Μια κριτική από το Δίκτυο των Επιτροπών Ισότητας των Φύλων (Ε.Ι.Φ.) των Α.Ε.Ι. 

Πηγή: https://www.esos.gr

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

ΠΗΓΗ: http://www.p-e-f.gr/docs/1099.pdf – ανακτήθηκε στις 10-02-2022

Οδηγίες προς μαθητές για σήμερα!!!!!   ΠΗΓΗ: https://el-gr.facebook.com/BakaLogatos.omorfos

1. Δεν ερχόμαστε στο μάθημα με τις πιτζάμες και τις παντόφλες, ούτε την πέφτουμε κάτω απ’ το πάπλωμα.
2. Δεν υπάρχει κουζίνα στο διπλανό δωμάτιο, για να πεταγόμαστε να τρώμε.
3. Ζητάμε άδεια για τουαλέτα.
4. Όταν μας ρωτήσει κάτι ο καθηγητής, δε χρειάζεται ν’ ανοίξουμε το μικρόφωνο για να μιλήσουμε.
5. Αν δεν ξέρουμε να απαντήσουμε στην ερώτηση, δε λέμε «κύριε δεν άκουσα γιατί κολλάγατε».
6. Αν μας δώσουν τον λόγο, δεν απαντάμε από το τσατ.
7. Δε μπορούμε να βάλουμε τον ήχο της τάξης στο mute.
8. Δε μπορούμε να παίζουμε video games στο διπλανό παράθυρο.
9. Δεν κάνουμε print screen τον πίνακα· κρατάμε τετράδιο και στυλό.
10. Δεν περιμένουμε στο lobby για να μας βάλουν μέσα.
11. Αν θέλουμε να μιλήσουμε, σηκώνουμε κανονικό χεράκι.
12. Όταν έχει διακοπή ρεύματος, το μάθημα συνεχίζεται.
13. Η μόνη κακή σύνδεση που μπορούμε να έχουμε, είναι αυτή με Κάιρο.
14. Όταν έρθει η ώρα για διάλειμμα, περπατάμε για να βγούμε έξω.
15. Αν ένας συμμαθητής μας κάνει κοπάνα, δε λέμε «κύριε ο Γιώργος δε μπήκε γιατί δεν έχει ίντερνετ».
16. Βλέπουμε και μας βλέπουν κανονικά.
17. Όταν μας βάζουν τεστ, δε θα έχουμε το βιβλίο μπροστά μας.
18. Η μόνη φατσούλα που μπορούμε να ανεβάσουμε είναι η δική μας.
19. Δε γίνεται να φαινόμαστε παρόντες ενώ κάνουμε ποδήλατο στην αυλή.
20. Δε μπορούμε να παρακολουθήσουμε το μάθημα από τις ελιές ή από το δοκιμαστήριο ρούχων.

Για οποιεσδήποτε απορίες και διευκρινίσεις, υπάρχει εκπαιδευμένο προσωπικό στο κτίριο που λέγεται «σχολείο» και θα σας βοηθήσει αμέσως.”

  ΓΕΛΑΤΕ, ΚΑΝΕΙ ΚΑΛΟ…

Του Στράτου Στρατηγάκη 
Μαθηματικού – Ερευνητή

Όσοι σχεδιάζουν εκπαιδευτικά συστήματα έχουν ένα μεγάλο πρόβλημα: Πρέπει να εκπαιδεύσουν παιδιά που θα ζήσουν σε ένα κόσμο που δεν ξέρουμε πώς θα είναι. Ο καλύτερος τρόπος να βαδίσεις προς το άγνωστο είναι να προσπαθείς να προσαρμοστείς στις αλλαγές που εμφανίζονται. Η προσαρμογή στις αλλαγές είναι απαραίτητη προϋπόθεση για τη επιβίωση. Για να μπορεί να επιβιώσει ο άνθρωπος στη μελλοντική άγνωστη εποχή πρέπει να έχει ένα πλατύ γνωστικό υπόβαθρο, ώστε να μπορεί να επανεκπαιδεύεται συνεχώς, παρακολουθώντας τις εξελίξεις. Αυτό είναι που οφείλουμε να εξασφαλίσουμε στα παιδιά μας.

Εμείς αντίθετα έχουμε κολλήσει στο… 1983. Τότε εμφανίστηκε το σύστημα των δεσμών με 4 εξεταζόμενα μαθήματα και 4 πεδία (δέσμες τα έλεγαν τότε). Το σύστημα ίσως ήταν καλό για την εποχή του, αλλά τελείως ακατάλληλο για τον 21ο αιώνα.

Το να εξετάζονται στις Πανελλαδικές Εξετάσεις 4 μαθήματα σημαίνει ότι οι μαθητές μελετούν 4 μόνο μαθήματα, όσα και αν είναι τα διδασκόμενα. Όποιος δεν το πιστεύει έχει ξεχάσει πως λειτουργούν οι μαθητές. Διαβάζουν μόνο τα μαθήματα που τους χρειάζονται για να εισαχθούν στην Ανώτατη Εκπαίδευση…

Διαβάστε τη συνέχεια στη naftemporiki 

Λήψη αρχείου