Γιορτάζει η μανούλα μας!!!!

Η Γιορτή της Μητέρας είναι μία ημέρα αφιερωμένη στη μητέρα και τη μητρότητα. Μια γιορτή που έχει τις ρίζες της στην αρχαία Ελλάδα.

Κάθε άνοιξη λατρευόταν η μητέρα όλων των θεών και των ανθρώπων, η Γαία.

Επίσημα η γιορτή της μητέρας καθιερώθηκε τον 20ο αιώνα, με πρωτοβουλία της Ana Jarvis, η οποία προκειμένου να τιμήσει τη μητέρα της ξεκίνησε το 1907 στις ΗΠΑ ένα κίνημα με στόχο να καθιερώσει επίσημα τον εορτασμό της Ημέρας της Μητέρας. Το 1914 με προεδρικό διάταγμα η Ημέρα της Μητέρας ορίστηκε επίσημα εθνική γιορτή για τις ΗΠΑ και ο εορτασμός της πραγματοποιείται κάθε δεύτερη Κυριακή του Μαΐου.

Φέτος η γιορτή είναι στις 8 του Μάη και όπως συνήθως στο νηπιαγωγείο έτσι και φέτος ετοιμάσαμε με τα παιδιά μικρές εκπλήξεις για τη μαμά, κατασκευές, ζωγραφιές και κάρτες με λόγια αγάπης.

Ζωγραφίσαμε το πορτρέτο της μαμάς μας για να δείξουμε την αγάπη μας και να πούμε ένα ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ για ότι έκανε για μας και για ότι κάνει καθημερινά!!!

Περιδέραιο για τον λαιμό της μαμάς

Οι κάρτες μας με άπειρες ευχές

Ιδέα από το mycreationsfromtheheart.blogspot.com

Το Πάσχα πλησιάζει!

Στο Νηπιαγωγείο μας προετοιμαζόμαστε γι αυτή την μεγάλη γιορτή και όλοι οι μαθητές συμμετέχουν σε πολλές δραστηριότητες.

Αρχίσαμε με τα παιδιά να ξετυλίγουμε τα γεγονότα, ξεκινώντας από το Σάββατο του Λαζάρου, συνεχίζοντας στη Μεγάλη Εβδομάδα έως την Κυριακή του Πάσχα …μαθαίνοντας για τη ζωή, τα θαύματα και τα Πάθη τού Χριστού!!! μέσα από βιβλία, αγιογραφίες και έργα τέχνης.

οθόνης 59 — Το Πάσχα μέσα από τις Αγιογραφίες

Μαθαίνουμε τα πασχαλινά έθιμα

Συνεργαζόμαστε και δημιουργούμε…

Χωριζόμαστε σε ομάδες και κάθε ομάδα φιλοτεχνεί το δικό της αβγό

Πηγή: activities for toddlers and kids

Χρησιμοποιούμε διάφορες τεχνικές ζωγραφικής και ποικίλα υλικά

Η Άνοιξη μας διαφορετική…με πασχαλινά στοιχεία

Οι πασχαλινές κάρτες με τις ευχές μας και τα καλαθάκια μας

Βάφουμε τα αβγά μας… πασχαλινά αφού πρώτα τα σχεδιάσουμε με κηρομπογιές.

Σας παρουσιάζουμε όλη την διαδικασία και μπορείτε να την ακολουθήσετε και στο σπίτι:

Κατασκευή επιτραπέζιων παιχνιδιών…μαθαίνουμε παίζοντας

Ποσότητες και αριθμοί

Ακολουθώντας κανόνες, ο νικητής φτάνει πρώτος στη μαμά κότα

Συγκεντρώνουμε αβγά, καταμετρούμε και ανακαλύπτουμε με πόσους τρόπους δημιουργούμε τον αριθμό δέκα

Κάνουμε υπολογισμούς, προσθέτοντας και αφαιρώντας με πασχαλινά αβγά και όμορφα καλάθια

Υποδεχόμαστε κάποιες τάξεις του Δημοτικού Σχολείου και ακούμε τα κάλαντα του Λαζάρου

Καλό Πάσχα και καλή Ανάσταση σε όλους!!!

Φέρνουμε την Άνοιξη με…διπλή προσπάθεια

(οι προσπάθειες και των δυο τμημάτων)

Κάνουμε για μια ακόμη φορά …..τα μαγικά μας…

Ζωγραφίζουμε λουλούδια, τα κόβουμε, διπλώνουμε τα πέταλά τους, τα τοποθετούμε στο νερό, περιμένουμε και… ως διά μαγείας…ανοίγουν μόνα τους.

6ο και 7ο εργαστήριο του 3ου Θεματικού κύκλου “Φροντίζω το περιβάλλον”

Τίτλος: “Αλλάζοντας την αυλή του Σχολείου”

Από το σποράκι στο φυτό…………………….!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Μάθαμε ότι τα φυτά χρειάζονται …

Ήλιο

Χώμα

Νερό

Αέρα

Ξεκινήσαμε γνωρίζοντας τα σποράκια και ταξινομώντας τα σε ομάδες!!!

Στη συνέχεια αρχίσαμε να φυτεύουμε διαφορετικά σποράκια ο καθένας μας, παρακολουθώντας την εξέλιξή τους!

275330622 719597346113727 4331820834127602772 n 2 275933093 478857370606339 5458182496482078453 n 1

275979460 1298042130688668 1837733531348013803 n 1 275935723 519337209706972 187473598318954415 n 1

275966456 518056146599490 5484518101506759737 n 1 276003079 943952166298545 8501120778903357646 n 1

276120876 521401779499205 2765548102003266291 n 1 277343159 264663302418413 7333092155729246536 n

Φύλλο εργασίας: Τι χρειάζονται τα φυτά

Σειροθέτηση: Τα στάδια ανάπτυξης του φυτού

Δράσεις που δίνουν μία άλλη εικόνα στην αυλή του σχολείου μας!!!

Ο Δήμος Νικολάου Σκουφά ανταποκρίθηκε στο αίτημα των εκπαιδευτικών των σχολικών μονάδων του Αγίου Δημητρίου Πέτα, που αφορούσε την δεντροφύτευση στην αυλή του σχολείου μας, και υπάλληλοι του φυτώριου προσήλθαν και πραγματοποίησαν την δεντροφύτευση.

Συνεχίζοντας την προσπάθεια διαμόρφωσης της αυλής μας, μετά από την απόφαση του δυναμικού του Νηπιαγωγείου μας ( μαθητές/τριες, εκπαιδευτικοί και γονείς), στρωνόμαστε στη δουλειά και το αποτέλεσμα μας δικαιώνει.

: OLYMPUS DIGITAL CAMERA

: OLYMPUS DIGITAL CAMERA

: OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Τί γίνονται τα “Μαρτάκια”;

Το έθιμο απαιτεί το «Μαρτάκι», να φτιάχνεται μία ημέρα πριν τον ερχομό του Μαρτίου και της Άνοιξης, να φοριέται όλο το μήνα Μάρτιο και να βγαίνουν την 1η Απριλίου. Να αφήνονται πάνω στις τριανταφυλλιές ή στα ελαιόδεντρα για να τα πάρουν τα χελιδόνια και να χτίσουν ευκολότερα τις φωλιές τους.

Ακριβώς αυτό ακολουθήσαμε κι εμείς αφήνοντας τα «Μαρτάκια» μας πάνω στις πασχαλιές, που ανθίζουν αυτή την εποχή!!!

277889695 656298362150850 3765288806998332653 n

25Η ΜΑΡΤΙΟΥ 1821

ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ – ΔΙΠΛΗ ΧΑΡΑ

ΓΙΟΡΤΑΖΕΙ Η ΠΑΤΡΙΔΑ ΜΑΣ

ΜΑΖΙ ΚΑΙ Η ΠΑΝΑΓΙΑ

Μια γιορτή με εθνικό και θρησκευτικό χαρακτήρα!

Όλοι οι Έλληνες όπου κι αν βρίσκονται τιμούν τους προγόνους μας και φωνάζουν με μια φωνή

“Ζήτω η Ελλάδα!”

Μερικές από τις δραστηριότητές μας για την επέτειο αυτής της διπλής γιορτής:

Ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου

Τα περήφανα τσολιαδάκια μας με…σχήματα

Ομαδική εργασία: Οι ηρωικές Σουλιώτισσες που θυσιάστηκαν για την πατρίδα μας

Οι ήρωες του 1821…ζωντανεύουν και μας χαμογελούν

Μαθαίνουμε γι αυτούς και ζωγραφίζουμε όπως μπορούμε τον ήρωα ή την ηρωίδα που επιλέγουμε

Διαβάζουμε το παραμύθι της Ευγενίας Φακίνου “Τα Ελληνάκια“– Ένα Παραμύθι Εμπνευσμένο από τα Κεντήματα, τα Λιθόγλυπτα και τα Υφαντά της Ελληνικής Λαϊκής Τέχνης

Αναπαραστούμε το γλέντι του γάμου που είδαμε στο παραμύθι χορεύοντας την “Κωστηλάτα”

Μαθηματικά και Γλώσσα: Καταμέτρηση γραμμών, συλλαβών, φύλλων και σχετικά φύλλα εργασίας

Συμπληρώνουμε κάθε φορά και ένα φυλλαράκι παραπάνω σε κάθε στεφάνι μας

Στιγμιότυπα από τη γιορτή μας και από τα δύο τμήματα

Ένα μεγάλο ΜΠΡΑΒΟ σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν!!! Ήταν όλα υπέροχα!!

ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ

Επιστροφή στην καθημερινότητά μας μετά τον εορτασμό της Καθαράς Δευτέρας. Ξεκίνησε η Σαρακοστή!!Τι είναι όμως η Σαρακοστή;Είναι η περίοδος νηστείας ξεκινώντας από την Καθαρά Δευτέρα μέχρι την Κυριακή του Πάσχα(7 εβδομάδες).

Το έθιμο της κυρά-Σαρακοστής είναι από τα παλιότερα έθιμα που σχετίζονται με τη γιορτή του Πάσχα, σήμερα όμως λίγο πολύ ξεχασμένο. Χρησίμευε πάντα ως ημερολόγιο για να μετράμε τις εβδομάδες από την Καθαρά Δευτέρα μέχρι τη Μεγάλη Εβδομάδα, καθώς η κυρά-Σαρακοστή έχει 7 πόδια, ένα για κάθε εβδομάδα της περιόδου της Σαρακοστής. Πρόκειται για ένα έθιμο που τείνει στις ημέρες μας να εκλείψει, ενώ παλαιότερα το συναντούσαμε σε όλο τον ελλαδικό χώρο με διάφορες παραλλαγές και χρησιμοποιούνταν ως ημερολόγιο που μετρούσε τις εβδομάδες της Μεγάλης Σαρακοστής.

Έφτασε η Σαρακοστή και είναι μια καλή ευκαιρία να τονίσουμε την αξία της σωστής διατροφής.

Προηγήθηκε συζήτηση, ακολούθησε αναζήτηση στο διαδίκτυο και γνωρίσαμε την κυρά Σαρακοστή.

Σας παρουσιάζουμε μερικές από τις δραστηριότητές μας:

Ομαδική εργασία: Ταξινόμηση των τροφών σε νηστήσιμα και μη νηστήσιμα φαγητά

Κατασκευή της κυρά Σαρακοστής και στα δύο τμήματα

Φύλλο εργασίας: Αντιστοίχιση των τροφών με την κυρά Σαρακοστή

Βρήκαμε στο διαδίκτυο και συγκεκριμένα από το ΚΕ.Κ.Α.Π.Π.Α. Δήμου Πέλλας, το παραμύθι: “Τα εφτά παπούτσια για την κυρά Σαρακοστή” της Άννας Ιακώβου. Το διαβάσαμε, το ζωγραφίσαμε…

και ασχοληθήκαμε με τον αριθμό 7.

Παίξαμε τα παρακάτω παιχνίδια της Δημέλη Μαρίας του 10ου Νηπιαγωγείου Αλίμου

11 255x300 — Τα επτά πόδια της κυράς Σαρακοστής

2 3 300x297 — Το πιάτο της Κυρά Σαρακοστής

ΑΓΓΛΙΚΑ

Αγγλικά στο Νηπιαγωγείο!!!

Παίζοντας…Μαθαίνουμε!!!

Η διδασκαλία των Αγγλικών αρχίζει στο Νηπιαγωγείο με 2 ώρες την εβδομάδα. Βασικός στόχος μας είναι να διδαχθούν οι μικροί μαθητές Αγγλικά, εστιάζοντας στην ολόπλευρη και ισόρροπη ανάπτυξή τους. Αυτό επιτυγχάνεται με τη δημιουργία φιλικής ατμόσφαιρας και ασφαλούς περιβάλλοντος για τους μικρούς μαθητές, τη συμμετοχή τους σε ευχάριστες-παιγνιώδεις ομαδικές δραστηριότητες, την οικοδόμηση και την ενδυνάμωση τής αυτοπεποίθησής τους θέτοντας εύκολους στόχους και τη δημιουργία καταστάσεων όπου η χρήση των Αγγλικών είναι απαραίτητη.

Οι μικροί μαθητές εκτίθενται σε ακούσματα που έχουν στόχο να προκαλέσουν το ενδιαφέρον τους και να αποτελέσουν κίνητρο για μάθηση. Μαθαίνουν Αγγλικά μέσα από μικρές ιστορίες, τραγούδια, «ρίμες», παιχνίδια ρόλων και παιχνίδια μνήμης, κατασκευές, ζωγραφική και κολλάζ. Αποκτούν μια ρουτίνα που τα βοηθάει να αισθανθούν ασφάλεια και να έχουν θετική στάση για την ξένη γλώσσα που διδάσκονται.

Παιχνίδι σε ομάδες για την εκμάθηση των χρωμάτων

Παιχνιδοτράγουδο για τα ρούχα του χειμώνα

Κατασκευή κλόουν

Αποκριάτικο ξεφάντωμα και στα αγγλικά

Η Γη, ο ήλιος, το φεγγάρι

Παιχνίδι μνήμης με καρτέλες…

και τραγουδάμε στα αγγλικά αναπαριστώντας τι κάνουμε τη μέρα και τη νύχτα

Ομαδική εργασία: Day and night

Μαθαίνουμε το ηλιακό σύστημα, παίζοντας με τους πλανήτες

3ο,4ο και 5ο Εργαστήριο του 3ου Θεματικού Κύκλου

3ο, 4ο και 5ο Εργαστήριο του 3ου Θεματικού κύκλου: “Φροντίζω το Περιβάλλον”

Τίτλος: “Το Νερό”

Μια ημέρα με έντονη βροχόπτωση δόθηκε η αφορμή για να ασχοληθούμε με το νερό. Αρχικά, θέλοντας να διερευνήσουμε τις προηγούμενες γνώσεις των παιδιών σχετικά με το θέμα ζητήσαμε να εκφράσουν τις σκέψεις τους και τις αντιλήψεις τους. Στην συνέχεια ρωτήσαμε τα παιδιά «τι θα ήθελαν να μάθουν για το νερό;» και ξεκινήσαμε την καταγραφή.

Πού βρίσκεται το νερό; Από πού έρχεται το νερό;

: Για το πλύσιμο μηχανημάτων, σκευών και πρώτων υλών. Σε πολλά προϊόντα. Στις μονάδες παραγωγής ενέργειας με υδατοπτώσεις.

: Για το πότισμα των πάρκων. Το πλύσιμο των δρόμων. Για τις πυρκαγιές. Στο σπίτι.

Το νερό τελειώνει ποτέ;

Χωριστήκαμε σε ομάδες για την καταγραφή και ομαδοποίηση των πληροφοριών.

Ο κύκλος του νερού!!!

Πειράματα στην τάξη μας που μας ενθουσίασαν όλους και γίναμε σαν μικροί……………… μάγοι !!! αφού οι μικροί μας μαθητές τα θεώρησαν όλα μαγικά!!!

Το Πείραμα της βροχής: Συγκέντρωση, Εξάτμιση, Συμπύκνωση, Βροχόπτωση

Μάθαμε μία από τις ιδιότητες του νερού: Το νερό είναι άχρωμο

Τήξη – Πήξη

Τί συμβαίνει όταν βάλουμε νερό στην κατάψυξη; Αποφασίσαμε να δούμε. Τα παιδιά προτίμησαν να χρωματίσουμε το νερό, αφού μάθαμε ότι από τη φύση του είναι “άχρωμο” και να…το αποτέλεσμα, παιδικές δημιουργίες με χρωματιστά παγάκια.

Δημιουργούμε ένα σύννεφο

Πειράματα και με άλλα υγρά: Μαγικό…το μπαλόνι φουσκώνει μόνο του

Μια πανδαισία χρωμάτων με μαγικό τρόπο

Τί διαλύεται και τί δεν διαλύεται στο νερό;

Τί βυθίζεται και τί επιπλέει στο νερό;

Δραστηριότητα για την γλώσσα: Ταύτιση λέξεων

Διαβάσαμε και επεξεργαστήκαμε το παραμύθι “Ο Χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει” του Μάνου Κοντολέων για να θυμηθούμε τον κύκλο του νερού και τις φυσικές του καταστάσεις(υγρό, αέριο, στερεό)…

οθόνης 48 — Ο Χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει

στη συνέχεια αναδιηγηθήκαμε το παραμύθι μέσα από τις καταπληκτικές εικόνες της παρουσίασης της Ειρήνης Πετρίδου…

και τέλος ζωγραφίσαμε το παραμύθι.

ΑΠΟΚΡΙΕΣ

Απόκριες στο Νηπιαγωγείο μας!!!

Κατασκευές

Παιχνίδια

Ποιός θα καταφέρει να τοποθετήσει την μύτη του κλόουν όσο γίνεται πιο κοντά στη σωστή θέση;

Ποιός θα καταφέρει να περάσει το μπαλάκι μέσα από το στόμα του φαγάνα πιερότου;

Με αφορμή την επικαιρότητα του πολέμου, ένας ξεχωριστός χαρταετός