Τα παιχνίδια με τα χρώματα συνεχίζονται!!

• Παίζουμε τα χρώματα αγόρια – κοπελιές…

Χοροπηδάμε, τραγουδάμε, γελάμε, κλαίμε (με το χαριτωμένο ποίημα-τραγούδι του Μ. Φιλιππάκη)

• Τα ζουζουνάκια των χρωμάτων

Δημιουργούμε τα ζουζούνια μας με χαρτόνια, ψαλίδια, μαρκαδόρους και διπλόκαρφα , φροντίζοντας το χρώμα τους να βγαίνει από την ανάμιξη των χρωμάτων που έχουν τα φτερά τους!

Ας παίξουμε ένα παιχνίδι με τους αριθμούς:

-Βάλτε με τη σειρά τους αριθμούς από το 1-5 στο χρόνο που σας δίνει η κλεψύδρα!

-Για τη συνέχεια θα χωριστούμε σε 2 ομάδες! Όποια ομάδα τοποθετήσει στο κοντάρι της γρήγορα και σωστά, τους αριθμούς από το 1 έως το 5 είναι η νικήτρια!!

Μπράβο παιδιά!!

 

-Αλήθεια…πόσα είναι τα χρώματα;

-Πολλάαα!!

-Που τα βρίσκουμε;

-Παντού! Στη φύση, στις πόλεις ,στα χωριά ,στα σπίτια ,στα ρούχα μας, στη διαθεσή μας…

• Και όλα αυτά τα χρώματα προέρχονται από την ανάμιξη των τριών βασικών χρωμάτων: Του Κόκκινου, του Κίτρινου και του Μπλέ!

• Από τα τρία αυτά μπορούμε να βγάλουμε όλα τα άλλα χρώματα! 🙄 

• Το Άσπρο και το Μαύρο ονομάζονται ουδέτερα χρώματα
• Το Μαύρο σημαίνει ότι δεν υπάρχει κανένα χρώμα!
• Το Άσπρο αντίθετα, όπως ανακάλυψε και ο Ι.Νεύτων έχει πολλά χρώματα!! 

 

• …εδώ ένα βίντεο για το πως λειτουργεί ο δίσκος του Νεύτωνα:

https://www.youtube.com/watch?v=tK-UF9OIpJ8

• Διαβάσαμε τα “Μαγικά Χρώματα” της Σ. Ζαραμπούκα 
• Από τη σειρά “Μικροί Επιστήμονες” το βιβλίο : “Χρώματα” 
• Το “Παραμύθι με τα Χρώματα” του Α. Κυριτσόπουλου
• Και τον “Έλμερ τον παρδαλό ελέφαντα” του Ντέιβιντ Μακ Κι

• Κάναμε χρωματιστές χειραψίες!

•  Πειραματιστήκαμε με ένα φακό κι ένα cd και είδαμε ….ουράνια τόξα!!

• Ζωγραφίσαμε ουράνια τόξα

• Στο τέλος τραγουδήσαμε και παίξαμε:

“Γάτα γατούλα ποιο χρώμα ζητάς;

Ποιο σου αρέσει και ποιο προτιμάς;

Πες ένα χρώμα αλλιώς θα τις φας!”

(η γατούλα διαλέγει για μας χρώματα κι εμείς ψάχνουμε να τα βρούμε και να τα ακουμπήσουμε μέσα στην τάξη μας. Όποιος δεν καταφέρει να βρει το χρώμα που ζήτησε η γάτα, η γάτα τον πιάνει…και γίνεται αυτός …γάτα!!)

Τα χρώματα είναι ένα θέμα που ενδιαφέρει πολύ τα παιδιά, γι’ αυτό δεν τελειώνει εδώ η εξερεύνηση ούτε τα παιχνίδια μας!

Συνεχίζουμε..!

Αυτό σημαίνει ότι γιορτάζουν Άγγελος, Αγγελής, Αγγελική, Άντζελα, Άτζελα, Άντζυ, Αγγέλα, Αγγελίνα, Γαβριήλ, Γαβρίλος, Γαβρίλης, Γαβριέλα, Μιχαήλ, Μιχάλης,  Μιχελής, Μιχαέλα, Μιχαηλίτσα, Μιχαλίτσα, Σεραφείμ, Σεραφειμία, Σεραφίνα,  Ευστρατία, Μεταξία, Μεταξένια, Μεταξούλα, Ταξούλα, Ραφαήλ, Ραφαήλος, Ραφαέλος, Ραφαέλα, Ραφαέλλα, Ραφαήλα, Ραφαηλία *, Σταμάτης, Σταμάτιος, Στάμος, Σταμούλης, Σταμέλος, Σταμέλης, Σταμελάς, Σταματία, Μάτα, Ματούλα, Ματίνα, Σταματίνα, , Στρατηγός, Στρατής, Στρατηγούλα, Ταξιάρχης, Ταξιαρχούλα….ελπίζω να μην ξεχάσαμε κάποιον!!

Χρόνια πολλά σε όλους σας!

Είδαμε σχετικά βίντεο:

https://www.youtube.com/watch?v=jZkTxkQDMMU

…και animation βίντεο:

… παρακολουθήσαμε την ιστορία του Δαίδαλου & του Ίκαρου, όπου μας δίδαξε ότι δεν πρέπει να επιχειρούμε να γίνουμε κάτι που δεν είμαστε και να φτάνουμε στα άκρα….και φυσικά μας υπενθύμισε πόσο σημαντικό είναι να ακούμε τους γονείς μας, κάτι που δεν έκανε ο νεαρός Ίκαρος και οδηγήθηκε σε πτώση!

Και στο τέλος καθίσαμε στα τραπεζάκια εργασίας και με χαρτόνια, κόλλες, μανταλάκια, γλωσσοπίεστρα κ.α…φτιάξαμε τα δικά μας αεροπλάνα!!

Δείτε!

 

Και του χρόνου!!

Ουφ βρέχει!

Ας φτιάξουμε ομπρέλες…

…ίσως  μερικές ακόμη,

η βροχή ειναι δυνατή!!

Για τη συνέχεια θα μετρήσουμε τις σταγόνες τις βροχής και θα τις αντιστοιχίσουμε με τον αριθμό που έχει πάνω της η κάθε ομπρέλα!

….και αφού η αυλή μας γέμισε νερά και λάσπες… ας παίξουμε ένα αστείο παιχνιδάκι μέσα στην τάξη μας!

Οι μαθητές σε κύκλο, με ένα καλαμάκι στο στόμα τους και χωρίς να χρησιμοποιούν τα χέρια τους, θα πρέπει να περνούν ο ένας στον άλλον μια ροδέλα από σύρμα πίπας χωρίς να τους πέσει!

😆 😆 😆 😆 😆 😆 😆 😆 😆

…και του χρόνου!!

..Μα….τα φυτά μας φυσικά!!

..και τώρα πρέπει οπωσδήποτε κάποιος-κάποιοι  να φυλάνε τη “σοδειά” μας 😆 😆 😆 !!

Σκιάχτρα φοβερά-τρομερά και πολύ-πολύ τρομακτικά ….για τα πουλιά! 😆 😆  

..Κι ένα απ’ τα πιο γνωστά παραμύθια με πρωταγωνιστή ένα σκιάχτρο: “ο μάγος του Οζ”

Παιδιά, τι θα λέγατε να παίξουμε το παιχνίδι:” Ντύσε το σκιάχτρο όσο πιο γρήγορα μπορείς”;;; 😯 🙄 😯 

…ο χρόνος σας ξεκινάει…ΤΩΡΑ!

Για το τέλος θα ζωγραφίσουμε τρομακτικά σκιάχτρα στο χωράφι που τρομάζουν τα πουλιά!! 

Μιλήσαμε για την έννοια της αποταμίευσης…χρησιμοποιώντας  το βιβλίο του Αντώνη Παπαθεοδούλου.

     

Οι δραστηριότητες μας για την επέτειο του ΟΧΙ

• Γνωρίσαμε τα γεγονότα του 1940 μέσα από αφίσες, χάρτες , βιβλία, βίντεο και τραγούδια.

Η ιστορία του Φίλιππου Μανδηλαρά : “Το έπος του ’40” βοήθησε να καταλάβουμε τι συνέβη τότε.

• Χρωματίσαμε τις δικές μας σημαιούλες και τις κολλήσαμε σε ξυλάκια! 

• Φτιάξαμε Φανταράκια
  Τα παιδιά έκοψαν και κόλλησαν το πρόσωπο και το κράνος του φαντάρου. Ζωγράφισαν το πρόσωπό του. Χρωμάτισαν γλωσσοπίεστρα με  πράσινο και μαύρο μαρκαδόρο και πρόσθεσαν μάτια και χέρια από σύρμα πίπας.

• Μάθαμε να γράφουμε το ΟΧΙ

• Διαβάσαμε την “Ειρήνη” του Αριστοφάνη από το βιβλίο της Σοφίας Ζαραμπούκα

(ας το θυμηθούμε στο παρακάτω βίντεο)

Με αφορμή το Παραμύθι συζητήσαμε για τις έννοιες της ειρήνης και του πολέμου και περιγράψαμε τα συναισθήματα μας όταν ακούμε αυτές τις λέξεις.
Αποφασίσαμε ότι είμαστε όλοι με την Ειρήνη και είπαμε τα δικά μας ΟΧΙ στον Πόλεμο!

• Δημιουργήσαμε τον ήλιο της Ειρήνης και στις ακτίνες του γράψαμε όλα όσα χαιρόμαστε σε καιρό ειρήνης και τα στερούμαστε όταν γίνεται ένας πόλεμος.

• Τέλος μάθαμε πως συμβολίζεται η Ειρήνη και φτιάξαμε με τα “πολύχρωμα” χεράκια μας το σήμα της!

…και του χρόνου! Χρόνια πολλά σε όλους μας!