.

Κάλυψη βασικών αναγκών
Τα παιδιά σε αυτήν την ηλικία πρέπει να αρχίσουν να αυτονομούνται. Θα πρέπει να μπορούν:

– Να ντύνονται μόνα τους: Με λίγη βοήθεια, μπορούν να μάθουν να ντύνονται και να βγάζουν τα ρούχα τους.

– Να φροντίζουν την υγιεινή τους: Αρχικά με την καθοδήγηση των γονιών, πρέπει να μάθουν να πλένουν τα χέρια και τα δόντια τους.

– Να τρώνε μόνα τους: Αν και θα λερωθούν λίγο, είναι σημαντικό να μάθουν να χρησιμοποιούν σωστά πιρούνια και να μην παίζουν με το φαγητό.

– Να πηγαίνουν στην τουαλέτα: Πρέπει να μπορούν να κατεβάζουν τα παντελόνια τους και να χρησιμοποιούν την τουαλέτα με ελάχιστη βοήθεια.

Συμμετοχή στο σπίτι
Στα τέσσερα χρόνια, τα παιδιά μπορούν να αναλάβουν κάποιες μικρές ευθύνες:

– Μάζεμα παιχνιδιών: Αφήστε τα να τακτοποιήσουν το χώρο τους, ενθαρρύνοντάς τα να ωριμάσουν.

– Βοήθεια στο στρώσιμο του τραπεζιού: Μπορούν να συμμετέχουν στη διαδικασία, πηγαίνοντας τα πιάτα και τα ποτήρια στον νεροχύτη.

– Καθάρισμα του σπιτιού: Μπορείτε να καθαρίζετε μαζί τους, δίνοντάς τους απλές δουλειές.

– Κρέμασμα και δίπλωμα ρούχων: Δείξτε τους πώς να οργανώνουν τα ρούχα τους.

Κινητικές δεξιότητες
Μέχρι την ηλικία των τεσσάρων, τα παιδιά πρέπει να μπορούν να:

– Χειρίζονται μολύβια: Να ζωγραφίζουν και να γράφουν με στοιχειώδη δεξιοτεχνία.

– Να κουμπώνουν ρούχα: Να μπορούν να ντύνονται και να ξεκουμπώνουν εύκολα.

– Να χρησιμοποιούν σκάλες: Με λίγη βοήθεια, πρέπει να είναι σε θέση να ανεβαίνουν και να κατεβαίνουν.

– Να χτυπούν παλαμάκια: Να διατηρούν έναν απλό ρυθμό.

Κοινωνική ανάπτυξη
Είναι σημαντικό το παιδί να:

– Αναγνωρίζει τον φόβο αποχωρισμού: Να μπορεί να απομακρύνεται από τους γονείς χωρίς έντονη ανασφάλεια.

– Κατανοεί τον κίνδυνο: Να μάθει να προσέχει όταν διασχίζει δρόμους ή κοντά σε επικίνδυνες περιοχές.

– Παίζει ομαδικά: Να συμμετέχει σε παιχνίδια με άλλους, μοιράζοντας και επιλέγοντας δραστηριότητες.

– Εκφράζει τα συναισθήματά του: Να χρησιμοποιεί λόγια για να εκφράσει τη δυσαρέσκειά του, αποφεύγοντας τα ξεσπάσματα.

– Δηλώνει ενδιαφέρον για τον κόσμο: Να κάνει ερωτήσεις για να κατανοήσει καλύτερα το περιβάλλον γύρω του.

Η ανάπτυξη του παιδιού σας είναι ένα συνεχές ταξίδι, και αυτές οι ικανότητες είναι τα πρώτα βήματα προς την αυτονόμηση και την κοινωνικοποίηση.

 

(Πηγή:https://www.mama365.gr/25817/ti-prepei-na-ehei-mathei-to-paidi-sas-mehri-na-ginei.html)

28Η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ

Η Επέτειος του «ΟΧΙ»: Η Ηρωική Άρνηση και η Μνήμη του Αγώνα

Η 28η Οκτωβρίου αποτελεί μία από τις σημαντικότερες εθνικές επετείους της Ελλάδας, καθώς τιμά την αποφασιστική άρνηση της χώρας να ενδώσει στις ιταλικές αξιώσεις το 1940, όταν ο Ιωάννης Μεταξάς είπε το περίφημο «ΟΧΙ» στον Ιταλό πρέσβη, Εμανουέλε Γκράτσι. Η άρνηση αυτή σηματοδότησε την είσοδο της Ελλάδας στο Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο και την έναρξη του ελληνοϊταλικού πολέμου, γνωστού ως το «Έπος του Σαράντα». Από τότε, η επέτειος γιορτάζεται κάθε χρόνο σε Ελλάδα και Κύπρο με μεγαλοπρέπεια, ενώ πολλές ελληνικές κοινότητες παγκοσμίως τιμούν επίσης τη μνήμη αυτής της ημέρας.

Η Ιστορική Άρνηση: Απόφαση Αντίστασης
Λίγο μετά τις 3 τα ξημερώματα της 28ης Οκτωβρίου 1940, ο Ιταλός πρέσβης Εμανουέλε Γκράτσι παρέδωσε στον Μεταξά ένα τελεσίγραφο εκ μέρους της ιταλικής κυβέρνησης, απαιτώντας την ελεύθερη διέλευση του ιταλικού στρατού από την ελληνοαλβανική μεθόριο. Η άμεση άρνηση του Μεταξά αποτυπώθηκε στη φράση «Alors, c’est la guerre» (Λοιπόν, αυτό σημαίνει πόλεμος), εκφράζοντας τόσο την προσωπική του στάση όσο και το αίσθημα της ελληνικής κοινωνίας απέναντι στην υποταγή.

Η Λαϊκή Αποδοχή του «ΟΧΙ»
Το πνεύμα αντίστασης που εξέφρασε ο Μεταξάς πέρασε στον ελληνικό τύπο της εποχής με τη λέξη «ΟΧΙ». Αυτή η μονολεκτική άρνηση, αν και δεν ήταν ακριβής μετάφραση της φράσης του, έγινε σύνθημα εθνικής ενότητας και αντίστασης. Για πρώτη φορά εμφανίστηκε ως τίτλος άρθρου στην εφημερίδα «Ελληνικό Μέλλον» στις 30 Οκτωβρίου του 1940, και σύντομα υιοθετήθηκε από άλλες εφημερίδες, καθιερώνοντας το «ΟΧΙ» ως ένα σύμβολο αποφασιστικότητας απέναντι στον φασισμό.

Επέτειος του ΟΧΙ: Εθνικός Εορτασμός
Η 28η Οκτωβρίου κάθε χρόνο γιορτάζεται πανελλαδικά και αποτελεί αργία για τους Έλληνες. Στη Θεσσαλονίκη, λαμβάνει χώρα η επίσημη εορταστική εκδήλωση παρουσία του Προέδρου της Δημοκρατίας και άλλων πολιτικών και στρατιωτικών εκπροσώπων. Η εκδήλωση περιλαμβάνει τη μεγάλη στρατιωτική παρέλαση, καθώς συμπίπτει με τον εορτασμό της απελευθέρωσης της πόλης στον Α’ Βαλκανικό Πόλεμο και τη μνήμη του Αγίου Δημητρίου, πολιούχου της Θεσσαλονίκης.

Παράλληλα, σε όλη την Ελλάδα, οι μαθητικές παρελάσεις γεμίζουν τους δρόμους, ενώ δημόσια και ιδιωτικά κτίρια κυματίζουν την ελληνική σημαία. Μέσα ενημέρωσης αφιερώνουν εκπομπές, και ιδιαίτερη αναφορά γίνεται στη «τραγουδίστρια της νίκης», Σοφία Βέμπο, της οποίας τα τραγούδια ενίσχυσαν το ηθικό του ελληνικού στρατού και του λαού.

Η Επέτειος κατά την Κατοχή και το Αντίκτυπό της
Η πρώτη δημόσια γιορτή της επετείου έλαβε χώρα κατά τη διάρκεια της Κατοχής, στις 28 Οκτωβρίου 1941, στην αυλή του Πανεπιστημίου Αθηνών, όπου φοιτητές μίλησαν για το μήνυμα του «ΟΧΙ». Στην επέτειο του 1942, έγιναν εκδηλώσεις διαμαρτυρίας στην πλατεία Συντάγματος με την πρωτοβουλία οργανώσεων όπως η ΕΠΟΝ και η ΠΕΑΝ, και, παρά τις ανησυχίες για τις αντιδράσεις των κατοχικών δυνάμεων, οι διαδηλωτές στάθηκαν ενωμένοι, διαδίδοντας το πνεύμα της αντίστασης.

Το 1944, η επέτειος γιορτάστηκε επίσημα στην ελεύθερη πλέον Ελλάδα, με παρελάσεις και επίσημες τελετές, και σηματοδοτήθηκε ως ημέρα εθνικής υπερηφάνειας και ενότητας. Το 1952, η Εκκλησία της Ελλάδος αποφάσισε να μεταφέρει τη γιορτή της Αγίας Σκέπης στις 28 Οκτωβρίου, αναγνωρίζοντας τη βοήθεια της Παναγίας προς τον Ελληνικό Στρατό στον πόλεμο της Αλβανίας.

Το Διαχρονικό Μήνυμα του ΟΧΙ
Η επέτειος του «ΟΧΙ» δεν είναι απλώς ένας εορτασμός της ιστορίας, αλλά μια υπενθύμιση της δύναμης της αντίστασης και της ενότητας που μπορεί να ενώσει έναν λαό απέναντι στις δυσκολίες. Μέσα από τον εορτασμό της, η Ελλάδα τιμά όχι μόνο το παρελθόν της αλλά και τις αξίες της, διατηρώντας ζωντανό το πνεύμα του «ΟΧΙ» στις καρδιές των Ελλήνων, όπου κι αν βρίσκονται.

(Πηγή: https://el.wikipedia.org/wiki/)

 

 

 

282

Etwinning “The Journey of Colours” – Δραστηριότητες Οκτωβρίου

Πιετ Μοντριάν: Ο Καλλιτέχνης των Γραμμών και των Χρωμάτων

Ο Ολλανδός ζωγράφος Πιετ Μοντριάν (1872–1944) θεωρείται μία από τις πιο εμβληματικές φιγούρες της σύγχρονης τέχνης, γνωστός για την πρωτοποριακή του προσέγγιση στη γεωμετρική ζωγραφική και τη χρήση ζωντανών, καθαρών χρωμάτων. Η τεχνική του, που ονομάζεται “νεοπλαστικισμός,” βασίζεται στη χρήση απλών, ορθογώνιων γραμμών και των πρωταρχικών χρωμάτων (κόκκινο, μπλε και κίτρινο), καθώς και μαύρου και λευκού, προκειμένου να δημιουργήσει έργα με έντονη ρυθμική δομή και συμμετρία.

Στο πλαίσιο του etwinning έργου μας “THE JOURNEY OF COLOURS,” το μήνα Οκτώβριο, ασχοληθήκλαμε με τον Πιετ Μοντριάν. Οι μαθητές ανακάλυψαν πώς ο Μοντριάν συνδύασε τη λιτότητα των γραμμών με τη ζωντάνια των χρωμάτων, χαρίζοντας ζωή σε μια μοναδική μορφή τέχνης που έχει επηρεάσει πολλές γενιές καλλιτεχνών και σχεδιαστών. Μέσω δημιουργικών δραστηριοτήτων και παιχνιδιών, εξερεύνησαν  τη δύναμη των βασικών χρωμάτων, την ισορροπία και τη σημασία της αρμονίας.

Αυτή η προσέγγιση έδωσε στους μικρούς μαθητές μας τη δυνατότητα να εκφραστούν χρησιμοποιώντας χρώματα και σχήματα, εισάγοντάς τους παράλληλα στον μαγευτικό κόσμο της τέχνης και αποκαλύπτοντας πόσο απλή και όμορφη μπορεί να είναι η τέχνη ακόμη και με τα πιο βασικά στοιχεία!

 

ETWINNING: THE JOURNEY OF COLORS

Στον μαγευτικό κόσμο του νηπιαγωγείου, η τέχνη αποτελεί ένα σημαντικό μέσο έκφρασης και ανάπτυξης για τους μικρούς μας φίλους. Σκοπός μας είναι να εισάγουμε τα νήπια στη θαυμαστή τέχνη της ζωγραφικής, ενισχύοντας την οπτική τους και την εκτίμησή τους προς τους ζωγράφους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, θα εξερευνήσουν καλλιτέχνες από την πατρίδα τους, καθώς και από άλλες χώρες, για να δημιουργήσουν γέφυρες πολιτισμού και συνεργασίας.

Με όχημα τη ζωγραφική, οι μικροί μαθητές θα έχουν τη δυνατότητα να ανακαλύψουν τις χώρες και τους πολιτισμούς που τους περιβάλλουν. Αυτή η γνωριμία δεν θα περιοριστεί μόνο σε θεωρητικά στοιχεία, αλλά θα εμπλουτισθεί με δραστηριότητες που προάγουν την εκμάθηση μαθηματικών, μουσικής, τεχνολογίας και προγραμματισμού.

Μέσω διασκεδαστικών και διεπιστημονικών μεταβάσεων, οι μαθητές θα ενισχύσουν τις γνώσεις τους και θα αποκτήσουν δεξιότητες που θα τους φανούν πολύτιμες στη μελλοντική τους πορεία. Οργανώνοντας τις  δράσεις μας , ενθαρρύνουμε τη φαντασία και τη δημιουργικότητα των μικρών μας μαθητών, διευρύνοντας παράλληλα τους ορίζοντές τους.

Η ανακάλυψη του κόσμου της τέχνης δεν είναι μόνο μια μαθησιακή διαδικασία, αλλά και μια συναρπαστική εμπειρία που προετοιμάζει τους μαθητές της προσχολικής αγωγής να γίνουν οι καλλιτέχνες και οι δημιουργοί του αύριο!

 

photo1

ETWINNING: “LITTLE SAVERS: FINANCIAL LITERACY FOR KIDS”

etwinning logo 656x369

Το Νηπιαγωγείο Βέννας συμμετέχει στο etwinning “LITTLE SAVERS: FINANCIAL LITERACY FOR KIDS”, για το διδακτικό έτος 2024-’25. Πρόκειται για ένα  πρόγραμμα, που  έχει σκοπό να βοηθήσει τα παιδιά να μάθουν για τα χρήματα και τη διαχείρισή τους. Μέσα από διασκεδαστικά παιχνίδια και ιστορίες, θα γνωρίσουμε στα νήπια  σημαντικά θέματα όπως αποταμίευση, δαπάνες, έσοδα, επιθυμίες, ανάγκες και προϋπολογισμό. Θέλουμε τα παιδιά να αποκτήσουν αυτές τις γνώσεις από μικρή ηλικία, ώστε να μπορούν να παίρνουν καλύτερες αποφάσεις για τα χρήματα και να μάθουν πώς να τα διαχειρίζονται υπεύθυνα.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ – ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ

ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ- ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

 

Το παρόν πρόγραμμα αποτελεί μέρος του κύκλου «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ: Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη» και επικεντρώνεται στην προώθηση του αλληλοσεβασμού και της συνεργασίας, απευθυνόμενο κυρίως σε μαθητές νηπιαγωγείου.

 

Ο κύριος στόχος του προγράμματος είναι να προάγει τη συνεργασία μεταξύ των παιδιών στο νηπιαγωγείο, με την ενθάρρυνση δραστηριοτήτων που θα γίνονται ανά ζεύγη ή σε μικρές ομάδες, ώστε τα παιδιά να αναπτύξουν συνεργατικές δεξιότητες. Τα εργαστήρια περιλαμβάνουν ποικιλία δραστηριοτήτων που αξιοποιούν τεχνικές θεάτρου, δραματοποίησης, φύλλα εργασίας, κατασκευές, εικόνες και θεατρικό παιχνίδι. Κάθε εργαστήριο ξεκινά με παιχνίδια προθέρμανσης και ομαδοποίησης, ακολουθούμενα από δραστηριότητες που περιλαμβάνουν ανίχνευση, διδασκαλία και αξιολόγηση.

 

Κάθε εργαστήριο είναι σχεδιασμένο για μία διδακτική ώρα. Οι στόχοι του προγράμματος εστιάζουν στις Δεξιότητες του 21ου αιώνα και κατατάσσονται σε κατηγορίες όπως Δεξιότητες Μάθησης, Δεξιότητες Ζωής και Δεξιότητες του Νου, εστιάζοντας κυρίως στην ανάπτυξη Δεξιοτήτων Επικοινωνίας, Κριτικής Σκέψης και Συνεργασίας καθώς και Κοινωνικών Δεξιοτήτων.

 

Τα εργαστήρια παραμένουν ευέλικτα, καθώς δραστηριότητες μπορούν να προσαρμοστούν ή να αντικατασταθούν ανάλογα με τα ενδιαφέροντα των παιδιών. Τα επτά εργαστήρια περιλαμβάνουν δραστηριότητες γνωριμίας, οργανωμένες δραστηριότητες, καθώς και φύλλα εργασίας που συνδυάζουν τέχνη με την εκπαιδευτική διαδικασία, με σκοπό την ανάπτυξη κριτικής σκέψης και παρατηρητικότητας.

 

Πριν την εφαρμογή του προγράμματος, είναι απαραίτητη η προετοιμασία των παιδιών μέσω γνώσεων και κανόνων συνεργασίας, με μόνιμα ζευγάρια δραστηριοτήτων και διδασκαλία στους κανόνες της τάξης. Για την επιτυχία της υλοποίησης των δραστηριοτήτων, δεν απαιτείται εκτενής προετοιμασία υλικού, εκτός από αναλώσιμα που είναι ήδη διαθέσιμα στο νηπιαγωγείο. Κάθε εργαστήριο περιλαμβάνει οδηγίες για την προετοιμασία, οι οποίες διευκολύνουν τον/την εκπαιδευτικό. Οι μαθητές θα ενθαρρύνουν την επικοινωνία, τη συνεργασία και θα μάθουν να επιλύουν συγκρούσεις, με την ολοκλήρωση των εργαστηρίων να περιλαμβάνει την καταγραφή και αξιολόγηση των τελικών ιδεών που αναπτύχθηκαν.

 

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση