Διαβάζουμε την ιστορία Στο Δάσος.

Ποιο ζώο είναι καταλληλότερο για να γίνει αρχηγός των ζώων; Το πιο έξυπνο, ή το πιο δυνατό;

Μαθαίνουμε την έννοια των εκλογών και κάνουμε την δική μας ψηφοφορία.

Ειρήνη ή Πόλεμος;

Για να δούμε τι προτιμούμε;

Νικάει η Ειρήνη με 14 ψήφους έναντι του πολέμου με 1 ψήφο. Μετράμε τα ψηφοδέλτια και γράφουμε τους αριθμούς.

Στη συνέχεια και με την ευκαιρία της μιας ψήφου υπέρ του πολέμου βλέπουμε την ταινία »Η Ειρηνούλα» και συζητάμε για τις συνέπειες του πολέμου.

Στη συνέχεια και με την ευκαιρία της μίας ψήφου υπερ του πολέμου βλέπουμε την ταινία Η Ειρηνούλα και συζητάμε για τις συνέπειες του πολέμου.

https://www.youtube.com/watch?v=WQJhuAfVTqo

Στο απογευματινό τμήμα με την κα Σιμέλα συνεχίστηκε η εκλογική διαδικασία με υποψήφια τα ζώα αυτή τη φορά.

ΦΤΙΑΧΝΟΥΜΕ-ΤΗΝ-ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ-ΜΑΣ-ΓΙΑ-ΝΑ-ΨΗΦΙΣΟΥΜΕ.

ΕΤΟΙΜΕΣ-ΟΙ-ΤΑΥΤΟΤΗΤΕΣ-ΜΑΣ-ΚΑΙ-ΟΙ-ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ-

 

ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΟΙ-ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ-ΕΚΦΩΝΟΥΝ-ΤΗΝ-ΠΡΟΕΚΛΟΓΙΚΗ-ΤΟΥΣ-ΟΜΙΛΙΑ.

ΕΦΟΡΕΥΤΙΚΗ-ΕΠΙΤΡΟΠΗ

ΣΤΗΝ ΚΑΛΠΗ

Μιλάμε για τα γεγονότα του Πολυτεχνείου. Κάνουμε ομαδική με τους φοιτητές και γράφουμε συνθήματα.

Διαβάζουμε την Ντενεκεδούπολη και μαθαίνουμε τα τραγούδια. Μιλάμε για την δημοκρατία και την ελευθερία. Συσχετίζουμε με τα γεγονότα του Πολυτεχνείου.

Ζωγραφίζουμε τα ντενεκεδάκια.

Παίζουμε την Ντενεκεδούπολη.

Διαβάζουμε την ιστορία Η ΚΥΡΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ.

Ζωγραφίζουμε τις δύο κοπέλες και γράφουμε τα δικά τους συνθήματα. Για τη Δημοκρατία: Ελευθερία, αγάπη, φιλία, χαρά. Για τη Δικτατορία: Στενοχώρια, Όχι, Σιωπή, Μη.

Κατασκευάζουμε κούκλες διπλής όψεως. Από τη μία η κυρά Δημοκρατία και απο την άλλη η κυρά Δικτατορία. Και φυσικά μαθαίνουμε το σύνθημα:

ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ, ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΠΑΝΤΑ ΠΙΟ ΔΥΝΑΤΟΙ!

Ξεχωρίζουμε τις εικόνες ανάλογα το περιεχόμενο στις δύο στήλες.

Παρακολουθούμε τον μύθο του Δαίδαλου και ου Ίκαρου στα πλαίσια της γιορτής της Αεροπορίας. Ζωγραφίζουμε τον μύθο και μαθαίνουμε για την τήξη και πήξη του κεριού.

Βλέπουμε τα αεροπλάνα σε εικόνες και φτιάχνουμε το δικό μας αεροπλάνο.

Βρίσκουμε λέξεις από α και φτιάχνουμε αερόστατα.

Μιλάμε για τη γιορτή των Αρχαγγέλων και φτιάχνουμε Αγγελάκια με το Α για σώμα.

Δείχνουμε τους πίνακες του Van Gogh και ρωτάμε τα παιδιά τι δουλειές κάνουμε αυτή την εποχή.

Λέμε την παροιμία:

Νοέμβρη οργώματα κι ελιές, δεν απολείπουν οι δουλειές.

Ομαδοποιούμε τους σπόρους που έφεραν τα παιδιά και γράφουμε την ονομασία. Στη συνέχεια φυτεύουμε τους σπόρους στα κουπάκια και παρατηρούμε την ανάπτυξή τους. Τα παιδιά ενθουσιάζονται με τη  διαδικασία.

Διαβάζουμε το παραμύθι «Το σποράκι ταξιδεύει» και το βλέπουμε σε βίντεο. 

Ζωγραφίζουμε τον κύκλο του σπόρου και παίζουμε θεατρικό παιχνίδι με τα σποράκια που ταξιδεύουν.

Φτιάχνουμε τον γεωργό και το τρακτέρ του.

Η εξέλιξη του φυτού.

Μαθαίνουμε πως αν κάθε μέρα κάνουμε καλές πράξεις, στο τέλος θα έχουμε γεμίσει την καρδιά μας με καλοσύνη, αν διαβάζουμε κάθε μέρα από ένα βιβλίο, στο τέλος θα γίνουμε σοφοί.
Ζωγραφίζουμε κάποιες εικόνες από την ιστορία, καθώς και την παροιμία «Φασούλι – φασούλι γεμίζει το σακούλι» και τα κάνουμε βιβλιαράκι.

Στο τέλος παρακολουθούμε το μύθο του Αισώπου: Ο τζίτζικας κι ο μέρμυγκας» και επισημαίνουμε την εργατικότητα των μυρμηγκιών και την τεμπελιά του τζίτζικα.

Παρατηρούμε τη φύση στην αυλή μας και βλέπουμε τα χρώματα του Φθινοπώρου. Βλέπουμε πίνακες ζωγραφικής στο διαδίκτυο κι εκτυπώνουμε μερικούς.

https://www.diaforetiko.gr/30-spoudei-pinakes-zografikis-empnefsmeni-apo-to-fthinoporino-topio/

30 σπουδαίοι πίνακες ζωγραφικής εμπνευσμένοι από το φθινοπωρινό τοπίο.

Ζωγραφίζουμε με πινέλα κι εμείς φθινοπωρινούς πίνακες.

Μαθαίνουμε το Φ του ΦΘΙΝΟΠΩΡΟΥ και φτιάχνουμε τον Φθινοπωρούλη.

Δοκιμάζουμε φρούτα φθινοπωρινά και καρπούς.

Μαθαίνουμε το περισσότερο και το λιγότερο κάνοντας ρώγες – τυπώματα με φελλούς.

Παρακολουθούμε τον τρύγο στο διαδίκτυο, βλέπουμε βιντεάκια και το παραμύθι «Η αλεπού και τα σταφύλια» . Ζωγραφίζουμε την ιστορία και την αναπαριστούμε.

Μαζεύουμε φύλλα από την αυλή και κάνουμε στάμπες.

Δημιουργούμε διάφορα μοτίβα και ομαδοποιήσεις με φύλλα.

Μιλάμε για το έπος του 1940 και την πατρίδα μας την Ελλάδα. Βλέπουμε εικόνες στο διαδίκτυο με τοπία της χώρας μας, ακούμε τραγούδια της Βέμπο και μιλάμε για τις γυναίκες Ηπειρώτισσες και τους ήρωες στρατιώτες.

https://www.youtube.com/watch?v=upwIgVjHPIo

Σχεδιάζουμε το ΟΧΙ με δακτυλομπογιές, ζωγραφίζουμε την Ελλάδα, φτιάχνουμε ομαδική εργασία με τους Έλληνες να πολεμούν στα βουνά. Μιλάμε για τον πόλεμο και την ειρήνη. Φτιάχνουμε το σήμα της ειρήνης.

Διαβάζουμε το παραμύθι ΕΙΡΗΝΗ του Αριστοφάνη.

Ρωτάμε τα παιδιά: Τι σκεφτόμαστε με τη λέξη πόλεμος;

-ΟΠΛΑ, ΒΟΜΒΕΣ, ΔΥΣΤΥΧΙΑ, ΠΟΝΟΣ, ΚΑΠΝΟΙ, ΑΙΜΑ, ΤΑΝΚΣ;

Τι σκεφτόμαστε με τη λέξη ειρήνη;

-ΧΑΡΑ, ΕΥΤΥΧΙΑ, ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ, ΑΓΚΑΛΙΕΣ, ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ, ΧΑΔΙΑ.

Βλέπουμε τον πίνακα του Picasso ¨Το περιστέρι της ειρήνης». Με μπατονέτες βάζουμε πολλά χρώματα στο περιστέρι.

Στο απογευματινό τμήμα με την κα Σιμέλα βλέπουν «το παιδί με το περιστέρι» του Picasso  και το ζωγραφίζουν. Φτιάχνουν την Ελλάδα με σημαίες, αφού διαβάζουν το ποιήμα του Ελύτη ¨΄Ομορφη και παράξενη πατρίδα¨.

Παρακολουθούμε την παράσταση για τη φιλία ¨Το όνειρο μιας βιβλιοδέτριας για τη σωτηρία του πλανήτη, μέσω φιλίας». Μιλάμε για το πόσο σημαντική είναι η φιλία.

Τι μπορούμε να κάνουμε με τους φίλους μας. Πως θα νιώθαμε χωρίς φίλους;

ΜΟΝΑΞΙΑ, ΔΕΝ ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΠΑΙΖΟΥΜΕ.

Στη συνέχεια φτιάχνουμε δωράκια και τα δίνουμε στους φίλους που κάναμε στο νηπιαγωγείο.

Φτιάχνουμε ένα αερόστατο συνεργατικά και γράφουμε

ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΜΑΣ ΠΑΝΕ ΨΗΛΑ

Παρακολουθούμε την ταινία ¨Τα μπαλόνια της φιλίας» στο διαδίκτυο.

http://1dim-giann.pel.sch.gr/files/epsype-mpalonia.pdf

Φτιάχνουμε το νηπιαγωγείο μας, με όλα τα νήπια μια παρέα. Παρατηρούμε πως είμαστε διαφορετικοί, αλλά φίλοι. Γράφουμε:

ΦΙΛΟΙ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ, ΑΣ ΕΙΜΑΣΤΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ.

ΘΕΛΟΥΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ, ΣΕ ΟΛΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ.

Διαβάζουμε την παρακάτω ιστορία και μιλάμε για την συνεργασία, την ομάδα, την αλληλεγγύη. Φτιάχνουμε τα χεράκια μας με του φίλου μας μαζί ενωμένα. Εγώ κι εσύ είμαστε μαζί…..

Στο απογευματινό τμήμα βγάζουμε και το ποιήμα:

ΧΕΡΙ ΧΕΡΙ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ, ΓΛΥΚΑ ΛΟΓΑΚΙΑ ΛΕΜΕ

ΓΙΑΤΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΕΥΓΕΝΙΚΟΙ.

Μαθαίνουμε το όνομά μας, ζωγραφίζουμε το αρχικό μας, βρίσκουμε τις καρτέλες μας και παίζουμε με αυτές. Σχεδιάζουμε το αρχικό μας γράμμα με καπάκια και το γράφουμε στο τρενάκι.  Κάθε βαγόνι ενα γράμμα από το όνομά μας.

Κόβουμε τα γράμματα του όνοματός μας και τα συνθέτουμε από την αρχή.

Στο τέλος μετράμε τα γράμματα του ονόματός μας και τα βάζουμε σε ένα πίνακα από το μικρότερο στο μεγαλύτερο.

Στο  απογευματινό τμήμα με την κα Σιμέλα Νικολαϊδου κόβουν το αρχικό τους και το κολλούν.

Για τη γιορτή της μανούλας τα παιδιά ζωγράφισαν με τέμπερες μπουκάλια γυάλινα και έκοψαν λουλούδια να προσφέρουν στη μαμά τους.

Έφτιαξαν καρτούλες, ζωγράφισαν, έγραψαν ευχές.

Παρατηρήσαμε «Μάνα και παιδί», το διάσημο πίνακα του Αυστριακού ζωγράφου Γκούσταφ Κλιμτ. Μιλήσαμε για τη στοργή και τα συναισθήματα που βγάζει αυτός ο πίνακας.

Λέω ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ τη μαμά μου γιατί:

Τα παιδιά απάντησαν:  Μου παίρνει πράγματα, με φροντίζει, με αγαπάει, με παίρνει μπανάνες, με παίρνει φράουλες, μας μαγειρεύει, μας αγκαλιάζει, μας διαβάζει παραμύθια.

Φτιάξαμε επίσης μία αφίσα για την μαμά και ζωγράφισαν τη μαμά τους.

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΜΑΝΟΥΛΕΣ!!