Οι μαθητές/τριες του Νηπιαγωγείου συμμετείχαν στη δράση με τίτλο: «Προσομοίωση ανασκαφής για μικρούς ανθρωπολόγους» η οποία υλοποιήθηκε με τη συμμετοχή και την καθοδήγηση του ανθρωπολόγου κ. Κυριάκου Ξανθόπουλου και με σκοπό την εξοικείωση των μαθητών/τριών με την Ανθρωποαρχαιολογική Επιστήμη.
Η συγκεκριμένη δράση οργανώθηκε με αφορμή τον καταιγισμό αποριών των μαθητών/τριών του Νηπιαγωγείου για τον τρόπο εύρεσης των αρχαιολογικών ευρημάτων, μετά την επίσκεψή τους στο Αρχαιολογικό Μουσείο της Άρτας και εντάσσεται στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και συγκεκριμένα στη Θεματική Ενότητα: «Ζω καλύτερα – Ευ ζην» με τίτλο: «Τα Ανθρώπινο Σώμα».
Στο τέλος του ταξιδιού μας στον κόσμο, γνωρίσαμε πολλά παιδιά που ζουν διαφορετικά από εμάς, διαπιστώσαμε όμως ότι όλα έχουν τις ίδιες ανάγκες και τα ίδια “θέλω” και όλα ζητούν να παίζουν , να ονειρεύονται, να γελάνε, να αγκαλιάζουν …… Μάθαμε να τα αποδεχόμαστε και να σεβόμαστε τις διαφορές ανάμεσά μας, να αντιδρούμε στις προκαταλήψεις και στις διακρίσεις είτε πρόκειται για τον εαυτό μας είτε για τους συνανθρώπους μας , να συνεργαζόμαστε και να εμπιστευόμαστε τους άλλους. Γι αυτό το λόγο, κατασκευάσαμε τα παιχνίδια που ακολουθούν, για να κλείσουμε αυτή την τόσο μεγάλη ενότητα.
Παιχνίδια γνώσης και παρατηρητικότητας
Τα Δώρα της Ειρήνης: Η Ειρήνη είναι πολύ χαρούμενη και αποφάσισε να κάνει ένα ταξίδι στη γη για να μοιράσει τα δώρα της. Τα παιδιά, σε ομάδες, αντιπροσωπεύοντας η κάθε ομάδα, μία ήπειρο με το συγκεκριμένο χρώμα της, μοιράζονται τις καρτέλες με τα δώρα της Ειρήνης και τις τοποθετούν στη γη ανάλογα με το χρώμα που τυχαίνει στο ζάρι. Όποια ομάδα τοποθετήσει πρώτη τις καρτέλες της, είναι νικήτρια.
Με αφορμή την ενασχόλησή μας, στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, με την διαφορετικότητα, την ισότητα και τον αλληλοσεβασμό, σαν κύριες προϋποθέσεις για την αρμονική συμβίωση των λαών στο πλανήτη μας, το τελευταίο χρονικό διάστημα, ασχοληθήκαμε με τις ηπείρους της γης και τις φυλές των ανθρώπων που ζουν σε αυτές. Αναζητώντας εποπτικό υλικό και πληροφορίες στο διαδίκτυο, ανακαλύψαμε τον πολιτισμό τους, τον τρόπο ζωής τους, τις συνήθειές τους, τις παραδόσεις τους, τις τεράστιες ανάγκες για την επιβίωσή τους και διαπιστώσαμε ότι οι άνθρωποι χωρίζονται σε 4 φυλές ανάλογα με το χρώμα της επιδερμίδας τους. Ή άσπρη που κατοικεί κυρίως στην Ευρώπη, η μαύρη φυλή που κατοικεί στην Αφρική, η κόκκινη φυλή που την συναντούμε στην Αμερική και η κίτρινη φυλή στην οποία ανήκουν όσοι ζουν κατά κύριο λόγο στην Ασία. Οι δραστηριότητές μας πολλές και μεγάλη η ανταπόκριση των μαθητών/τριών για το θέμα.
ΟΙ ΗΠΕΙΡΟΙ ΤΗΣ ΓΗΣ
ΟΙ ΗΠΕΙΡΟΙ ΤΗΣ ΓΗΣ
ΜΑΥΡΗ ΦΥΛΗ
Τα σπίτια τους…διαφορετικά από τα δικά μας…
Το σώμα τους και τα μαλλιά τους είναι καλυμμένα με ένα είδος κόκκινης λάσπης, το οποίο τους προστατεύει από την ακτινοβολία του καυτού ήλιου. Η βασική τους ενασχόληση είναι η κτηνοτροφία, ενώ ζουν σε απομακρυσμένες από τον πολιτισμό περιοχές.
Οι εικόνες γυναικών που φορούν παραδοσιακές ενδυμασίες και συμμετέχουν σε… δυτικές δραστηριότητες, έχουν αρχίσει να κυκλοφορούν ευρέως στην αφρικανική χώρα.
ΑΦΡΙΚΑΝΙΚΕΣ ΦΥΛΕΣ ΠΟΥ ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΝ ΝΑ ΖΟΥΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ (βίντεο)
o tsou baleo ye ye baleo (βίντεο)
Διδακτικό αφρικανικό παραμύθι, που αξιοποιήθηκε με την εκπαιδευτικό της Αγγλικής γλώσσας, με τίτλο: “Πρόσκληση σε δείπνο” με την αράχνη Ανάσυ και την χελώνα. Ο τίτλος στα αγγλικά: “Anasi and the turtle go to dinner” (Αν δεν μπορέσετε να το δείτε στο ιστολόγιο, ψάξ’ τε το με τον αγγλικό τίτλο στο διαδίκτυο”.
Με αφορμή, το συγκεκριμένο παραμύθι, πραγματοποιήσαμε πείραμα με τις ιδιότητες του νερού και μάθαμε ποια αντικείμενα βυθίζονται και ποια επιπλέουν στο νερό. (Δυστυχώς, προσπαθούμε να βρούμε τις φωτογραφίες για την συγκεκριμένη δραστηριότητα).
ΚΟΚΚΙΝΗ ΦΥΛΗ
ο ινδιάνικος χορός (βίντεο)
Τραγουδάμε και χορεύουμε σαν πραγματικοί ινδιάνοι γύρω από τη φωτιά.
ΚΙΤΡΙΝΗ ΦΥΛΗ – ΑΣΙΑ
Η ΚΙΝΑ (βίντεο)
Ο ΧΟΡΟΣ ΤΩΝ ΧΙΛΙΩΝ ΧΕΡΙΩΝ (βίντεο)
Οι κινέζικοι δράκοι
Δράκος στη Δύση και στην Ανατολή
Κάθε λαός έχει τις παραδόσεις του, τα ήθη και τα έθιμα του και φυσικά τους μύθους του. Μέσα από αυτά ξεπηδούν πλάσματα φανταστικά και μαγικά, με υπερφυσικές ιδιότητες και μοναδική μορφή. Υπάρχει όμως ένα μοναδικό πλάσμα που έχει εξάψει την φαντασία των λαών όσο κανένα άλλο. Δεν είναι άλλο από τον θρυλικό δράκοντα.
Στα μάτια των αφηγητών και των παραμυθάδων της δύσης, ο δράκος είναι η ίδια ενσάρκωση του κακού και του χάους. Στα μάτια της εκκλησίας ο δαίμονας ή το τέρας που νικάει ο Άγιος Γεώργιος. Στον μεσαίωνα αλλά και αργότερα στα χρόνια της αναγέννησης, ήταν πολύ δημοφιλείς οι ιστορίες με γενναίους ιππότες που αντιμετώπιζαν πελώριους δράκους.
Υπάρχει όμως και αντίλογος. Στις χώρες της ανατολής και κυρίως στην Κίνα ο δράκος έχει τελείως διαφορετική υπόσταση. Ο κινέζικος δράκοντας συμβολίζει τη δύναμη και τη χάρη, το θάρρος και την ανδρεία, τον ηρωισμό και την υπομονή, την ευγένεια και την θεότητα.
και οι δικοί μας δράκοι…
ΟΙ ΕΣΚΙΜΩΟΙ – ΙΝΟΥΙΤ
Βιντεάκι που αναφέρεται στον τρόπο κατασκευής του σπιτιού τους – ιγκλού.
ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΙΓΚΛΟΥ
Γινόμαστε εσκιμώοι – ψαράδες και παίζουμε.
Οι εσκιμώοι, σε ομάδες, πρέπει να ψαρέψουν τα σωστά ψάρια – γράμματα και οι βοηθοί τους να τα κρεμάσουν με τη σωστή σειρά για να σχηματίσουν τις λέξεις.
Η Τσικνοπέμπτη είναι η Πέμπτη της δεύτερης εβδομάδας των Αποκριών, της καλούμενης Κρεατινής. Είναι γιορτή της ορθόδοξης παράδοσης στην οποία κορυφώνεται η κρεοφαγία, αφού, αυτή την ημέρα, καταναλώνονται μεγάλες ποσότητες κρέατος και είναι απαραίτητο το τσίκνισμα, έθιμο που ίσως έχει ρίζες πανάρχαιες, από την εποχή που οι θνητοί θυσίαζαν και τσίκνιζαν το κρέας, ώστε η τσίκνα (η μυρωδιά του ψημένου κρέατος), η «κνίσσα», να φτάσει μέχρι τους θεούς, που αρκούνταν με τούτη την προσφορά. Με τα χρόνια, το τσίκνισμα είχε εκτός από γαστρονομική και μία ακόμη σημασία: ήταν ένας τρόπος να δηλώσει το σπιτικό στη γειτονιά ένα «παρών» ζωής και καλής λειτουργίας, ότι ο νοικοκύρης του μπορεί να συμμετέχει οικονομικά στα έθιμα των ημερών».
Στο Νηπιαγωγείο, σε συνεργασία με το Δημοτικό Σχολείο και τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων, αναβιώσαμε αυτό το έθιμο, ψήνοντας, τραγουδώντας, χορεύοντας τον Παραδοσιακό χορό: «Τα κουκιά», το πιπέρι και το γαϊτανάκι.
Από τον Οκτώβριο του 2022 έως το Μάιο του 2023 το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στο δίκτυο «ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΔΑΣΗ – LEAF» που απευθύνεται σε Δημόσια και Ιδιωτικά Σχολεία Δημοτικής Εκπαίδευσης.Το Νηπιαγωγείο μας, συμμετείχε εθελοντικά στο πιο πάνω πρόγραμμα το οποίο συνάδει με την Αειφόρο Περιβαλλοντική Εκπαιδευτική Πολιτική του και εντάσσεται στους 17 Βιώσιμους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης.
Στο πλαίσιο της συμμετοχής του σχολείου μας στο Πρόγραμμα «Μαθαίνω για τα Δάση- LEAF» πραγματοποιήθηκαν πολλές δράσεις (επισκέψεις, δημιουργία κώδικα για το δάσος από τους μαθητές κλπ) που είχαν ως στόχο την ανάπτυξη περιβαλλοντικής συνείδησης και υιοθέτηση καλών πρακτικών που προωθούν την έννοια της αειφορίας στους μαθητές και εκπαιδευτικούς.
Αυτές τις μέρες το Νηπιαγωγείο μας παράλαβε το ΒΡΑΒΕΙΟ από την Ελληνική Εταιρεία Προστασίας της Φύσης και τους ευχαριστούμε πάρα πολύ. Επίσης να ευχαριστήσουμε για τα τόσα σημαντικά δώρα που περιείχε και ο σάκος που έφτασε στο σχολείο μας και ενθουσίασε τους μικρούς μας μαθητές με τα τόσα χρήσιμα εργαλεία – όργανα που περιείχε.
Η συμμετοχή στο πρόγραμμα ήταν για μας πολύ ενδιαφέρουσα και μας οδήγησε σε νέα μονοπάτια εμπειριών. Οι μαθητές μας το χάρηκαν πραγματικά και κάθε μέρα μετέφεραν στους γονείς τους τις γνώσεις που αποκτούσαν πράγμα που μας έκανε πολύ υπερήφανους!!! Βέβαια τα εύσημα ανήκουν σε σας που μας οδηγήσατε εκεί αλλά και για την οργάνωση του όλου εγχειρήματος.
Ευχαριστούμε και ευελπιστούμε σε μια μελλοντική συνεργασία!!!
Επίσκεψη του Νηπιαγωγείου μας, στον τηλεοπτικό σταθμό ART TV με σκοπό την γνωριμία με τα επαγγέλματα, την εξοικείωση με σύγχρονα μέσα μαζικής επικοινωνίας και τις νέες τεχνολογίες. Επίσης, οι μαθητές/τριες, παίρνοντας τον ρόλο του παρουσιαστή και των καλεσμένων, πήραν μέρος στο παιδικό δελτίο ειδήσεων, το οποίο προβλήθηκε στο νυχτερινό δελτίο ειδήσεων του ART TV στις 21:00′.
Επίσκεψη του Νηπιαγωγείου μας στο Αρχαιολογικό Μουσείο της Άρτας με κύριο σκοπό, την επαφή των μαθητών/τριών με τα επιτεύγματα του αρχαίου ελληνικού πολιτισμού και για την υλοποίηση εκπαιδευτικού προγράμματος με τίτλο «Ανακαλύπτω τα φυτά και τα ζώα του Μουσείου» με ειδικότερο σκοπό, την παρατήρηση των εκθεμάτων του Μουσείου και την ανακάλυψη – αποτύπωση του φυσικού κόσμου στην αρχαία τέχνη.
Μετά από την παρουσίαση της αρχαιολόγου κας Γαλάνη στην αίθουσα προβολών, παίξαμε το παιχνίδι του “χαμένου θησαυρού” όπου οι μαθητές/τριες καλούνταν να βρουν το φυτό ή το ζώο που απεικόνιζαν οι καρτέλες στα εκθέματα του Μουσείου.
Υποθεματική: “Γνωρίζω το σώμα μου – Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση”
Τίτλος: ” Το Ανθρώπινο Σώμα”
Ο βασικός σκοπός που τίθεται στον κύκλο των 7 εργαστηρίων βιωματικής και ανακαλυπτικής μάθησης του προγράμματος είναι η εκπαίδευση των παιδιών του Νηπιαγωγείου σε ό,τι αφορά, την τελειότερη μηχανή που αποκαλείται ανθρώπινο σώμα.
Ξεκινήσαμε το πρόγραμμά μας ανακαλύπτοντας αρχικά την δημιουργία της ζωής και κατά συνέπεια του ανθρώπου από επιστημονικής και θρησκευτικής απόψεως και την δημιουργία του κόσμου με βάση μύθους από διάφορους λαούς. Παρακολουθήσαμε βιντεάκια που αναφέρονταν στην εξέλιξη, τις ανακαλύψεις και τα επιτεύγματα του ανθρώπου ώστε να καλυτερεύσει τη ζωή του. Κάθε ενότητα την συνδέσαμε με πληθώρα άλλων δραστηριοτήτων από όλες τις μαθησιακές περιοχές όπως δραματοποιήσεις, ζωγραφική, πειράματα.
Συνεχίσαμε με τον κύκλο της ζωής, προβάλαμε διαδραστικό βίντεο με θέμα τα στάδια ανάπτυξης, συζητήσαμε και σειροθετήσαμε τα στάδια της δικής μας ανάπτυξης.
Γνωρίσαμε τα όργανα και τα συστήματα του σώματος, τη λειτουργία τους και τα κατασκευάσαμε ομαδικά.
Οι σκελετούληδες
ΙΑΤΡΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΠΕΤΑ
ΙΑΤΡΟΙ ΠΟΛΛΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ που αντιμετωπίζουν κάθε περιστατικό που χρειάζεται ιατρική βοήθεια.
Με αφορμή, τις διηγήσεις των παιδιών που συμπεριλάμβαναν τι έφαγαν, τι είδαν, τι άκουσαν, τι μύρισαν, στις διακοπές των εορτών, αποφασίσαμε να ανακαλύψουμε παίζοντας και κατασκευάζοντας, τις αισθήσεις μας.
Κατασκευάσαμε το βιβλιαράκι των αισθήσεων, μια πολύ ωραία ιδέα που βρήκαμε στο διαδίκτυο.
Μάθαμε…παίζοντας και τραγουδώντας.
Παίξαμε τους τυφλούς, προσπαθώντας να περάσουμε διάφορα εμπόδια χρησιμοποιώντας ένα ραβδί.
Παιχνίδι: “Ράδιο ράδιο τι θα μας παίξεις;
Πειράματα από το βιβλίο “Παιχνίδια με τις αισθήσεις”, εκδόσεις Βασιλείου.
Η Διάθλαση του φωτός: Χρειαστήκαμε ένα βάζο γεμάτο νερό, που το έχουμε φτιάξει σαν κάστρο και πολλά…φαντασματάκια. Τα φαντάσματα περνώντας από πίσω από το βάζο αλλάζουν μορφή!!
Η Οπτική απάτη: Έχουν τα δύο αρκουδάκια στόμα ίδιου μεγέθους; Διαπιστώσαμε ότι έχουν, αν και αρχικά, το μέγεθος των κεφαλιών μας ξεγέλασε.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
