Γυμνάσιο Πέλλας

Φτάνει πια…

Στο παιδί μου-Μ.Αναγνωστάκης

Στο παιδί μου δεν άρεσαν ποτέ τα παραμύθια

Και του μιλούσανε για Δράκους και για το πιστό σκυλί
Για τα ταξίδια της Πεντάμορφης και για τον άγριο λύκο

Μα στο παιδί μου δεν άρεσαν ποτέ τα παραμύθια

Τώρα, τα βράδια, κάθομαι και του μιλώ
Λέω το σκύλο σκύλο, το λύκο λύκο, το σκοτάδι σκοτάδι,
Του δείχνω με το χέρι τους κακούς, του μαθαίνω
Oνόματα σαν προσευχές, του τραγουδώ τους νεκρούς μας.

Α, φτάνει πια! Πρέπει να λέμε την αλήθεια στα παιδιά.
------------
Μ. Αναγνωστάκης, Τα ποιήματα, Πλειάς

Ανακύκλωση – Δράση 2021-22

13 Μαρτίου 2022 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Στα πλαίσια της δράσης μας για τα σκουπίδια και την ανακύκλωση με συντονίστρια την Γκίνη Εύα ΠΕ11 και συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς την διευθύντρια του σχολείου μας Νομικού Ποθητή ΠΕ0405, την Σιάγαλη Πασχαλίνα ΠΕ02 και τον Δημήτρη Χατζή ΠΕ04 κάναμε μια έρευνα με τα παιδιά της Α Γυμνασίου και τις οικογένειες τους. Η έρευνα αφορούσε το σύνολο των απορριμμάτων σ’ ένα διήμερο, καθώς και το κατά πόσο γίνεται διαχωρισμός αυτών σε ανακυκλώσιμα και οργανικά αντίστοιχα. Οι μαθητές ανταποκρίθηκαν και τα αποτελέσματα της μέτρησης μας έδειξαν:

α)Τόσο στο Α1 όσο και στο Α2 η πλειοψηφία των οικογενειών παράγει 1 σακούλα απορρίμματα.

β)Πιο ειδικά στην κάρτα του Α1 παρατηρούμε ότι αρκετά μεγάλο είναι το ποσοστό των οικογενειών που παράγει 2 σακούλες στο διήμερο!

Αξιοσημείωτο επίσης είναι πως μόνο μια οικογένεια από το σύνολο των παιδιών παράγει 3,5 σακούλες απορρίμματα.

γ)Παρατηρώντας το διάγραμμα του Α2 συμπεραίνουμε αντίστοιχα στοιχεία, όπως και για το Α1, αλλά εδώ εντύπωση κάνει πως στο σύνολο των οικογενειών υπάρχουν οικογένειες από (1) σε κάθε περίπτωση που παράγουν από 3,5 ή 4,5 αλλά και 0,5 και 2/3 σακούλας απορρίμματα. Αυτό δείχνει πως έχουμε δύο «ταχύτητες» ή πολύ λίγα ή πάρα πολλά σκουπίδια…! Αξίζει να το σκεφτούμε…..

Προσπαθήσαμε να διακρίνουμε τα ανακυκλώσιμα και τα οργανικά ώστε να φανεί κατά πόσο η ανακύκλωση είναι συνήθης πρακτική στη ζωή μας.

α) Τόσο στο Α1 όσο και στο Α2 φάνηκε καθαρά πως η συντριπτική πλειοψηφία ανακυκλώνει τα σκουπίδια της!

β)Επίσης συνάγεται πως ένα μεγάλο ποσοστό (το πράσινο χρώμα) οικογενειών δεν διακρίνει ούτε διαχωρίζει ούτε φυσικά ανακυκλώνει τα σκουπίδια τους. Αυτό βέβαια μας προβληματίζει και μας βάζει σε σκέψεις για το πώς πρέπει να λειτουργούμε στο μέλλον!

γ) Τα ραβδογράμματα ακόμη, μας έδειξαν καθαρά πως τα ανακυκλώσιμα είδη έχουν συντριπτική πλειοψηφία! Τα οργανικά είναι σαφώς λιγότερα!! Επομένως πόσο χαρτί, πόσο γυαλί, πόσο αλουμίνιο… καταναλώνουμε; τι φταίει; Μήπως πρέπει να αλλάξουμε τακτική;

Όλοι μας μέσα από αυτή την οπτικοποίηση της μέτρησης μπήκαμε μπροστά σε χειροπιαστά ζητήματα. Οι αριθμοί και η εικόνα μας δείχνουν πολύ καθαρά πως αυτά που θεωρούμε αυτονόητα ή αμελητέας αξίας στη ροή της καθημερινότητάς μας έχουν πολύ μεγάλη σημασία και τα αποτελέσματα τους είναι άμεσα! Τεράστιοι όγκοι σκουπιδιών, «χαμηλή» συνείδηση της ανακύκλωσης, σπατάλη σε είδη που απαιτούν πολύ ενέργεια για να παραχθούν καθώς και πόροι που δεν ανανεώνονται και έχουν υψηλό κόστος περιβαλλοντικό αλλά και οικονομικό!!

Κατηγορία Δραστηριότητες, Προγράμματα | | | 97 σχόλια

Ανθρώπινα Δικαιώματα – Δράση

12 Μαρτίου 2022 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

ΟΜΑΔΑ ΔΡΑΣΗΣ ΤΜΗΜΑΤΩΝ Β1 & Β2:

«ΑΛΛΑΖΟΥΜΕ ΟΙ ΙΔΙΟΙ…ΓΙΑ ΝΑ ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ»

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ:ΚΥΡΓΥΡΙΔΟΥ ΘΕΟΔΟΥΛΑ, ΜΕΛΟΣ:ΝΟΜΙΚΟΥ ΠΟΘΗΤΗ, ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:2021-2022

«Αλήθεια – των αδυνάτων αδύνατο
ποτές δεν εκατάφερα να καταλάβω /
αυτά τα όντα που δεν βλέπουνε
το τερατώδες κοινό γνώρισμα τ’ ανθρώπου /
το εφήμερο της παράλογης ζωής του
κι ανακαλύπτουνε διαφορές
γιομάτοι μίσος διαφορές
σε χρώμα δέρματος /φυλή / θρησκεία»

Ν. Εγγονόπουλος, Απόσπασμα από το βιβλίο «Στην Κοιλάδα με τους Ροδώνες», 1978

Εμπνευσμένοι από το παραπάνω ποίημα του Ν. Εγγονόπουλου και στα πλαίσια της δημιουργίας ομάδων δράσεων του Γυμνασίου Πέλλας, η ομάδα δράσης «Αλλάζουμε οι ίδιοι …. για να αλλάξουμε τον κόσμο» που αποτελείται από τα τμήματα Β1 καιΒ2 του σχολείου μας και περιλαμβάνεται στον Άξονα Δράσης 3: Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών ►Διαμόρφωσηκλίματοςαλληλοσεβασμού, εμπιστοσύνηςκαισεβασμούτηςδιαφορετικότητας, με συντονίστρια την κα Κυργυρίδου ΘεοδούλαΠΕ02 και μέλος την κα Νομικού Ποθητή ΠΕ0405προέβηστη σύνταξη ΚΑΤΑΛΟΓΟΥ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ, όπως αυτά καθορίστηκαν από τον Ο.Η.Ε το 1948,προκειμένου να τα γνωστοποιήσει στους συμμαθητές/τριες, τους καθηγητές/τριες και τους γονείς/κηδεμόνες τους.

Τα παιδιά έχοντας γνωρίσει στα πλαίσια του προγράμματος την ιστορική πορεία διεκδίκησης και κατάκτησης των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, ποια είναι τα δικαιώματα κάθε ανθρώπου ανεξαρτήτως φυλής, θρησκείας, εθνότητας, και φύλου, φαινόμενα παραβίασης τους αλλά και φαινόμενα έμφυλης βίας, θεώρησαν καλό να κοινοποιήσουν τα ανθρώπινα δικαιώματα σε όλη τη σχολική κοινότητα, ώστε να γίνουν αντικείμενο σεβασμού από όλους.

Στόχος της ομάδας είναι να γνωρίσουν όλοι οι συμμετέχοντες στη σχολική ζωή του Γυμνασίου Πέλλας – μαθητές/τριες, καθηγητές/τριες, γονείς/κηδεμόνες – τα δικαιώματα που έχουμε ως άνθρωποι, για να μπορούμε να τα υπερασπιζόμαστε κάθε φορά που προσπαθούν να μας τα καταπατήσουν, αλλά και να σεβόμαστε τα δικαιώματα των συνανθρώπων μας προσπαθώντας σε καθημερινή βάση να μην τα παραβιάζουμε.

Ο κατάλογος αυτός ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ, θα αναρτηθεί και στον πίνακα ανακοινώσεων κάθε τμήματος του σχολείου και του γραφείου των καθηγητών και αντίγραφό του θα δοθεί και σε κάθε μαθητή, ώστε να κοινοποιηθεί και στους γονείς/κηδεμόνες τους.

ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ

Όλοι μας έχουμε γεννηθεί ΙΣΟΙ
Ελευθερία από τις διακρίσεις
Το δικαίωμα στην ζωή, την ελευθερία και την προσωπική ασφάλεια
Ελευθερία από τη δουλεία
Ελευθερία από τα βασανιστήρια και την ταπεινωτική μεταχείριση
Δικαιώματά μας ισχύουν όπου και αν είμαστε/πηγαίνουμε
Είμαστε όλοι ίσοι ενώπιον του νόμου
Δικαίωμα στην προστασία θεμελιακών δικαιωμάτων από τον νόμο
Ελευθερία από αυθαίρετη σύλληψη και εξορία
Δικαίωμα σε δίκαιη δημόσια δίκη
Είμαστε πάντα αθώοι μέχρι να αποδειχθούμε ένοχοι
Ελευθερία από την αυθαίρετη πρόσβαση στην ιδιωτική ζωή, την κατοικία την οικογένεια, και την αλληλογραφία
Ελευθερία μετακίνησης εντός και εκτός της χώρας
Δικαίωμα διεκδίκησης ασύλου σε άλλες χώρες σε περίπτωση καταδίωξης
Δικαίωμα σε μια υπηκοότητα και ελευθερία αλλαγής αυτής
Δικαίωμα στο γάμο και την οικογένεια
Δικαίωμα στην ιδιοκτησία
Ελευθερία συνείδησης και θρησκευτικής πίστης
Ελευθερία της έκφρασης/γνώμης και της ενημέρωσης
Δικαίωμα στις δημόσιες συγκεντρώσεις και του «συνεταιρίζεσθαι»
Το δικαίωμα στην δημοκρατία (συμμετοχής στη διακυβέρνηση και σε ελεύθερες εκλογές)
Δικαίωμα κοινωνικής ασφάλισης/προστασίας
Δικαίωμα ελεύθερης επιλογής της εργασίας και συμμετοχής σε συνδικάτα
Δικαίωμα στην ανάπαυση και στον ελεύθερο χρόνο
Δικαίωμα στην αξιοπρεπή διαβίωση
Δικαίωμα στην εκπαίδευση
Δικαίωμα ελεύθερης συμμετοχής στην πνευματική ζωή της κοινότητας
Δικαίωμα να ζω σε έναν κόσμο που θα κάνει πράξη τα δικαιώματα αυτά
Δικαίωμα στην εκπλήρωση καθηκόντων προς την κοινότητα απαραιτήτων για την ελεύθερη και ολοκληρωμένη ανάπτυξη της προσωπικότητας
Κανείς δεν μπορεί να αφαιρέσει τα ανθρώπινα δικαιώματά σου

ΟΜΑΔΑ ΔΡΑΣΗΣ ΤΜΗΜΑΤΩΝ Β1 & Β2:

«ΑΛΛΑΖΟΥΜΕ ΟΙ ΙΔΙΟΙ…ΓΙΑ ΝΑ ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ»

Κατηγορία Δραστηριότητες, Προγράμματα | | | 97 σχόλια

Διδακτική Επίσκεψη – Μουσείο Ανθρώπινου Σώματος 10-3-22

12 Μαρτίου 2022 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Την Πέμπτη 10 Μαρτίου, με τα παιδιά της Α΄τάξης πραγματοποιήσαμε μια διδακτική επίσκεψη στο μουσείο ανθρώπινου σώματος στη Θεσσαλονίκη. Ήταν πραγματικά ένα ασυνήθιστο μουσείο!! Το ανθρώπινο σώμα, όλα τα όργανα του υπερμεγέθη και μάλιστα σε κάθετη τομή, ώστε να μπορούμε να δούμε από πίσω και από μέσα πώς είναι το κάθε όργανο!! Με απλά λόγια ο γιατρός-ξεναγός μας, μάς έδειξε αγγεία, νεύρα, αρτηρίες, οστά, χόνδρους… Τα παιδιά έδειξαν ενδιαφέρον και μάλιστα έκαναν και πολλές ερωτήσεις. Είδαμε το μάτι, το αυτί, μπήκαμε στην κυριολεξία στον εγκέφαλο εκεί που πηγαίνουν όλα τα ερεθίσματα και δίνονται όλες οι εντολές για να λειτουργήσουμε! Προχωρώντας εξαιρετική αίσθηση μας έκανε η κίνηση της καρδιάς και ο αληθινός χτύπος της!! Οι πνεύμονες, το συκώτι, οι νεφροί, αλλά εκεί που οι μαθητές μας εντυπωσιάστηκαν ήταν στην αναπαράσταση του εμβρύου στην μήτρα της μητέρας του!!

Το δεύτερο μέρος της ξενάγησης μας ήταν ένα μικρό video που αφορούσε στο πεπτικό σύστημα και κατόπιν μια μικρή συζήτηση για την τροφή που παίρνουμε, την «βενζίνη» του οργανισμού μας. Εκτός από το μουσείο τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παίξουν στις αθλητικές εγκαταστάσεις του κέντρου και να διασκεδάσουν μεταξύ τους. Μάλιστα χάρηκαν και το χιόνι που έπεσε για λίγο…! Συμπερασματικά θα έλεγα πως ήταν μια απίθανη ζωντανή διδακτική μέρα όπου όλοι καταλάβαμε πόσο τέλειο και αξιοθαύμαστο δημιούργημα είναι το ανθρώπινο σώμα. Γι’ αυτό πρέπει να το σεβόμαστε, να το προσέχουμε και να το φροντίζουμε.

Κατηγορία Εκδρομές / Επισκέψεις | | | 97 σχόλια

Συμμετέχουμε στην 9η πανελλαδική δράση κατά της ενδοσχολικής βίας – ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ

26 Φεβρουαρίου 2022 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

«Το Χαμόγελο του Παιδιού» εν όψει της 6ης Μαρτίου, Σχολικής Ημέρας Ενάντια στην Ενδοσχολική Βία και τον Εκφοβισμό πραγματοποιεί για 9η συνεχή χρονιά την εκστρατεία «Μίλα Τώρα», δηλαδή μια σειρά δράσεων και εκδηλώσεων για την ευαισθητοποίηση του κοινού. Όλες οι δράσεις γίνονται στο πλαίσιο της θεσμοθετημένης συνεργασίας του Χαμόγελου του Παιδιού με το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων και μέσα από το εγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής με τίτλο:

«ΓΙΝΟΜΑΙ ΕΘΕΛΟΝΤΗΣ- ΥΠΕΡΑΣΠΙΖΟΜΑΙ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΟΥ» (Φ.2.1/ΜΓ/75735/120154/Δ7).

Στα πλαίσια της δημιουργίας ομάδων δράσεων του Γυμνασίου Πέλλας, η ομάδα δράσης «Μίλα Τώρα» που αποτελείται από τα τμήματα Γ1 και Γ2 του σχολείου μας και περιλαμβάνεται στον άξονα 3: «Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών – Πρόληψη και αντιμετώπιση σχολικής βίας και εκφοβισμού», με υπεύθυνη καθηγήτρια την κα Σοφία Στόλη και βοηθό τον κο Αβραάμ Παπαϊωάννου , ενημερώθηκε για την ενδοσχολική βία και τον εκφοβισμό, τις μορφές του και τον τρόπο αντίδρασης σε περίπτωση εκφοβισμού των ίδιων ή των συμμαθητών τους συμμετέχοντας σε μια σειρά δράσεων και ερχόμενοι σε επαφή με ποικίλα ερεθίσματα με απώτερο στόχο την πρόληψη και αντιμετώπιση της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, την ενίσχυση του αλληλοσεβασμού, της ενσυναίσθησης και του σεβασμού της διαφορετικότητας.

Παρακολούθησαν, λοιπόν, μια σειρά από βίντεο από μια πρωτοποριακή πλατφόρμα παροχής δωρεάν online συμβουλευτικής υποστήριξης σε μαθητές, γονείς και καθηγητές, το «Live Without bullying» . Η συγκεκριμένη πλατφόρμα δημιουργήθηκε το 2015 από το ΚΜΟΠ – Κέντρο Κοινωνικής Δράσης και Καινοτομίας με στόχο την πρόληψη και αντιμετώπιση του ενδοσχολικού και διαδικτυακού εκφοβισμού. To Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων υποστηρίζει το LWB, έχοντας υπογράψει το 2016 Μνημόνιο Συνεργασίας με το ΚΜΟΠ, για τη διάδοση της δράσης σε όλες τις σχολικές κοινότητες της χώρας. Επιπρόσθετα, η COFACE Families Europe έχει χαρακτηρίσει τη δράση ως βέλτιστη πρακτική για την αντιμετώπιση του εκφοβισμού στην Ευρώπη.

Παράλληλα, στον χώρο του σχολείου, οι μαθητές/τριές μας παρακολούθησαν ημερίδα η οποία μεταδόθηκε διαδικτυακά μέσω livestreaming με θέμα: « Ασφαλής Πλοήγηση στο διαδίκτυο για παιδιά» η οποία διοργανώθηκε από την Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας στο πλαίσιο των δράσεων του Παρατηρητηρίου Πρόληψης και Διαχείρισης Κρίσεων σε συνεργασία με το Τμήμα Αντιπεριφέρειας Ψηφιακής Διακυβέρνησης. Οι ομιλητές της ημερίδας κ. Χειλάς Κώστας, κ. Παπαπροδρόμου Γεώργιος και κ. Λούβρης Κωνσταντίνος ενημέρωσαν τα παιδιά για τους «μη ορατούς» κινδύνους που κρύβει ο κυβερνοχώρος, τον διαδικτυακό εκφοβισμό (cyberbullying), και επικεντρώθηκαν στη διασφάλιση της ιδιωτικότητας και των ευαίσθητων προσωπικών δεδομένων και τις συνέπειες κάθε αλληλεπίδρασης/δραστηριότητάς μας με το διαδίκτυο. Τέλος, έδωσαν πρακτικές συμβουλές σχετικά με τις ενέργειες στις οποίες μπορούν να καταφύγουν τα παιδιά σε περίπτωση παραβίασης των παραπάνω, την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο και την ορθολογική χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης.

Επίσης, αφού μελετήσαμε τη Διεθνή Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού, με έμφαση στα άρθρα που αφορούν στην ευημερία, την προστασία και τη φροντίδα του, το δικαίωμα για ελευθερία σκέψης, συνείδησης και θρησκείας, το δικαίωμα της προστασίας του από τον νόμο έναντι κάθε αυθαίρετης ή παράνομης επέμβασης στην ιδιωτική του ζωή, την οικογένεια, την κατοικία και την αλληλογραφία του· τη λήψη όλων των κατάλληλων νομοθετικών, διοικητικών ή εκπαιδευτικών μέτρων, προκειμένου να προστατεύσουν το παιδί από κάθε μορφή βίας, προσβολής ή βιαιοπραγιών σωματικών ή πνευματικών, συμπεριλαμβανομένης και της σεξουαλικής βίας, σε συνεργασία με την ψυχολόγο του σχολείου κα Αργυρίου Σταματία και την κοινωνική λειτουργό κα Ελπασίδου Σωφρονία, η ομάδα μας πήρε μέρος σε βιωματική δράση με θέμα τα ανθρώπινα δικαιώματα και τη διαφορετικότητα. Συμμετέχοντας σε παιχνίδι ρόλων, οι μαθητές/τριές μας μπόρεσαν να μπουν στη θέση των ανθρώπων των οποίων τα δικαιώματα καταπατώνται εξαιτίας του χρώματος, της φυλής, του φύλου τους, της καταγωγής και της κοινωνικής/οικονομικής τους κατάστασης και κατ΄επέκταση περιθωριοποιούνται ή υφίστανται κάποια μορφή βίας (λεκτικής, ψυχολογικής κλπ).

Φυσικά, η σημαντικότερη δράση είναι η ίδια η φωνή των παιδιών και τα μηνύματά τους ενάντια στο φαινόμενο.

Με βασικό σύνθημα το «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ» η ομάδα μας ανταποκρίθηκε στο κάλεσμα του «Χαμόγελου» και δημιούργησε το δικό της μήνυμα όπως φαίνεται στο παρακάτω βίντεο.

Οφείλουμε να ευχαριστήσουμε τα παιδιά μας για την ευαισθησία και την ωριμότητα που επέδειξαν καθώς επίσης και τον κο Παπαϊωάννου για την επιμέλεια του βίντεο και την μουσική του η οποία «έντυσε» το βίντεό μας.

VIDEO Δράσης:

Γυμνάσιο Πέλλας – Πανελλαδική Δράση του Χαμόγελου του Παιδιού κατά της Ενδοσχολικής Βίας – YouTube

ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΔΡΑΣΗΣ:

Σοφία Στόλη, ΠΕ06 – Αγγλικής Γλώσσας

Αβραάμ Παπαϊωάννου, ΠΕ79.01 – Μουσικός

Κατηγορία Δραστηριότητες | | | 97 σχόλια

Ενημέρωση γονέων και κηδεμόνων

17 Φεβρουαρίου 2022 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Η πρόοδος του παιδιού εξαρτάται από την καλή συνεργασία εκπαιδευτικών και γονέων/ κηδεμόνων.

Κατηγορία Γενικά, Γονείς και Κηδεμόνες | | | 97 σχόλια

« Παλιότερα άρθρα Επόμενα άρθρα»

Αλήθειες

> Η παιδεία είναι δεύτερος ήλιος για τους ανθρώπους. - Πλάτων

> Πολιτεία που δεν έχει σαν βάση της την παιδεία, είναι οικοδομή πάνω στην άμμο. -Αδαμάντιος Κοραής

> Ο μέτριος δάσκαλος μιλάει. Ο καλός δάσκαλος εξηγεί. Ο εξαιρετικός δάσκαλος δείχνει. Ο μεγάλος δάσκαλος εμπνέει. - William Arthur Ward,

Οι Ομάδες μου

Νέα | Ενεργός | Δημοφιλή | Αλφαβητικά

ΤΠΕ-Β2 / ΟΜΑΔΑ3

δημιουργήθηκε πριν από 2 μέρες, 19 ώρες
Β2.9_4Π

δημιουργήθηκε πριν από 1 μήνα
ΓΕΦΥΡΕΣ

δημιουργήθηκε πριν από 1 μήνα, 1 εβδομάδα
Σύγχρονη Αισθητική ΙΙ (Γ’ ΕΠΑΛ) – Ηλιακή Προστασία

δημιουργήθηκε πριν από 1 μήνα, 2 εβδομάδες
Φυσική Αγωγή – Β2

δημιουργήθηκε πριν από 1 μήνα, 2 εβδομάδες

Γυμνάσιο Πέλλας

Το στέκι μας…

Μία καλή κουβέντα…

Φτάνει πια…

Ανακύκλωση – Δράση 2021-22

Ανθρώπινα Δικαιώματα – Δράση

Διδακτική Επίσκεψη – Μουσείο Ανθρώπινου Σώματος 10-3-22

Συμμετέχουμε στην 9η πανελλαδική δράση κατά της ενδοσχολικής βίας – ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ

Ενημέρωση γονέων και κηδεμόνων

Αλήθειες

Σελιδοδείκτες

Πρόσφατα άρθρα

Kατηγορίες

Ιστορικό

Σεργιανίζουμε εδώ…

Οι Ομάδες μου

Γυμνάσιο Πέλλας

Το στέκι μας…

Μία καλή κουβέντα…

Φτάνει πια…

Ανακύκλωση – Δράση 2021-22

Ανθρώπινα Δικαιώματα – Δράση

Διδακτική Επίσκεψη – Μουσείο Ανθρώπινου Σώματος 10-3-22

Συμμετέχουμε στην 9η πανελλαδική δράση κατά της ενδοσχολικής βίας – ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ

Ενημέρωση γονέων και κηδεμόνων

Αλήθειες

Σελιδοδείκτες

Πρόσφατα άρθρα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ

Kατηγορίες

Ιστορικό

Σεργιανίζουμε εδώ…

Οι Ομάδες μου