Oui, je parle français!
Cherchez
Etiquettes
adjectifs ALPHABÉTISATION animaux Athènes carnaval chanson CHLOERIS Collectives Delf b2 ERASMUS ERASMUSDAYS 2021 fiche élève FLE FLE. ALIMENTATION FLE. journée de l'Europe Fleming football francophonie féminin gastronomie grammaire Grèce INCLUSION Jeux Olympiques le Petit Nicolas les mascottes logos mai 2007 Mickey Mouse mode musique NORMANDIE Paris 2024 PARTAGEONS TOUS ENSEMBLE LA PASSION DES JEUX presse Saint Nicolas sport stade test THRACE épreuves collectives Γαλλοφωνία Ευρωπαϊκή Ένωση Μάρτιος τα περίεργα της Γαλλοφωνίας
Άρθρα κατηγορίας LINGUISTIQUE-DIDACTIQUE DES LANGUES
Μάρτιος 2025, ο μήνας της Γαλλοφωνίας
Λήψη αρχείου
Κατηγορίες: FRANCOPHONIE, LINGUISTIQUE
Ετικέτες: francophonie, Γαλλοφωνία
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μάρτιος 2025, ο μήνας της Γαλλοφωνίας
Evaluation en classe de FLE : de la théorie à la pratique
Pour les écoles primaires de Grèce demain c’est la fin du trimestre, donc le moment d’évaluation des apprenants. Selon Renald LEGENDRE ( Dictionnaire actuel de l’éducation, 1993 – GUÉRIN / ESKA) l’évaluation est une opération qui consiste à estimer, à … Συνέχεια
Κατηγορίες: LINGUISTIQUE-DIDACTIQUE DES LANGUES
Ετικέτες: évaluation descriptive, évaluation formative, évaluation sommative, grille d'évaluation, notation
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Evaluation en classe de FLE : de la théorie à la pratique
Le Programme d’Etudes Commun pour les langues étrangères au collège et à l’école primaire : une première approche
En tant que professeurs du FLE, une prémière question s’impose au moment de la rentrée: ”Comment organiser notre enseignement?”. Cette question, loin d’être purement rhétorique, elle constitue la base de notre travail. Dans le secteur public la planification des cours … Συνέχεια
Κατηγορίες: LINGUISTIQUE-DIDACTIQUE DES LANGUES
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Le Programme d’Etudes Commun pour les langues étrangères au collège et à l’école primaire : une première approche
Λεξιλογικός πλούτος
Αντίθετα με την αυτόνομη γλωσσολογία, που εξαιρεί από τη μελέτη της γλωσσικής επικοινωνίας την κοινωνική διάσταση, η κοινωνιογλωσσολογία πρεσβεύει την αρχή ότι «η γλωσσική δομή συμπεριλαμβάνει την κανονική διαφοροποίηση ομιλητών και ύφους με τη βοήθεια κανόνων που διέπουν την ποικιλότητα … Συνέχεια
Κατηγορίες: LINGUISTIQUE
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Λεξιλογικός πλούτος
WITTGENSTEIN: “Τα όρια της γλώσσας μου καθορίζουν τα όρια του κόσμου μου”
«Η γλωσσολογία θέτει ως αξίωμά της την ύπαρξη ομοιογενών γλωσσικών κοινοτήτων, εφοδιασμένων με ενιαίους γλωσσικούς κώδικες που χρησιμοποιούνται κυρίως με αναφορική λειτουργία (Chomsky 1965:3-4) και κατακτώνται χωρίς την ορατή, τουλάχιστον, επίδραση του πολιτισμικού περιβάλλοντος» (Κονδύλη 1995:180) Στον αντίποδα της γενετικής … Συνέχεια
Κατηγορίες: LINGUISTIQUE-DIDACTIQUE DES LANGUES
Ετικέτες: Wittgenstein, γλώσσα, σκέψη, υπόθεση Sapir-Whorf
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο WITTGENSTEIN: “Τα όρια της γλώσσας μου καθορίζουν τα όρια του κόσμου μου”
Η διάκριση Λόγου- Ομιλίας και Ύλης- Μορφής του Saussure
Η διάκριση Λόγου- Ομιλίας και Ύλης- Μορφής του Saussure και η σημασία τους στην επιστήμη της Γλωσσολογίας Διατυπώνοντας τη διάκριση μεταξύ langue και parole ο Saussure θεμελίωσε μια από τις πιο σημαντικές έννοιες της γλωσσολογίας. Παράλληλα όμως κατάφερε, όπως παρατηρεί … Συνέχεια
Κατηγορίες: LINGUISTIQUE
Ετικέτες: langue, parole, Saussure
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Η διάκριση Λόγου- Ομιλίας και Ύλης- Μορφής του Saussure
Bonjour!
Bienvenue sur le blog “Tu FLEsantes”, un blog destiné aux profs du Fle ainsi qu’à tous les amoureux de la langue française.
Κατηγορίες: LINGUISTIQUE
1 σχόλιο