ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΠΕΤΑ |

ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ

Η ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ…ΑΛΛΙΩΣ

Παρακολουθήσαμε το παρακάτω παραμύθι προσεγγίζοντας το θέμα με διαφορετικό τρόπο, ώστε τα παιδιά να κατανοήσουν το πραγματικό νόημα της συγκεκριμένης μέρας και να αποκτήσουν γνώσεις σχετικά με την εργατική Πρωτομαγιά.

</p> <p>Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. <a href="https://blogs.sch.gr/nipagdimitriou/files/2023/04/Μια-φορά-την-Πρωτομαγιά-1.pdf">Κατεβάστε το αρχείο PDF</a>.</p> <p>
Λήψη αρχείου

Στη συνέχεια, διαβάσαμε, συζητήσαμε και δραματοποιήσαμε ένα ποίημα της Ελένης Τσούση με τίτλο “Η Απεργία των λουλουδιών”.

Τα λουλούδια αποφάσισαν να απεργήσουν και να στερήσουν τα χρώματά τους και τις ευωδιές τους, από τους ανθρώπους, αφού αυτοί αδιαφορούν για το περιβάλλον και τις ανάγκες τους. Καταγράψαμε τα αιτήματά τους, τις συνέπειες που προκαλεί η αδιαφορία των ανθρώπων και τα συναισθήματά των λουλουδιών.

Τα παιδιά αποφάσισαν να βοηθήσουν τα λουλούδια. Χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες. Η πρώτη ομάδα κατασκεύασε την Εφημερίδα των λουλουδιών ώστε να κοινοποιήσουν τα νέα, η δεύτερη ομάδα δημιούργησε σχετικές αφίσες με τα συνθήματα – μηνύματα που θα χρησιμοποιήσουν τα λουλούδια στις διαδηλώσεις τους και η τρίτη ομάδα κατασκεύασε καπέλα για να παίξουμε.

Τελικά οι άνθρωποι κατάλαβαν το λάθος τους και αποφάσισαν να αλλάξουν στάση και συμπεριφορές. Τα συναισθήματα των λουλουδιών άλλαξαν, άνοιξαν τα πέταλά τους και άφησαν τους ανθρώπους να χορέψουν γύρω τους το βάλς των λουλουδιών

Πασχαλινό έθιμο της Αγγλίας

EASTER EGGS HUNT (Το κυνήγι των πασχαλινών αβγών)

Ποιά ομάδα παιδιών θα βρει τα περισσότερα πασχαλινά αβγά που έχουμε κρύψει;

7η δραστηριότητα που αφορά την μετάβαση των νηπίων στο Δημοτικό Σχολείο

Επίσκεψη των μαθητών της Α’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου στο Νηπιαγωγείο μας για να μας πουν τα κάλαντα του Λαζάρου. Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου έδωσαν γλυκίσματα και πασχαλινές κάρτες που κατασκεύασαν για τους μαθητές της Α’ Δημοτικού.

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Η ΜΕΓΑΛΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΜΕ ΜΙΑ ΜΑΤΙΑ

Οι κατασκευές μας:

Πασχαλινό γλωσσικό παιχνίδι:

Οι μαθητές ποιας ομάδας θα καταφέρουν πρώτοι να αντιστοιχίσουν τα κεφαλαία γράμματα που κρατούν με τα αντίστοιχα αρχικά γράμματα των λέξεων;

Μετρήσεις, αντιστοιχίσεις ποσοτήτων – αριθμών

Παιχνίδια που μπορείτε να παίξετε on line στις διακοπές:

Τί θυμόμαστε από τα γεγονότα των Παθών του Ιησού;

Στιγμιότυπο οθόνης 206 — Κουίζ ερωτήσεων για το Πάσχα

Τα Έθιμα μέσα από αινίγματα

Κάθε μέρα μπορείτε να διαβάζετε και μια πασχαλινή ιστορία

Στιγμιότυπο οθόνης 218 — Παραμύθια για το Πάσχα

6η Δράση που αφορά την μετάβαση των μαθητών/τριών του Νηπιαγωγείου στο Δημοτικό Σχολείο

Πραγματοποίηση δράσης σε γλωσσικό μάθημα με την συμμετοχή των μαθητών/τριών και των δύο σχολικών βαθμίδων.

Μαθαίνουμε… παίζοντας

Τα παιδιά αναγνωρίζουν τα σήματα και κυκλοφορούν με ασφάλεια.

Η ΕΘΝΙΚΗ ΕΠΕΤΕΙΟΣ ΤΗΣ 25ΗΣ ΜΑΡΤΙΟΥ

Μαθαίνουμε την ιστορία και τα βιώματα των Ελλήνων κατά την περίοδο της Τουρκοκρατίας παρακολουθώντας ένα power point, μία παρουσίαση.

Η επανάσταση και ήρωες του 1821

Πατήστε εδώ: Η επανάσταση και ήρωες του 1821

Γνωρίζουμε έννοιες όπως παιδομάζωμα, γενίτσαροι, χαράτσι, κρυφό σχολειό, κλέφτες και αρματολοί, Φιλική Εταιρεία και μαθαίνουμε για τον «Θούριο» του Ρήγα Φεραίου.

Ο Θούριος του Ρήγα σε εικονόλεξο

Τραγουδάμε και χορεύουμε το “Έχε γεια καημένε κόσμε”

το “Νά ‘τανε το 21

Οι κατασκευές μας

Στιγμιότυπα από την γιορτή μας

5η δράση που αφορά την ομαλή μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΚΑΙ ΑΦΗΓΗΣΗ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ Α’ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΠΕΤΑ.

Στα πλαίσια του προγράμματος “Ομαλή μετάβαση των μαθητών του Νηπιαγωγείου στο Δημοτικό σχολείο”, το Νηπιαγωγείο οργάνωσε την επίσκεψη της εξαίρετης φίλης και συναδέλφου Σοφίας Κοκκινέλη για την παρουσίαση του βιβλίου της «Ο Λάκης ο Κουνελάκης ταξιδεύει στις Χρωματοπολιτείες». Οι μαθητές ενθουσιάστηκαν τόσο από την αφήγηση της συναδέλφου όσο και από την εικονογράφηση του βιβλίου που συμπλήρωνε εξαιρετικά το κείμενο και την πλοκή του. Με απλό και λιτό λόγο το βιβλίο παρουσιάζει τα χρώματα στα παιδιά μέσα από ένα ταξίδι, το ταξίδι του Λάκη του Κουνελάκη, στη χώρα του κόκκινου, του μπλε, του πράσινου … και εξυμνεί την αξία της φιλίας και της συνεργασίας.

Κατόπιν οι μαθητές του Νηπιαγωγείου με τους μαθητές της Α’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου χωρίστηκαν σε μεικτές ομάδες και συνεργάστηκαν για να αποτυπώσουν, σε εικαστικές δημιουργίες, τις εμπειρίες τους.

3ος Θεματικός κύκλος

Θεματική: “Ζω καλύτερα – Ευ Ζην”

Υποθεματική: “ΥΓΕΙΑ: Ασφάλεια στο δρόμο”

Τίτλος: “Τον Κ.Ο.Κ αγαπώ – Με ασφάλεια κυκλοφορώ”

Κύριος σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος για την Οδική Κυκλοφορία και Ασφάλεια είναι να γνωρίσουν τα παιδιά τον κώδικα οδικής κυκλοφορίας, τον τρόπο με τον οποίο κινούνται τα οχήματα και οι πεζοί, να κατανοήσουν τους κανόνες της οδικής συμπεριφοράς και να αναπτύξουν δεξιότητες ασφαλούς μετακίνησης, αντίληψης και αντιμετώπισης των κινδύνων του δρόμου.

Τίθεται ο αρχικός προβληματισμός μέσα από την συζήτηση, ανιχνεύοντας τις γνώσεις και τις εμπειρίες των παιδιών για το θέμα της οδικής κυκλοφορίας και ασφάλειας και σχεδιάζουμε το πλάνο της δράσης μας για το τι θα θέλαμε να διερευνήσουμε σε σχέση με την κυκλοφοριακή αγωγή.

Παρατηρούμε εικόνες και βίντεο που βρίσκουμε στο διαδίκτυο σχετικά με την συμπεριφορά μας στο δρόμο και στα μέσα μεταφοράς και προβληματιζόμαστε.

Ζωγραφίζουμε πως μπορούμε να κυκλοφορήσουμε με ασφάλεια στους δρόμους

Παρατηρούμε τα σήματα οδικής κυκλοφορίας, τα χωρίζουμε σε τέσσερις κατηγορίες και στη συνέχεια χωριζόμαστε σε ομάδες και η κάθε ομάδα αποφασίζει ποια σήματα θα κατασκευάσει και θα παρουσιάσει στην ολομέλεια.

Οι προσεκτικοί οδηγοί μας χαιρετούν

Διαβάζουμε βιβλία και συμπληρώνουμε φύλλα εργασίας

Επίσκεψη εκπροσώπων της αστυνομίας στο Νηπιαγωγείο μας.

Η παρουσίαση και τα εκπαιδευτικά παιχνίδια με θέμα την κυκλοφοριακή αγωγή.

Παίζουμε με τα παιδιά ένα παιχνίδι ερωτήσεων που δημιουργήσαμε σ’ ένα βιντεάκι που βρήκαμε στο διαδίκτυο: “Όσα πρέπει να ξέρω για τους φωτεινούς σηματοδότες – Κυκλοφοριακή Αγωγή” Ψηφιακός Δάσκαλος.

Οι ερωτήσεις που προσθέσαμε, έχουν σκοπό την εμπέδωση των όσων μάθαμε για την κυκλοφοριακή αγωγή. Μπορείτε να το επαναλάβετε και στο σπίτι.

οθόνης 202 — Κυκλοφοριακή Αγωγή (interactive video)

Επίσης κατασκευάσαμε ένα παιχνίδι ταξινόμησης σημάτων με βάση το σχήμα.

ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

“ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΠΑΠΠΟΥ ΑΡΙΣΤΟΦΑΝΗ”

Μία διαφορετική…θεατρική παράσταση. Επαφή των μαθητών και μαθητριών με τα έργα του Αριστοφάνη με έναν παιγνιώδη διαδραστικό τρόπο!!! Ευχαριστούμε τον κ. Σπυρόπουλο, που μας ταξίδεψε στον 5ο αιώνα π.Χ. και μας χάρισε μια ξεχωριστή εμπειρία!!! Τα παιδιά διασκέδασαν και ενθουσιάστηκαν με τα θεατρικά δρώμενα που απαιτούσαν την δική τους συμμετοχή.