Αιολικό πάρκο.

ΙΕΠ. Δ ΘΕΜΑΤΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ. ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ. Υποενότητα: STEAM

Τα αιολικά πάρκα αποτελούνται από πολλές μεμονωμένες ανεμογεννήτριες που είναι συνδεδεμένες στο δίκτυο μεταφοράς ηλεκτρικής ενέργειας.

Οι ανεμογεννήτριες χρησιμοποιούν πτερύγια για τη συλλογή της κινητικής ενέργειας του ανέμου. Ο αέρας ρέει πάνω από τα πτερύγια που δημιουργούν ανύψωση (παρόμοια με την επίδραση στα πτερύγια του αεροπλάνου), γεγονός που προκαλεί την περιστροφή των πτερυγίων. Τα πτερύγια συνδέονται με έναν κινητήριο άξονα που κινεί μια ηλεκτρική γεννήτρια, η οποία παράγει ηλεκτρική ενέργεια.

Ο Πίγκυ ο πιγκουίνος και η Φώκια

ΙΕΠ. Δ ΘΕΜΑΤΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ. ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ. Υποενότητα: ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ.
Ο Πίγκυ ο πιγκουίνος ετοιμάζεται να φύγει απ το βόρειο πόλο, γιατί οι πάγοι λιώνουν. Πηγαίνει να αποχαιρετίσει τη φίλη του τη φώκια. 

Η ρόμπο _ πυροσβεστική καταφθάνει να σβήσει τη φωτιά

ΙΕΠ. Δ ΘΕΜΑΤΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ. Ρ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ. ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ. Το δάσος κινδυνεύει…η γατούλα καίγεται…το ίδιο και τα πουλιά.  Η ρόμπο – πυροσβεστική καταφθάνει να σβήσει τη φωτιά.????????????????

Τα καπέλα σκέψης De Bono και το περιβάλλον

 

Τα παιδιά με την βοήθεια των καπέλων σκέψης De Bono βρίσκουν τη λύση για το μεγάλο πρόβλημα της ρύπανσης της ατμόσφαιρας από τα καυσαέρια των αυτοκινήτων. (περισσότερα…)

Οι μικροί ποδηλάτες συμβουλεύουν

ΙΕΠ Εργαστήριο δεξιοτήτων. Δ’ θεματική ενότητα: Κλιματική αλλαγή. 

«Σώστε τη γη, σώστε το μέλλον»

Είναι γεγονός πως η καθημερινή χρήση του αυτοκινήτου:

  • Ενοχλεί τους ανθρώπους με το θόρυβο που προκαλεί
  • Προκαλεί ατμοσφαιρική ρύπανση
  • Επιδεινώνει την υπερθέρμανση του πλανήτη
  • Σπαταλάει ενέργεια και φυσικούς πόρους

Τι θα συνέβαινε αν σχεδιάζαμε μια πόλη που θα μπορούσε να λειτουργεί με λιγότερα αυτοκίνητα;

Θα ζούσε κανείς σε μια τέτοια πόλη; Είναι δυνατόν να απαλλαγούμε από τα αυτοκίνητα, έστω στις κοντινές αποστάσεις;

Οι μικροί ποδηλάτες συμβουλεύουν:

Πατήστε πάνω στα σταυρουδάκια να τους ακούσετε:

Τα παιδιά πήραν το ποδήλατό τους και μας έδειξαν τις καλές τους καθημερινές συνήθειες:

Ο Μπλέκας στην τάξη μας

ΙΕΠ «Εργαστήρια Δεξιοτήτων»  Πιλοτικό πρόγραμμα.
Θεματικός Κύκλος  «Φροντίζω το Περιβάλλον»/ Aνακύκλωση.

Ο καινούριος φίλος μας είναι ο Μπλέκας (Μπλε Κάδος). Τον είχαμε γνωρίσει στην Εξ Αποστάσεως εκπαίδευση, μέσα από ένα βίντεο και ήρθε να μας γνωρίσει κι από κοντά.

Τα παιδιά έγραψαν τον κο Δήμαρχο ένα γράμμα, όπου ζητούσαν έναν μπλε κάδο ανακύκλωσης και ο δήμαρχος ανταποκρίθηκε στο αίτημά τους.

Χαρούμενη έκπληξη για τα παιδιά, »συνομίλησαν» μαζί του μέσα από παιχνίδι ρόλων. Ο Κάδος μας ήταν στεναχωρημένος γιατί δεν είχε το σήμα του κι έτσι τα παιδιά του υποσχέθηκαν να το ζωγραφίσουν. Αποφάσισαν όλοι μαζί ποια σχέδια και χρώματα θα του ταίριαζαν, χρησιμοποίησαν και καπάκια για λουλούδια και ..η δράση ξεκίνησε! 
Το σύνθημά μας: »Aνακυκλώστε και τον πλανήτη Σώστε!!»

Τα παιδιά έγραψαν ένα ευχαριστήριο γράμμα στον κο Δήμαρχο και το αποστείλαμε. με email.

18 Μαΐου. Διεθνής ημέρα των μουσείων.

18 Μαΐου. Διεθνής ημέρα των μουσείων. Αφού δεν μπορέσαμε να πάμε στα μουσεία της Λάρισας επισκεφτήκαμε διαδικτυακά το μουσείο του Ιπποκράτη και το Διαχρονικό μουσείο στη Λάρισα. Φτιάξαμε τον Ασκληπιό, τον Ιπποκράτη και μία αφίσα για την παγκόσμια ημέρα. Αφού δεν μπορέσαμε να πάμε στα μουσεία της Λάρισας επισκεφτήκαμε διαδικτυακά το μουσείο του Ιπποκράτη και το Διαχρονικό μουσείο στη Λάρισα. Φτιάξαμε τον Ασκληπιό, τον Ιπποκράτη και μία αφίσα για την παγκόσμια ημέρα.

Ενδιαφέρομαι κι ενεργώ- Κοινωνική συναίσθηση κι ευθύνη

Στα πλαίσια του πιλοτικού προγράμματος του ΙΕΠ του Β’ θεματικού κύκλου «Ενδιαφέρομαι κι ενεργώ- Κοινωνική συναίσθηση κι ευθύνη» με τίτλο «Πιάσε το χέρι μου, να περπατάμε αντάμα», δημιουργήσαμε ένα βίντεο, όπου τα παιδιά μιλάνε για τη διαφορετικότητα και την αποδοχή.

Ανακυκλώνω, δίνω ζωή!!!!

Ομαδική αφίσα για την ανακύκλωση με σύνθημα » Ανακυκλώνω, δίνω ζωή» Τα παιδιά τοποθέτησαν παλιές μικροσυσκευές στον κάδο για τις ηλεκτρικές συσκευές και παλιές μπαταρίες στον αντίστοιχο κάδο.  Στη συνέχεια παίξαμε το παιχνίδι» Τοποθετώ στον αντίστοιχο κάδο τα  υλικά για ανακύκλωση»

05-05-21 Επιστροφή στα θρανία με ασφάλεια

05-05-21 Επιστροφή στα θρανία με ασφάλεια: από τις 10 Μαΐου, μαθητές Νηπιαγωγείων, Δημοτικών και Γυμνασίων όλης της χώρας ξανά στα σχολεία με δωρεάν σελφ-τεστ. Από σήμερα, Τετάρτη 5/5, η προμήθεια των τεστ από τα φαρμακεία

Oι οδηγίες για τη διά ζώσης επαναλειτουργία των Νηπιαγωγείων, Δημοτικών σχολείων και Γυμνασίων όλης της χώρας από τη Δευτέρα 10 Μαΐου, ως προς την εφαρμογή του μέτρου του δωρεάν αυτοδιαγνωστικού ελέγχου για τον κορωνοϊό, ανακοινώνονται σε όλα τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας μέσω της νέας Κοινής Υπουργικής Απόφασης, σε συνέχεια της έκδοσης σχετικών οδηγιών για την επαναλειτουργία των Λυκείων. Σχετική αναλυτική εγκύκλιος εστάλη σήμερα, Τετάρτη 5/5/2021, σε όλα τα σχολεία της χώρας. Επισημαίνεται ότι κανονικά από 10/5 θα λειτουργήσουν και τα ολοήμερα σχολεία, καθώς και όλων των τύπων τα Λύκεια. 

Γονείς, κηδεμόνες, μαθητές και προσωπικό των σχολείων παραλαμβάνουν δωρεάν το self-test, μαζί με ενημερωτικό υλικό από το φαρμακείο, χρησιμοποιώντας τον ΑΜΚΑ.
Το πρώτο τεστ μπορούν να το παραλάβουν όλοι την Τετάρτη 5 Μαΐου, σε όλη τη χώρα. Από τη Δευτέρα 10/5 θα μπορούν να παραλάβουν και το 2ο τεστ της ερχόμενης εβδομάδας.
Οι μαθητές/οι εκπαιδευτικοί κάνουν τα self-tests στο σπίτι τους. Στους μαθητές κάτω των 13 ετών το τεστ θα διενεργείται από ενήλικο. Συστήνεται το τεστ να γίνεται το ίδιο πρωί ή το προηγούμενο βράδυ. Άρα το πρώτο τεστ μπορεί να γίνει την Κυριακή το βράδυ ή τη Δευτέρα το πρωί.
Γονείς, μαθητές, εκπαιδευτικοί και λοιπό προσωπικό δηλώνουν το αποτέλεσμα του self-test μέσω της πλατφόρμας self-testing.gov.gr, στην οποία θα εισέρχονται με τους κωδικούς taxisnet, καταχωρώντας συγκεκριμένα στοιχεία, όπως πατρώνυμο, μητρώνυμο, ΑΜΚΑ και το αποτέλεσμα του self-test.
Στην περίπτωση που μαθητής/τρια δεν επιδείξει την
σχολική κάρτα κατά την είσοδό του/της στην τάξη, τότε
δεν γίνεται δεκτός/ή, λαμβάνει απουσία και απομακρύνεται από τη σχολική μονάδα.
Διαβάστε περισσότερες λεπτομέρειες:

https://www.minedu.gov.gr/news/48536-05-05-21-epistrofi-sta-thrania-me-asfaleia-apo-tis-10-maiou-mathites-nipiagogeion-dimotikon-kai-gymnasion-olis-tis-xoras-ksana-sta-sxoleia-me-dorean-self-test-apo-simera-tetarti-5-5-i-promitheia-ton-test-apo-ta-farmakeia?fbclid=IwAR2q_3RQXSHGoCwUO-OJWQjt1mJafE6J6ap1wbEV1svrwdBe8I5HuKwMUyo 

Πασχαλινές κατασκευές από το σπίτι.

Τα αστεράκια και οι νηπιαγωγοί του 23ου Νηπιαγωγείου Λάρισας με τις πασχαλινές δημιουργίες τους εύχονται:

ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ και ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ!!

Πατήστε πάνω στους συνδέσμους να δείτε τα βιβλία με τις πασχαλινές κατασκευές.

https://read.bookcreator.com/KJk4OBP1A2UdDplPNdMZaBCgu1Y2/huMEmfepQkiS4Ploh-22ag?fbclid=IwAR34POCAR7GLsQuIgHzN7RPEVhmiRF0KgTzs0Vf9Est3_dFoKPPenOw4rgw

https://read.bookcreator.com/7uMxUMPmhSRPG1pWH4f36M5bW452/mauo-DV9TumHrjkH3rTwzg

Μελισσούλες, Κοτούλες, Λαγουδάκια με ανακυκλώσιμα υλικά…

Συνεχίζουμε να φτιάχνουμε κατασκευές με υλικά που ανακυκλώνονται και συνειδητοποιούμε την χρησιμότητα όλων των αντικειμένων, παλιών και νέων. Το σύνθημά μας:
ΤΙΠΟΤΑ ΔΕΝ ΠΑΕΙ ΧΑΜΕΝΟ

   

      

Ένα οικολογικό ποίημα!

Τα παιδιά μέσα από ένα ποίημα  στέλνουν παντού τις «φωνές» τους για να ακουστούν τα μηνύματά τους για τη σωτηρία του πλανήτη μέσα από την Ανακύκλωση, βάζοντας τα θεμέλια για να γίνουν ενεργοί πολίτες και να αποκτήσουν οικολογική συνείδηση!

 

 

 

 

 

 

 

ΔΙΑΚΟΣΜΩ ΤΟΝ ΚΑΔΟ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ.

ΔΙΑΚΟΣΜΩ ΤΟΝ ΚΑΔΟ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ.

Σχηματίζω έναν κάδο, βάζω το σήμα της ανακύκλωσης στο κέντρο και τον στολίζω σύμφωνα με τις εντολές του τροχού.

Πατάω πάνω στον σύνδεσμο για να παίξω:

https://wheelofnames.com/el/cme-nwe