ΣΧΗΜΑΤΑ
Ο πεινασμένος κύκλος που καταβροχθίζει κάθε κυκλικό σχήμα
Οι κύκλοι μετατρέπονται σε χριστουγεννιάτικες μπάλες…
και τα τρίγωνα σε στολισμένα δεντράκια
ACTIONAID
ACTIONAID!!!
Η δανειστική εκπαιδευτική βαλίτσα 2Π έφτασε στο νηπιαγωγείο μας και έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές να προσεγγίσουν την έννοια του Ενεργού Παγκόσμιου Πολίτη. Ο κύριος 2Π, μια κούκλα που ενσαρκώνει τον Παγκόσμιο Πολίτη και τα ταξίδια του, είναι η αφορμή για να “ξεκινήσει” και το δικό μας ταξίδι στον κόσμο. Οι μαθητές ανακάλυψαν τι συμβαίνει στο κόσμο μας, πώς αυτός λειτουργεί και προβληματίστηκαν για το ποιος είναι ο δικός τους ρόλος μέσα σε αυτόν. Με δραστηριότητες, κατασκευές, δραματοποίησηση και εξερεύνηση στο google, ταξιδέψαμε σ όλο τον κόσμο και γνωρίσαμε απο κοντά τις «ΑΝΑΓΚΕΣ» όλων των παιδιών και επαναξιολογήσαμε τα δικά μας «ΘΕΛΩ»
Οι μαθητές φαντάζονται τον κόσμο σαν μια ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΠΟΛΥΚΑΤΟΙΚΙΑ (ονομασία με 2Π) όπου κατοικούν άνθρωποι διαφορετικοί ( ως προς το χρώμα και τα χαρακτηριστικά τους) που έχουν, όμως, όλοι τα ίδια δικαιώματα και τις ίδιες υποχρεώσεις.
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ
Επιτέλους ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ!!!
Οι μικροί μαθητές καταπιάνονται με διάφορα υλικά και δημιουργούν.
Και το αποτέλεσμα…
Οι ξύλινες φέτες μετατρέπονται σε χαριτωμένα αγιοβασιλάκια
Ο πηλός παίρνει μορφή…
και μετατρέπεται σε εντυπωσιακά γούρια…
και ημερολόγια για το νέο έτος
Επιπλέον κατασκευές : Οι χριστουγεννιάτικες κάρτες μας
και οι χαρμόσυνες καμπάνες μας
Make a wish
Κάθε αστέρι κρύβει αγάπη και … ΕΥΧΕΣ!
Το Αστέρι της Ευχής συνεχίζοντας το ταξίδι του σε όλη την Ελλάδα για 23η συνεχόμενη χρονιά, εφτασε και στο νηπιαγωγείο μας.Ένα ταξίδι με προορισμό κάθε μαθητή και εκπαιδευτικό, ώστε να φωτίσουν μαζί την ευχή ενός παιδιού που νοσεί από μία πολύ σοβαρή ασθένεια. Μακάρι να μπορούσαμε να εκπληρώσουμε τις ευχες όλων των παιδιών!!!
Παραμύθια για παιδιά!
6ο και 7ο Εργαστήριο 1ου Θεματικού κύκλου: «Δημοκρατία ή Δικτατορία;»
6ο και 7ο Εργαστήριο του 1ου Θεματικού κύκλου «Ζω καλύτερα- Ευ ζην», Υποθεματική Αυτομέριμνα
με τίτλο «Δημοκρατία ή Δικτατορία; » και προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα:
Να συμμετέχουν οι μαθητές ενεργά ως υπεύθυνοι πολίτες σε αποφάσεις που αφορούν την ποιότητα της ζωής τους, να σέβονται τις διαφορετικές απόψεις, να κατανοήσουν έννοιες όπως: ειρήνη, δημοκρατία, ελευθερία και να συνειδητοποιήσουν τη σημασία τους για το άτομο και την κοινωνία.
Με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου διαβάζουμε τα βιβλία «Ντενεκεδούπολη» και «Η κα Δημοκρατία» και μιλάμε για την έννοια της Δημοκρατίας και της Δικτατορίας. Οι μαθητές καλούνται να εκφραστούν και να μιλήσουν για τα κίνητρα, τις κρίσεις και τη δράση των ηρώων των βιβλίων, ενώ η εκπαιδευτικός προβάλλει την έννοια του ενεργού πολίτη. Οι απαντήσεις τους καταγράφονται και αποτελούν έναυσμα για τη επόμενη δραστηριότητα μας.
Δραματοποίηση των παραπάνω βιβλίων με μάσκες και κουστούμια κατασκευασμένα από τα ίδια τα παιδιά βάζοντας τη φαντασία τους και τη δημιουργικότητά τους και χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά που πάντα συλλέγουμε στο σχολείο μας!
Οι μαθητές κατασκευάζουν και αποτυπωνουν στο χαρτί τα δικά τους έργα με διάφορες τεχνικές!
” Τα κλειδιά της δημοκρατίας”
Δουλέψαμε με τους μικρούς μας μαθητές, τις βασικές αρχές του σεβασμού, της ελευθερίας, παιδείας, διαλόγου συμμετοχής και δικαιοσύνης, βάλαμε τα αντίστοιχα κλειδιά στις παρακάτω πόρτες, για να ξεκλειδώσουμε την έννοια της ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ!
Πηγή: http://pro-sxolika.blogspot.com
Μέσα από τους πίνακες του Γαΐτη μαθαίνουμε για τη δικτατορία στην Ελλάδα,το πώς ένιωθαν οι άνθρωποι και πώς μεταφέρθηκε η ιδέα της ελευθερίας. Ζητήσαμε από τους μαθητές μας, να “ελευθερώσουν” τους άκαμπτους και άβουλους ανθρώπους της δικτατορίας.
Ρουτίνα σκέψης νου.
Πηγή: https://www.popi-it.gr/giortes/politexnio/pinakes-biblio-gaitis/
Aποφασίσαμε να κάνουμε τις δικές μας εκλογές, για να ψηφίσουμε τον βοηθό της τάξης μας για την εβδομάδα.
Κατασκευάσαμε τις ταυτότητές μας…
Ετοιμάσαμε τον εκλογικό μας κατάλογο και τα ψηφοδέλτια!
Έτοιμο το τραπέζι της εφορευτικής επιτροπής…
Και το παραβάν…
Ας παρακολουθήσουμε την διαδικασία προς την κάλπη…
Ο πίνακας όπου θα καταγράφουμε τα αποτελέσματα…
Αρχίζει η καταμέτρηση… Μετράμε τους φακέλους και καταγράφουμε τις ψήφους για να βγάλουμε τα αποτελέσματα
Κάποιοι πήραν περισσότερες ψήφους, αλλά νικητές είμαστε όλοι γιατί συμμετείχαμε στη μεγαλύτερη γιορτή της Δημοκρατίας…
ΨΗΦΙΑΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ
Πατήστε στην παρακάτω εικόνα και θα μεταφερθείτε χώρο της ψηφιακής βιβλιοθήκης…
Διαλέξτε το βιβλίο που σας ενδιαφέρει και πατήστε το σύνδεσμο του, για να ακούσετε ή να διαβάσετε το περιεχόμενο της ιστορίας!
(Δημιουργός: Ειρήνη Ματθαιάκη)
Καλή σας διασκέδαση!
5ο Εργαστήριο του 1ου Θεματικού κύκλου
5ο Εργαστήριο του 1ου Θεματικού κύκλου «Ζω καλύτερα- Ευ ζην», Υποθεματική Αυτομέριμνα
με τίτλο « Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι » και προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα:
Να αντιληφθούν οι μαθητές, την έννοια της πολιτειότητας και να καλλιεργήσουν την συναισθηματική νοημοσύνη. Να κατανοήσουν τη σχέση του εαυτού τους με το κοινωνικό σύνολο και τον «ενεργό πολίτη» και να διακρίνουν την έννοια της διαφορετικότητας. Να αποκτήσουν βιωματικές εμπειρίες που σχετίζονται με την ατομική και κοινωνική ταυτότητα αλλά και ν’ αντιληφθούν την έννοια της συνεργασίας, ισοτιμίας, αλληλεγγύης και αλληλεπίδρασης με διάλογο και κριτική σκέψη.
Παρακολουθήσαμε το animation «Bridge» με όλη την ολομέλεια και
συζητήσαμε τις σκέψεις των μαθητών. Θέσαμε ερωτήσεις του τύπου: πως αισθάνθηκες, τι σκέφτεσαι, πως συμπεριφέρονται στην αρχή τα ζωάκια, εσύ συναντάς εμπόδια στην καθημερινότητά σου μέσα και έξω από το σχολείο, πως τα διαχειρίζεσαι κλπ.
Σε δεύτερο στάδιο τυπώσαμε τις καρτέλες της ιστορίας και ζητήσαμε απο τους μαθητές να τις τοποθετήσουν στη σωστή σειρά.
Στη συνέχεια φτιάξαμε comic βάζοντας τα δικά μας λόγια στα συννεφάκια της κάθε καρτέλας (αυτά που σκεφτόταν τα παιδιά), σχετικά με το τι μπορεί να λένε κάθε φορά οι ήρωες της ιστορίας μας.
Τέλος με κάρτες-εικόνες που αναπαριστούν εμπόδια της καθημερινότητάς μας συζητήσαμε για τις πιθανές λύσεις.
Πηγή: https://sway.office.com/6CZhcIidvyDoqmKC?ref=Link
4ο Εργαστήριο
4ο Εργαστήριο του 1ου Θεματικού κύκλου «Ζω καλύτερα- Ευ ζην», ΥποθεματικήΑυτομέριμνα
με τίτλο «Θέλω και δεν θέλω» και προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα:
Να αναπτύξουν οι μαθητές δεξιότητες «ψηφιακού εγγραμματισμού, ενσυναίσθηση, να συμμετέχουν σε συζητήσεις και να χρησιμοποιούν στοιχειώδη επιχειρηματολογία, να αναπτύξουν θετική στάση και συμπεριφορά ως προς την έννοια του «ενεργού πολίτη», να αναπτύξουν κριτική σκέψη και ικανότητες επίλυσης προβλήματος.
Ακούμε το τραγούδι «Χέρια σαν κι αυτά» locomondo
Οι μαθητές εκφράζουν τα συναισθήματά τους και προχωρούμε σε περαιτέρω ανάλυση μέσω του εργαλείου της επίδειξης/παρατήρησης φωτογραφιών, σε συνδυασμό με τη χρήση της ρουτίνας σκέψης «Δες-Σκέψου-Αναρωτήσου»
Κατασκευάσαμε μια ομαδική εργασία με σκοπό να αναπτύξουμε τη φαντασία και τη δημιουργικότητά μας αλλά συγχρόνως να εκφραστούμε και να δώσουμε το δικό μας αποτύπωμα – μήνυμα. Ο καθένας γράφει το όνομά του στο χεράκι του και δίπλα σ ένα συννεφάκι το μήνυμά του σχετικά με το τι μπορούμε να κάνουμε με τα χέρια μας!!!
Το συμβόλαιο κανόνων και αρμοδιοτήτων.
Με αφορμή τα παραπάνω αλλά και την ανάγνωση των βιβλίων
«Τα χέρια δε χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε», «Το βιβλίο των καλών τρόπων» & «Συμπεριφέρομαι σωστά»
φτιάχνουμε τους κανόνες μας στον Η/Υ, με το τι είναι σωστό και τι πρέπει να αποφεύγουμε να κάνουμε μέσα στην τάξη.
Οι κανόνες της τάξης μας
Φθινόπωρο
Με αφορμή τον πίνακα, “Η Αλληγορία του Φθινοπώρου” του Τζουζέπε Αρτσιμπόλντο που απεικονίζει μια ανδρική προσωπογραφία σε προφίλ, με φρούτα και λαχανικά της εποχής, προσεγγίσαμε το Φθινόπωρο στο σχολείο μας, κατασκευάσαμε την δική μας προσωπογραφία με βάση τον πίνακα…
και φτιάξαμε τις δικές μας δημιουργίες με αποτυπώματα φύλλων και κολάζ!!!
