Οι μαθητές συμμετέχουν στη δημιουργία του λογότυπου και της αφίσας του έργου.
Ακολουθούν οι δικές μας προτάσεις για
Ας αρχίσουμε τη γνωριμία!
Μια από τις πρώτες προπαρασκευαστικές δραστηριότητες του έργου ήταν να παρουσιάσουμε το σχολείο, κάθε εκπαιδευτικό και τους μαθητές/τριες με όποιο τρόπο επιθυμούσαμε
Το eTwinning (ηλεκτρονική αδελφοποίηση σχολείων) είναι η μεγαλύτερη εκπαιδευτική κοινότητα σχολείων στην Ευρώπη
Δίνει τη δυνατότητα σε εκπαιδευτικούς και μαθητές από διαφορετικές χώρες να επικοινωνούν, να συνεργάζονται και να υλοποιούν κοινά εκπαιδευτικά προγράμματα εξ αποστάσεως
Τη φετινή χρονιά συμμετέχουμε και εμείς στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning μέσα από το έργο
“The (St)e(a)motional Tree of (Ai)Friendship”.
Μαζί με νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία από:
συνεργαζόμαστε και φτιάχνουμε ένα δέντρο όπου τα φύλλα, οι καρποί ή τα κλαδιά αντιπροσωπεύουν συναισθήματα και φιλίες. Αφού γνωριστούμε μεταξύ μας, χρησιμοποιούμε ste(a)m και δραστηριότητες με τεχνητή νοημοσύνη για να συνθέσουμε έναν κήπο γεμάτο δέντρα που θα αντιπροσωπεύουν τα ατομικά μας χαρακτηριστικά, τα ιδανικά και τους στόχους μας. Ας γεμίσουμε τη φύση και τα συναισθήματα!!!
Ακολουθεί το Χρονοδιάγραμμα του έργου:
ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2026 : Εγγραφή – εύρεση συνεργατών – Προγραμματισμός
ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ –ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2026 : Υλοποίηση δράσεων – Συνεργασία στην πλατφόρμα Τηλεδιασκέψεις
ΜΑΪΟΣ – ΙΟΥΝΙΟΣ 2026 : Ολοκλήρωση και Αξιολόγηση έργου
οι Στόχοι:
Για μια ακόμα φορά τα στελέχη του Κέντρου Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Αργολίδας «Ελπίδα Ζωής», ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμά μας και υλοποίησαν ένα βραχύχρονο πρόγραμμα με θέμα «Ξέρω ποιος είμαι, ξέρω τι νιώθω, είμαι εγώ» το οποίο ολοκληρώθηκε στις 18 Νοεμβρίου.
Το πρόγραμμα, στόχο είχε την βιωματική προσέγγιση προσωπικών και κοινωνικών δεξιοτήτων, όπως αυτοεκτίμηση, αποδοχή- έκφραση –διαχείριση συναισθημάτων και αποδοχή της διαφορετικότητας και υλοποιήθηκε στο πλαίσιο εφαρμογής των Δράσεων Ενεργού Πολίτη στο Νηπιαγωγείο.
Κατά τη διάρκεια των τριών δίωρων συναντήσεων, οι μαθητές και οι μαθήτριες μέσα από παραμύθια, ζωγραφική, κατασκευές και άλλες βιωματικές δραστηριότητες είχαν την ευκαιρία να επεξεργαστούν θέματα, που αφορούν τον εαυτό τους αλλά και τη σχέση τους με τους άλλους.
Έγινε προσπάθεια να αναδειχθεί η μοναδικότητας του καθενός μέσα από την αποδοχή της διαφορετικότητας. «Είμαστε διαφορετικοί αλλά μπορούμε να συνεργαστούμε και να λειτουργήσουμε ως ομάδα». Επίσης, έγινε προσπάθεια να κατανοήσουν τα παιδιά τη σημασία της αναγνώρισης και της έκφρασης των συναισθημάτων, δίνοντας έμφαση στα «δύσκολα» συναισθήματα και στους τρόπους διαχείρισης, στην ποικιλία και τις αιτίες που τα προκαλούν. Τέλος τα παιδιά αναζήτησαν στον εαυτό τους και στους άλλους δυνατά στοιχεία σε μια προσπάθεια ενίσχυσης της θετικής εικόνας εαυτού και μοιράστηκαν τις ικανότητες τους με τους συμμαθητές τους, ώστε να ενισχυθεί η συνεργασία μεταξύ τους.
Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén