ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΡΑΧΝΑΙΟΥ

Γεωμετρικά Σχήματα

Από ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΡΑΧΝΑΙΟΥ ΝΑΥΠΛΙΑΣ

Στις 18 Οκτωβρίου 2023

Σε Θεματικές Προσεγγίσεις

Γ΄ Θεματικό Πεδίο

“Παιδί και Θετικές Επιστήμες”

Υποενότητα: Μαθηματικά- Γεωμετρικά Σχήματα

Γνώσεις :Να αναγνωρίζουν τα βασικά γεωμετρικά σχήματα και

Δεξιότητες: Να αντιπαραβάλλουν αντικείμενα του πραγματικού κόσμου με τα γεωμετρικά σχήματα.

Κύκλος

Κατά τη διάρκεια της πρωινής ενασχόλησης των μαθητών με την περιοχή παιχνιδιού που αφορά στο κέντρο μάθησης των μαθηματικών και ασχολούμενοι με τους άβακες με ξύλινα σφαιρικά χρώματα, έδωσαν το έναυσμα για να έρθουμε κοντά στο σχήμα του κύκλου. Έτσι τους ζητήσαμε να γίνουν ντεντέκτιβ και να αναζητήσουν στην αίθουσα κύκλους και έπειτα να τα φέρουν στον χώρο της συζήτησης.

Αφού συγκεντρώθηκαν πολλά αντικείμενα με κυκλικό σχήμα, ζητήσαμε από τα παιδιά να τα παρουσιάσουν περιγράφοντας όλα τα χαρακτηριστικά τους με τη σειρά και αν συμφωνεί η ολομέλεια ότι τα χαρακτηριστικά τους ταιριάζουν με αυτά του κύκλου να τα τοποθετήσουν μέσα στο στεφάνι που είχαμε προηγουμένως τοποθετήσει μπροστά τους στον χώρο της συζήτησης.

Οι μικροί μας μαθητές όμως δημιούργησαν και με άλλους τρόπους τους δικούς τους κύκλους.

Σε αυτή τη φάση η persona doll της τάξης μας ο περίφημος Φρανσουά,

ήρθε στην ολομέλεια για να ανιχνεύσει όσα έχουν κατανοήσει τα παιδιά σε σχέση με τον κύκλο και μάλιστα μας τραγούδησε το παρακάτω τραγούδι αλλά γαλλικά…

Άλλωστε από την όψη του και μόνο φαίνεται να είναι λάτρης του συγκεκριμένου σχήματος μιας και στο ράμφος του κυριαρχούν διάφοροι πολύχρωμοι κύκλοι. Τους έφερε μάλιστα και δώρο έναν αγαπημένο του πίνακα ζωγραφικής που τους κέντρισε αμέσως το ενδιαφέρον. Χρησιμοποιώντας τη ρουτίνα σκέψης (Βλέπω- Σκέφτομαι- Αναρωτιέμαι) επεξεργάζονται τον πίνακα του W. Kandinsky.

Κατόπιν επιλέγουν τον αγαπημένο τους πολύχρωμο κύκλο και προσπαθούν να δημιουργήσουν το δικό τους μοναδικό έργο ζωγραφικής, βουτώντας τα πινέλα στα κατάλληλα χρώματα τέμπερας.

Τρίγωνο

Το τρίγωνο το προσεγγίσαμε μέσα από ένα ενδιαφέρον παραμύθι ενός πολύ γνωστού συγγραφέα του Βαγγέλη Ηλιόπουλου με τίτλο: ” Ο Τριγωνοψαρούλης στον κόσμο των παράξενων ψαριών”

Ζωγραφίσαμε την αγαπημένη μας σκηνή από το παραμύθι που μόλις μας είχε αφηγηθεί η κυρία μας στο ακόλουθο ανοιχτό Φύλλο Εργασίας.

https://blogs.sch.gr/niparachn/files/2023/10/ΦΥΛΛΟ-ΕΡΓΑΣΙΑΣ-ΓΙΑ-ΠΑΡΑΜΥΘΙ-ΤΡΙΓΩΝΟΨΑΡΟΥΛΗΣ.pdf

Φυσικά δεν ξεχάσαμε να αναζητήσουμε τρίγωνα σχήματα, όπως το σχήμα του αγαπημένου μας ήρωα μέσα στην τάξη και φυσικά τραγουδήσαμε το τραγούδι για το τρίγωνο.

Μα πιο πολύ από όλα διασκεδάσαμε ένα παιχνίδι σκυταλοδρομίας που γνωρίσαμε. Στόχος μας ήταν να αντιστοιχίσουμε τα δυο σχήματα ( Κύκλος & Τρίγωνο) με τα σωστά χρώματα, πραγματοποιώντας μια σκυταλοδρομία με στόχο να νικήσει η ομάδα με τον καλύτερο χρόνο. Η άσκηση αυτή είχε στόχο την ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων, επιδιώκοντας παράλληλα την ικανότητα χρήσης και ελέγχου του σώματος των νηπίων σε συνδυασμό με την ανάπτυξη της γνωστικής τους ικανότητας. Λειτούργησε ως άσκηση αναστοχασμού και εμπέδωσης γνώσεις βασικών χρωμάτων και σχημάτων που έχουν κατακτηθεί.

Τετράγωνο

Το τετράγωνο ήρθε να μας μάθει πως όλες οι πλευρές είναι ίσες και όπως και να το γυρίσεις πάλι μοιάζει να είναι ίδιο. Φυσικά αναζητήσαμε διάφορα τετράγωνα στην τάξη μας και τα συγκεντρώσαμε στην παρεούλα μας.

Βέβαια ακούσαμε και το τραγούδι του από τα ζουζούνια…

Και εκεί μας ήρθε η καταπληκτική ιδέα να δημιουργήσουμε κούκλες με σχήματα. Έτσι πήραν ζωή η κυκλίτσα, ο τετραγωνογλυκούλης και ο τριγωνοψαρούλης. Οι μαθητές απόλαυσαν τόσο την κατασκευή τους, όσο και το κουκλοθέατρο όπου δημιούργησαν όμορφες ιστορίες.

Ορθογώνιο

Το Ορθογώνιο το γνωρίσαμε μέσα από την κυρία Τριγωνομετρία, που μας επισκέφθηκε από την ορθογώνια πόλη όπου όλα είχαν σχήμα ορθογώνιο ακόμα και οι μπάλες…Μόλις είχε φτάσει στο χωριό μας και χαιρόταν που επιτέλους έβλεπε διάφορα σχήματα γύρω της και δεν ήταν όλα μονότονα όπως στη δική της πόλη. Σαν μας ζήτησε να ψάξουμε να βρούμε ορθογώνια μέσα στη δική μας τάξη, εμείς υπακούσαμε και βρήκαμε πολλά.

Ύστερα ακούσαμε και το τραγούδι για το ορθογώνιο.

Αφού το αναγνωρίσαμε καλά παρατηρήσαμε τον πίνακα του Μοντριάν που εμπεριέχει τετράγωνα και ορθογώνια, μετρώντας πόσα από αυτά είναι κόκκινα, μπλε, κίτρινα, μαύρα και άσπρα. Χωριστήκαμε σε δύο ομάδες και ζωγραφίσαμε το δικό μας αφηρημένο έργο, εμπνευσμένοι από τον πίνακά του με τα δάχτυλά μας. Ιδού το αποτέλεσμα.

Σταφύλι

Από ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΡΑΧΝΑΙΟΥ ΝΑΥΠΛΙΑΣ

Στις 11 Οκτωβρίου 2023

Σε Θεματικές Προσεγγίσεις

Στο δρόμο που περπάταγα

μια πέρδικα εμάδαγα

τα φτερά της έτρωγα

το κορμί της πέταγα.

Τι είναι;

Το σταφύλι.

Ένα φθινοπωρινό φρούτο τόσο λαχταριστό και θρεπτικό και υπάρχει στη χώρα μας από πολύ παλιά. Στην αρχή του Φθινοπώρου δε θα μπορούσαμε να το παραλείψουμε μιας και το βλέπουμε συνέχεια και στην περιοχή μας. Ένα ταξίδι στον κόσμο των αισθήσεων ξεκίνησε.

Πρώτα το παρατηρήσαμε με τα μάτια μας και προσπαθήσαμε να το περιγράψουμε όσο περισσότερο μπορούσαμε. Έπειτα το κρατήσαμε στα χέρια μας και με την αφή μας νιώσαμε την υφή του. Ύστερα το δοκιμάσαμε και καταλάβαμε τη γεύση του.

Δε μείναμε όμως μόνο σε αυτό. Μιλήσαμε για τον τρύγο, για τα αμπέλια και όσα προκύπτουν από αυτό. Πατήσαμε με τα δάχτυλά μας τα σταφύλια για να δούμε πως παράγεται ο μούστος. Έτσι είδαμε με τα μάτια μας το υγρό που απομένει από το πατητήρι.

Φυσικά γνωρίσαμε πολλά παράγωγά του, με πρώτο και κυριότερο το κρασί. Παρατηρήσαμε ότι ανάλογα με το χρώμα των σταφυλιών, χρωματίζεται αντίστοιχα και το κρασί. Ένα πράσινο σταφύλι δίνει ελαφρώς κίτρινο χρώμα κρασί και το ονομάζουμε λευκό. Αντίστοιχα ένα μοβ σταφύλι δίνει κόκκινο χρώμα στο κρασί.

Κλείσαμε τα μάτια μας και μυρίσαμε τόσο το κρασί, όσο και άλλα παράγωγα του σταφυλιού όπως το ξύδι, το ούζο.

Φυσικά δεν παραλείψαμε να δοκιμάσουμε τα αγαπημένα κουλουράκια με πρώτη ύλη το μούστο, τα γνωστά σε όλους μουστοκούλουρα, καθώς και τις σταφίδες.

Τραγουδήσαμε δραματοποιώντας το κλασικό τραγούδι “Τσιριτίρι- τσιριτρό”.

Και τέλος δημιουργήσαμε το δικό μας τσαμπί σταφύλι που κόσμισε την αίθουσά μας.

Χρησιμοποιήσαμε γκοφρέ για τον κορμό του, πράσινο χαρτόνι για το φύλλο του και αναμείξαμε δύο χρώματα μαζί για να πετύχουμε το μοβ χρώμα. Ροζ και μπλε μπλέχτηκαν και μας έδωσαν αυτό το αποτέλεσμα που αποτυπώθηκε στο χαρτί μας με τη βοήθεια του φελλού. Θαυμάστε το αποτέλεσμα.

4 Οκτωβρίου: Παγκόσμια Ημέρα Ζώων

Από ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΡΑΧΝΑΙΟΥ ΝΑΥΠΛΙΑΣ

Στις 4 Οκτωβρίου 2023

Σε Θεματικές Προσεγγίσεις, Παγκόσμιες/Πανελλήνιες Ημέρες

Κάθε χρόνο την 4^η Οκτωβρίου έχει καθιερωθεί να εορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων, θέλοντας να εστιάσει στα δικαιώματα καθώς και τις ανάγκες που έχουν τα ζώα, για μια ποιοτική διαβίωση και ιδιαιτέρως τα ζώα που απειλούνται να εξαφανιστούν. Η ιδιαίτερη αυτή μέρα ορίστηκε, λόγω του ότι την ίδια ημερομηνία εορτάζεται η μνήμη του Αγίου Φραγκίσκου της Ασίζης που θεωρείται ως ο προστάτης τους.

Διδακτική αξιοποίηση 5Ε

Α΄ Φάση Εξοικείωση:

Με αφόρμηση το εκτυπωμένο ημερολόγιο για τον μήνα Οκτώβριο που διανύουμε από την κα Τάνια Μάνεση ( Πηγή: http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2023/09/blog-post_30.html ) που περιλαμβάνεται στη ρουτίνα της τάξης μας, ζητάμε από τους μαθητές να παρατηρήσουν τι εικόνα έχει η μέρα που διανύουμε ( 4 Οκτωβρίου 2023).

Οι εικόνες από τα ζώα μας οδηγούν στο ξεκίνημα μιας συζήτησης για το αν και ποια ζώα γνωρίζουν ή έχουν στην αυλή του σπιτιού τους. Η συζήτηση παίρνει φωτιά και το κάθε παιδί ανταποκρίνεται με μεγάλη προθυμία στο να αναφέρει τα ζώα αυτά, την ονομασία, την τροφή τους, τον χώρο που κοιμούνται και κινούνται κ.λ.π.

Β ΄ Φάση Επισκόπηση

Έχοντας ήδη προετοιμάσει την τάξη με κατάλληλο εποπτικό υλικό που αφορά στα ζώα, όπως βιβλία, επιτραπέζια, παζλ, φωτογραφίες,

ζητήσαμε από τους μαθητές μας -αφού πρώτα τους χωρίσαμε σε ομάδες, να μας παρουσιάσουν το αγαπημένο τους κατοικίδιο προσπαθώντας να μας δώσουν όσες περισσότερες πληροφορίες μπορούν. Σε αυτό τους βοήθησαν και εικόνες από μια εγκυκλοπαίδεια ζώων που υπήρχε στο σχολείο, την οποία και εξερεύνησαν, ώστε μέσα από το κατάλληλο φωτογραφικό της υλικό να παρουσιάσουν όσες περισσότερες λεπτομέρειες μπορούσαν. Παράλληλα κάθε ομάδα επέλεξε και ένα ζώο που δε γνώριζε καλά ώστε να το παρουσιάσει στους συμμαθητές της ανασύροντας πληροφορίες από την εγκυκλοπαίδεια των ζώων και από το υπόλοιπο εποπτικό υλικό της τάξης.

Φυσικά δεν ξεχάσαμε να παίξουμε ένα παιχνίδι μίμησης το «κάνε όπως…», όπου δίναμε το παράγγελμα κάθε φορά με το χτύπημα ενός ταμπουρίνου και τα παιδιά καλούνταν να παρουσιάσουν το βάδισμα και τον ήχο του ζώου που αναφέραμε, κινούμενα στον χώρο.

Γ΄ Φάση Επεξήγηση

Αφού προετοίμασαν κατάλληλα το υλικό της η κάθε ομάδα, ξεκίνησαν με τη σειρά να παρουσιάσουν την εργασία τους μπροστά στους συμμαθητές τους. Με τη βοήθειά μας και με ερωτήσεις που στόχο είχαν να ενθαρρύνουν και να ξεμπλοκάρουν όσους δυσκολεύονταν να εκφραστούν, τους ρωτήσαμε:

Που ζουν;
Γεννούν αυγά ή μωρά;
Πόσα πόδια έχουν;
Τι χρώμα έχουν;
Πως ονομάζονται τα διάφορα σημεία του σώματός τους;

Στη συνέχεια η συζήτηση κατευθύνεται στο πως πιστεύουν τα παιδιά ότι πρέπει να συμπεριφερόμαστε στα ζώα, σημειώνοντας ποια θεωρούν τα σημαντικότερα δικαιώματα τους. Σε αυτό μας βοήθησε και η ανάγνωση του παραμυθιού «Ξουτ», της Φωτεινής Τσαμπρά και της Ζωής Σκαλίδη.

Μάλιστα αποτυπώσαμε τη σχέση μεταξύ του σκύλου Ξουτ και του πιστού συντρόφου- αφεντικού του ζωγραφίζοντας της σκηνή της γνωριμίας τους σε ένα ανοιχτό φύλλο εργασίας.

Φύλλο Εργασίας για το παραμύθι Ξουτ

Δ΄ Φάση Εμπλουτισμός

Κατόπιν τους ζητήσαμε να ζωγραφίσουν τα δικαιώματα των κατοικίδιών τους- δηλαδή όσα θεωρούν πως είναι αναγκαία για να ζουν μια ήρεμη ζωή, σε ένα ανοιχτό φύλλο εργασίας.

Σε αυτό το σημείο δημιουργήσαμε το κοινό κατοικίδιο στους περισσότερους μαθητές μας σε μάσκα, που δεν ήταν άλλο από το αγαπημένο σε όλους σκυλάκι.

Ε΄ Φάση Εκτίμηση

Τέλος δημιουργήσαμε με όσα ζώα γνώριζαν τα παιδιά μετά από αναζήτηση στο διαδίκτυο μια αφίσα αφιέρωμα στην Παγκόσμια Ημέρα τους, όπου οι μαθητές μας εκδήλωσαν την αγάπη τους για αυτά και σημείωσαν τα βασικά τους δικαιώματα όπως την ανάγκη για τροφή, νερό, σπίτι, γιατρό, φάρμακα, παιχνίδια, καθαριότητα, αγκαλιά.

1η Οκτωβρίου: Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας

Από ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΡΑΧΝΑΙΟΥ ΝΑΥΠΛΙΑΣ

Στις 2 Οκτωβρίου 2023

Σε Παγκόσμιες/Πανελλήνιες Ημέρες

Η 1^η Οκτωβρίου θεσπίστηκε από τον ΟΗΕ, ως η Παγκόσμια Ημέρα εορτασμού της Τρίτης Ηλικίας. Η πρώτη χρονιά που αποδόθηκε φόρος τιμής σε αυτήν την ηλικιακή ομάδα ήταν το 1990 από τη Γενική Συνέλευση του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών και από τότε αυτή τη μέρα οφείλουμε όλοι να αφουγκραζόμαστε τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν, προσπαθώντας να προσφέρουμε λύσεις ώστε να καλυφθούν οι ανάγκες τους.

Αναμφίβολα για τους μαθητές μας οι παππούδες και οι γιαγιάδες είναι αυτοί που με υπομονή, χαμόγελο, αγάπη και σοφία, προσφέρουν σε αυτούς απλόχερα τις γνώσεις και τις εμπειρίες τους, παρέα με μια ζεστή αγκαλιά και μια γλυκιά κουβέντα.

Σε συζητήσεις που αναπτύχθηκαν μέσα στην τάξη οι μαθητές μας μοιράστηκαν μαζί μας στιγμές μαζί τους, όπως τι προτιμούν να πραγματοποιούν μαζί τους, να περιγράψουν μια όμορφη μέρα που πέρασαν μαζί τους, τι αγαπούν περισσότερο σε αυτούς κ.α.

Παράλληλα όμως προβληματίστηκαν για το αν είναι όλες τους οι ανάγκες είναι καλυμμένες. Εστιάσαμε λοιπόν σε όσα θα μπορούσαμε να τους προσφέρουμε ώστε να νιώθουν χαρά και ευτυχία. Σίγουρα ένα δώρο από τα χεράκια τους που θα εκφράζει την αγάπη τους σε αυτούς μαζί με μια αγκαλιά μπορούν να απαλύνουν όποια προβλήματα τους βαραίνουν.

10η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

Από ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΡΑΧΝΑΙΟΥ ΝΑΥΠΛΙΑΣ

Στις 29 Σεπτεμβρίου 2023

Σε Παγκόσμιες/Πανελλήνιες Ημέρες

Την Παρασκευή 29 Σεπτεμβρίου 2023, εορτάστηκε η 10η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, στα πλαίσια της εναρμόνισής της με την Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού. Το Νηπιαγωγείο Αραχναίου και οι μαθητές του “ένωσαν τα χέρια” με το συστεγαζόμενο Δημοτικό Σχολείο και συμμετείχαν ενεργά στις αθλητικές δράσεις που διοργανώθηκαν από τους εκπαιδευτικούς και των δύο σχολείων. Οι αθλητικές δραστηριότητες που αναπτύχθηκαν ήταν σκυταλοδρομίες, αγώνες ταχύτητας και άλματα, στον προαύλιο χώρο, έχοντας ως κύριο στόχο να κατανοήσουν τα οφέλη του αθλητισμού και ευρύτερα της σωματικής άσκησης. Η φυσική δραστηριότητα από την αρχαιότητα έχει αναδειχθεί ως βασική προϋπόθεση για την προαγωγή της υγείας και ευεξίας από το γνωμικό “Νους υγιής εν σώματι υγιεί”. Έτσι και οι μαθητές των δύο βαθμίδων έδωσαν το δικό τους μήνυμα, που είναι κοινό για όλη τη μαθητική κοινότητα

“Η ΚΙΝΗΣΗ ΔΙΝΕΙ ΖΩΗ”

και έμαθαν να σέβονται τους αντιπάλους, αλλά και να ακολουθούν τους κανόνες του κάθε αθλήματος.

Παράλληλα οι μαθητές του νηπιαγωγείου γνώρισαν πληροφορίες για τους Ολυμπιακούς Αγώνες, ζωγραφίζοντας και συνθέτοντας την Ολυμπιακή σημαία με τους 5 συμπλεκόμενους κύκλους

και φυσικά διάφορα αθλήματα που πραγματοποιούνται κατά τη διάρκειά τους μέσα από βίντεο και εικόνες.

Στο τέλος βραβεύτηκαν για τη συμμετοχή τους στην Πανελλήνια Μέρα Σχολικού Αθλητισμού με την παρακάτω κατασκευή…

Φθινοπωρινά και άλλα χρώματα

Από ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΡΑΧΝΑΙΟΥ ΝΑΥΠΛΙΑΣ

Στις 22 Σεπτεμβρίου 2023

Σε Θεματικές Προσεγγίσεις

Το Φθινόπωρο αρχίζει,

και τα φύλλα κιτρίνιζει,

και πετάω απ’τη χαρά μου,

γιατί μου’πε η μαμά μου,

ότι έφτασε η ώρα,

τα σχολειά ν’ανοίξουν τώρα,

για να μάθουν στα παιδάκια,

παιχνιδάκια, τραγουδάκια,

ζωγραφιές και γραμματάκια.

Εύη Βιδάλη

Παρατηρώντας κάθε πρωί στη ρουτίνα του καιρού τη φύση που αγκαλιάζει το σχολείο μας, παρατηρήσαμε ότι ιδιαιτέρως στις μέρες με αέρα, τα φύλλα αποχαιρετούν τα δέντρα που τα φρόντιζαν, ξεκινώντας ένα ταξίδι με …πολλούς στροβιλισμούς έως ότου εναποθετηθούν στη φιλόξενη γι’ αυτά γη. Τα φύλλα αυτά, ήταν και το έναυσμα των μαθητών μας για μια νέα χρωματοπεριπέτεια. Αναζητώντας λοιπόν τα χρώματά τους, προσέξαμε ότι είναι αρκετά και διαφορετικά όπως :πράσινο, κίτρινο, πορτοκαλί, καφέ και κάποιες φορές κόκκινο. Έτσι και εμείς δημιουργήσαμε τα δικά μας φύλλα με πολλούς και διαφορετικούς τρόπους όπως με μαρκαδόρο, βάλαμε τέμπερα σε μπατονέτα και εισαχθήκαμε στη τεχνική του πουαντιγισμού,

και πήραν φωτιά τα πινέλα για να δημιουργήσουμε ένα φθινοπωρινό τοπίο που κοσμεί πλέον την είσοδο του Νηπιαγωγείου και έχει τον τίτλο: «Φθινόπωρο». Σε αυτό μάλιστα χρησιμοποιήσαμε για τύπωμα ένα λαχανικό της εποχής βουτώντας το στα φθινοπωρινά χρώματα τέμπερας το γνωστό σε όλους μπρόκολο, γεγονός που ενθουσίασε τους μικρούς μας φίλους για το αποτέλεσμα που δόθηκε.

Για να κατακτήσουμε μάλιστα το κάθε χρώμα, γίναμε εξερευνητές και με τους μεγεθυντικούς μας φακούς προσπαθήσαμε να αναζητήσουμε κάθε φορά στην τάξη το κάθε χρώμα ομαδοποιώντας το κατάλληλα και περιγράφοντάς το αντικείμενο που εμφανίζαμε κάθε φορά.

Το άσπρο και μαύρο τα διαχωρίσαμε μαζί,

γιατί μας θύμισαν τα χελιδόνια που τις φθινοπωρινές μέρες συγκεντρώνονται για να πετάξουν στις πιο θερμές χώρες.

Γνωρίσαμε όμως και ορισμένα άλλα αποδημητικά πουλιά που διέφεραν χρωματικά όπως:

την κιτρινοσουσουράδα,

τα φοινικόπτερα,

τον κοκκινοκεφάλα (Πηγή: Κέντρο Περιβαλλοντικής Ενημέρωσης Καλλονής – Φωτογραφία Πέτρος Τσακμάκης )

και τους πελαργούς.

Διαβάσαμε «Το παραμύθι με τα χρώματα», του Αλέξη Κυριτσόπουλου και ζωγραφίσαμε την αγαπημένη μας σκηνή. Σίγουρα μετά από αυτή την ανάγνωση λατρέψαμε τα χρώματα του Ουράνιου Τόξου.

Και ενώ όλα τα χρώματα είχαν σχεδόν κατακτηθεί αφήσαμε για το τέλος το χρώμα γκρι. Τότε ως δια μαγείας ένας εξερευνητής χρώματος έφερε στην παρεούλα μας ένα γκρι ελεφαντάκι, το οποίο έγινε και η αφορμή για να γνωριστούμε με ένα άλλο παραμύθι με τον τίτλο: «Έλμερ», του Ντειβιντ Μακ Κι.

Ένας πολύχρωμος ελέφαντας όπως ο Έλμερ μας έκανε να θυμηθούμε ένα προς ένα, όλα τα χρώματα από την αρχή και η διαφορετικότητα του από τους υπόλοιπους γκρι ελέφαντες, τον έκανε μοναδικό στα δικά μας μάτια. Γι΄ αυτό και εμείς αποφασίσαμε να μαζέψουμε όλα τα χρωματιστά μπαλόνια γράφοντας σε κάθε ένα από αυτά το χρώμα που αντιστοιχούσε και να τον κάνουμε να πετάξει ψηλά!

Θεματική Προσέγγιση: Ο εαυτός μου

Από ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΡΑΧΝΑΙΟΥ ΝΑΥΠΛΙΑΣ

Στις 20 Σεπτεμβρίου 2023

Σε Θεματικές Προσεγγίσεις

Στην αρχή κάθε νέας σχολικής χρονιάς όλοι- μαθητές και εκπαιδευτικοί, βιώνουν την ίδια αγωνία.

Ποιες νέες γνωριμίες θα κάνουν;
Πως θα είναι τα παιδιά που θα γνωρίσουν και οι δάσκαλοί τους;
Τι προτιμήσεις θα έχουν;

Κάθε χρόνο λοιπόν δεν μπορούν να απουσιάζουν τα παιχνίδια γνωριμίας από το… «μενού» των πρώτων δραστηριοτήτων που λαμβάνουν χώρα σε κάθε νηπιαγωγείο. Έτσι και στο δικό μας όπου το έναυσμα δόθηκε από ένα μήλο.

Ναι καλά ακούσατε, ένα φρέσκο κατακόκκινο μήλο που έκανε την εμφάνισή του και άλλαξε χέρια σταδιακά, μας έδωσε την ευκαιρία να μάθουμε τις πρώτες χρήσιμες πληροφορίες για τους μικρούς μας μαθητές και φυσικά να σπάσουμε τον «πάγο». Ο μηλο-κλέφτης πληροφοριών ήταν πια γεγονός.

Πρώτα μάθαμε το όνομά τους, μετά το αν έχουν αδέρφια, ύστερα το αγαπημένο τους παιχνίδι, το αγαπημένο τους φαγητό, το αγαπημένο τους χρώμα και φυσικά το αγαπημένο τους φρούτο. Όλες αυτές οι πολύτιμες πληροφορίες συνθέτουν ένα όμορφο παζλ που διαμορφώνει την πρώτη εικόνα μας γι’ αυτούς και φυσικά την πρώτη τους εικόνα για εμάς.

Ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας, το ΠΟΡΤΡΕΤΟ μας όπως το ονομάσαμε και φυσικά γράψαμε το ΟΝΟΜΑ μας, με διάφορους τρόπους.

Έπειτα δημιουργήσαμε με κομμάτια από γλασσέ στο χρώμα προτίμησης του καθενός το μονόγραμμά μας, εξασκώντας παράλληλα τη λεπτή κινητικότητά μας, κόβοντας και κολλώντας.

Δημιουργήσαμε τη δική μας ταυτότητα με τη φωτογραφία μας, το δαχτυλικό μας αποτύπωμα και κατανοήσαμε παράλληλα πόσο μοναδικός και διαφορετικός είναι ο καθένας μας. Κατασκευάσαμε το δικό μας αερόστατο που θα κοσμεί πλέον τον ουρανό της τάξης μας δίνοντας προσωπικές πληροφορίες για τον καθένα από εμάς.

Δημιουργήσαμε με τα αγαπημένα μας cupcakes μια περιοχή όπου τα γενέθλια όλων γράφτηκαν πίσω από τη φωτογραφία τους, μαθαίνοντας πότε θα μεγαλώσουν ένα χρόνο. Επίσης μετρήσαμε το ύψος μας και συγκρίναμε για να βρούμε τον ψηλότερο μαθητή της τάξης.

Για να συνυπάρχουμε όμως είναι σημαντικό είναι να γνωρίζουμε ωραίους τρόπους συμπεριφοράς, γεγονός που μας οδήγησε να συζητήσουμε για τους κανόνες της τάξης που θα φροντίσουν για την αρμονική διαβίωσή μας.

Διαβάσαμε το παραμύθι: «Ο Σπίθας πάει σχολείο» όπου μας προβλημάτισε και έπειτα κληθήκαμε να ζωγραφίσουμε την αγαπημένη μας σκηνή.

Παρατηρήσαμε τον εαυτό μας στο καθρέφτη και προσπαθήσαμε να τον περιγράψουμε στους φίλους μας, ανακαλύπτοντας τυχόν ομοιότητες και διαφορές από αυτούς. Αυτό μας οδήγησε να γνωρίσουμε καλύτερα τα μέρη του σώματός μας. Εξαιρετική βοήθεια στην όλη διαδικασία έδωσε και τα παρακάτω τραγούδια :

2023-2024

Από ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΡΑΧΝΑΙΟΥ ΝΑΥΠΛΙΑΣ

Στις 12 Σεπτεμβρίου 2023

Σε Εκπαιδευτικοί

Σοφία Δαρειώτη: Νηπιαγωγός και Προϊσταμένη της σχολικής μονάδας

Αγιασμός για τη σχολική χρονιά 2023-2024

Από ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΡΑΧΝΑΙΟΥ ΝΑΥΠΛΙΑΣ

Στις 10 Σεπτεμβρίου 2023

Σε Ανακοινώσεις

Φόρτωση PDF…

<br />

Λήψη αρχείου pdf.

Καλώς ήρθατε στο Νηπιαγωγείο Αραχναίου

Από ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΡΑΧΝΑΙΟΥ ΝΑΥΠΛΙΑΣ

Στις 18 Μαΐου 2020

Σε Ανακοινώσεις, Το Σχολείο μας