ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΥΡΓΟΥ ΘΗΡΑΣ

Στις 3 Δεκεμβρίου, Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, αφού μιλήσαμε για κάποιες αναπηρίες (κυρίως ορατές για να είναι κατανοητό από τα παιδιά) ,είδαμε σε βίντεο κάποιους ανθρώπους με αναπηρία οι οποίοι έχουν βρει τρόπους να ανταπεξέρχονται στην καθημερινή ζωή αλλά και να διαπρέπουν στο χώρο τους με τον δικό τους τρόπο, όπως ο συγκεκριμένος ζωγράφος που απεικονίζεται στην πρώτη φωτογραφία, οποίος ζωγραφίζει με το στόμα. Έτσι και τα παιδιά μας για να κατανοήσουν τη δυσκολία που μπορεί να αντιμετωπίζει ένας ζωγράφος χωρίς χέρια, αλλά και για να καταλάβουν το μεγαλείο της ψυχής του, ζωγράφισαν χρησιμοποιώντας μόνο το στόμα (με διαφορετικό καλαμάκι πίσω από το πινέλο για κάθε παιδί) και έπειτα μιλήσαμε για την εμπειρία αυτή και τη δυσκολία που αντιμετώπισαν.

Καθώς πλησιάζουν οι γιορτές παίξαμε αρκετά παιχνίδια χριστουγεννιάτικα και ένα από αυτά ήταν η ταύτιση του Άγιου Βασίλη με τη σωστή σκιά, εξασκώντας έτσι την αντίληψη και την παρατηρητικότητα των παιδιών.

Άλλο παιχνίδι που παίξαμε, με το οποίο επιτυγχάνεται η εξάσκηση της μνήμης και της προσοχής είναι ένα παιχνίδι μνήμης με κάρτες.

Αφού είδαμε τις εικόνες με τα χριστουγεννιάτικα αντικείμενα και τα ονοματίσαμε, έπειτα παίξαμε παιχνίδια φωνολογικής ενημερότητας (χωρίσαμε τις λέξεις σε συλλαβές με παλαμάκια, μετρήσαμε τις συλλαβές και βρήκαμε το αρχικό φώνημα κάθε λέξης, ενώ μετά σκεφτήκαμε και άλλες λέξεις που αρχίζουν με το ίδιο φώνημα. Τέλος ταυτίσαμε τις λέξεις των εικόνων με την αντίστοιχη λέξη χωρίς εικόνα.

Ακόμα, με τις χριστουγεννιάτικες κατασκευές μας εξασκήσαμε τη λεπτή κινητικότητα για άλλη μια φορά.

Επιπλέον, παίξαμε το κινητικό χριστουγεννιάτικο παιχνίδι “κινήσου σαν…” (τον Άγιο Βασίλη, τάρανδος, λιώσε σαν χιονάνθρωπος, χτύπα σαν καμπάνα κλπ) και το παίξαμε και με την παραλλαγή της παντομίμας.

Παίξαμε το επιτραπέζιο παιχνίδι “Ντύσε τον Άγιο Βασίλη”, παιχνίδι ενίσχυσης της αντίληψης.

Εξασκήσαμε ήπιες δεξιότητες στα τεχνολογικά μέσα, παίζοντας χριστουγεννιάτικα παιχνίδια μνήμης. Επίσης, εξασκηθήκαμε στην απαρίθμηση αντικειμένων και στην ταύτιση αριθμού με το σύμβολο του μέσα από αντίστοιχο ηλεκτρονικό παιχνίδι στον υπολογιστή.

Κατασκευάσαμε Χριστουγεννιάτικο Καράβι για να τιμήσουμε το έθιμο των Κυκλάδων και να πούμε τα κάλαντα κρατώντας το δικό μας καραβάκι.

Το μήνα  Νοέμβριο συζητήσαμε για τη Σπορά. Παρατηρήσαμε διάφορους σπόρους, παίξαμε παιχνίδι σειροθέτησης «Το μικρό σποράκι μεγαλώνει» και φυτέψαμε τις δικές μας φακές.

Ολοκληρώσαμε  το 1^ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων για τον Θεματικό Κύκλο Ζω καλύτερα- Ευ Ζην με τίτλο « Ο Αστραφτοδοντούλης». Συζητήσαμε για το σπίτι των δοντιών, γνωρίσαμε τα δόντια μας και τα συγκρίναμε με εκείνα των ζώων, μιλήσαμε για την διατροφή για γερά δόντια αλλά και για το πώς μπορούμε να φροντίζουμε σωστότερα τα δόντια μας.

Γνωρίσαμε τα μέρη των δοντιών /  Ενθουσιαστήκαμε τόσο πολύ που τα φτιάξαμε και στο σπίτι/ Βάλαμε δόντια από φασόλια σε προσωπάκια

Εφαρμόσαμε τη σωστή πρακτική πλυσίματος δοντιών/

Τοποθετήσαμε τις υγιεινές τροφές στο χαρούμενο δοντάκι και τις ανθυγιεινές στο λυπημένο/ 

Φτιάξαμε τις δικές μας οδοντόβουρτσες/ Μάθαμε με διάφορους τρόπους το γράμμα Δδ από το δοντάκι

Γιορτάσαμε την επέτειο του Πολυτεχνείου ακούγοντας ηχητικά ντοκουμέντα της εποχής και βλέποντας σχετικά βίντεο. Συζητήσαμε για τις έννοιες της Δημοκρατίας και Δικτατορίας, διαβάσαμε σχετικές ιστορίες όπως «Η κυρά Δημοκρατία», «Η ντενεκεδούπολη» και φτιάξαμε τις δικές μας κατασκευές. Φτιάξαμε και το δικό μας ομαδικό πανώ υπέρ της ελευθερίας

Γνωρίσαμε τον αριθμό 3 με διάφορους τρόπους.

Γιορτάσαμε την «Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού» στις 20 Νοεμβρίου και επιλέξαμε να αποτυπώσουμε ένα από τα Δικαιώματα.

Συζητήσαμε για την Ελιά και γευτήκαμε νόστιμο ψωμάκι με λαδάκι και ελιές.

Γνωρίσαμε το γράμμα Εε με διάφορους τρόπους

Αυτό το μήνα ασχοληθήκαμε αρκετά με τα σχήματα σε συνδυασμό με τα χρώματα.

Βρήκαμε αντικείμενα μέσα στην τάξη που αντιστοιχούσαν στο σχήμα που ζητούνταν.

Φτιάξαμε τα σχήματα εξασκώντας την παρατηρητικότητα και την αντίληψη. Συνεργαστήκαμε για την αποτύπωση  συγκεκριμένων κατασκευών με σχήματα.

Φτιάξαμε ολόκληρα σχήματα ενώνοντας μισά, παρατηρώντας και τη συμμετρία και το σχήμα τους.

Συνεργαστήκαμε για να δημιουργήσουμε με το σώμα μας τα σχήματα που μας ζητήθηκαν.

Και παίξαμε παιχνίδια ατομικά και ομαδικά,  με τα σχήματα και τα χρώματα, εξασκώντας την  παρατηρητικότητα, την ισορροπία και την ταχύτητα.

Γιορτάσαμε την ημέρα τη αεροπορίας φτιάχνοντας αεροπλανάκια, εξασκώντας την λεπτή κινητικότητα.

Για την επέτειο της 17ης Νοεμβρίου φτιάξαμε ομαδικά το δικό μας Πολυτεχνείο, σχεδιάζοντας τους φοιτητές, βάφοντας τα τανκς και τους κίονες , γράφοντας το σύνθημα “Ψωμί-Παιδεία-Ελευθερία” και κόβοντας το γείσο της στέγης…

Ασχοληθήκαμε με την υγιεινή των δοντιών διαβάζοντας την ιστορία του Δόκτορ Σκληροδόντη και αφού συζητήσαμε το περιεχόμενό της, βουρτσίσαμε τα βρώμικα δοντάκια  της εικόνας.

Έπειτα, εξασκήσαμε τη λεπτή κινητικότητα σχηματίζοντας τους κύκλους στην οδοντόκρεμα και την οδοντόβουρτσα.

Και τέλος, για εμπέδωση της ενότητας για τη στοματική υγιεινή, χωρίσαμε τις τροφές σε υγιεινές  και βλαβερές για τα δόντια.

Ακόμα, εξασκηθήκαμε στη χρονική ακολουθία εικόνων, βάζοντας στη σωστή σειρά τη διαδικασία του πλυσίματος των δοντιών.

Την Παγκόσμια Ημέρα Διακήρυξης Δικαιωμάτων των παιδιών, μιλήσαμε για τα δικαιώματα των παιδιών και αφού διαβάσαμε σχετικό βιβλίο με τίτλο “Σημασία έχει η Αγάπη” συζητήσαμε για το περιεχόμενό του και ζωγραφίσαμε τι μας άρεσε περισσότερο απ’ αυτό και τι σημαίνει για μας η αγάπη….

Τέλος, ξεκινήσαμε την προετοιμασία για να υποδεχτούμε την πιο μαγική περίοδο του χρόνου τα Χριστούγεννα και την  Πρωτοχρονιά, φτιάχνοντας Αγιοβασιλάκια, Ταρανδάκια, Χιονανθρωπάκια και Ξωτικά εξασκώντας στο έπακρο τη λεπτή κινητικότητα!!!

Τον Νοέμβριο συνεχίσαμε την ενασχόλησή μας με την “κολοκύθα” ως κύρια θεματική. Είδαμε διάφορα είδη κολοκύθας, συζητήσαμε για τον κύκλο ζωής της και πως από ένα μικρό σποράκι καταλήγει ένα μεγάλο φυτό. Είδαμε τα φαγώσιμα μέρη και τι μπορούμε να φτιάξουμε με μια κολοκύθα ( μεταξύ άλλων και ένα παραδοσιακό γλυκό Σαντορίνης).

Στα πλαίσια βιωματικής μάθησης, κόψαμε μια κολοκύθα και είδαμε πως είναι εσωτερικά. Την κάναμε μικρά κομμάτια και την ψήσαμε με ζάχαρη και κανέλα για να τη δοκιμάσουμε.

Κάναμε σύνδεση με τα μαθηματικά και με ψυχοκινητικό τομέα όπου συνεχίσαμε διάφορα παιχνίδια με την κολοκύθα.

Επίσης κάναμε σύνδεση με την τέχνη και μάθαμε για τη ζωή και το έργο της διάσημης  εικαστικού Yayoi Kusama και μιμηθήκαμε το έργο της δημιουργώντας κολοκύθες με ζωγραφική και κολλάζ ( με σπόρια κολοκύθας) με τεχνική πουαντιγισμού.

Μιλήσαμε ακόμη για το Φθινόπωρο, την αλλαγή του καιρού και της φύσης. Διαβάσαμε διάφορες φθινοπωρινές ιστορίες και συζητήσαμε γιατί τα φύλλα αλλάζουν χρώμα. Φτιάξαμε εικαστικά έργα με φύλλα και  τεχνική του τυπώματος

Παίξαμε διάφορα παιχνίδια στην τάξη , ανάπτυξης της λεπτής και αδρής κινητικότητας / συντονισμού – αντανακλαστικών και ταχύτητας

Στις 8 Νοεμβρίου,  ημέρα γιορτής των Ταξιαρχών και της πολεμικής μας αεροπορίας, μιλήσαμε για τους Αρχαγγέλους, ποιοι είναι  και τι προστατεύει ο καθένας καθώς και για τα αεροπλάνα και τις πρώτες προσπάθειες του ανθρώπου να πετάξει ξεκινώντας από το μύθο του Δαίδαλου και του Ίκαρου και φτάνοντας στην κατασκευή του πρώτου αεροπλάνου. Είδαμε σχετικά βίντεο, διαβάσαμε το μύθο και φτιάξαμε αεροπλάνα με κολλάζ.

Μιλήσαμε για την δημοκρατία. Τι είναι η δημοκρατία; Είχαμε πάντα δημοκρατία στη χώρα μας;

Συζητήσαμε για το Πολυτεχνείο , παίξαμε στην τάξη σε κουκλοθέατρο την ” Ντενεκεδούπολη” και φτιάξαμε τα γαρύφαλλα μας για την 17η Νοέμβρη για να τα προσφέρουμε εικονικά στους φοιτητές του Πολυτεχνείου που αγωνίστηκαν για την δημοκρατία.

Γιορτάσαμε το Πολυτεχνείο μαζί με το Α’ τμήμα σε κοινή γιορτή. Παρουσιάστηκε μικρό βίντεο από τις εκπαιδευτικούς του Α΄τμήματος και διήγηση της ιστορίας: ” Η κυρά Δημοκρατία” από την εκπαιδευτικό του Β’ τμήματος.

Τον Νοέμβριο ολοκληρώσαμε την πρώτη θεματική των εργαστηρίων Δεξιοτήτων σχετικά με την υγιεινή των δοντιών. Μάθαμε για τα δόντια μας και την περιποίησή τους ώστε να είναι  πάντα γερά. Διαβάσαμε ιστορίες, κάναμε κατασκευές, φύλλα εργασίας, πηλό  και ζωγραφική και τελειώσαμε φτιάχνοντας το επιτραπέζιο παιχνίδι μας για την προστασία των δοντιών που παίξαμε στην τάξη

Στα τέλη Νοεμβρίου, ξεκινήσαμε την κατασκευή των  προσκλήσεων για τη Χριστουγεννιάτικη γιορτή μας. Φτιάξαμε αγιοβασιλιάτικες μπότες, και αστέρια / ανθρωπάκια από αλατοζύμη και πηλό.

Ζωγραφίσαμε το σκούφο του Άη- Βασίλη με νερομπογιές

Τις τελευταίες μέρες του Νοεμβρίου, στολίσαμε όλοι μαζί το Χριστουγεννιάτικο δέντρο της τάξης μας και τραγουδήσαμε Χριστουγεννιάτικα τραγούδια

Ο Οκτώβριος ξεκίνησε με την παγκόσμια ημέρα ηλικιωμένων και την κατασκευή μας : μια καρδιά για τον παππού και τη γιαγιά.

Διαβάσαμε διάφορες ιστορίες και συζητήσαμε τι είναι αυτό που μας κάνει να αγαπάμε περισσότερο τον παππού και τη γιαγιά μας.

Την παγκόσμια ημέρα των ζώων, μιλήσαμε για τα αγαπημένα μας ζωάκια και κυρίως για τα ζωάκια συντροφιάς : το σκύλο, τη γάτα κτλ.

και φτιάξαμε φιγούρες γατάκια

Ζωγραφίσαμε γατούλες και ασκηθήκαμε στη χρήση χάρακα

Κάναμε διάφορες μικτές ασκήσεις προγραφής-χειροτεχνίας που απαιτούσαν τη χρήση χάρακα και ψαλιδιού

Μιλήσαμε για τον εαυτό μας και τι είναι αυτό που μας κάνει ξεχωριστούς

Ζωγραφίσαμε το πορτραίτο μας

Ζωγραφίσαμε το πορτραίτο των συμμαθητών μας ( παιχνίδι)

Παίξαμε επιτραπέζιο παιχνίδι για να γνωρίσουμε καλύτερα τον εαυτό μας και τους φίλους μας

Διαβάσαμε βιβλία για τη μοναδικότητα του εαυτού μας (” Ο μοναδικός εαυτός μου”) και την αποδοχή της διαφορετικότητας ( ” Τα σάντουϊτς της Κάρλας” ) και δώσαν το έναυσμα για ενασχόλησή μας με παιχνίδια δραματοποίησης και ασκήσεις προμαθηματικών

Αναφερθήκαμε στο όνομά μας και φτιάξαμε την αφίσα του ονόματός μας ( Χρωματίσαμε τα γράμματα και ξεχωρίσαμε το αρχικό μας γράμμα με κολλάζ)

Η συγγραφέας κ. Σάρα Αλζάλκι Βρυώνη , μας παρουσίασε το βιβλίο της : ” Φα, το φαλαινάκι” , δείχνοντάς μας ότι όλοι είμαστε μοναδικοί και αξίζει να προσπαθούμε.

Επίσης εθελόντρια της μη κερδοσκοπικής εταιρίας για την προστασία των ζώων ” Αρκτούρος” επισκέφτηκε το σχολείο μας και μας μίλησε για τις αρκούδες, τους λύκους και την σημασία της προστασίας τους .

Με αφορμή μια ανέκδοτη ιστορία από τον κόσμο της μουσικής, μιλήσαμε για τον διάσημο μουσικό Μπετόβεν , ακούσαμε τα έργα του, τα ζωγραφήσαμε, διαβάσαμε το βιβλίο : ” Τα 39 διαμερίσματα του Μπετόβεν” με αστείες ιστορίες από τη ζωή του και φτιάξαμε την ορχήστρα μας με πιάτα για να παίξουμε την : “Ωδή στη χαρά”

Παίξαμε διάφορα ψυχοκινητικά παιχνίδια συντονισμού

Τον Οκτώβριο , παράλληλα με τις προετοιμασίες μας για την συμμετοχή μας στην γιορτή και παρέλαση του Πύργου, ασχοληθήκαμε με το νόημα της γιορτής και κυρίως με την αναφορά στην Ελληνική σημαία : Ιστορίες για την επιλογή της ως σημαία της χώρας μας από την λαϊκή παράδοση, τραγούδια, σύγκριση με άλλες σημαίες κρατών.

Φτιάξαμε τα δικά μας σημαιάκια για τη γιορτή

Τις τελευταίες μέρες του Οκτώβρη , μιλήσαμε για το Halloween που γιορτάζουν στην Αμερική και σε διάφορες χώρες του κόσμου ( ιστορία, έθιμα) και φτιάξαμε μια κολοκύθα

Παίξαμε παιχνίδια με την κολοκύθα:

Επίσης συζητήσαμε για την αποταμίευση , διαβάσαμε και συζητήσαμε το βιβλίο: “Αν κάθε μέρα…” , είδαμε σε βίντεο την ιστορία: ” Ο τζίτζικας και ο μέρμηγκας” και φτιάξαμε κουμπαράδες αρκουδάκια

Καλωσορίσαμε το μήνα Οκτώβρη γιορτάζοντας την Παγκόσμια Ημέρα των Ηλικιωμένων και φτιάξαμε δώρο για τον παππού και τη γιαγιά μας.

Λίγες ημέρες μετά γιορτάσαμε και την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων (4 Οκτωβρίου), συζητήσαμε για τα ζώα και τα δικαιώματα τους, αναφέραμε τρόπους προστασίας των ζώων και μεταμορφωθήκαμε και οι ίδιοι σε ζωάκια.

Συζητήσαμε για το Φθινόπωρο, τις αλλαγές της φύσης και στολίσαμε  την τάξη μας με φθινοπωρινά έργα.

Με πολύ ενθουσιασμό βρήκαμε στην αυλή του σχολείου μας ένα σαλιγκάρι και το παρατηρήσαμε με περιέργεια.

Με αφορμή το φθινόπωρο γνωρίσαμε το γράμμα Φ με διάφορους τρόπους.

Μάθαμε τον αριθμό 1 και παίξαμε παιχνίδια με αυτόν.

Το μήνα Οκτώβριο ασχοληθήκαμε με τη θεματική ενότητα «Ο Εαυτός μου».

Με αφορμή έναν καθρέφτη που εμφανίστηκε μυστηριωδώς στην τάξη μας μιλήσαμε για τον εαυτό μας. Παρατηρήσαμε στον καθρέφτη το πρόσωπο μας και μιλήσαμε για τις διαφορές και τις ομοιότητες μας. Μετρήσαμε το ύψος μας και είδαμε πόσο διαφορετικό ύψος έχουμε παρά τα κοινά μας χαρακτηριστικά (φύλο, ηλικία κλπ).

Παίξαμε παιχνίδια με το όνομα μας. Μετρήσαμε πόσα γράμματα έχει το όνομα του καθενός και με τη συνοδεία μουσικής προσπαθούσαμε να βρούμε το δικό μας όνομα.

Μιλήσαμε για τη μοναδικότητα του εαυτού μας και  ζωγραφίσαμε το υπόλοιπο μισό του. Επίσης φτιάξαμε το πορτρέτο μας πάνω στον δικό μας καθρέφτη.

Διαβάσαμε το εξαιρετικό βιβλίο για την αποδοχή του εαυτού «Αχ, γιατί να είμαι γάτα» και δραματοποιήσαμε την ιστορία.

Στα πλαίσια της συζήτησης για την μοναδικότητα του εαυτού αναφερθήκαμε στο μοναδικό ρόλο που έχει ο καθένας μας στην ομάδα και συνθέσαμε όλοι μαζί το  Πάζλ της δικής μας τάξης.

Η ενότητα «Ο εαυτός μου» έκλεισε με την επίσκεψη της συγγραφέα Σάρα Αλζάλκι Βρυώνη και την βιβλιοπαρουσίαση του βιβλίου της Φα το Φαλαινάκι, για ένα φαλαινάκι που απέδειξε πως όλα τα μπορεί και πως όλοι έχουν αξία
μεγάλοι και μικροί.

Στα πλαίσια του εορτασμού της 28^ης Οκτωβρίου 1940 συζητήσαμε με τα παιδιά για τα ιστορικά γεγονότα της επετείου, παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο και φτιάξαμε τις δικές μας εορταστικές κατασκευές.

Σχηματίσαμε τις λέξεις σημαία και Ελλάδα.

Μιλήσαμε για την έννοια της ειρήνης και του πολέμου. Διαβάσαμε παραμύθια όπως «Ο γίγαντας και ο νάνος», την «Ειρήνη» του Αριστοφάνη, καθώς και «Το κανόνι της ειρήνης». Εμπνευστήκαμε και κάναμε ομαδικές και ατομικές εργασίες.

Γιορτάσαμε την επέτειο της 28^ης Οκτωβρίου με ποιήματα και τραγούδια

Μιλήσαμε για το φυσικό φαινόμενο του σεισμού, κάναμε την αντισεισμική άσκηση και πήραμε βραβείο συμμετοχής.

Έπειτα, φτιάξαμε τα δικά μας κουνημένα σπιτάκια.

Ο μήνας Οκτώβριος έκλεισε με την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης. Συζητήσαμε για την έννοια της αποταμίευσης και φτιάξαμε τους δικούς μας κουμπαράδες.

Αφού μάθαμε απαριθμήσαμε αντικείμενα μέχρι το 2, εξασκήσαμε τη λεπτή μας κινητικότητα πλάθοντάς το με τα χεράκι μας.

Στα πλαίσια του εορτασμού για την Εθνική Γιορτή της 28ης Οκτωβρίου, μιλήσαμε για την Ελληνική Σημαία, διαβάσαμε μια ιστορία για την επιλογή των χρωμάτων της σημαίας μας και το συμβολισμό της.

Ακόμα, φτιάξαμε παζλ το Ηρωικό “Όχι” που είπαμε στους Ιταλούς, εξασκώντας έτσι και την ανάπτυξη της αντίληψης, της οργάνωσης και της συγκέντρωσης.

Και τέλος, εξασκηθήκαμε στο κόψιμο και τη λεπτή κινητικότητα, φτιάχνοντας ένα στρατιωτάκι με τη λέξη “Όχι”.

Εξασκήσαμε τη λεπτή μας κινητικότητα και τον οπτικοκινητικό μας συντονισμό, ενώνοντας τις γραμμούλες, αλλά και  κόβοντας και κολλώντας κύκλους, με τους οποίους δημιουργήσαμε κολοκύθες, φρούτο του φθινοπώρου και επίκαιρο λόγω εορτασμού του Halloween!

Κάναμε μια πρώτη αναφορά για το φαινόμενο του σεισμού, διαβάσαμε το παραμύθι “Το Αρκουδάκι Που Φοβόταν τους Σεισμούς”, συζητήσαμε για το φαινόμενο αυτό που πρέπει να μας βρίσκει προετοιμασμένους και συζητήσαμε για το πως συμπεριφερόμαστε πριν (προετοιμασία), κατά τη διάρκεια, και μετά το σεισμό. Επίσης, κάναμε και την πρώτη άσκηση σεισμού.

Στα πλαίσια της παγκόσμιας ημέρας αποταμίευσης κόψαμε, κολλήσαμε και βάψαμε, εξασκώντας τη λεπτή μας κινητικότητα, δημιουργώντας ομαδικά, χωρίζοντας αρμοδιότητες, το γουρουνάκι-κουμπαρά μας. Ακόμα, κάναμε συζήτηση για τα νομίσματα, τα αναγνωρίσαμε και τα ταυτίσαμε με το αντίστοιχο ποσό.

Αφού διαβάσαμε και συζητήσαμε το παραμύθι “Ο Τζίτζικας κι ο Μέρμηγκας”, σχετικό με την αποταμίευση, γίναμε δυο ομάδες μυρμίγκια που προσπαθήσαμε να μαζέψουμε όσο περισσότερα σπόρια μπορούμε σαν ομάδα για να περάσουμε το χειμώνα. Εξασκώντας έτσι την αδρή και λεπτή κινητικότητα, τη συνεργατικότητα και την απαρίθμηση.

Ο Σεπτέμβρης είναι μήνας προσαρμογής και εισαγωγής των παιδιών στις νέες συνθήκες του σχολείου, όπου οφείλουν να μοιραστούν, να συνεργαστούν και να θέσουν τα ίδια κανόνες σε συνεργασία με τις εκπαιδευτικούς, τους οποίους οφείλουν και να τηρούν.

Σε όλα αυτά μας βοήθησαν τα παραπάνω βιβλία, με πολύ χαρακτηριστικές ιστορίες, βγαλμένες από την καθημερινότητα του σχολείου.

Με αφορμή την 11η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, κατά τη διάρκεια του ολοημέρου, εμπλουτίσαμε το πρόγραμμα μας με δραστηριότητες φυσικής αγωγής, μέσα από μια ποικιλία ευχάριστων και διασκεδαστικών παιχνιδιών, παρέχοντας τη δυνατότητα στα παιδιά να κατακτήσουν με ασφαλή τρόπο πολυποίκιλες δεξιότητες, ώστε να αναπτυχθούν σωματικά, συναισθηματικά και κοινωνικά.

Καλή σχολική χρονιά σε όλους!

Μετά τις πρώτες μέρες προσαρμογής που κύλησαν με δραστηριότητες γνωριμίας και πολύ παιχνίδι, μπήκαμε σε πιο σταθερούς ρυθμούς και πρόγραμμα.

Συζητήσαμε για το σχολείο, τι περιμένουμε, τι μας τρομάζει και διαβάσαμε την ιστορία: ” Φιλάκι στο χεράκι ” για να εξοικειωθούμε με τον αποχωρισμό από τη μαμά και τον μπαμπά τις ώρες του σχολείου.

Ζωγραφίσαμε το χεράκι μας με μια καρδούλα για να δώσουμε στους γονείς μας.

Με αφορμή την ιστορία ενός μικρού χταποδιού που θα πήγαινε στο νηπιαγωγείο μιλήσαμε για τα χταπόδια. Είδαμε πως αλλάζουν χρώματα για να προσαρμοστούν στο περιβάλλον και είδαμε μια  ιστορία σε μικρό βίντεο, όπου ένα χταπόδι βοηθάει τον φίλο του να σωθεί από καρχαρίες.

Έγινε διδακτική αξιοποίηση της ιστορίας τόσο σε επίπεδο λεπτής κινητικότητας ( Φτιάξαμε χταποδάκια με χαρτόνι)  όσο και  σε εισαγωγή σε σημαντικές έννοιες όπως η φιλία.

Φτιάξαμε με χαρτοκοπτική την τάξη μας : ” Όλοι στην τάξη είμαστε σαν μια οικογένεια – όλοι είμαστε φίλοι”

Και μιλήσαμε για τις μαγικές λεξούλες που θα μας βοηθήσουν να κάνουμε φίλους : “Γεια σου”, ” Ευχαριστώ” , ” Παρακαλώ”, ” Συγνώμη”

Διαβάσαμε τα βιβλία της σειράς: ” Μαγικές λεξούλες” και δημιουργήσαμε ατομικά κολλάζ

Μιλήσαμε για τις καλοκαιρινές μας διακοπές και παίξαμε θεατρικά παιχνίδια. Ζωγραφίσαμε την πιο όμορφη καλοκαιρινή μας ανάμνηση που θα θέλαμε να κρατήσουμε.

Παίξαμε μαθηματικά παιχνίδια προσανατολισμού και κάναμε μια πρώτη επαφή με τους αριθμούς ( το ένα)

Μάθαμε παραδοσιακά παιχνίδια και κάναμε ασκήσεις συντονισμού και αντανακλαστικών

Η νέα σχολική χρονιά ξεκίνησε!

Γνωρίσαμε την αίθουσα και τις γωνίτσες παιχνιδιού και φτιάξαμε όλοι μαζί το συμβόλαιο με τους κανόνες της τάξης μας.

Παίξαμε ομαδικά παιχνίδια και φτιάξαμε το αερόστατο της τάξης μας

Ολοκληρώσαμε μια εβδομάδα στο σχολείο μας και πήραμε βραβείο γι ‘ αυτό.

Κατά τη διάρκεια του Σεπτεμβρίου μιλήσαμε για την Οικογένεια μας.

Τα παιδιά έφεραν στο σχολείο φωτογραφίες της οικογένειας τους , μας τις παρουσίασαν και μοιράστηκαν  αγαπημένες οικογενειακές στιγμές.

Στα πλαίσια της ενότητας Οικογένεια και μιλώντας για τη μαμά και το μπαμπά γνωρίσαμε το γράμμα Μ με διάφορους τρόπους.