
Make a Wish-Το αστέρι της ευχής
Για έβδομη σχολική χρονιά το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στο πρόγραμμα Make a Wish. “Ο οργανισμός Make a Wish (Κάνε- μια -ευχή Ελλάδος) εκπληρώνει ευχές παιδιών 3-18 ετών που νοσούν από πολύ σοβαρές ασθένειες. Μια ευχή δεν είναι απλά μια ευχή, είναι πολλά παραπάνω. Είναι το φως στο σκοτάδι. Είναι ο τρόπος να ξαναγίνει ένα παιδί, παιδί! Είναι η έμπρακτη απόδειξη ότι όλα είναι δυνατά. Ακόμα και το πιο μεγάλο, το πιο σπουδαίο, να γίνουν καλά!!!”(Make a Wish-Το αστέρι της ευχής).
Κάθε παιδί πρόσφερε 2 ευρώ και έγραψε μια ευχή στο αστεράκι του. Τα αστεράκια με τις ευχές μας τα στείλαμε στα παιδιά που νοσούν από σοβαρές ασθένειες, προκειμένου να αντλήσουν δύναμη για τον καθημερινό τους αγώνα!
Επίσης τα παιδιά του Ολοήμερου με φαντασία και κέφι φιλοτέχνησαν ένα μεγάλο αστέρι, με σκοπό να λάβουμε μέρος στο διαγωνισμό ζωγραφικής του Make a Wish.

Φαγητό για όλους
Το Νηπιαγωγείο μας με χαρά συμμετείχε στη δράση της Κοινότητας Φλώρινας “Φαγητό για όλους”, με στόχο να ενισχύσει τα γεύματα που παρέχει το Εκκλησιαστικό Γηροκομείο Φλώρινας. Γονείς, παιδιά και εκπαιδευτικοί ανταποκρίθηκαν άμεσα στο κάλεσμα και συγκεντρώθηκαν τρόφιμα, τα οποία παρέδωσε στο Γηροκομείο η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Μητρούση Μαρία.

Lets do it Greece-Δεντροφύτευση
Το Νηπιαγωγείο συμμετείχε στο πρόγραμμα Let’s do it Greece, τη Μεγαλύτερη Ταυτόχρονη Εθελοντική Δράση της Χώρας! Κάθε χρόνο, υπάρχει μια μέρα που απ’ άκρη σ’ άκρη σε όλη την Ελλάδα, βγαίνουμε έξω, φροντίζουμε το περιβάλλον μας και δείχνουμε ότι με μια απλή θετική κίνηση μπορούμε, εμείς οι ίδιοι, να γίνουμε η αλλαγή που περιμένουμε. Φέτος η δράση που υλοποιήθηκε αφορούσε δεντροφύτευση στις αυλές των σχολείων. “Φυτεύουμε τις Ρίζες που μας Ενώνουν.”
Τα παιδιά ενημερώθηκαν για την σπουδαιότητα του εθελοντισμού και φύτεψαν με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών ένα δεντράκι και στην δική μας αυλή του σχολείου.

Κοινοποίηση Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας του Νηπιαγωγείου Αρμενοχωρίου.
Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας Νηπιαγωγείου Αρμενοχωρίου.
|
ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ |
|
| Νηπιαγωγείο Αρμενοχωρίου | Διεύθυνση Α/θμιας Εκπαίδευσης Φλώρινας |
|
Στοιχεία Νηπιαγωγείου |
|
| Διεύθυνση: Αρμενοχώρι Φλώρινας 53100 | |
| Τηλέφωνο: 23850 36063 | |
| e-mail: mail@nip-armen.flo.sch.gr | |
| Ιστοσελίδα: https://blogs.sch.gr/niparmeno/
|
|
1.Προσέλευση-παραμονή στο Νηπιαγωγείο και αποχώρηση.
1.1 Η έγκαιρη προσέλευση των νηπίων στο σχολείο καθώς και η τακτική και ανελλιπής φοίτηση αποτελούν βασικά στοιχεία της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Οι ενήλικοι συνοδοί οφείλουν να σέβονται την ώρα προσέλευσης και αποχώρησης των νηπίων από την σχολική μονάδα. Η ευθύνη για την ασφάλεια των παιδιών, μετά την αποχώρηση του νηπίου από τον σχολικό χώρο, ανήκει αποκλειστικά στον κηδεμόνα. Οι κηδεμόνες οφείλουν και είναι υποχρεωμένοι να γνωρίζουν το ωράριο λειτουργίας του σχολείου και να ενημερώνονται εγκαίρως από τις ανακοινώσεις του.
Ώρα προσέλευσης
8:15-8:30 προσέλευση νηπίων πρωινού τμήματος
Ώρα αποχώρησης
13:00 αποχώρηση νηπίων πρωινού τμήματος
16:00αποχώρηση νηπίων ολοήμερου τμήματος.
Οι ενήλικες που συνοδεύουν τους μαθητές , λόγω ειδικών συνθηκών, υποχρεούνται να τηρούν τον κανόνα της μάσκας και την τήρηση μέτρων για την αποφυγή συνωστισμού.
1.2 Αποχώρηση πριν τη λήξη ωραρίου: Μόνο σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης,
π.χ. ασθένεια, ένα νήπιο μπορεί να αποχωρήσει πριν τη λήξη του ωραρίου και αφού υπογραφεί υπεύθυνη δήλωση από τον κηδεμόνα.
1.3. Απουσίες: Σε οποιαδήποτε περίπτωση απουσίας νηπίου, μακροχρόνιας ή κατά εξακολούθηση, οι Νηπιαγωγοί ενημερώνονται από τους κηδεμόνες εγκαίρως. Κατά περίπτωση δε, ζητείται ιατρικό σημείωμα, όταν οι απουσίες είναι λόγω ασθένειας.
1.4. Παρουσία άλλου ενήλικα πλην των εκπαιδευτικών στο σχολικό χώρο:
Η παρουσία άλλων ενηλίκων, πλην εκπαιδευτικών, δεν δικαιολογείται είτε στο κτίριο είτε στο προαύλιο χώρο, κατά την λειτουργία του Νηπιαγωγείου. Επιτρέπεται μόνο σε περίπτωση προγραμματισμένης ενημέρωσης των κηδεμόνων από τους εκπαιδευτικούς ή συνεργασίας μεταξύ τους.
Δεν είναι επιτρεπτή η δημιουργία έντασης – επίπληξης από κάποιον κηδεμόνα σε άλλο παιδί εντός σχολικού χώρου.
Αποφεύγονται διαπληκτισμοί συγκρούσεις μεταξύ κηδεμόνων εντός σχολικού χώρου.
Για λόγους ασφαλείας των νηπίων αλλά και λειτουργίας του Νηπιαγωγείου, η είσοδος κλείνει ένα τέταρτο μετά την ολοκλήρωση της προσέλευσης των νηπίων σε αυτό.

Εορτασμός της επετείου της 28 Οκτωβρίου στο Νηπιαγωγείο μας
Η γιορτή για τη επέτειο της 28 Οκτωβρίου 1940 πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 27 Οκτωβρίου, στην αυλή του σχολείου. Τα παιδιά με επιτυχία απήγγειλαν τα ποιήματα τους και τραγούδησαν τραγούδια. Την επόμενη μέρα έγινε παρέλαση στον κεντρικό δρόμο του χωριού, στην οποία συμμετείχαν τα παιδιά του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού Σχολείου Αρμενοχωρίου.

Διαδικτυακή Συνάντηση του Νηπιαγωγείου Αρμενοχωρίου με Νηπιαγωγείο στη Ρουμανία.
Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Teacher 4 Europe:«Setting an agora for Democratic Culture» με το project “ An inshite to European framework on the rights of people with disabilities” . Οι Στόχοι του συγκεκριμένου προγράμματος είναι τα παιδιά:
-Να αποδέχονται την διαφορετικότητα.
-Να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα που αφορούν τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρίες στην καθημερινή τους ζωή.
-Να αναγνωρίζουν και να σέβονται τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία, όπως αυτά περιγράφονται στην Ευρωπαϊκή Στρατηγική για την αναπηρία (2010-2020).
Στα πλαίσια λοιπόν αυτού του project το Σχολείο μας συνεργάστηκε με ένα αντίστοιχο Νηπιαγωγείο στην Ρουμανία. Κατά τη διάρκεια ολόκληρης της χρονιάς συνεργαστήκαμε ανταλλάσσοντας ιδέες για δράσεις που στόχο είχαν την αποδοχή της διαφορετικότητας, την καλλιέργεια του σεβασμού απέναντι στα δικαιώματα των ανθρώπων με αναπηρίες και την ενσωμάτωση των παιδιών με αναπηρίες στην σχολική ομάδα. Η συνεργασία μας ολοκληρώθηκε με μια διαδικτυακή συνάντηση όπου τα παιδιά γνωρίστηκαν μεταξύ τους, αντάλλαξαν χαιρετισμούς, τραγούδησαν στη γλώσσα τους και έπαιξαν από κοινού ένα παιχνίδι “Το μαγικό καθρέφτη”. Στην συνάντηση συμμετείχε και το 2ο Νηπιαγωγείο Μελίτης, που συμμετέχει και αυτό στο Πρόγραμμα Teacher 4 Europe . Σημαντική βοήθεια σε όλο το εγχείρημα μας πρόσφερε η υπεύθυνη του Προγράμματος στο Νομό Φλώρινας κ. Δήμητρα Γκούλη, την οποία και ευχαριστούμε θερμά!
Τα νήπια και των τριών σχολείων ενθουσιάστηκαν και συμμετείχαν με χαρά στην διαδικτυακή μας αυτή συνάντηση!!!
Our Kindergarten participates in the European Teacher 4 Europe Program: “Setting an agora for Democratic Culture” with the project “An inshite to The European framework on the rights of people with disabilities”. The goals of this program are children:
-To accept diversity.
-To be sensitized to issues related to the difficulties faced by people with disabilities in their daily lives.
-To recognise and respect the rights of persons with disabilities as outlined in the European Disability Strategy (2010-2020).
Within the framework of this project, our School collaborated with a corresponding Kindergarten in Romania. Throughout the year we collaborated by exchanging ideas for actions aimed at accepting diversity, cultivating respect for the rights of people with disabilities and integrating children with disabilities into the school group. Our collaboration ended with an online meeting where the children met each other, exchanged greetings, sang in their own language and played together a game “The Magic Mirror”. The 2nd Meliti Kindergarten also participated in the meeting, which also participates in the Teacher 4 Europe Program. The head of the Program in the Prefecture of Florina, Mrs. Dimitra Gouli, offered us significant help throughout the project, whom we warmly thank!
The children of all three schools participated with joy in this online meeting!!!
Πριν την διαδικτυακή μας συνάντηση είχαν προηγηθεί στην τάξη μια σειρά δραστηριοτήτων, που είχαν θέμα τη γνωριμία των παιδιών με την Ευρωπαϊκή Ένωση και στόχευαν στο να αντιληφθούν τα παιδιά τη σημασία του να είναι Ευρωπαίοι πολίτες.
Our online meeting was preceded in class by a series of activities, which had the theme of introducing children to the European Union and aimed at making children aware of the importance of being European citizens.



































