ΑΠΟΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ

Αποχαιρετήσαμε φέτος τρία παιδιά που φοίτησαν με συνέπεια στο τμήμα ένταξης για πολλά χρόνια, από την αρχή της σχολικής τους πορείας στο δημοτικό.

Δείτε παρακάτω ένα μέρος από τα κείμενα αποχαιρετισμού που έγραψαν τα ίδια τα παιδιά:

IMG 20240222 221714 IMG 20240222 221608 IMG 20240222 221652

Περάσαμε μαζί πολλές ωραίες στιγμές αλλά και τη δύσκολη εποχή του κορονοϊού, όπου συναντιόμασταν μέσω webex ή στο σχολείο με μάσκες. Καταφέραμε όμως να ξεπεράσουμε τις δυσκολίες και να φτάσουμε ως το τέλος μαζί, έχοντας κάνει αρκετά βήματα μπροστά, με το ρυθμό του ο καθένας και η καθεμιά!

Δυστυχώς, αν και η υποχρεωτική εκπαίδευση συμπεριλαμβάνει και τα τρία χρόνια της  δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, στο γυμνάσιο παύουν να υπάρχουν οι υποστηρικτικές υπηρεσίες που θεωρούνται σχεδόν δεδομένες στο δημοτικό, όπως το τμήμα ένταξης.

Στα παιδιά αυτά- που θα λείψουν πολύ από το τμήμα ένταξης- εύχομαι καλή πρόοδο στο γυμνάσιο και μακάρι να βρουν το κατάλληλο υποστηρικτικό πλαίσιο που θα αναδείξει τις δυνατότητές τους!

 

ΓΙΑ ΤΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ

Με αφορμή τη γιορτή του πατέρα σήμερα, μπορείτε να δείτε δύο βίντεο, διαφορετικού ύφους και τεχνικής.

Το πρώτο προτείνεται για μικρότερα παιδιά, το δεύτερο για μεγαλύτερα. Μπορούν να αποτελέσουν ευκαιρία για συζήτηση σχετικά με την αντιστροφή των ρόλων γονιών-παιδιών που συμβαίνει ανάλογα με τις καταστάσεις στο πέρασμα του χρόνου.

Screenshot 2024 06 16 193458

 

 

Μπερδεμένη Κοκκινοσκουφίτσα

Με αφορμή το σχετικό απόσπασμα στο βιβλίο Γλώσσας της Β’ τάξης διαβάσαμε ολόκληρο το παραμύθι με τίτλο “Λάθος παραμύθια” από το βιβλίο του μεγάλου Ιταλού παραμυθά Τζιάνι Ροντάρι.

bf301f57 6431 4978 913b aca4198c7138

Με τη χρήση του λογισμικού της Γλώσσας για την Α -Β’ δημοτικού και συγκεκριμένα της ενότητας ” Η Κοκκινοσκουφίτσα διαβάζει” ένας  μαθητής της Β’ τάξης έφτιαξε τη δική του εκδοχή για το γνωστό παραμύθι. Συγκεκριμένα,  ο μαθητής επέλεξε κάποιες από τις διαθέσιμες εικόνες που υπάρχουν στο λογισμικό, αφηγήθηκε τη δική του εκδοχή την οποία στη συνέχεια καταγράψαμε συνεργατικά,  ώστε να φτιαχτεί ένα μικρό βιβλίο.

Ο τίτλος που έδωσε στην ιστορία του ήταν “Η μπερδεμένη Κοκκινοσκουφίτσα”

Η διαδικασία αυτή δίνει τη δυνατότητα έκφρασης αλλά και καλλιέργειας του γραπτού λόγου, με βάση ένα πλαίσιο που αφήνει περιθώρια δημιουργίας στον ίδιο το μαθητή ενώ οι εκπαιδευτικοί λειτουργούν υποβοηθητικά. 

Μπράβο στο μαθητή για τις ιδέες και τη διάθεσή του για συνεργασία.

IMG 20240611 175649 IMG 20240611 175626 IMG 20240611 175615

 

Παραμύθια στο μίξερ

Με την ομάδα των παιδιών της Β’ τάξης διαβάσαμε το βιβλίο “Παρα-μύθοι στο μίξερ“.

aa1e96ce 92f5 4d97 8cfa c8c63abb3c63

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με αυτό το πολύ πρωτότυπο βιβλίο. Το επεξεργάστηκαν πολλές φορές και πειραματίστηκαν με διαφορετικούς συνδυασμούς ηρώων και γεγονότων. Μία μαθήτρια παρατήρησε ότι οι εικόνες στην άκρη των καρτέλων δείχνουν το συνδυασμό που πρέπει να γίνει για να διαβάσουν τη γνωστή εκδοχή ενός παραμυθιού.

Στη συνέχεια φτιάξαμε τα δικά μας βιβλία σε δύο συναντήσεις, επιλέγοντας ήρωες/ηρωίδες, τόπο που βρίσκονται, ρήματα που δείχνουν τι κάνουν και διαφορετικούς τρόπους να δώσουμε ένα τέλος.

Δείτε παρακάτω το τελικό αποτέλεσμα και μερικούς συνδυασμούς που προέκυψαν. Το καλό με το βιβλίο αυτό είναι πως μπορεί να συνεχιστεί από τα παιδιά βάζοντας και άλλες καρτέλες με τις ίδιες κατηγορίες ή προσθέτοντας εικόνες και άλλα στοιχεία.

IMG 20240614 142157 IMG 20240614 142111 IMG 20240614 142211 IMG 20240614 142132

Μπράβο στα παιδιά για τις ιδέες και την προσπάθειά τους.

Καλή ανάγνωση!

  • Ακολουθεί το κείμενο που είχαμε γράψει παλιότερα με μια μαθήτρια της Β΄τάξης, μετά από επεξεργασία του ίδιου βιβλίου. Δείτε την ιστορία που σκέφτηκε η Ελισάβετ και καταγράψαμε μαζί σε μορφή βιβλίου.


Λήψη αρχείου

 

 

 

ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ

Σήμερα προλάβαμε και είδαμε με κάποια παιδιά την ταινία ” Migrants” που δίνει πολλά ερεθίσματα για συζήτηση σε σχέση  με τη μετανάστευση αλλά και την κλιματική αλλαγή.

Μιας και αύριο θα είμαστε κλειστά λόγω του  καύσωνα, κάτι πρωτόγνωρο για όσα χρόνια εργάζομαι στην περιοχή της Αθήνας, προτείνω τα δείτε ή  να ξαναδείτε τα παρακάτω βίντεο:

Screenshot 2024 06 11 190434

Σχετικά με το φαινόμενο του θερμοκηπίου και την υπερθέρμανση του πλανήτη που οδηγεί στους καύσωνες μπορείτε να δείτε το παρακάτω βίντεο:

Τέλος  εκπαιδευτικά παιχνίδια για την κλιματική αλλαγή από το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Κορδελιού-Βερτίσκου  μπορείτε να δείτε παρακάτω:

 


Λήψη αρχείου

 

 

 

 

Ο ΓΥΡΟΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΣΕ 80 ΗΜΕΡΕΣ

Με το μαθητή της Γ’ τάξης διαβάσαμε το βιβλίο ” Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες ή

Ποιος είναι ο πιο πλούσιος”

Screenshot 2024 04 20 190852

 

Σύμφωνα με το Φιλέα Φογκ, πλούσιος είναι αυτός που  αποκτά γνώσεις και εμπειρίες ταξιδεύοντας. Ποιον θεωρούμε εμείς πλούσιο άνθρωπο; Δείτε τις ιδέες του μαθητή, όπως τις κατέγραψε στο παρακάτω φύλλο εργασίας.

IMG 20240417 195741

Σκεφτήκαμε να φτιάξουμε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι χρησιμοποιώντας το εισαγωγικό δίφυλλο.

IMG 20240601 1650581

Ο Απόστολος έβαλε τους δικούς του κανόνες ζωγραφίζοντας κάποια από τα  μέρη της διαδρομής με διαφορετικό χρώμα, που αντιστοιχεί στο είδος της δοκιμασίας.Δείτε παρακάτω μερικές από τις καρτέλες ερωτήσεων που φτιάξαμε μαζί:

IMG 20240605 214837 IMG 20240601 164949 IMG 20240605 214943 IMG 20240605 215147IMG 20240611 175723

Μια άλλη εκδοχή του παιχνιδιού είναι αυτή που φτιάξαμε με το μαθητή της Δ’ τάξης:IMG 20240611 094539 1

Μπράβο και στους δύο μαθητές και

καλή διασκέδαση!

 

Μια άλλη εκδοχή της ίδιας ιστορίας μπορείτε να ακούσετε πατώντας στην παρακάτω εικόνα:

«Ο γύρος του κόσμου σε 80 μέρες» – Μυθιστόρημα με αφήγηση Ρένου Χαραλαμπίδη [✩audio-book]

Screenshot 2024 06 14 144609

 

 

 

 

 

 

 

ΤΑΙΝΙΕΣ ΓΙΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ

Πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε μια επιλογή ταινιών κινουμένων σχεδίων για παιδιά ηλικίας 4-15 ετών, οι οποίες, με ποιητικό και ευφάνταστο τρόπο, διασκεδάζουν και προβληματίζουν, εξερευνώντας θέματα όπως οι οικογενειακές και κοινωνικές σχέσεις, οι φόβοι, η διαφορετικότητα, η μετανάστευση. Στους εκπαιδευτικούς παρέχεται υλικό για την επεξεργασία των ταινιών αν κάνουν εγγραφή στην πλατφόρμα.

unnamed