ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΥΡΓΟΥ ΘΗΡΑΣ

Δραστηριότητες:

Φτιάξαμε μαργαρίτες και γράψαμε τη λεξούλα ” ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ” στα πέταλα

Φτιάξαμε πρωτομαγιάτικα στεφάνια

Φτιάξαμε τα λουλούδια για τα πρωτομαγιάτικα στεφάνια με ίδιο ζευγαράκι στο χρώμα

Ζωγραφίσαμε τον Δούρειο Ίππο

Γίναμε Κύκλωπες

Φτιάξαμε δωράκι για τη γιορτή της μητέρας

Από την έκθεση των έργων μας στο SAF

Λουλούδια

Παιχνίδια στην αυλή

Η σχεδία του Οδυσσέα

Από την επίσκεψη του Ερυθρού Σταυρού στο νηπιαγωγείο μας

Μιλήσαμε για τον Μάϊο ( πώς πήρε το όνομά του, παραδόσεις, παροιμίες, τραγούδια κτλ.)  τι γιορτάζουμε την Πρωτομαγιά και φτιάξαμε πρωτομαγιάτικα στεφάνια.

Παρακολουθήσαμε ¨Το ταξίδι του χελιδονιού¨ από θίασο του επισκέφτηκε το σχολείο μας.

Φτιάξαμε κατασκευές και κάρτες για τη γιορτή της μητέρας.

Διακοσμητικά χεράκια από πηλό ( Β’ τμήμα)

Κάρτες ( Β’ τμήμα)

Κρεμαστό μενταγιόν για τις μαμάδες από πηλό και κάρτες ( Α’ τμήμα)

Στα εργαστήρια δεξιοτήτων ασχοληθήκαμε με την οδική ασφάλεια.  Συζητήσαμε για το πως περνάμε με ασφάλεια τον δρόμο , πως οδηγάμε με ασφάλεια το ποδήλατό μας, τι είναι ο κώδικας ΚΟΚ, σήματα και κανόνες οδικής ασφάλειας.

Φτιάξαμε οχήματα με σχήματα ( κολλάζ και ζωγραφική)

Οδηγήσαμε το beebot στο διαγραμμισμένο χαρτί.

Με αφορμή τις εθνικές εκλογές μιλήσαμε για το πως ψηφίζουμε και κάναμε και εμείς τη δική μας ψηφοφορία για να διαλέξουμε το αγαπημένο μας γλυκό.

Τον Μάϊο επισκέφτηκε το σχολείο μας η συγγραφέας Ειρήνη Φουστέρη και μας μίλησε για το βιβλίο της: « Εξερευνώ την Σαντορίνη με τον Ατλαντή» και μας παρουσίασε πολλές παλιές φωτογραφίες και έθιμα από το νησί.

Στο τέλος Μαΐου επισκεφτήκαμε το δημοτικό σχολείο Μεγαλοχωρίου στα πλαίσια της ομαλής μετάβασης στο δημοτικό.

Δημιουργίες παιδιών με σφηνώματα :

Πασχαλινές δραστηριότητες

Κατασκευή:  διακοσμητικά λαμπάδων

Πασχαλινά κοτοπουλάκια

Πασχαλινά κουλούρια

Διακοσμητικά αβγά, μόμπιλ

Καλαθάκι πασχαλίτσα

Πασχαλινοί λαγοί

Χειροτεχνίες: Πασχαλινά αβγά και λουλούδια

Χειροτεχνία: Ηλιοτρόπια

Ομαδικές εργασίες πρωϊνού τμήματος με θέμα την άνοιξη

Χειροτεχνία: Κατασκευή λουλουδιών

Επίσκεψη εκπροσώπου του Ερυθρού Σταυρού

Τον Απρίλιο σε αναμονή του Πάσχα, ασχοληθήκαμε με Πασχαλινές κατασκευές και μαθησιακές δραστηριότητες για τις άγιες μέρες των Παθών.

Μιλήσαμε για τα θαύματα του Χριστού και την ανάσταση του Λαζάρου και είδαμε πως γιορτάζεται παραδοσιακά φτιάχνοντας τα Λαζαράκια και μαθαίνοντας τα κάλαντα του Λαζάρου.

Λαζαράκια ( Β’ τμήμα)

Φτιάξαμε Πασχαλινές κάρτες, Καλαθάκια , Λαμπάδες, Αυγά, Κουλουράκια… και άλλες Πασχαλινές κατασκευές

Πασχαλινά καλαθάκια με πασχαλίτσες και κάρτες λαγουδάκι ( Α’ τμήμα)

Λαμπάδες ( Α΄τμήμα)

Πασχαλινά καλαθάκια με καρδούλες και κάρτες λαγουδάκι ( Β’ τμήμα)

Λαμπάδες πασχαλίτσα ( Β’ τμήμα)

Αβγά ( Β’ τμήμα)

Καλαθάκια κοτοπουλάκι ( Α’ – Β’  και Ολοήμερο τμήμα )

Κουλουράκια , Α’ τμήμα

Κουλουράκια, Α’ τμήμα

Κουλουράκια Β’ τμήμα

Κουλουράκια, Β’ τμήμα

Μιλήσαμε για τα Πάθη του Χριστού , την Ανάσταση Του και τα έθιμα που έχουμε το Πάσχα

διαβάζοντας διάφορες ιστορίες και μικρά βίντεο.

Μετά το Πάσχα , μιλήσαμε για την Άνοιξη , παίξαμε πολλά ομαδικά παιχνίδια και κάναμε διάφορες ψυχοκινητικές δραστηριότητες .

Χειροτεχνία: Πεταλούδες ( Α’ τμήμα)

Μαθηματικά παιχνίδια άσκησης αντανακλαστικών, ταχύτητας και λεπτής κινητικότητας ( Β’ τμήμα)

Μάθαμε για τις πρώτες βοήθειες από εκπρόσωπο του Ερυθρού Σταυρού που επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας ( Α’ και Β’ τμήμα)

Ετοιμάσαμε τις ζωγραφιές μας για να πάρουμε μέρος σε έκθεση ζωγραφικής στο Μουσείο Ντομάτας.

Έργα παιδιών Β΄τμήματος με θέμα: ” Εικόνες από το νησί μας τη Σαντορίνη”

Ζωγραφίσαμε την παροιμία του Μάρτη:

Γράψαμε το γράμμα Μμ με πλαστελίνη:

Ζωγραφίζουμε μοτίβα ελληνικής παραδοσιακής τέχνης:

Φτιάχνουμε σκουληκάκια με καμπύλες γραμμές:

Ομαδική κατασκευή, ¨Η αληθινή ιστορία του Εμανουέλ¨ , Σύνθημα: ” Μην τα παρατάς”

Ζωγραφική με το στόμα:

Ασκήσεις ισορροπίας :

Κατασκευή: Ξωτικά λουλούδια

Ζωγραφίζουμε τις παραδοσιακές φορεσιές από κάθε διαμέρισμα της Ελλάδας:

Μαθαίνω την Ελλάδα και τα διαμερίσματά της:

Μαθαίνω τις παραδοσιακές φορεσιές:

Κατασκευή με χάρτινα πιάτα: Τσολιαδάκια

Χειροτεχνία: Τσαρούχια

Προετοιμασία σκηνικών για τη γιορτή της 25ης Μαρτίου

Μάρτιος ο πρώτος μήνας της Άνοιξης! Και εμείς τον υποδεχτήκαμε φτιάχνοντας τα παραδοσιακά μαρτάκια που θα μας προφυλάξουν από το δυνατό ήλιο!

Μαρτάκια , Α΄τμήμα

Μαρτάκια , Β΄τμήμα

Μιλήσαμε για τον Μάρτιο, πώς πήρε τ’ όνομά του, άλλες ονομασίες του μήνα, παροιμίες και παραδόσεις.
Ζωγραφίσαμε τον Μάρτιο σε χαρτί ατομικά ( Α΄τμήμα)  και όλη η τάξη με συλλογική δουλειά ( Β’ τμήμα) : Το μισό του πρόσωπο κλαίει και το άλλο μισό γελάει. Τον στολίσαμε με σημαίες και λουλούδια ανάλογα με τις γιορτές που φέρνει.

Μιλήσαμε για την διπλή μεγάλη γιορτή της 25ης Μαρτίου, και φτιάξαμε τσολιαδάκια και ελληνοπούλες σε χαρτόνι και τα διακοσμήσαμε.

Σημαιούλες , Τσολιάδες και Ελληνοπούλες , Α’ τμήμα

Τσολιάδες και Ελληνοπούλες , Β’ τμήμα

Κάναμε χειροτεχνίες μικρά στεφανάκια για την 25η Μαρτίου για να στολίσουμε την τάξη , χειροτεχνίες: τσολιαδάκια με χάρτινα πιάτα και τσαρούχια .

Χειροτεχνία:  τσολιαδάκια και τσαρούχια,  Α΄τμήμα

Χειροτεχνία : Καδράκια 25ης Μαρτίου , Β’ τμήμα

Μιλήσαμε για την εποχή εκείνη που ξεσηκώθηκαν οι Έλληνες για την ελευθερία τους και είδαμε ποιοι ήταν οι κλέφτες και οι αρματολοί, οι γενίτσαροι, το κρυφό σχολειό, το Ζάλογγο και οι ήρωες της επανάστασης.
Μάθαμε δημοτικά τραγούδια και τα χορέψαμε σε κύκλο.
Κάναμε την γιορτή μας στην τάξη με ποιήματα, τραγούδια και χορούς και μικρά βιντεάκια για την 25η Μαρτίου.
Ανήμερα της γιορτής οι μαθητές του νηπιαγωγείου κατέθεσαν στεφάνι στο Ηρώο του Πύργου και παρέλασαν φορώντας τις ελληνικές παραδοσιακές στολές.

Μιλήσαμε και είδαμε μικρά βιντεάκια για την ελληνική παραδοσιακή τέχνη. Έγινε διδακτική αξιοποίηση του βιβλίου: “Τα ελληνάκια” , η εικονογράφηση του οποίου έγινε με βάση παραδοσιακά υφαντά σχέδια και φιγούρες.
Ζωγραφίσαμε ανάλογα για να διακοσμήσουμε πιάτα στο χαρτί.

Ελληνική παραδοσιακή τέχνη , Β΄τμήμα

Ελληνική παραδοσιακή τέχνη: “Παγώνι”

Τετράγωνο, Α’ τμήμα

Είδαμε τη ζωή του μεγάλου λαϊκού μας ζωγράφου Θεόφιλου.
Μελετήσαμε τα έργα του, είδαμε τις ζωγραφιές του στο μουσείο του Πηλίου ( Αρχοντικό Κοντού) και ζωγραφίσαμε ότι μας έκανε εντύπωση.

Εμπνέομαι και ζωγραφίζω από πίνακες του Θεόφιλου, Β’ τμήμα

Μάθαμε το τραγούδι του Μαρτίου και μιλήσαμε για τ’ αποδημητικά πουλιά: χελιδόνια και πελαργούς. Σε τι είναι ίδια; Σε τι διαφέρουν;
Ζωγραφίσαμε ένα χελιδόνι με την τεχνική του τυπώματος με σφουγγάρι.

Ζωγραφίζω το χελιδόνι με την τεχνική του τυπώματος, Β΄τμήμα

Είδαμε τα κάλαντα της Άνοιξης, τα χελιδονίσματα που βασίζονται σε αρχαίο έθιμο.
Ασχοληθήκαμε με θέματα που ενδιέφεραν τα παιδιά και ανέλαβαν να παρουσιάσουν για αυτά εργασίες στην τάξη, όπως για τις γάτες και τους γεωσκώληκες ( Β’ τμήμα) .
Τον μήνα αυτό τελειώσαμε και τα εργαστήρια δεξιοτήτων σχετικά με τη θεματική ενότητα: “Μαθαίνω για τις αναπηρίες”
Στα πλαίσια των εργαστηρίων μάθαμε για τις πέντε αισθήσεις, μέσω των οποίων αντιλαμβανόμαστε τον κόσμο, για τις αναπηρίες, τις ίσες ευκαιρίες που πρέπει να έχουμε, γνωρίσαμε διάσημους καλλιτέχνες με αναπηρία και βιώσαμε μέσα από αισθητηριακά παιχνίδια τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν.

Ζωγραφίζω με σχήματα το σήμα των αναπήρων, Α΄και Β΄τμήμα

Ζωγραφίζω με το στόμα, Α΄τμήμα

Ζωγραφίζω με τα πόδια , Β’ τμήμα

Προσπαθώ να αποφύγω τα εμπόδια χρησιμοποιώντας ένα ραβδί

Προσπαθώ να καταλάβω το αντικείμενο μόνο με την αφή

Φτιάχνουμε Αφίσα : Όλοι είμαστε ίσοι

Βάψαμε τα κεραμικά που φτιάξαμε τον προηγούμενο μήνα στο αγγειοπλαστείο και τα πήραμε σπίτι μας!

Τον Μάρτιο πραγματοποιήθηκε εκδρομή στο Μουσείο Ντομάτας , όπου είδαμε το εργοστάσιο παραγωγής προϊόντων ντομάτας με τα παλιά μηχανήματα και τον ιδιαίτερο τρόπο συσκευασίας των μεταλλικών κουτιών .

Ζωγραφίσαμε τα δικά μας ντενεκεδάκια ντομάτας

Τέλος είδαμε σε κουκλοθέατρο ένα πασχαλινό παραμύθι από θίασο που επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας   και παίξαμε αισθητηριακά παιχνίδια με τα χρώματα.

ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ  :  Α ΄ ΠΡΩΊΝΟ ΤΜΗΜΑ (12:00 – 13:00)

• Αναγνωρίζουμε την πρώτη φωνούλα του ονόματός μας ανάμεσα σ’ άλλες με την αφή σε χαρτόνια με τρύπες πάνω στο γράμμα ( γραφή τυφλών) με κλειστά τα μάτια μας.
• Μιλάμε για τις αισθήσεις και κατασκευάζουμε μόμπιλ με τα όργανα των πέντε αισθήσεων και τι μπορούμε να κάνουμε με αυτά.

ΟΛΟΗΜΕΡΟ

• Πλάσιμο παραμυθιού με βάση 5-6 πρόσωπα , αντικείμενα, χώρος από τα παιδιά
• Γράφουμε τ΄ όνομά μας με ακολουθία χρωμάτων 2-1
• Παραμύθι για τον έρωτα του ήλιου με το φεγγάρι

Κατασκευή:

• Σε μαύρο φόντο διαλέγουμε ένα σχήμα και το σμικρύνουμε επαναλαμβάνοντάς το

• Ζωγραφίζουμε ρολά : κατασκευή καλωδίου τηλεφώνου ( παιχνίδι ακοής)

• Απόκριες:

Μάσκες spiderman  και Έλσας αντίστοιχα

• Φτιάχνουμε το δικό μας κλόουν με κύκλους

Και μετράμε το ύψος παίζοντας

• Μιλάμε για τους Ινδιάνους. Βλέπουμε και ακούμε από τη ζωή τους, χορεύουμε το χορό του πολέμου και κατασκευάζουμε καπέλα με φτερά και τις σκηνές τους
• Μιλάμε για τους κινέζους. Ζωγραφίζουμε την παραδοσιακή τους ζωή και φτιάχνουμε βεντάλιες και καπέλα με λουλούδια
• Μιλάμε για τους κατοίκους της Αφρικής , το χρώμα τους, τις συνήθειες τους και κατασκευάζουμε καλύβες με ρολά, αραπάκια με πλαστελίνη και ζωγραφίζουμε τοτέμ

• Πλάθουμε, ψήνουμε και χρωματίζουμε την κυρά Σαρακοστή

Με σποράκια στολίζουμε την ποδιά και διάφορα άλλα είδη τροφίμων

• Στολίζουμε σε χαρτόνι μια ποδιά

Για να ενημερωθείτε για τις εγγραφές προνηπίων παρακαλώ πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο:

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΕΓΓΡΑΦΩΝ

Μάθαμε για το μήνα Φεβρουάριο ( παραδοσιακά – πολιτιστικά στοιχεία), ακούσαμε το τραγούδι του και φτιάξαμε την ζωγραφιά του σε ατομικές ( Α’ τμήμα) και ομαδική εργασία ( Β’ τμήμα).

❤️  “Ο Φεβρουάριος”

Αυτό το μήνα ασχοληθήκαμε με τα συναισθήματα : το συναίσθημα της αγάπης και του μίσους.

Αισθανόμαστε καλύτερα όταν αγαπάμε ο ένας τον άλλον.

Προεκτείναμε το συναίσθημα της αγάπης σε εκδήλωση καλής συμπεριφοράς απέναντι στους συμμαθητές μας.

Έγινε διδακτική αξιοποίηση της ιστορίας: «Τα χέρια αγαπάνε, τα χέρια δεν χτυπάνε».

❤️ Φτιάχνουμε μια κατασκευή με καρδιές και ζωγραφιές για την αγάπη και την φιλία  (Β’ τμήμα)                                     

❤️ Φτιάχνουμε μια κάρτα: ” Τα χέρια αγαπάνε, τα χέρια δεν χτυπάνε” ( Β’ τμήμα)

Μιλήσαμε και για άλλα συναισθήματα που αισθανόμαστε, όμορφα και άσχημα (λύπη, χαρά, θυμός, ζήλια, φόβος κτλ.).

Διαβάσαμε ιστορίες, ( “Ένα κουτί με πεταλούδες” ,   “Το τερατάκι του Μίλο”  κτλ.) , παίξαμε παιχνίδια αναγνώρισης συναισθημάτων και κάναμε διάφορες εργασίες και κατασκευές.

Ενώσαμε τα συναισθήματα με τις Απόκριες και με τα εικαστικά και σχεδιάσαμε την καρδιά του Αρλεκίνου.

❤️ “Η καρδιά του Αρλεκίνου” , ( Α΄τμήμα)  / διδακτική εικαστικών: Θερμά και Ψυχρά χρώματα

❤️ “Η καρδιά του Αρλεκίνου” ( Β’ τμήμα) / διδακτική εικαστικών: Θερμά και Ψυχρά χρώματα

❤️  “Αποκριάτικοι Αρλεκίνοι” (Β’ τμήμα)

Είδαμε τα έθιμα της Αποκριάς και πως γιορτάζεται το καρναβάλι σε διάφορες χώρες του κόσμου.

Φτιάξαμε Μάσκες, Αρλεκίνους, Χαρταετούς

❤️ “Αποκριάτικοι  Αρλεκίνοι”  ( Α’ τμήμα)

❤️ “Αποκριάτικες μάσκες”  ( Α’ τμήμα)

❤️ “Χαρταετοί”   ( Α’ τμήμα)

Την Τσικνοπέμπτη τα παιδιά ντυθήκανε μασκαράδες, χορέψανε και ο σύλλογος  γονέων τους ετοίμασε το παραδοσιακό τσίκνισμα.

Μάθαμε την ιστορία του χαρταετού και είδαμε έθιμα της Καθαράς Δευτέρας.

❤️ “Μάσκες και Χαρταετοί”  ( Β’ τμήμα)

Τον Φεβρουάριο επισκεφτήκαμε το αγγειοπλαστείο στο Μεγαλοχώρι Θήρας : ” Χώμα και νερό”, όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μάθουν για τον πηλό και τη δημιουργία αγγείων και να φτιάξουν μόνα τους διάφορα πήλινα αντικείμενα

Στο τέλος του μήνα, ο κύριος Α. Δρούγας επισκέφτηκε το σχολείο μας και μάς μίλησε για την ρομποτική, μας έδειξε διάφορα μικρά ρομπότ και τον χειρισμό τους.

❤️ “Εκπαιδευτική εκδρομή στο : “Χώμα και Νερό”

❤️ “Ρομποτική”

Καλή και δημιουργική χρονιά σε όλους!
Επιστροφή στην τάξη με τη νέα χρονιά και ενασχόλησή μας με ότι μας έκανε ιδιαίτερη εντύπωση κατά τη διάρκεια των διακοπών μας : Ιδιαίτερα έθιμα, τραγούδια, παιχνίδια κτλ.
Τα πρωτοχρονιάτικα έθιμα δεν είναι ίδια σε όλη την Ελλάδα και ακόμα περισσότερο διαφέρουν από χώρα σε χώρα. Γνωρίσαμε διάφορα έθιμα σε όλο τον πλανήτη και μας έκανε ιδιαίτερη εντύπωση πως κάποιες χώρες γιορτάζουν την πρωτοχρονιά το καλοκαίρι ( Χώρες νοτίου ημισφαιρίου) και εξηγήσαμε γιατί γίνεται αυτό.
Μιλήσαμε ακόμη για τη γιορτή των Θεοφανίων, είπαμε ο καθένας τις εμπειρίες του σχετικά με τη γιορτή και είδαμε σε βίντεο και φωτογραφίες τον ιδιαίτερο εορτασμό τους σε διάφορα μέρη της Ελλάδας.
Ευχηθήκαμε καλή χρονιά φτιάχνοντας γούρια με πηλό και νήματα.

Γούρια ( β’ τμήμα)

Βόριο Σέλας ( Β’ τμήμα)

Είδαμε τα ζώα που ζουν στους πάγους και ασχοληθήκαμε ιδιαίτερα με την πολική αρκούδα και τους πιγκουίνους.
Γνωρίσαμε μέσα από οπτικοακουστικό υλικό τις φυλές των ανθρώπων που ζουν στους πάγους ( Ινδιάνοι Ινουίτ, Σάμυ κτλ.), είδαμε πως φτιάχνουν τα σπίτια τους από πάγο, πως ζεσταίνονται, τι τρώνε κτλ.

Αναφερθήκαμε στην χειμερία νάρκη ( ή χειμερινό λήθαργο) που πέφτουν πολλά ζώα τον χειμώνα και για ποιο λόγο γίνεται αυτό και είδαμε στα πλαίσια των εργαστηρίων δραστηριοτήτων την καφέ αρκούδα που ο πληθυσμός της έχει ελαττωθεί στην Ελλάδα.

Ανοίξαμε το βαλιτσάκι της καφέ αρκούδας από τον Αρκτούρο και φτιάξαμε ένα γιγάντιο παζλ στο πάτωμα με μια αρκούδα σε φυσικό μέγεθος.
Παίξαμε διάφορα ψυχοκινητικά παιχνίδια και διαβάσαμε ιστορίες για την αρκούδα.

Στα εργαστήρια δεξιοτήτων ασχοληθήκαμε και με άλλα ζώα που κοντεύουν να εξαφανιστούν στην Ελλάδα ( λύγκας, λύκος, κόκκινο ελάφι, τσακάλι, βάτραχος της Καρπάθου, χελώνα Καρέτα-Καρέτα, φώκια Μονάχους-Μονάχους…)
Συζητήσαμε τους λόγους που εξαφανίζονται τα ζώα αυτά από τη χώρα μας και τρόπους με τους οποίους θα μπορέσουμε να τα προστατεύσουμε.

Αυτό το μήνα ασχοληθήκαμε και με τον ηλεκτρισμό. Τι είναι , πως δημιουργείται, πως φτάνει στα σπίτια μας από τα εργοστάσια παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας κτλ.
Επισκεφτήκαμε το εργοστάσιο παραγωγής ρεύματος της ΔΕΗ και είδαμε από κοντά τα μηχανήματα και τις εγκαταστάσεις ελέγχου.
Είδαμε πως ο άνθρωπος από την αρχαιότητα είχε παρατηρήσει το φαινόμενο του ηλεκτρισμού ( Θαλής , Φρανγκλίνος ) και κάναμε πείραμα στατικού ηλεκτρισμού με μπαλόνι και μάλλινο ύφασμα.
Μιλήσαμε για τα άτομα και τα ηλεκτρόνια που η κίνησή τους δημιουργεί ηλεκτρισμό και παίξαμε διάφορα κινητικά παιχνίδια.
Φανταστήκαμε τη ζωή μας χωρίς ηλεκτρικό ρεύμα και είδαμε πως ζούσαν οι άνθρωποι πριν την παραγωγή του και τι εργαλεία χρησιμοποιούσαν: ξυλόφουρνους, ψυγεία πάγου, σίδερα με κάρβουνο κτλ.
Η παραγωγή του ηλεκτρικού ρεύματος χρειάζεται μεγάλες ποσότητες κάρβουνου, ή πετρέλαιο και είναι επιζήμια για το περιβάλλον. Γι΄ αυτό και ο άνθρωπος στρέφεται σε ανανεώσιμες πηγές ενέργειας όπως ο άνεμος, ο ήλιος το νερό

Τον μήνα αυτό μιλήσαμε για την μουσική και την ιδιαίτερη γλώσσα της : το πεντάγραμμο, τις νότες και τη διάρκειά τους ( ολόκληρο, μισό, τέταρτο) και κάναμε διάφορες ασκήσεις ρυθμού και διάρκειας.
Ακόμη εξασκηθήκαμε στη χρήση του υπολογιστή ( ποντίκι, δρομέας, παράθυρα κτλ.) μέσω προγράμματος ζωγραφικής για παιδιά.

Ο μήνας έκλεισε με τη γιορτή των Τριών Ιεραρχών, τον εκκλησιασμό του σχολείου μας στην εκκλησία του Αγ. Γρηγορίου και την γνωριμία των Μεγάλων Πατέρων και προστάτων των γραμμάτων από ποικίλο οπτικοακουστικό υλικό και κατασκευή.

Στο τέλος των δραστηριοτήτων μας κόψαμε βασιλόπιτα σε κάθε τμήμα για να βρούμε τον τυχερό της χρονιάς που θα κέρδιζε τα δωράκια που ετοίμασε ο σύλλογος γονέων του νηπιαγωγείου μας