“Τα περισσότερα, από τα πιο όμορφα πράγματα στη ζωή, εμφανίζονται σε δυάδες, τριάδες, δωδεκάδες και εκατοντάδες. Πολλά τριαντάφυλλα, αστέρια, ηλιοβασιλέματα, ουράνια τόξα, αδέλφια, ξαδέλφια αλλά μόνο μία μητέρα υπάρχει σ’ ολόκληρο τον κόσμο” Κέϊτ Ντάγκλας Ουίγκιν
Θέλοντας κι εμείς να τιμήσουμε τις μητέρες μας οργανώσαμε μια ξεχωριστή γιορτή, με αφορμή την γιορτή της μητέρας στις 14 Μαΐου 2023. Κατασκευάσαμε κάρτες, αφίσα, γίναμε ζαχαροπλάστες και τις υποδεχτήκαμε με τραγούδια και πολλές ευχές.
Θεματική: “Δημιουργώ και καινοτομώ.Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία”
Υποθεματική: “STEM/Eκπαιδευτική Ρομποτική”
Τίτλος: ” Οι Μικροί Εξευρενητές”
Oι «Μικροί Εξερευνητές» είναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα STEM-STE(Α)M (Science, Technology, Engineering, το Α αναφέρεται σε όλα τα αντικείμενα συμπεριλαμβανόμενης και της τέχνης-Art, Mathematics) και αποσκοπεί στο να προετοιμάσει τους μαθητές της προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας να αναπτύξουν δεξιότητες απαραίτητες για το μελλοντικό ρόλο τους ως πολίτες του κόσμου. Η εφαρμογή του προγράμματος παρέχει πλούσια ερεθίσματα και αμβλύνει ανισότητες, προσπαθώντας να αρχίσει το ταξίδι της γνώσης από την ίδια αφετηρία για όλους τους μαθητές. Ο σκοπός αυτός υλοποιείται με τη δημιουργία ενός μαθησιακού περιβάλλοντος, όπου οι μαθητές εξερευνούν, ανακαλύπτουν, οικοδομούν τη γνώση με τη χρήση πραγματικών προβλημάτων και καταστάσεων, οι οποίες σχετίζονται με τα βιώματά τους (PCAST, President’s Council of Advisors on-Science and Technology, 2010).
Ένα γράμμα φθάνει στο σχολείο μας από μια ξεναγό που μας παροτρύνει να συμμετάσχουμε σ΄ ένα παιχνίδι ανακάλυψης και εξερεύνησης μνημείων της Ευρώπης αλλά και της πόλης μας.
Αξιοποιείται η μέθοδος της ιδεοθύελλας (brainstorming) για να καταγραφούν σε ιστόγραμμα οι πρώτες ιδέες και γνώσεις των μαθητών για τα μνημεία.
Με τη βοήθεια του Kidspiration δημιουργήσαμε τον εννοιολογικό χάρτη της πρότερης γνώσης.
Δημιουργούνται ομάδες (Τα παιδιά που θα διαλέξουν την εικόνα με το ίδιο μνημείο αποτελούν μία ομάδα): Τα παιδιά κάθε ομάδας αναλαμβάνουν να ερευνήσουν και να κοινοποιήσουν στην ολομέλεια πληροφορίες για ένα από τα μνημεία της Ευρώπης μέσω της αξιοποίησης ψηφιακών μέσων με την βοήθεια των γονιών τους, οι οποίοι έχουν ενημερωθεί σχετικά.
Ταξινόμηση του υλικού σε κατηγορίες με κριτήρια που προκύπτουν από την παρατήρηση και τη σύγκριση (π.χ. χρονική περίοδος κατασκευής, χώρος και χώρα στην οποίο βρίσκεται το μνημείο, υλικά κατασκευής)
Τα αναπαριστούμε εικαστικά αφού παρακολουθήσουμε σχετικά βίντεο για να βοηθηθούμε
Στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο έρχεται ένα ηχογραφημένο μήνυμα (voki) για τους μαθητές, μέσω του οποίου γίνεται η γνωριμία με την αποστολέα του γράμματος, την Αφροδίτη, η οποία είναι ξεναγός.
Η ξεναγός Αφροδίτη
Παροτρύνει τους μαθητές, μέσα από μια σειρά διαδικασιών επίλυσης ασκήσεων και εύρεσης των απαντήσεων σε γρίφους, να αναγνωρίσουν σημαντικά μνημεία.
-να κάνουν σειραθέτηση αριθμημένων λωρίδων της εικόνας ενός μνημείου
-να αντικαταστήσουν τις εικόνες με τα γράμματα για να ανακαλύψουν το όνομα του μνημείου
-να βρουν τα σωστά γράμματα για να αποκαλυφθεί το όνομα ενός μνημείου
-να παίξουν με διαδικτυακά παζλς που δημιουργήσαμε στην εφαρμογή jigsawplanet.com
ΠΑΡΘΕΝΩΝΑΣ
ΑΤΟΜΙΟΥΜ
ΚΑΣΤΡΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΚΟΛΟΣΣΑΙΟ
ΣΙΜΠΕΛΙΟΥΣ
ΠΥΡΓΟΣ ΤΟΥ ΑΪΦΕΛ
Κάθε ομάδα φτιάχνει κολάζ το δικό της μνημείο
Παίζουμε το διαδραστικό παιχνίδι: «Βρες τα όμοια»
Βρες τα όμοια
Δυστυχώς δεν μπορέσαμε στον υπολογιστή του σχολείου μας να αξιοποιήσουμε τις διαδικτυακές εφαρμογές (google earth, google map) για να περιηγηθούμε και να εντοπίσουμε τα μνημεία της Ευρώπης, ώστε τα παιδιά να εξοικειωθούν με τα σύμβολα και τα εργαλεία των χαρτών σε ψηφιακό περιβάλλον (σμίκρυνση, μεγέθυνση, εντοπισμός θέσης). Γι αυτό το λόγο βρήκαμε τις χώρες στον παγκόσμιο χάρη και συγκρίναμε τις αποστάσεις.
Εκπαιδευτική επίσκεψη των μαθητών/τριών του Νηπιαγωγείου με τους μαθητές/τριες της Δ’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου στο δάσος της Περάνθης, με αφορμή την υλοποίηση των προγραμμάτων των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με θέματα σχετικά με το “Δάσος”.
Eπισκεφθήκαμε το δασάκι της περιοχής μας και συναντήσαμε δύο υπαλλήλους της δασικής υπηρεσίας που μας ξενάγησαν, μας έδωσαν πολύτιμες πληροφορίες για το δάσος και μας καθοδήγησαν στα μονοπάτια του. Στον περίπατό μας ανακαλύψαμε πολλά, ενδιαφέροντα και απρόσμενα ευρήματα (τα πρέμνα των κομμένων δέντρων, ξυλοφάγους μύκητες-η λεγόμενη ίσκα, μανιτάρια, χνάρια αγριογούρουνων… ένα πολυβολείο από τον καιρό του πολέμου).
Οι μαθητές/τριες και των δύο σχολικών μονάδων συγκέντρωσαν υλικά από το δάσος και κατασκεύασαν πανό αναπαριστώντας την κατασκευή των φυτών και των δέντρων.
Παρακολουθήσαμε το παρακάτω παραμύθι προσεγγίζοντας το θέμα με διαφορετικό τρόπο, ώστε τα παιδιά να κατανοήσουν το πραγματικό νόημα της συγκεκριμένης μέρας και να αποκτήσουν γνώσεις σχετικά με την εργατική Πρωτομαγιά.
Στη συνέχεια, διαβάσαμε, συζητήσαμε και δραματοποιήσαμε ένα ποίημα της Ελένης Τσούση με τίτλο “Η Απεργία των λουλουδιών”.
Τα λουλούδια αποφάσισαν να απεργήσουν και να στερήσουν τα χρώματά τους και τις ευωδιές τους, από τους ανθρώπους, αφού αυτοί αδιαφορούν για το περιβάλλον και τις ανάγκες τους. Καταγράψαμε τα αιτήματά τους, τις συνέπειες που προκαλεί η αδιαφορία των ανθρώπων και τα συναισθήματά των λουλουδιών.
Τα παιδιά αποφάσισαν να βοηθήσουν τα λουλούδια. Χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες. Η πρώτη ομάδα κατασκεύασε την Εφημερίδα των λουλουδιών ώστε να κοινοποιήσουν τα νέα, η δεύτερη ομάδα δημιούργησε σχετικές αφίσες με τα συνθήματα – μηνύματα που θα χρησιμοποιήσουν τα λουλούδια στις διαδηλώσεις τους και η τρίτη ομάδα κατασκεύασε καπέλα για να παίξουμε.
Τελικά οι άνθρωποι κατάλαβαν το λάθος τους και αποφάσισαν να αλλάξουν στάση και συμπεριφορές. Τα συναισθήματα των λουλουδιών άλλαξαν, άνοιξαν τα πέταλά τους και άφησαν τους ανθρώπους να χορέψουν γύρω τους το βάλς των λουλουδιών
Επίσκεψη των μαθητών της Α’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου στο Νηπιαγωγείο μας για να μας πουν τα κάλαντα του Λαζάρου. Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου έδωσαν γλυκίσματα και πασχαλινές κάρτες που κατασκεύασαν για τους μαθητές της Α’ Δημοτικού.
ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Η ΜΕΓΑΛΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΜΕ ΜΙΑ ΜΑΤΙΑ
Οι κατασκευές μας:
Πασχαλινό γλωσσικό παιχνίδι:
Οι μαθητές ποιας ομάδας θα καταφέρουν πρώτοι να αντιστοιχίσουν τα κεφαλαία γράμματα που κρατούν με τα αντίστοιχα αρχικά γράμματα των λέξεων;
Μετρήσεις, αντιστοιχίσεις ποσοτήτων – αριθμών
Παιχνίδια που μπορείτε να παίξετε on line στις διακοπές:
Τί θυμόμαστε από τα γεγονότα των Παθών του Ιησού;
Κουίζ ερωτήσεων για το Πάσχα
Tα Έθιμα
Τα Έθιμα μέσα από αινίγματα
Αινίγματα
Κάθε μέρα μπορείτε να διαβάζετε και μια πασχαλινή ιστορία
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
