Μαζί με τον Σεπτέμβριο ξεκίνησε και η νέα σχολική χρονιά στο νηπιαγωγείο μας!
Οι πρώτες εβδομάδες μετά τον αγιασμό, κύλησαν χαλαρά καθώς ήταν για όλους μας μέρες προσαρμογής στο νέο σχολικό περιβάλλον.
Τα παιδιά, κυρίως τα προνήπια, γνώρισαν τον χώρο του σχολείου, τις γωνιές παιχνιδιού, τις θεσούλες τους μέσα στην τάξη και τις καθημερινές ρουτίνες του ημερήσιου προγράμματος.
Παίξαμε πολλά παιχνίδια γνωριμίας, παιχνίδια συνεργασίας και δεσίματος της ομάδας και γίναμε όλοι μια μεγάλη παρέα!
Βάλαμε τους πρώτους κανόνες στην τάξη μας και χωριστήκαμε σε ομαδούλες για να μπορούμε να συνεργαζόμαστε και να δουλεύουμε καλύτερα.
Μάθαμε τις πρώτες μας προσευχούλες και τραγουδάκια, τις μέρες τις εβδομάδας, τις τέσσερις εποχές του χρόνου και σιγά σιγά μπήκαμε σε ένα πιο σταθερό πρόγραμμα εργασίας με την συμμετοχή όλων των παιδιών.

ΔΩΡΑΚΙΑ ΚΑΛΟΣΩΡΙΣΜΑΤΟΣ

Στο πρώτο τμήμα του νηπιαγωγείου,
ξεκινήσαμε διάφορες δραστηριότητες σχετικές με το χρωματικό φάσμα.
Μιλήσαμε για τα χρώματα ( βασικά – δευτερεύοντα), τα αναμείξαμε μεταξύ τους και είδαμε ότι με αυτό τον τρόπο προκύπτουν νέα χρώματα ή αποχρώσεις, δημιουργήσαμε τον χρωματικό μας πίνακα, συζητήσαμε για το ουράνιο τόξο και τα χρώματα του και προσπαθήσαμε να τ´ αποτυπώσουμε στις ζωγραφιές μας.
Συνδέσαμε τα χρώματα με το μάθημα της γλώσσας και των μαθηματικών και βρήκαμε αντικείμενα που ανήκουν στις ίδιες ομάδες πχ. Ομάδα του κόκκινου χρώματος, αλλά και λέξεις που σχετίζονται με τα χρώματα.

ΧΡΩΜΑΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ

ΖΩΓΡΑΦΙΖΩ ΤΟ ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ

Περάσαμε στην θεματική ενότητα: ” Ο εαυτός μου”, όπου συζητήσαμε για τα ιδιαίτερα εξωτερικά χαρακτηριστικά μας ( μαλλιά, μάτια, ύψος ) , τα πράγματα που μας αρέσουν ή μας στεναχωρούν, αγαπημένες ασχολίες, παιχνίδια, φαγητά.

ΖΩΓΡΑΦΙΖΩ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΜΟΥ

Σε σύνδεση αυτής της θεματικής ενότητας με τη γλώσσα, φτιάξαμε κολλάζ με το αρχικό γράμμα του ονόματός μας και προσπαθήσαμε να μάθουμε ν´ αναγνωρίζουμε τη γραπτή μορφή του ονόματός μας στις καρτελίτσες και να το αντιγράφουμε όπως μπορούμε.

ΚΟΛΛΑΖ ΜΕ ΤΟ ΑΡΧΙΚΟ ΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ ΟΝΟΜΑΤΟΣ ΜΑΣ

Ασχοληθήκαμε ακόμα με το μήνα Σεπτέμβριο, τον ζωγραφίσαμε και γράψαμε το όνομα του μήνα.
Ο μήνας τελείωσε με τις δραστηριότητές μας για την παγκόσμια ημέρα της τρίτης ηλικίας ( την γιορτή του παππού και της γιαγιάς) και την κατασκευή ενός μόμπιλου – ζωγραφιά που θα δίναμε στον παππού και στη γιαγιά μας για να τους δείξουμε την αγάπη μας!

ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΔΩΡΑΚΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΑΠΠΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΓΙΑΓΙΑ

…………………………………………………………………………………….

Στο δεύτερο τμήμα του νηπιαγωγείου, μιλήσαμε για τις καλοκαιρινές μας διακοπές, τις ευχάριστες αλλά και δυσάρεστες αναμνήσεις μας από το καλοκαίρι και αποφασίσαμε να φτιάξουμε την φωτογραφική μηχανή των καλοκαιρινών μας αναμνήσεων.

Η ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΜΗΧΑΝΗ ΤΩΝ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΩΝ ΜΑΣ ΑΝΑΜΝΗΣΕΩΝ

Προβληματιστήκαμε με τα πράγματα που πρέπει να έχουμε μαζί μας στην τσαντούλα μας στο νηπιαγωγείο μαζί με τον ήρωα της ιστορίας ” Θα πάω νηπιαγωγείο” .

ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΧΩ ΜΑΖΙ ΜΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΘΕ ΜΕΡΑ!

Μιλήσαμε για το μήνα Σεπτέμβριο, ( ασχολίες , παροιμίες, τραγούδια) και εικονογραφήσαμε το ποίημα της Ρένας Καθραίου” Ο Σεπτέμβρης είναι αγόρι” με χρώματα και κολλάζ.
Ο μήνας τελείωσε με τις δραστηριότητές μας για την παγκόσμια ημέρα της τρίτης ηλικίας ( την γιορτή του παππού και της γιαγιάς) και την κατασκευή ενός μόμπιλου – ζωγραφιά που θα δίναμε στον παππού και στη γιαγιά μας για να τους δείξουμε την αγάπη μας!

ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΔΩΡΑΚΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΑΠΠΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΓΙΑΓΙΑ