Για το σχολικό έτος 2024-2025, ο σχεδιασμός και η υλοποίηση της διδασκαλίας βασίστηκαν στα Νέα Προγράμματα Σπουδών, με έμφαση στη διαφορετικότητα και τους ποικίλους τρόπους μάθησης. Βασικός στόχος του διδακτικού προσωπικού ήταν η εφαρμογή της διαφοροποιημένης και πολιτισμικά ευαίσθητης διδασκαλίας.

Η συμπεριληπτική και συνεργατική διδασκαλία αποτέλεσαν κεντρικούς άξονες της μαθησιακής διαδικασίας, ενώ το αισθητηριακό παιχνίδι εντασσόταν καθημερινά. Η ειδική δομή του νηπιαγωγείου ώθησε τους εκπαιδευτικούς στη χρήση ομάδων εργασίας, αξιοποιώντας τον “πίνακα επιλογής έργου” και τις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) της σχολικής μονάδας (διαδραστικό πίνακα, tablet, υπολογιστή, ρομποτικό κιτ Bee-Bot) σε καθημερινή βάση. Επιπλέον, λογισμικά και εκπαιδευτικά παιχνίδια χρησιμοποιήθηκαν ως συμπληρωματικά εργαλεία μάθησης.

Εφαρμόζοντας τη μέθοδο διδασκαλίας 5Ε, όπως προτείνεται από το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εργαστούν ομαδικά, να αναλάβουν ρόλους, να ασκηθούν στην κριτική σκέψη και να αξιολογήσουν τη νέα γνώση. Ο πίνακας απολογισμού της ημέρας συμπληρωνόταν καθημερινά από τα παιδιά, προσφέροντας πολύτιμη ανατροφοδότηση τόσο σε αυτά όσο και στο διδακτικό προσωπικό. Πρόκειται για έναν πίνακα αξιολόγησης όπου κάθε μαθητής επέλεγε ένα χαρούμενο ή λυπημένο emoji για να εκφράσει την αξιολόγησή του για την εκάστοτε ενότητα. Για την περαιτέρω ενίσχυση της μαθησιακής διαδικασίας και την αυτοαξιολόγηση των μαθητών, εφαρμόστηκε ο πίνακας Τι Ξέρω, Τι Θέλω να Μάθω, Τι Έμαθα, Πώς το Έμαθα (KWLH). 

ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΜΑΘΗΣΗ

 

ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

 

 

ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ

 

ΠΙΝΑΚΑΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΕΡΓΟΥ

 

ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΗΜΕΡΑΣ

 

KWLH