Εγγραφές για το σχολικό έτος 2026-27

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2026-2027

Οι εγγραφές για το Σχολικό Έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από

Δευτέρα 2 Μαρτίου 2026 έως Δευτέρα 23 Μαρτίου 2026.

Στο Νηπιαγωγείο εγγράφονται μαθητές και μαθήτριες που έχουν γεννηθεί το 2022.

Τηλέφωνο Επικοινωνίας Νηπιαγωγείου Διλόφου Βάρης: 2109659886

Ε-mail: mail@nip-dilof.att.sch.gr

Οι Αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας γίνονται μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής στο

https://proti-eggrafi.services.gov.gr

Θα υποβάλλετε την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής του παιδιού σας, για το Νηπιαγωγείο στο οποίο ανήκετε, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας σας, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου όπως φαίνονται στο χάρτη της περιοχής.

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ:

ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ:

Για την εγγραφή του παιδιού σας θα πρέπει να ακολουθήσετε τα εξής βήματα:

  1. Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου (1ο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Διλόφου Βάρης) όπου και ανήκετε σύμφωνα με τη διεύθυνση της κατοικίας σας.
  1. Χρήση κωδικών: κατά την είσοδό σας στην εφαρμογή (gov.gr) απαιτούνται οι κωδικοί-διαπιστευτήρια της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  2. Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: κατά την είσοδό σας στο σύστημα, συμπληρώνετε τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεστε για την πορεία της αίτησής σας.

ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΕΤΕ ΔΙΑΔΟΧΙΚΑ ΤΑ ΑΚΟΛΟΥΘΑ:

 α) τα στοιχεία του παιδιού σας για το οποίο ζητάτε την εγγραφή:

  1. Το σύστημα διαλειτουργεί (συνδέεται) με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και σας παρέχει λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή σας μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα.
  2. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και επιλέγετε το παιδί για το οποίο επιθυμείτε να υποβάλλετε αίτηση.
  • Σε περίπτωση που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμείτε να εγγράψετε, έχετε τη δυνατότητα να εισάγετε μόνος/η σας τα στοιχεία του παιδιού σας και να τεκμηριώσετε τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή.

   β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας σας, την οποία τεκμηριώνετε αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου το σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμός ΔΕΚΟ (ΔΕΗ, ΟΤΕ, ΕΥΔΑΠ), μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας σας.

γ) εάν επιθυμείτε τη φοίτηση του παιδιού στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρωινής Υποδοχής.

δ) τα στοιχεία των συνοδών του παιδιού κατά την προσέλευση και αποχώρησή του από το νηπιαγωγείο ενώ παράλληλα επιλέγετε τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης:

Ενημερώνεστε από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα Παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσετε στο Νηπιαγωγείο:

Παραστατικά που θα χρειαστεί να προσκομίσετε στο Νηπιαγωγείο:

  1. Αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα (το έντυπο δίνεται από τη διεύθυνση του σχολείου).
  2. Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.) συμπληρωμένο από Παιδίατρο
  3. Βιβλιάριο Εμβολίων, του παιδιού ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια και, εφόσον υπάρχει, Βεβαίωση από ΚΕΔΑΣΥ, ή Δημόσιο Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο ή άλλη αρμόδια Δημόσια Υπηρεσία σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
  4. Έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του.

Η προσέλευση στο νηπιαγωγείο για την προσκόμιση των ανωτέρω, θα γίνει κατόπιν συνεννόησης της προϊσταμένης του νηπιαγωγείου μέσω τηλεφωνικής επικοινωνίας μαζί σας (θα σας πάρει εκείνη τηλέφωνο αφού δει την αίτησή σας στο ηλεκτρονικό σύστημα gov.gr).

Τα ραντεβού στο Νηπιαγωγείο Διλόφου Βάρης για την προσκόμιση των ανωτέρω δικαιολογητικών θα γίνεται κατόπιν τηλεφωνικής κλήσης της Προϊσταμένης μαζί σας και η προσέλευση σας θα γίνεται αποκλειστικά κατά τις ώρες 13:10-13:45.

ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΥΠΟΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ:

  1. Θα λαμβάνετε ενημερώσεις για την πορεία της αίτησής σας στο κινητό τηλέφωνο που έχετε δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής σας.
  2. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η Αίτησή σας θα επιστρέφεται, προκειμένου να πραγματοποιήσετε τις διορθώσεις.
  3. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

Η «αποδοχή » της αίτησης ΔΕΝ συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

Για την υποστήριξη μαθητών/τριών των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες / γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν  σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης, με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα.

ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

α. Εγγραφή στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα (13:00 μ.μ.– 16:00 μ.μ.)

Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα εγγράφονται οι μαθητές/τριες, κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους, χωρίς προϋποθέσεις.

  • Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 μ.μ.

β. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30 π.μ.):

  • Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
  • Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
  • Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45 π.μ. – 8:00 π.μ.

ΠΡΟΩΡΗ ΑΠΟΧΩΡΗΣΗ ΝΗΠΙΩΝ/ΠΡΟΝΗΠΙΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΔΕΝ ΠΡΟΒΛΕΠΕΤΑΙ

Τα όρια της σχολικής περιφέρειας του 1ου Νηπιαγωγείου Διλόφου Βάρης

Το πολύγωνο που σχηματίζεται από τις οδούς/περιοχές: Που βρίσκονται στις περιοχές Χέρωμα και Δίλοφο, καταλήγοντας με τους μονούς αριθμούς στη Λ. Ευέλπιδων (Λ. Βάρης – Κορωπίου). Στην συνέχεια, περιλαμβάνονται όλοι οι δρόμοι που περικλείονται από την Λ. Ευέλπιδων —Καλύμνου – έως την Ρόδου. Συμπεριλαμβανομένων και των Λ. Ευέλπιδων και Καλύμνου στο σημείο αυτό (η επάνω πλευρά της Καλύμνου μονοί αριθμοί). Τα όρια συνεχίζονται ακολουθώντας τις οδούς Ρόδου – Νικηταρά – Αθηναϊδος — έως Βασιλέως Γεωργίου και κλείνουν στο βουνό με την υπόλοιπη Ρόδου (Αθηναϊδος 48-70, Νικηταρά 81-105, Ρόδου, πάνω από την Καλύμνου οι ζυγοί αριθμοί, από 8 και πάνω ως την Βασιλέως Γεωργίου).

 

 

Code Week – “Οι ντεντέκτιβ του Φθινοπώρου” 

Code Week

Οι ντεντέκτιβ του Φθινοπώρου 

Πώς μεταμορφώνεται η φύση για τη μετάβαση και την αλλαγή των εποχών; Από το Καλοκαίρι στο Φθινόπωρο; Πώς προετοιμάζονται ζώα, πουλιά και δέντρα για την υποδοχή του Χειμώνα; Γινόμαστε ντεντέκτιβ με αποστολή να ανακαλύψουμε όλα όσα συμβαίνουν γύρω μας μέσα από κώδικες. Pixelart, κρυμμένες λέξεις και εικόνες, Qrcodes, αινίγματα, που με τη βοήθεια της Bee-bot, της μέλισσας-ρομπότ και του Παππού-Γρίφου, θα μας οδηγήσουν στην αποκρυπτογράφηση του Φθινοπώρου.

Στόχοι

  • Να μάθουν τα παιδιά για τις αλλαγές της φύσης.
  • Να μάθουν να συνεργάζονται και να επικοινωνούν για ένα κοινό έργο.
  • Να μάθουν τις βασικές εντολές προγραμματισμού της μέλισσας-ρομπότ.
  • Με τη βοήθεια της/του εκπαιδευτικού, να μάθουν να χειρίζονται μία κινητή συσκευή για να σκανάρουν QRCode
  • Να κατανοήσουν τον τρόπο επεξεργασίας των εικόνων από τον υπολογιστή.
  • Να λύσουν αινίγματα και να αποκωδικοποιήσουν λέξεις μέσα από εικόνες.
  • Να διασκεδάσουν μαθαίνοντας.

Δραστηριότητες 

  1. Γνωριμία με τον Παππού-Γρίφο

Παρουσιάζεται στα παιδιά ο Παππούς-Γρίφος ή όποια άλλη κούκλα της τάξης. Μαζί του φέρνει κι ένα καλάθι το οποίο περιέχει τα υλικά για την αποκρυπτογράφηση του φθινοπώρου.  Κάρτες, εικόνες, χαρτιά με κρυμμένες λέξεις και εικόνες που τα παιδιά θα πρέπει να ανακαλύψουν ώστε να αποκρυπτογραφήσουν το Φθινόπωρο. Στο καλάθι του βρίσκεται και η Bee-bot που την παρουσιάζει και αυτή στα παιδιά.

Αφού παρουσιαστεί ο Παππούς-Γρίφος, δείξει στα παιδιά όσα κουβαλάει στο καλάθι του και τους ζητήσει τη βοήθεια τους για να λύσει το μυστήριο του Φθινοπώρου, τους αφηγείται το μύθο της Περσεφόνης.

  1. Τα φύλλα των δέντρων

Τι συμβαίνει στα φύλλα των δέντρων το Φθινόπωρο;

Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και η κάθε ομάδα παίρνει από ένα φύλλο χαρτιού με τετράγωνα που έχουν αριθμούς. Τα χρωματίζουν σύμφωνα με τις οδηγίες και ανακαλύπτουν την κρυμμένη εικόνα. Τα παιδιά μαθαίνουν πως τα τετράγωνα ονομάζονται pixels και πως έτσι αποθηκεύονται στις οθόνες όλες οι εικόνες.

Η κάθε ομάδα παρουσιάζει στην ολομέλεια την εικόνα που βρήκε. Ακολουθεί συζήτηση στην οποία καταγράφεται το πρώτο στοιχείο του γρίφου.

  1. Έρχονται τα πρωτοβρόχια.

Τι άλλο συμβαίνει το φθινόπωρο;

Κάθε παιδί παίρνει ένα χαρτί με εικόνες που το αρχικό γράμμα της κάθε μίας σχηματίζει τη λέξη βροχή. Με τη βοήθεια της/του εκπαιδευτικού ή των άλλων παιδιών βρίσκει την κρυμμένη λέξη. Ακολουθεί συζήτηση στην ολομέλεια και εκεί καταγράφεται το δεύτερο στοιχείο του γρίφου.

  1. Bee-bot

Παρουσιάζουμε τη μέλισσα-ρομπότ στα παιδιά και παρατηρούμε όλα τα κουμπιά που έχει στην πλάτη της. Αναρωτιόμαστε σε τι να χρησιμεύουν. Μετά από καταιγισμό ιδεών δείχνουμε πως τελικά λειτουργεί η μελισσούλα. Δοκιμάζουμε τη λειτουργία των κουμπιών σε ζευγάρια.

Στον υπολογιστή βοηθάμε τα παιδιά να καταλάβουν παίζοντας τη λειτουργία των κουμπιών της μέλισσας στη σελίδα της Bee-bot.

https://beebot.terrapinlogo.com/

  1. Παιδιά-Ρομπότ (Δραστηριότητα unplugged)

Κολλάμε στο πάτωμα χαρτοταινία σχηματίζοντας τετράγωνα. Χωριζόμαστε σε ζευγάρια. Το κάθε ζευγάρι θα παίξει το ρόλο του προγραματιστή και του ρομπότ εναλλάξ. Αρχικά δοκιμάζουμε να οδηγήσουμε το ρομπότ μας σε ένα συγκεκριμένο τετράγωνο από όποια διαδρομή θέλουμε. Σε β’ φάση τοποθετούμε εμπόδια που ο προγραμματιστής θα πρέπει να αποφύγει για να οδηγήσει το ρομπότ στο τελικό τετράγωνο.

  1. Αποδημητικά πουλιά.

Ποια είναι τα αποδημητικά πουλιά και γιατί φεύγουν από τη χώρα τους; Υπάρχουν πουλιά που αντί να φύγουν έρχονται;

Παίζουμε κρεμάλα με τα αποδημητικά πουλιά και γράφουμε τις λέξεις σε φύλλα εργασίας.

apodhmhtika2 apodhmhtika3 apodhmhtika4 apodhmhtika1

Πάνω στο χαλάκι της Bee-bot τοποθετούμε εικόνες αποδημητικών πουλιών. Ο Παππούς-Γρίφος μας ρωτάει αινίγματα. Για να δείξουμε την απάντηση θα χρειαστούμε τη βοήθεια της μελισσούλας που θα μας οδηγήσει στο σωστό τετράγωνο για να πάρουμε την εικόνα του αντίστοιχου πουλιού.

Στην ολομέλεια καταγράφουμε το τρίτο στοιχείο του γρίφου.

  1. Καρποί του Φθινοπώρου.

Ποιοί είναι οι καρποί που μας φέρνει το Φθινόπωρο;

Παρουσιάζουμε στα παιδιά τον πίνακα του Arcimboldo «Φθινόπωρο». Παρατηρούμε τους καρπούς που είναι στοιχεία του πίνακα. Τυπώνουμε εικόνες με φρούτα και λαχανικά. Τις συνδέουμε με QRCode που τυπώνουμε σε κάρτες. Σκανάροντας τους κώδικες με μία κινητή συσκευή, βρίσκουμε από τις τυπωμένες εικόνες ποιοι καρποί αποτυπώνονται στο έργο του Arcimboldo δημιουργώντας δύο ομάδες. Καταγράφουμε στην ολομέλεια το τέταρτο και τελευταίο στοιχείο του γρίφου.

QR Code Fthinoporo Artsimpolnto

quince 969020 1280 pumpkin 7496733 1280 pomegranate 2851994 1280 pineapple 1916996 1280 pear 7360921 1280 olives 1549770 1280 fruit 2477515 1280 watermelon 815072 1280 vineyard 3629622 1280 strawberry 5079237 1280 food 1239303 1280 fig 478473 1280 chestnut 1784282 1280 birch mushroom 2638687 1280 apricot 2314631 1280 apple 1702316 1280

  1. Αποκάλυψη του μυστηρίου.

Ο Παππούς-Γρίφος μαζί μετα παιδιά αναλύουν τα στοιχεία του μυστηρίου και τα ευχαριστεί για την πολύτιμη βοήθεια τους.

 

Αγιασμός

Με το ξεκίνημα της νέας σχολικής χρονιάς καλωσορίζουμε τους μικρούς μας μαθητές μαζί με τους γονείς και κηδεμόνες!

Ευχόμαστε μια χρονιά γεμάτη χαρά, δημιουργία, καλή επικοινωνία και καλή συνεργασία!

Ο Αγιασμός για τη νέα σχολική χρονιά θα τελεστεί την Πέμπτη 11/9/2025 και ώρα 09:00 στο χώρο του σχολείου μας. Θα ακολουθήσει ενημέρωση για τη λειτουργία του σχολείου.

Σας περιμένουμε με χαρά!

Καλή και Δημιουργική Σχολική Χρονιά!

 

Δράση Ενεργού Πολίτη

«Δράση Ενεργού Πολίτη»   

    IMG e5ad5ff1c002e90694c2dad68892c46c V

Τίτλος Δράσης

«Προσφέρω κι εγώ, με το βιβλίο βοηθώ»

Επίπεδο

Νηπιαγωγείο

Θεματικό Πεδίο

Η Δράση Ενεργού Πολίτη που σχεδιάστηκε αυτή τη χρονιά στο σχολείο μας σχετίζεται με τους εξής τρεις δείκτες.

  • Ποιοτική Εκπαίδευση
  • Λιγότερες Ανισότητες
  • Ειρήνη, Δικαιοσύνη, Κοινωνική Ισότητα και Ισχυροί Θεσμοί

Σύντομη περιγραφή της Δράσης

Τα παιδιά δημιούργησαν ένα μικρό βιβλίο μέσα από τη διαδικασία της Δανειστικής Βιβλιοθήκης και με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου. Στη συνέχεια επέλεξαν να οργανώσουν ένα βιβλιοπωλείο, (βιβλιομπαζάαρ) και να πουλήσουν το δημιούργημα τους. Τα έσοδα επέλεξαν να τα διαθέσουν στο Παιδικό Χωριό S.O.S. ώστε να εμπλουτιστεί με βιβλία η βιβλιοθήκη τους ή να διατεθούν για τις  ανάγκες τη διαβίωσης των φιλοξενουμένων παιδιών. Η επιλογή της δράσης δεν ήταν τυχαία καθώς στο σχολείο μας φοιτούν παιδιά από το Παιδικό Χωριό. Μέσα από την επικοινωνία και τη συνεργασία εντός της ομάδας στο σχολείο αλλά και εκτός σχολείου, τα παιδιά έχουν  έρθει σε μία πρώτη γνωριμία με το θεσμό του Παιδικού Χωριού.

Μάθημα ή τομέας του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων που εντάσσεται:

Η δράση σχεδιάστηκε αυθόρμητα από τα ίδια τα παιδιά και αυτόνομα μέσα από τη θεματική του προγράμματος στο σχολείο μας.

Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα:

Μέσα από αυτή τη δράση τα παιδιά:

·       Μαθαίνουν για τη διαδικασία παραγωγής ενός βιβλίου

·       Αντλούν ευχαρίστηση μέσα από τη δημιουργία

·       Ευαισθητοποιούνται για κοινωνικά θέματα

·       Συνδέουν τη δημιουργία με ένα σκοπό

·       Μαθαίνουν να δρουν και να συμμετέχουν ως πολίτες στο κοινωνικό γίγνεσθαι

·       Μαθαίνουν τι είναι αλληλεγγύη και προσφορά

·       Καλλιεργούν την ενσυναίσθηση

Πεδίο Υλοποίησης

Σχολική Αίθουσα, Παιδικό Χωριό S.O.S.

Φάσεις Υλοποίησης Δράση

Διερεύνηση (1 ώρα)

«Προσφέρω κι εγώ, με το βιβλίο βοηθώ»

  • Γιατί ένας συγγραφέας γράφει μία ιστορία;
  • Γιατί να εκδόσει ένα βιβλίο;
  • Τι κάνει με τα έσοδα;
  • Εμείς τι μπορούμε να κάνουμε με την ιστορία που δημιουργήσαμε;
  • Πώς μπορούμε να διαθέσουμε τα χρήματα από την πώληση του βιβλίου μας;
  • Πώς μπορούμε να διαδώσουμε την εκδήλωση μας;
  • Τι σημαίνει βοηθάω κάποιον;
  • Τι γνωρίζουμε για τα Παιδικά Χωριά S.O.S και ποιο είναι το έργο τους; 

Προετοιμασία/Σχεδιασμός (1 ώρα)

  • Εκτύπωση της ιστορίας σε ένα βιβλίο
  • Συνάντηση με τους γονείς/κηδεμόνες για την ενημέρωση τους, τη συνδρομή τους σε βιβλία αλλά και την ενεργό συμμετοχή τους στη λειτουργία του
  • Συνάντηση με φορείς του Παιδικού Χωριού S.O.S
  • Διάχυση της δράσης μέσα από: ενημέρωση της ιστοσελίδας του σχολείου, δημιουργία αφίσας, αποστολή e-mail προς ενημέρωση άλλων σχολείων της περιοχής μας
  • Διοργάνωση μπαζάαρ βιβλίου με τη συμμετοχή γονέων/κηδεμόνων
  • Επίσκεψη στο Παιδικό Χωριό

Υλοποίηση

Μέσα από τη λειτουργία της Δανειστικής βιβλιοθήκης και με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα Παιδικού Βιβλίου, τα παιδιά έμαθαν πως δημιουργείται ένα βιβλίο. Έπαιξαν το παιχνίδι «ο σάκος του συγγραφέα».  Βγάζοντας αντικείμενα μέσα από το σάκο, έχτισαν τη δική τους ιστορία. (1 ώρα) IMG 5942381eec8f771c1e49072450a5d353 V

Αφού ολοκλήρωσαν την ιστορία, την εικονογράφησαν και κατόπιν τη δέσαμε σε ένα βιβλίο με τίτλο «Το κοτόπουλο που δεν ήθελε να μπει στο φούρνο»(1 ώρα). Μέσα από καταιγισμό ιδεών στην ολομέλεια τα παιδιά αποφάσισαν να πουλήσουν το βιβλίο τους, διοργανώνοντας ένα μπαζάαρ στο χώρο του σχολείου μας και να διαθέσουν τα έσοδα στο Παιδικό Χωριό S.O.S (1 ώρα).

Όταν τα παιδιά αποφάσισαν τι ήθελαν να κάνουν, ενημερώθηκαν οι γονείς/κηδεμόνες για τη δράση, οι οποίοι συμμετείχαν με μεγάλο ενθουσιασμό. Έκαναν δωρεές και άλλων βιβλίων, για μικρούς και μεγάλους, και υποστήριξαν τη λειτουργία του μπαζάαρ με την παρουσία τους καθ’ όλη τη διάρκεια του (3 ημέρες κατά τη διάρκεια λειτουργίας του σχολείου).

Στη συνέχεια ήρθαμε σε επαφή με τους υπεύθυνους του Παιδικού Χωριού, που μας προμήθευσαν και με το αντίστοιχο μπάνερ για την εκδήλωση μας. Όταν αυτή ολοκληρώθηκε, τα χρήματα που μαζεύτηκαν παραδόθηκαν σε μία οργανωμένη επίσκεψη στο Παιδικό Χωριό S.O.S. στην οποία συμμετείχαν και οι γονείς/κηδεμόνες (2 ώρες). Εκεί όλοι ξεναγήθηκαν  στους χώρους του και τα παιδιά έπαιξαν με τα φιλοξενούμενα παιδιά. Πριν την επίσκεψη στο χωριό δημιουργήσαμε μία ομαδική ζωγραφιά που την προσφέραμε ως ένδειξη αγάπης και αλληλεγγύης (1 ώρα).

Επίσης ενημερώθηκε ο Δήμος γι’ αυτή τη δράση, ο οποίος μας παρείχε λεωφορείο μεταφοράς και τον ευχαριστούμε πολύ γι’ αυτό!

IMG 20250402 161609 IMG 20250402 161623 IMG 20250402 161735

IMG eef99d9bfc22f4e6fa81358695ff8f67 V   IMG b13650d42ecda406e898bc5ad7a97354 V IMG c8effa7cad501f1df308076b50e97b2e V  IMG 749c8a44bfb8df2c85c4b6ad31dd9347 V

IMG 54d5e984b3c104b771a07d8a10051acb V IMG 234f405f3d7ea7ed7fa59c1a632636dc V IMG 6298ccdf88b5f6a65b3ef1f02b92ef3e V

Επικοινωνία-Διάχυση

Στην ολομέλεια της τάξης συζητήθηκε το πώς θα μπορούσαμε να ενημερώσουμε τον κόσμο ώστε να επισκεφθεί το σχολείο μας και να αγοράσει βιβλία. Αποφασίστηκε να δημιουργηθεί μία αφίσα. Τα παιδιά επέλεξαν τις εικόνες από το pixabay που στη συνέχεια τις συνθέσαμε και φτιάξαμε την αφίσα. Την τυπώσαμε σε μερικά αντίτυπα και επιλέξαμε να την τοποθετήσουμε σε δημόσια σημεία (1 ώρα).

Ενημερώσαμε για τη δράση μας με σχετικό άρθρο στην ιστοσελίδα μας καθώς και τα όμορα σχολεία με την αποστολή e-mail.

Ταυτόχρονα ενημερώθηκε και ο Δήμος, ο οποίος μας παρείχε λεωφορείο μεταφοράς. 

Αναστοχασμός

Αφού ολοκληρώθηκε η δράση με την επίσκεψη μας στο Παιδικό Χωριό, λάβαμε μία ευχαριστήρια επιστολή από το Παιδικό Χωριό. Με αφορμή αυτήν την επιστολή, την οποία και αναρτούμε στην ιστοσελίδα μας, συνήλθε η ολομέλεια της τάξης. Εκεί συζητήσαμε για τις εντυπώσεις μας, τις σκέψεις μας και τα συναισθήματα μας σχετικά με την όλη διαδικασία (1 ώρα). Στη συνέχεια τα αποτυπώσαμε σε ατομικές ζωγραφιές τις οποίες παρουσιάσαμε στην τάξη μας (1 ώρα).

Την ιστορία μας τη δέσαμε σε ένα ηλεκτρονικό βιβλίο.

“Οι περιπέτειες του κοτόπουλου που δεν ήθελε να μπει στο φούρνο”

ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΑ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΙΛΟΦΟΥ ΒΑΡΗΣ

 

Bazaar Βιβλίου

bazaar biblio

2 Απριλίου

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Από την αγάπη μας για τις ιστορίες, τα παραμύθια και τα βιβλία, και μέσα στα πλαίσια του προγράμματος της Δανειστικής Βιβλιοθήκης, δημιουργήσαμε ένα μικρό βιβλιαράκι, του οποίου την ιστορία και την εικονογράφηση έκαναν τα ίδια τα παιδιά.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου στις 2 Απριλίου, τυπώσαμε το δημιούργημα μας για να το εκθέσουμε προς πώληση σε ένα bazaar βιβλίου.  Βιβλία για μικρούς και μεγάλους, δωρεές από τους  γονείς, θα τεθούν κι αυτά στη διοργάνωση.

Τα έσοδα θα διατεθούν στο Παιδικό Χωριό S.O.S. Βάρης, στα πλαίσια της Δράσης Ενεργού Πολίτη.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ 2025-26

Οι εγγραφές για το σχολικό έτος 2025-26 ξεκινούν 5 Μαρτίου 2025 με καταληκτική ημερομηνία 24 Μαρτίου 2025. Δικαίωμα εγγραφής έχουν τα παιδιά που είναι γεννημένα από 1/1/2021 έως 31/12/2021. Τα παιδιά που ήδη φοιτούν ως προνήπια εγγράφονται αυτόματα στη νέα σχολική χρονιά.

Τα όρια της περιφέρειας του Νηπιαγωγείου μπορείτε να τα δείτε στην ιστοσελίδα μας.

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ:

  1. Πιστοποιητικό γέννησης ή Ληξιαρχική πράξη
  2. Βιβλιάριο υγείας με τα εμβόλια.
  3. Αποδεικτικό διεύθυνσης κατοικίας (ΔΕΚΟ ή Συμφωνητικό ενοικίασης).
  4. Γνωμάτευση ΚΕΔΑΣΥ, εφόσον υπάρχει.

Τηλέφωνο επικοινωνίας: 210 9657886

e-mail: mail@nip-dilof.att.sch.gr

 

 

Έναρξη Σχολικής Χρονιάς.

Καλωσορίζουμε για το νέο σχολικό έτος τους μικρούς μας μαθητές μαζί με τους γονείς και κηδεμόνες τους!

Ευχόμαστε μία χρονιά, με δημιουργικότητα, συνεργασία και καλή επικοινωνία!

Ο Αγιασμός για την έναρξη του σχολικού έτους θα τελεστεί την Τετάρτη 11/9/2024 και ώρα 09:00, στο χώρο του σχολείου μας.

Θα χαρούμε να σας δούμε όλους εκεί.

Καλή Σχολική Χρονιά!

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση