«Ο Ιπποκράτης και οι μάγισσες»

Στα χρόνια τα πολύ παλιά, όταν πονούσε η κοιλιά, τις μάγισσες φωνάζανε να γίνουν καλά!
«Ο Ιπποκράτης και οι μάγισσες». Ένα θεατρικό δρώμενο από το Παίγνιος Παραμυθάς.

https://youtu.be/gbHOv4ZjAzo

[myvideo ]

 

Η εικόνα ίσως περιέχει: 1 άτομο, εσωτερικός χώροςΗ εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομαΗ εικόνα ίσως περιέχει: 1 άτομο, στέκεται και εσωτερικός χώρος

Η εικόνα ίσως περιέχει: 1 άτομο, χαμογελάει, στέκεται και εσωτερικός χώρος

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα και φαγητό

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα, άτομα στέκονται και εσωτερικός χώρος

Η εικόνα ίσως περιέχει: 1 άτομο, εσωτερικός χώρος

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα

Η εικόνα ίσως περιέχει: 1 άτομο

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα

 

O Σίμος και ο σεισμός.

Εξαιρετική παράσταση αυτή που παρακολουθήσαμε σήμερα, «Ο Σίμος κι ο σεισμός», όπου τα παιδιά έμαθαν για το φυσικό φαινόμενο του σεισμού μέσα από βιωματικές δράσεις με διασκεδαστικό τρόπο.

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα, άτομα κάθονται, πίνακας, νύχτα και εσωτερικός χώρος

Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.Η εικόνα ίσως περιέχει: εσωτερικός χώροςΗ εικόνα ίσως περιέχει: άτομα κάθονται, πίνακας και εσωτερικός χώροςΗ εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα, άτομα κάθονται, πίνακας και εσωτερικός χώρος

Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.Η εικόνα ίσως περιέχει: 1 άτομο, εσωτερικός χώροςΗ εικόνα ίσως περιέχει: άτομα κάθονται και εσωτερικός χώρος

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα, σαλόνι, πίνακας και εσωτερικός χώρος

Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα, άτομα κάθονται και εσωτερικός χώρος

Η εικόνα ίσως περιέχει: 1 άτομο, στη σκηνή, στέκεται, σαλόνι, πίνακας και εσωτερικός χώρος

Ο Λαδένιος στο νηπιαγωγείο μας.

Μιλήσαμε για τον Λαδένο, τη Μηλίτσα και τον Σαρδέλα. Διαβάσαμε την Ντενεκεδούπολη. Ποια είναι η έννοια της ελευθερίας και της δημοκρατίας, Τι σημαίνει δικτατορία; Τα νήπινα καταλαβαίνουν τις έννοιες αυτές με την δραματοποίηση της «Ντενεκεδούπολης» και της ιστορίας «Η κυρά Δημοκρατία και η κυρά Δικτατορία»

Ζωγραφίζουμε το Πολυτεχνείο και μαθαίνουμε τα συνθήματα.

ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ.

Παίζουμε μαθαίνοντας όπως οι Αρχαίοι Έλληνες.

Στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+ ΚΑ2 «Prevention is better than Cure, as Hippocrates said» επισκεφτήκαμε την καταπληκτική και διαδραστική έκθεση του Μουσείου Αρχαίας Ελληνικής Τεχνολογίας Κώστα Κοτσανά.
Τα νήπια του 23ου Ν/Γ Λάρισας και 5ου Ν/Γ Φαρσάλων είχαν τη μοναδική ευκαιρία να γνωρίσουν μια σχετικά άγνωστη πτυχή του αρχαιοελληνικού πολιτισμού μέσα από την έκθεση «Οι Hi-Tech Εφευρέσεις των Αρχαίων Ελλήνων», η οποία περιλαμβάνει 100 περίπου επιλεγμένα εκθέματα, από το ρομπότ-υπηρέτρια και τον «κινηματογράφο» του Φίλωνος μέχρι το αυτοκίνητο-κουκλοθέατρο του Ήρωνος, κι από το αυτόματο υδραυλικό ωρολόγιο του Κτησιβίου μέχρι το Μηχανισμό των Αντικυθήρων.
Τα νήπια γνώρισαν τα παιχνίδια των Αρχαίων Ελλήνων και πραγματοποίησαν αθλητικές δραστηριότητες στον αύλειο χώρο του Μουσείου. Οι μαθητές έπαιξαν σκυταλοδρομίες με μπάλες, στεφάνια, κορίνες και διασκέδασαν με τις αθλητικές δράσεις.

Η εικόνα ίσως περιέχει: 3 άτομα, περιλαμβάνεται η Elisabet Antoniou, , τα οποία χαμογελούν, παπούτσια και εσωτερικός χώρος Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα, παιδί και υπαίθριες δραστηριότητες Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα και εσωτερικός χώρος

Η εικόνα ίσως περιέχει: 3 άτομα, άτομα στέκονται και γήπεδο μπάσκετ Η εικόνα ίσως περιέχει: 1 άτομο

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα, γήπεδο μπάσκετ και εσωτερικός χώρος

Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία. Η εικόνα ίσως περιέχει: υπαίθριες δραστηριότητες

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα, ουρανός και υπαίθριες δραστηριότητες Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα και εσωτερικός χώρος

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα, παπούτσια και υπαίθριες δραστηριότητεςΗ εικόνα ίσως περιέχει: 1 άτομο, στέκεται, παιδί και υπαίθριες δραστηριότητεςΔεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομαΗ εικόνα ίσως περιέχει: άτομα κάθονται, πίνακας και εσωτερικός χώροςΔεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.

Η εικόνα ίσως περιέχει: 1 άτομο, εσωτερικός χώροςΗ εικόνα ίσως περιέχει: 1 άτομο

Η εικόνα ίσως περιέχει: 1 άτομο, στέκεταιΔεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα, άτομα στέκονται και εσωτερικός χώροςΗ εικόνα ίσως περιέχει: γήπεδο μπάσκετ και εσωτερικός χώρος

Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.Η εικόνα ίσως περιέχει: γήπεδο μπάσκετ και εσωτερικός χώρος

Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.

 

 

Η πατρίδα μας η Ελλάδα.

Γιορτάζει η σημαία μας, γιορτάζει η πατρίδα μας. Τα νήπια μαθαίνουν για το έπος του 1940 μέσα από ιστορίες και τραγούδια για την 28η Οκτωβρίου, που βρίσκουμε στο διαδίκτυο. Ζωγραφίζουμε σημαίες και το ΟΧΙ.

Διαβάζουμε το «Κανόνι της Ειρήνης» και το παραμύθι «Πόλεμος χωρίς αιτία» και ζωγραφίζουμε ότι μας άρεσε.

Και κάνουμε παρέλαση στην αυλή με τις σημαιούλες μας.

Ο Πλάτανος του Ιπποκράτη

Το πλατάνι του Ιπποκράτη, που βρίσκεται στην πόλη της Κω και σύμφωνα με το μύθο, ο Ιπποκράτης (θεωρούμενος πατέρας της ιατρικής) δίδασκε τους μαθητές του.


Κάναμε πλατάνια και βάλαμε μία από τις ρήσεις του. Είδαμε την Κω και τη Λάρισα στον google earth και τον πλάτανο στην Κω, στο διαδίκτυο.

Η τάξη μας – τα βοτανάκια μας.

Το φετινό μας παρουσιολόγιο έχει σχέση με το πρόγραμμά μας »Prevention is better than Cure, as Hippocrates said». Tα παιδιά έγιναν βοτανάκια που κρατούν λεβάντες. Τα βότανα βρίσκονται στο Ασκληπιείο του Ιπποκράτη. Αυτοί που λείπουν μπαίνουν μέσα στο ιατρείο.

 

 

Φθινοπωρινό δάσος

Συζητάμε για το Φθινόπωρο,παρατηρώντας πίνακες ζωγραφικής με φθινοπωρινά δάση.

Η φαντασία μας ξεδιπλώνεται και δημιουργούμε με λωρίδες εφημερίδας και τέμπερες το δικό μας δάσος.

 

.

 

 

Σχήματα και τέχνη (τεχνική στένσιλ)

Οι μικροί μας μαθητές κατανοούν μαθηματικές έννοιες μέσα από εικαστικές δημιουργίες. Δημιούργησαν κύκλους με την τεχνική ΄στένσιλ’, ζωγραφίζοντας με τα δάχτυλα το πλαίσιο του χαρτιού. Στο τέλος, η έκπληξη ήταν ο κύκλος που ξεπρόβαλε κάτω από το χαρτόνι.

 

 

ι .

Ενημέρωση γονέων για το erasmus + με τίτλο: «Prevention is better than Cure, as Hippocrates said» Erasmus Ka229 program.

To 23o Nηπιαγωγείο Λάρισας ενημέρωσε τους γονείς για τους στόχους και τα επιδιωκόμενα αποτελέσματα του προγράμματος erasmus + με τίτλο ¨’
«Prevention is better than Cure, as Hippocrates said»
Erasmus Ka229 program.

16 Οκτωβρίου. Παγκόσμια ημέρα Διατροφής

Η Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής, γνωστή και ως Παγκόσμια Ημέρα Επισιτισμού («World Food Day») γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 16 Οκτωβρίου, την ημερομηνία ίδρυσης το 1945 του Παγκόσμιου Οργανισμού Τροφίμων και Γεωργίας (FAO) του ΟΗΕ.

Θέμα του φετινού εορτασμού (2019): «Υγιεινός Τρόπος Διατροφής ως μέσο πρόληψης».

Στο 23ο Νηπιαγωγείο φτιάξαμε πίτσα με λαχανικά και ελιές και μία ολόφρεσκη φρουτοσαλάτα.

 

Φτιάξαμε και καπελάκια με το αγαπημένο μας φρούτο.

 

Που ταξιδεύει το όνομά μου;

Μετράμε τα γράμματα του ονόματός μας και βάζουμε τον κατάλληλο αριθμό.

Στη συνέχεια σχηματίζουμε ένα τρενάκι με το όνομά μας και γράφουμε ΠΟΥ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΜΑΣ; Στη Γερμανία, στην Αθήνα, Στο Βόλο, Στην Ιταλία;

Ετικέτα ποιότητας στο έργο etwinning »Virtual Story»

 

Σήμερα πληροφορηθήκαμε με χαρά, την επιβράβευση του έργου μας Virtual Story με την εθνική ετικέτα ποιότητος.

Τα παιδιά συνεργάστηκαν δημιουργώντας ιστορίες και αναζητώντας διάφορα εργαλεία Διαδικτύου για να το κάνουν. Δημιούργησαν τους ήρωες της δικής τους ιστορίας και μιας από τις ιστορίες εταίρων και χρησιμοποίησαν διάφορα υλικά και μεθόδους. Στόχος ήταν τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με τη δημιουργική γραφή και ανάλογα με το επίπεδο των ικανοτήτων τους, να δημιουργήσουν σενάρια, να κοινωνικοποιηθούν, να προβληματιστούν, να συνεργαστούν, να πάρουν ρόλους, να αυτοσχεδιάσουν, να διασκεδάσουν, να αναπτυχθούν στον προφορικό και γραπτό λόγο. Χρησιμοποιώντας το εργαλείο διαδικτύου με την καλύτερη δυνατή εφαρμογή, δημιουργήθηκε η τελική ιστορία που συνοψίζει το έργο και παρουσιάζει όλη την εργασία και τα προϊόντα της.

Το πρόγραμμα αυτό ενίσχυσε τις δεξιότητες των μαθητών στη γλώσσα, την τέχνη, την πληροφορική και την επικοινωνία καθώς επίσης τη φαντασία και τη δημιουργικότητα.

Ευχαριστούμε όλους του συνεργάτες του έργου, όλων των χωρών (Λιθουανία, Ελλάδα, Τουρκία, Ιταλία) κι αναμένουμε και την Ευρωπαϊκή ετικέτα, καθώς έλαβαν διάκριση και οι εταίροι μας. Συγχαρητήρια λοιπόν σε όλους και φυσικά στους μικρούς δημιουργούς: τα νηπιάκια μας.

Παιχνίδια με το όνομά μου

Παίζοντας με το όνομά μας, προσπαθούμε να βρούμε την ανάλογη καρτέλα, σχηματίζουμε το αρχικό μας με καπάκια, γινόμαστε ομάδες με το ίδιο χρώμα καρτέλα και ζωγραφίζουμε το πρώτο γράμμα  του ονόματος.